Periódicos digitales escolares

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1. Concepto 2. Partes que lo componen 3. Roles de los participantes 4. Habilidades y competencias que desarrolla 5. Recursos de la web 2.0 que podemos utilizar en su diseño PERIÓDICOS DIGITALES PERIÓDICOS DIGITALES ESCOLARES ESCOLARES 2011 Realizado por Adriana Araya Segura

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Como implementar periodicos digitales escolares

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Page 1: Periódicos digitales escolares

1. Concepto

2. Partes que lo componen

3. Roles de los participantes

4. Habilidades y competencias que desarrolla

5. Recursos de la web 2.0 que podemos utilizar

en su diseño

PERIÓDICOS DIGITALES PERIÓDICOS DIGITALES ESCOLARESESCOLARES

2011 Realizado por Adriana Araya Segura

Page 2: Periódicos digitales escolares

¿Qué es un periódico digital?

�El periódico digital es aquel medio de comunicación que permite periódicamente publicar noticias, periódicamente publicar noticias, artículos y opiniones de la actualidad.

Page 3: Periódicos digitales escolares

¿Qué es un periódico digital?

�Al evolucionar de la prensa escrita a la digital, se evidencian ciertos cambios en la forma de mostrar la cambios en la forma de mostrar la información, haciéndola más dinámica, llamativa y dando al lector un rol activo. Su función principal es fomentar la lectura y la escritura de la comunidad escolar.

Page 4: Periódicos digitales escolares

¿Cuáles son las partes que lo componen?

Las secciones se seleccionan dependiendo del tipo de población y mensaje se quiere brindar:

� Informática / Noticias

� Reportajes

� Entrevistas

� Reseñas históricas

� Artículos de opinión

� Editorial

� Cartas al editor

� Crónicas

� Secciones de entretenimiento

� Deportes

� Cultura

� Música

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¿Cómo orientar la redacción del periódico?

� Antes de comenzar, haga un esquema de los temas y/o aspectos a los que se va a referir.

� Limítese en lo posible a una idea principal por párrafo.párrafo.

� Fraccione los párrafos largos en varios más cortos.

� Siempre que sea posible, incluya tres oraciones o menos en cada párrafo.

� Prefiera las oraciones simples, declarativas e imperativas.

Page 6: Periódicos digitales escolares

¿Cómo orientar la redacción del periódico?

� Utilice una estructura de oración afirmativa. Especifique lo que es cierto y no lo falso.

� Siempre que pueda, utilice la voz activa.

� Elija verbos fuertes, con significado directo y claro.

� Utilice puntuación simple; evite el punto y coma.

� Sea conciso; exprese las ideas con precisión y use solamente las palabras necesarias.

� Utilice palabras concretas, especificas; evite palabras abstractas.

Page 7: Periódicos digitales escolares

¿Cómo orientar la redacción del periódico?

� Utilice listas con viñetas para romper la monotonía de bloques de texto uniformes.

� Revise y elimine material innecesario, escriba en forma sencilla y concretaforma sencilla y concreta

� Utilice referencias cruzadas en lugar de incluirlas en el texto principal.

� Suministre enlaces, por ejemplo a: términos nuevos, conceptos, contenidos secundarios, definiciones y cualquier otro material adicional.

Tomado de http://www.eduteka.org/PeriodicoEscolarDigital.php

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¿Cuáles roles que deben asumir?

� Director: encargados de organizar el trabajo en equipo, distribuir tareas y revisar continuamente que se realice.que se realice.

� Redactores: encargados de escribir los textos y adecuarlos a la población a la cual se dirige el periódico.

Page 9: Periódicos digitales escolares

¿Cuáles roles que deben asumir?

� Editores: encargados de revisar los textos, corregirlos antes de publicarlos.

� Artista gráfico: encargados del diseño del � Artista gráfico: encargados del diseño del periódico, buscando la armonía entre las imágenes, texto y colores.

� Periodista: encargado de buscar la notica.

Page 10: Periódicos digitales escolares

¿Cuáles son las habilidades y competencias que se desarrollan?

� Pensamiento lógico, crítico y analítico.

� Organización del tiempo.

� Trabajo en equipo (trabajo colaborativo).

� Resolución de problemas.� Resolución de problemas.

� Capacidad para seleccionar, organizar y valorar la información.

� Se fomenta la autonomía, el liderazgo y la perseverancia.

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¿Cuáles recursos de la web 2.0podemos utilizar?

� Para la publicación: Se puede utilizar cualquier creador de blog (blogger) o algún sitio de alojamiento gratuito (weebly).(weebly).

� Para el diseño de títulos: Se puede utilizar cualquier sitio que brinde este servicio (www.flamintext.com)

Page 12: Periódicos digitales escolares

¿Cuáles recursos de la web 2.0podemos utilizar?

� Para el diseño de artículos o presentaciones: Se pueden crear en cualquier procesador de texto, presentador de diapositivas o creador de videos (Word, Power Point y/o Moviede videos (Word, Power Point y/o MovieMaker) o en línea (prezi.com).

� Para la publicación de los artículos o presentaciones: Se puede utilizar cualquier sitio de alojamiento gratuito como issuu.com, calameo.com y/o slideshare.com