Pauta de Cotejo Morfosintaxis (1)
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UNIVERSIDAD SANTO TOMAS Educación Diferencial Alteración del lenguaje II 2012 – Profesora: Mabel Aravena Andia PAUTA DE COTEJO COMPONENTE MORFOSINTÁCTICO Nombre : Fecha de Nacimiento : Edad Cronológica : Curso o Nivel : Establecimiento : Fecha de Evaluación : Evaluador : INDICADORES CRITERIOS DE EVALUACIÓN S A/V N Observaciones MORFOSINTAXIS RECEPTIVA: Comprende instrucciones simples. Comprende instrucciones complejas. Comprende encabezadotes de interrogantes (¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, etc.). Comprende oraciones interrogativas. Comprende oraciones exclamativas. Comprende tiempos verbales (pasado, presente, futuro). Comprende artículos dentro de una oración. Comprende sustantivos dentro de una oración. Comprende adjetivos dentro de una oración. Comprende pronombres dentro de una oración. Comprende adverbios dentro de una oración. Comprende preposiciones dentro de una oración. Comprende conjunciones dentro de una oración. Comprende verbos dentro de una oración. Comprende la relación entre género y número gramatical dentro de una oración. MORFOSINTAXIS EXPRESIVA: Tipo de de oraciones que utiliza (Mencionar simples, complejas, etc.)
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UNIVERSIDAD SANTO TOMASEducación Diferencial
Alteración del lenguaje II 2012 – Profesora: Mabel Aravena Andia
PAUTA DE COTEJO COMPONENTE MORFOSINTÁCTICO
Nombre :
Fecha de Nacimiento :
Edad Cronológica :
Curso o Nivel :
Establecimiento :
Fecha de Evaluación :
Evaluador :
INDICADORESCRITERIOS DE EVALUACIÓN
S A/V N Observaciones
MORFOSINTAXIS RECEPTIVA:Comprende instrucciones simples.Comprende instrucciones complejas.Comprende encabezadotes de interrogantes (¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, etc.).Comprende oraciones interrogativas.Comprende oraciones exclamativas.Comprende tiempos verbales (pasado, presente, futuro).Comprende artículos dentro de una oración.Comprende sustantivos dentro de una oración.Comprende adjetivos dentro de una oración.Comprende pronombres dentro de una oración.Comprende adverbios dentro de una oración.Comprende preposiciones dentro de una oración.Comprende conjunciones dentro de una oración.Comprende verbos dentro de una oración.Comprende la relación entre género y número gramatical dentro de una oración.MORFOSINTAXIS EXPRESIVA:Tipo de de oraciones que utiliza (Mencionar simples, complejas, etc.)Estructura de manera adecuada y coherente oraciones a nivel de descripción.Conjuga de manera adecuada tiempos verbales (pasado, presente, futuro).Utiliza oraciones exclamativas.Utiliza oraciones interrogativas.Utiliza oraciones declarativas.Utiliza de manera correcta artículos.
UNIVERSIDAD SANTO TOMASEducación Diferencial
Alteración del lenguaje II 2012 – Profesora: Mabel Aravena Andia
Utiliza de manera correcta sustantivos.Utiliza de manera correcta adjetivos.Utiliza de manera correcta pronombres.Utiliza de manera correcta adverbios.Utiliza de manera correcta preposiciones.Utiliza de manera correcta conjunciones.Hace uso de género y número gramatical.Estructura enunciados respetando cohesión y coherencia.Narra correctamente a partir de secuencias temporales.Le otorga un ordenamiento lógico y secuencial al mensaje.Realiza yuxtaposiciones de enunciados gramaticalesALTERACIONES DEL DESARROLLO MORFOSINTÁCTICO:Utiliza holofrasesRealiza yuxtaposición de enunciados gramaticales.Utiliza habla telegráfica.Utiliza disintaxis.Utiliza agramatismos.
Criterios de evaluación
- S: Siempre
- A/V: A veces
- N: Nunca
