EJEMPLO DE PLANEAMIENTO CON UNA METODOLOGÍA PARTICIPATIVA

1. Tema: El Temperamento

2. Objetivos:2.1. Cognoscitivos (conocimientos):

2.1.1. Que el muchacho conozca su combinación de temperamentos.2.1.2. Conocer las fortalezas y debilidades propias de su combinación de

temperamentos.2.1.3. Conocer las necesidades propias de su combinación de temperamentos.

2.2. Afectivos (actitudes):2.2.1. Comprender y aceptar a otros en base a su temperamento.2.2.2. Aceptarse a sí mismo.2.2.3. Reconocer que necesita la ayuda del Espíritu Santo para controlar sus

debilidades.2.3. Psicomotrices (habilidades):

2.3.1. Desarrollar su personalidad.2.3.2. Explotar sus fortalezas en el medio en que se desenvuelve.2.3.3. Tratar con los diferentes temperamentos apropiadamente.

3. Cuadro por sesiónSesión 1: Identifica tu temperamentoObjetivo: Que el alumno conozca e identifique su combinación de temperamentos

Duración Actividad Objetivo Técnica Responsable10min Introducción Medir el

conocimiento conceptual sobre el tema

Lluvia de ideas con los conceptos de temperamento, carácter y personalidad

Jaime

15min Análisis de los cuatro temperamentos básicos

Conocer los cuatro temperamentos básicos

Trabajo en grupo y exposición

Sergio

30min Aplicar test de la personalidad

Identificar la combinación de temperamentos de cada uno

Test individual Sonia

15min Análisis de los usos y abusos de la teoría

Identificar los buenos y malos usos de la teoría de los temperamentos

Lluvia de ideas Alex

20min Evaluación de la sesión

Identificar los conocimientos adquiridos

Lotería Jaime

Sesión 2: Evaluando tus fortalezas y debilidadesObjetivo: Que el alumno reconozca que su combinación de temperamentos tiene una serie de fortalezas a explotar y una serie de debilidades a controlar.

Duración Actividad Objetivo Técnica Responsable10min Preguntar si hay

alguna duda o comentario de la sesión anterior

Aclarar dudas sobre el tema

Pregunta abierta Sergio

1hora Analizar las fortalezas y debilidades de cada temperamento

Identificar fortalezas y debilidades del temperamento de cada uno

En río revuelto ganancia de pescadores (hacer 8 columnas, con fortalezas y debilidades de cada temperamento, utilizar colores distintos para las fichas de cada temperamento como ayuda)

Jaime

20min Evaluación de la sesión

Identificar los conocimientos adquiridos

Lotería (agregar los conocimientos adquiridos a los de la sesión anterior)

Carlos

Sesión 3: Fortaleciendo tus debilidadesObjetivo: Que el alumno reconozca y tome la decisión de buscar el fruto del Espíritu Santo en las áreas débiles que lo necesitan.

Duración Actividad Objetivo Técnica Responsable20min Lectura y análisis de

Gálatas 5:22-23Definir el fruto del Espíritu Santo en el creyente

Estudio Bíblico Inductivo

Jaime

40min Analizar las necesidades específicas de cada temperamento

Identificar las áreas del fruto del Espíritu Santo que se necesitan reforzar

El dominó (de un lado de la ficha un área del fruto del Espíritu Santo y el temperamento que lo necesita y del otro lado de la ficha, una debilidad de un

Sonia

temperamento).20min Evaluación de la

sesiónIdentificar los conocimientos adquiridos

Lotería (agregar los conocimientos adquiridos a los de la sesión anterior)

Carlos

Sesión 4: Temperamentos TransformadosObjetivo: Que el alumno analice ejemplos bíblicos y el resultado del fruto del Espíritu.

Duración Actividad Objetivo Técnica Responsable20min Analizar el perfil

ideal del temperamento transformado por el Espíritu Santo

Identificar las posibilidades que tiene cada uno si es controlado por el Espíritu Santo

Trabajo en grupos y exposición

Alex

40min Evaluar ejemplos bíblicos de este perfil

Impactar con modelos bíblicos para que se observe que el perfil si es realizable por medio de la obra y el poder del Espíritu Santo

Dramatización (en 4 grupos representar las vidas de Abraham, Pablo, Pedro y Moisés, enfatizando el cambio en sus vidas por el Espíritu Santo)

Jaime

20min Evaluación de la sesión

Identificar los conocimientos adquiridos

Lotería (agregar los conocimientos adquiridos a los de la sesión anterior)

Sergio

10min Evaluación final Evaluar los conocimientos adquiridos en las cuatro sesiones y su aplicación personal

Test escrito Jaime

4. Bibliografía: El Manual del Temperamento de Tim LaHaye, Editorial UNILIT, Miami, 1997.