Patricia vera
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Formación Docente para el Empleo de las Tics en el aula
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Formación Docente para el Empleo de las Tics en el aula
Concepciones de partida
O Varios actores como Salomón y Pekin, 1992; Sancho Gil, 1994, Buzzi y Fornasero 2000, entre otros, han establecido que las TICs influyen de modo extraordinario en lo socio-cultural y en las instituciones.
O El acceso a las TICs y sus productos se han instalado en el mundo circundante.
O La docencia requiere de propuestas innovadoras para poder atender los retos que la realidad reclama en sus procesos de permanente transformación.
O Un desafío educativo es la necesidad de una Formación Docente que permita ampliar las experiencias de aprendizaje y de enseñanza con la inclusión en los planes de estudio de las problemáticas instrumentales y pedagógico-didáctica que imponen las tecnologías de la información y de la comunicación (TICs).
Núcleos temáticos a tenerse en cuenta en las distintas disciplinas
O Análisis socio-educativo de la importancia que ejercen las Tics, en los alumnos, docentes, instituciones.
O La enseñanza y las nuevas tecnologías vistas como objeto de estudio, materiales curriculares y medios de intercambios.
O Investigación sobre las Tics, líneas y resultados.
O Uso instrumental y el empleo pedagógico en la alfabetización digital.
Núcleos temáticos a tenerse en cuenta en las distintas disciplinas
O Recorrido histórico de la incorporación de las tecnologías en las propuestas de enseñanza.
O El docente como seleccionador del material y como integrante de equipos de producción.
Autor
Patricia Vera Centurión
OFuente: http://site.ebrary.com/lib/bibliouaasp/docDetail.action?docID=10436693&p00=uso%20tics%20educaci%C3%B3n
