Pauta de Evaluacion Movie Maker

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TEMUCOFACULTAD DE EDUCACIÓN

ESCUELA EDUCACIÒN MEDIA CIENTÌFICATALLER PEDAGÒGICO VI ETPN 1506

Profesoras: Jessica Bórquez Mella – Patricia Díaz Garrido

PAUTA DE EVALUACIÒN MOVIE MAKER

CRITERIO PUNTAJE0 1 2 3 4 5

FORMATO1.- Video proporciona información de tipo textual, gráfica, auditiva.2.- Vídeo visualmente atractivo: contraste de colores, letra clara, títulos, subtítulos.3.-La información está libre de errores ortográficos y es legible.4.- Imágenes seleccionadas poseen efectos: transición.5.- Imágenes se relacionan coherentemente con la idea expuesta.6.- Funcionamiento expedito de video7.- Duración de video mínimo 5 minutos.CONTENIDO1.- La información del video es congruente con los contenidos asociados al tema de estudio.2.-Capacidad de reflexión argumentando con las imágenes asociadas al tema de estudio.3.-El video da evidencia de la apropiación de las TICS con un trasfondo pedagógico.4.- El video permite al espectador extraer una enseñanza.5.- El video da cuenta del Perfil de Profesor de Ciencias y del Tipo de Ciencias que está enseñando.6.- Reflexiones finales del proceso de construcción.

PUNTAJE

NOTA

1=Insuficiente 2= Suficiente 3= Bueno 4= Muy Bueno 5= Excelente




PAUTA DE EVALUACIÓN BOLETÍN





FORMATO1.-Boletín posee al menos cuatro capas2.- Boletín posee al menos tres vínculos a otras páginas.3.- Boletín posibilita la comunicación con el autor de la página por medio de la dirección electrónica de éste.4.- La información está libre de errores ortográficos y es legible.5.- Boletín presenta imágenes, esquemas que facilitan la comprensión del contenido.CONTENIDO1.- El contenido del boletín es congruente con los contenidos asociados al tema de estudio.2.-Capacidad de reflexión argumentada frente a la información que emana desde la temática en estudio3.-Boletín muestra un claro uso de la tecnología y el aprendizaje del contenido en estudio.4.- El boletín considera el fortalecimiento de OFT5.- Fundamentos y aportes desde la bibliografía en relación a las temáticas abordadas.6.- Planteamiento de entrevistas, reportajes que permitan tener una visión del aspecto disciplinar y transversal construido y trabajado por el grupo.7.- Desarrollo de elementos que permitan una apropiación del contenido desde una perspectiva lúdica.

PUNTAJE

NOTA


PAUTA DE EVALUACIÓN FORMATIVAEXPOSICIÓN PLANES Y PROGRAMAS

CRITERIOPUNTAJE

0 1 2 3 4 5

EXPRESIÓN DE IDEAS

1.- Utilización de lenguaje técnico para expresar ideas.



Profesoras: Jessica Bórquez Mella – Patricia Díaz Garrido 2.- Entrega de ideas en forma coherente y clara dando evidencia que

comprenden el tema.3. Dominio escénico MATERIAL DE APOYO1.-Diapositivas poseen imágenes prediseñadas, autoformas con animaciones o transición acordes a las ideas planteadas.2.-Diapositivas son trabajadas en base a esquemas, organizadores gráficos acorde al contenido e ideas planteadas3.- Utilización adecuada de textos en transparencias.4- Ortografía literal, acentual y puntual.DOMINIO DEL CONTENIDO – APOYO TEÓRICO1.-Dominio del contenido durante el desarrollo de la exposición y su

defensa.2.-Referencia explicita a cada una de las interrogantes planteadas.4.- Conclusiones sobre la base de la investigación en coherencia con los objetivos propuestos y aspectos teóricos.ORGANIZACIÓN

1.- Se evidencia organización grupal

NOTA FINAL

PAUTA DE EVALUACIÓN BOLETÍN


FORMATO1.-Boletín posee al menos cuatro capas2.- Boletín posee al menos tres vínculos a otras páginas.3.- Boletín posibilita la comunicación con el autor de la página por medio de la dirección electrónica de éste.



Profesoras: Jessica Bórquez Mella – Patricia Díaz Garrido 4.- La información está libre de errores ortográficos y es legible.5.- Boletín presenta imágenes, esquemas que facilitan la comprensión del contenido.CONTENIDO1.- El contenido del boletín es congruente con los contenidos asociados al tema de estudio.2.-Capacidad de reflexión argumentada frente a la información que emana desde la temática en estudio3.-Boletín muestra un claro uso de la tecnología y el aprendizaje del contenido en estudio.4.- El boletín considera el fortalecimiento de OFT5.- Fundamentos y aportes desde la bibliografía en relación a las temáticas abordadas.6.- Planteamiento de entrevistas, reportajes que permitan tener una visión del aspecto disciplinar y transversal construido y trabajado por el grupo.7.- Desarrollo de elementos que permitan una apropiación del contenido desde una perspectiva lúdica.

PUNTAJE

NOTA

1=Insuficiente 2= Suficiente 3= Bueno 4= Muy Bueno 5= ExcelentePAUTA DE EVALUACIÓN FOLLETO


FORMATO1.-Folleto posee s tres carillas impresas por ambos lados2.- Folleto posee al menos tres vínculos a otras páginas.3.- Folleto posibilita la comunicación con el autor de la página por medio de la dirección electrónica de éste.4.- La información está libre de errores ortográficos y es legible.5.- Folleto presenta imágenes, esquemas que facilitan la comprensión del contenido.6.- Folleto posee al menos un párrafo que contenga numeración.CONTENIDO



Profesoras: Jessica Bórquez Mella – Patricia Díaz Garrido 1.- El contenido del folleto es congruente con los contenidos asociados al tema de estudio e informativo.2.-Capacidad de reflexión argumentada frente a la información que emana desde la temática en estudio3.-Folleto muestra un claro uso de la tecnología y el aprendizaje del contenido en estudio.4.- El folleto considera el fortalecimiento de OFT5.- Fundamentos y aportes desde la bibliografía en relación a las temáticas abordadas.6.- Planteamiento de entrevistas, reportajes que permitan tener una visión del aspecto disciplinar y transversal construido y trabajado por el grupo.

PUNTAJE

NOTA


Pauta de Evaluacion Movie Maker

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