PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DE LA RELIGIÓN CATÓLICA...

Gua docente Mdulo de Teologa Catlica y su Pedagoga- Curso acadmico 2013-2014
Pedagoga y Didctica de la Religin Catlica Pgina 1 de 7
PEDAGOGA Y DIDCTICA DE LA RELIGIN
CATLICA
DATOS BSICOS DE LA MATERIA
Nombre de Mdulo
Materia
Asignatura X
Cdigo Tipo Bsica
Obligatoria
Optativa X
N de crditos 6
Curso 1 Semestre Primavera X
2
3 Otoo
4
DATOS BSICOS DEL/DE LOS PROFESOR/ES
Nombre
Margarita Rafael Cardona
Departamento Humanidades, Ciencias Sociales y Jurdicas Unidad Cristianismo y Cultura
Correo electrnico [email protected]
Horas de tutora
Despacho 17
Lengua en que se impartir la materia/asignatura
Castellano Uso docente de otras lenguas
DATOS ESPECFICOS DE LA MATERIA 1. DESCRIPCIN DE LA MATERIA
Justificacin en el plan de estudios
El CESAG ofrece la posibilidad de cursar el Mdulo TEOLOGA CATLICA Y SU PEDAGOGA. Superar las asignaturas de este Mdulo, diseado segn las directrices de la Conferencia Episcopal Espaola, permite obtener la DECLARACIN ECLESISTICA DE COMPETENCIA ACADMICA, ttulo propio de la Conferencia Episcopal, necesario para la enseanza de la Religin Catlica en los colegios de Infantil y Primaria.

La Materia que nos ocupa introduce al alumno en un conocimiento profundo de la Revelacin de Dios como Creador, Salvador y Santificador, con el propio hombre, en su relacin consigo mismo con los dems y con lo dems. Se trata de capacitar al alumno desde la enseanza de la Iglesia, de los contenidos fundamentales, para descubrir su identidad y el sentido de su vida, a la luz de la Revelacin que Dios le hace al hombre, contenida en la Sagrada Escritura, y orientada al conocimiento de Jesucristo, Palabra de Dios y mxima Revelacin, Hijo de Dios y Salvador del hombre, y explicitada en los Documentos de la Iglesia Catlica, que hagan posible un aprendizaje en el alumno que le capacite para vivir su propia identidad, en la vocacin a que Dios le ha llamado al crearle y al hacerle miembro de su Iglesia por el Sacramento del Bautismo.
Descripcin del mdulo en que se ubica la materia/asignatura El Mdulo de Teologa Catlica y su Pedagoga, de carcter optativo, proporciona conocimiento de los contenidos esenciales de la cultura religiosa y de la fe, al mismo tiempo que facilita la adquisicin de la habilidad pedaggica para la aplicacin del currculo de religin en los niveles de Educacin Infantil o Educacin Primaria. Est constituido por cuatro materias de 6 crditos ECTS cada una a travs de las cuales se abordan los ncleos temticos que se indican en la tabla adjunta:
Materia Crditos ECTS
Ncleos temticos
RELIGIN, CULTURA Y VALORES (DIOS, EL HOMBRE, LA FE)
6 El hecho religioso y su incidencia en la cultura y los valores.
Introduccin a la Sagrada Escritura
EL MENSAJE CRISTIANO 6 Teologa fundamental
Cristologa
LA IGLESIA, LOS SACRAMENTOS, LA MORAL 6 Iglesia
Sacramentos
Moral cristiana
PEDAGOGA Y DIDCTICA DE LA RELIGIN EN LA ESCUELA
6 El profesor de ERE
Psicologa evolutiva y capacidad de trascendencia
Didctica y metodologa
Relacin con otras materias que no pertenecen al mdulo
Cursar este Mdulo permitir una mejor comprensin del papel del educador en los centros confesionales y en los no confesionales y contribuir a su capacitacin para asumir los planteamientos institucionales del Centro. Sus materias guardan una estrecha relacin con las asignaturas Bases Didcticas y Diseo Curricular y Organizacin y Gestin Educativa que se desarrollan en las titulaciones de Grado en Educacin Infantil y Grado en Educacin Primaria As mismo ayudar a buscar las claves interpretativas de los fenmenos, a identificar problemas, posibles soluciones, tomar decisiones, disear proyectos innovadores,... siempre desde una visin tica. Contribuir a que el estudiante conozca y respete la diversidad y la multiculturalidad desde la fraternidad y le impulsar a actuar coherentemente con los principios del humanismo cristiano. La materia est adscrita al Departamento de Humanidades, Ciencias Sociales y Jurdicas y mantiene una estrecha relacin con todas las materias adscritas a dicho Departamento.

Relacin con el perfil de la profesin
El Mdulo TEOLOGA CATLICA Y SU PEDAGOGA que se ha diseado segn las directrices de la Conferencia Episcopal Espaola, permite obtener la DECLARACIN ECLESISTICA DE COMPETENCIA ACADMICA, ttulo propio de la Conferencia Episcopal, necesario para la enseanza de la Religin Catlica en los colegios de Infantil y Primaria. Las materias del Mdulo de Teologa Catlica y su Pedagoga completan la formacin de los maestros y contribuyen a la adquisicin de las competencias necesarias para el ejercicio de la profesin en centros con un Proyecto Educativo catlico o de titularidad pblica. El Mdulo permitir situar la enseanza religiosa escolar en el conjunto de la actividad educativa de la escuela, comprendiendo el papel del profesor de religin. Todo ello es absolutamente necesario para impartir la asignatura de Religin Catlica en centros pblicos y privados. El Centro de Enseanza Alberta Gimnez valora muy positivamente esta formacin en la Fe para el desarrollo de una autntica formacin religiosa, a nivel personal y eclesial, de los futuros Profesores como Testigos de Fe, desde su propia vida, y para su aportacin en los colegios, en el desarrollo de la educacin integral de sus futuros alumnos.
Conocimientos previos necesarios
Si bien la materia no presenta prerrequisitos normativos, la naturaleza de la misma y sus objetivos, hacen aconsejable que quien decida cursarla sea una persona bautizada que desea profundizar en el conocimiento de la fe cristiana. La Conferencia Episcopal Espaola en su LXXXIX Asamblea Plenaria de 27 de abril de 2007 estableci los requisitos y condiciones para ser profesor de Religin Catlica.
De acuerdo con la normativa concordataria y cannica, la LOE y el RD 696/2007, para ser designado profesor de religin catlica por la Administracin Educativa correspondiente, se debern reunir los siguientes requisitos y condiciones:
-Estar en posesin de la DECA, expedida por la Comisin Episcopal de Enseanza y Catequesis de la CEE. El CESAG tramitar la DECA a favor de quienes superen positivamente las asignaturas del Mdulo y presenten la partida de Bautismo. -Obtener la Declaracin Eclesistica de Idoneidad (DEI), expedida por el Obispo de Mallorca o por el de la dicesis donde se pretenda ejercer. -Ser propuesto por el Obispo a la Conselleria dEducaci como profesor competente e idneo, trmite que se conoce como Missio canonica.
2. COMPETENCIAS DE LA TITULACIN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR: Competencias Generales del CESAG que la asignatura contribuye a adquirir: CG 1.-Comprender y expresarse correctamente de forma oral y escrita y ser capaz de adecuar el mensaje a distintos pblicos en las lenguas oficiales y al menos en un idioma extranjero. CG 2.-Dominar los medios de expresin iconogrficos, informticos, grficos. CG 3.-Usar las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en su desarrollo profesional.

CG 4.-Observar, analizar y procesar informaciones relevantes para emitir juicios fundamentados cientficamente. CG 5.-Identificar problemas y posibles soluciones y tomar decisiones para una solucin eficaz. CG 6.-Disear y gestionar proyectos innovadores y creativos desde una visin tica. CG 7.-Aplicar los conocimientos adquiridos a la prctica. C G 8.-Trabajar en equipo. CG 9.-Saber buscar las claves interpretativas de cualquier fenmeno natural, social, econmico, histrico y poltico. CG 10.-Conocer y respetar la diversidad y la multiculturalidad. CG 11.-Actuar coherentemente con los principios del humanismo cristiano. CG 12.-Aprender a aprender.
Competencias especficas de la titulacin que la asignatura/materia contribuye a adquirir:
1. Capacitar y preparar futuros profesores de enseanza religiosa escolar, en el mbito de la Educacin Infantil y Primaria, con una formacin profunda y vital, que garanticen una formacin religiosa y moral catlica de calidad, desde una experiencia de Fe en la Persona de Jess que se haga creble en su vida.
2. Desarrollar el conocimiento y la escucha de la Palabra de Dios, la Revelacin, como gua para la propia vida, y promover la lectura constante de la Biblia y el trabajo-reflexin de los textos bblicos: smbolos, gneros literarios, contextos, intenci

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