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  • 8/16/2019 Pauta Del Trabajo Final de Diseño

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    Analizar el texto de Axel Rivas  América Latina después de PISA. Lecciones aprendidas de la

    educación en siete países (2000-2015).

    1. ¿Cuáles son las preguntas de investigación del autor?

    2. ¿Cuál es el método utilizado por el investigador? (experimental o!servacional

    estad"stico comparado #process tracing$ comprensivista otro%.&. ¿'ué técnicas de recolección de datos (cuantitativas )o cualitativas% aplica?

    *. +as muestras ,ue utiliza ¿son representativas?

    5. ¿-on muestras generaliza!les en cada pa"s?

    . n términos de la generalización de los resultados alcanzados ¿es correcto el t"tulo del

    tra!a/o América Latina después de PISA!

    ". ¿s un estudio ,ue !usca en la terminolog"a de 00 la causalidad descriptiva

    (generalización de resultados% la causalidad inerencial o la interpretación

    compresión de los enómenos educativos en el continente?

    3. ¿'ué uentes usa (primarias )o secundarias%?

    4. ¿Cuáles de los siete o!/etivos de las Ciencias -ociales desarrollados por Ragin son

    tomados en consideración? xplicitar con un e/emplo cada uno de los mismos.

    15. ¿Cuáles son las unidades de análisis?

    11. ¿Costa Rica Cu!a son parte de las unidades de análisis?

    12. ¿s un estudio comparativo entre regiones?

    1&. +a inormación agregada por regiones ¿está construida adecuadamente?

    1*. ¿Cuáles son las unidades de o!servación utilizadas en el estudio?

    16. ¿Cuáles son las 7ipótesis ,ue involucran pol"ticas p8!licas sus resultados?

    19. ¿'ué varia!les independientes intervinientes dependientes pueden distinguirse en

    cada una de dic7as 7ipótesis?

    1:. ¿'ué valores asumen tales varia!les?

    13. ¿'ué varia!les contextuales son relevantes en el estudio?

    14. ¿Cuál es la importancia de la pol"tica las pol"ticas en el marco teórico del autor en

    comparación con los aspectos económicos sociales culturales estrictamenteeducativos rese;ados en el estudio?

    25. Asuma ,ue (i% tiene la posi!ilidad de acceder a las caracter"sticas (micro-A 2516 (ii% instrumentar un curso de

    ormación en competencias matemáticas para 1.655 estudiantes evaluarlo.

    a/o esas condiciones desarrolle un dise;o de tipo experimental en un sentido amplio

     para @rugua. ¿l mismo ser"a pre