Patología General 11011120ff9

7/23/2019 Patología General 11011120ff9

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PATOLOGIA GENERAL EAPTM - FCS - UAP

2009-1B REG 1

UNIVERSIDAD ALAS PERUANASFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONALDE ESTOMATOLOGIA

SILABO

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Asignatura : Patología General.1.2. Código : 2601-26101.1.3. Área : Ciencias Básicas.

1.4. Requisito : Ninguno.1.5. Periodo Académico : 2009 – 1B :1.6. Ciclo Académico : III1.7. Créditos : 041.8. Horas semanales : 06

1.8.1 Horas de teoría : 021.8.2. Horas de práctica : 04

1.9. Carácter : Obligatorio.1.10 Profesor Jefe de Área : Dra. Flor Santa Cruz de Lama.1.11 Profesores Docentes : Dra. Ana Obregón Figueroa

Dra. Rosa Maria Alencastre

II. SUMILLA:

La asignatura de patología general tiene por finalidad impartir conocimiento sobreel daño a cuerpo humano, producido por diferentes agentes ( etiología) y lacompresión de los mecanismos que producen la lesión (patogenia), teniendo encuenta que la enfermedad presenta diferentes estados de evolución que tendránalteraciones estructurales y fisiológicas que conllevan a síntomas y signosclínicos.

La programación de los contenidos ha sido organizada en cuatro (04) unidades deaprendizaje:

I. Fisiopatología básicaII. Patologías sistémicasIII. Patologías infecciosasIV. Patologías por aparatos y sistemas

III. OBJETIVO GENERAL:

Al finalizar el curso, los alumnos estarán en la capacidad de reconocer losprincipales cambios moleculares, estructurales macroscópicos y microscópicos

de los mecanismos de las diversas enfermedades que son prevalentes ennuestro medio y en el mundo.




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Además serán capaces de intervenir , sugerir e innovar nuevas teorías,utilizando y cultivando valores , con el fin de solucionar problemas establecidosen el futuro de nuestra sociedad

IV. COMPETENCIAS:

Comprende los mecanismo básicos de adaptación , lesión celular, y larespuesta inflamatoria, como parte de un mecanismo de defensa, comotambién logra identificar las diversos intentos de reparación de un tejidoya sea por regeneración o sustitución de tejido.

Analiza las diferentes alteraciones hemostáticas, inmunológicas yneoplasias, de acuerdo a su etiología, características clínicas ymorfológicas, logrando identificarlas para el manejo preventivo y elmanejo de sus complicaciones.

Conoce las principales enfermedades infecciosas, en nuestro medio deacuerdo a su etiología, características clínicas y morfológicas de lasbacterias, virus y parásitos, logrando identificarlas para su manejo oderivación especifica.

conoce y identifica las principales enfermedades de los aparatos ysistemas, llevando al alumno hacia el análisis de cada enfermedad, conla finalidad de buscar posibles soluciones en cuanto a su identificación,diagnostico, prevención y la relación que estas tienen con la cavidadoral y con el sistema estomatológico.




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V. PROGRAMACION DE UNIDADES TEMÁTICAS POR UNIDADES:

Competencia 1 : comprende los mecanismo básicos de adaptación , lesión

celular, como la respuesta inflamatoria como parte de un mecanismo de

defensa como también logra identificar las diversos intentos de reparación

de un tejido ya sea .por regeneración o sustitución

UNIDAD 1. FISIOPATOLOGIA BASICA

1.1 Adaptación y Lesión celular

CAPACIDADESCONTENIDOS ESTRATEGIAS Y

RECURSOSDIDÁCTICOS

SEMANACONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Comprender y

analizar los

mecanismos

fisiológicos de

adaptación celular y

muerte celular que

el organismo

elabora paramantener el

numero de células

necesaria para

mantener la

hemostasia

.

-Adaptacióncelular: atrofia,hipertrofia,hipoplasia,metaplasia,displasia,definición y causasde lesión.Mecanismo de lalesión, lesiónisquémica ehipoxica. lesiónreversible, lesiónirreversible.morfología de lascélulas lesionadasy acumulosintracelulares.

- Conoce y analizaacerca adaptacióncelular y lesióncelular y lasTeoríasfisiopatologías- Reconoce lascaracterísticasmorfológicasfundamentales dela adaptación lesióncelular y de losacumulósintracelulares

-Trabaja enequipo.- Esresponsable,puntual ysolidario- Es ético.- Es abierto aldialogo.- Desarrolla unespíritu crítico y

constructivo.- Se interesapor ampliar susconocimientos.- Utilizametodologías ytécnicas detrabajocientífico.

- Explicaciónteórico-practica.- Desarrollo deprocedimientosprácticos mediantemicroscopios,seminarios, mesasredondas.Temas: infarto demiocardio- Manejo deconceptos,materiales yequipos.- Capacidad deanálisis, síntesis,aplicación y juiciocritico.- Participaciónactiva en clases através decontraposición deideas y opiniones.

Semana

1




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1.2 inflamación aguda y crónica

1.3 Reparación de tejidos

CAPACIDADES

CONTENIDOS ESTRATEGIAS YRECURSOS

DIDÁCTICOSSEMANA

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

omprender y

analizar lasdiferentes

respuestas de

reparación de

tejidos, mediante

la regeneración

celular o la

sustitución de

tejidos y que

factores influyen

en su reparación.

Reparación detejidos, célulaslábiles, estables ypermanentes,reparación detejido conjuntivo.Curación deherida

- Identifica los diferentestipos de reparacióncelular.

- Reconoce los tejidos quepotencialmente puedenrepararse o sustituirse.

- Reconoce la importanciade la reparación de tejidos

-Trabaja en equipo.- Es responsable ysolidario- Es ético.- Es abierto aldialogo.- Desarrolla unespíritu crítico yconstructivo.- Se interesa porampliar susconocimientos.- Utiliza metodologíasy técnicas de trabajocientífico.

- Explicación teórico-practica.- Desarrollo deprocedimientosprácticos.- Manejo de conceptos,materiales y equipos.- Capacidad deanálisis, síntesis,aplicación y juiciocritico.- Participación activa enclases a través deintercambio de ideas yopiniones.-Exposición de temas

de investigación

Semana3


RECURSOSDIDÁCTICOS

SEMANA


Determinar y entenderlas diferentes formasde inflamación queprovocan lesionesfocales o sistémicasque puedenrecuperarse total oparcialmentemediante funcionesde reparación osustitución.

- Conceptosfundamentales.Mecanismos deinflamación,secuencia química,inflamación aguda ycrónica, patronesmorfológicos,serosa, fibrinosa,supurada, ulcerada

- Define losconceptosfundamentales deinflamación- Analiza, interpretae infiere laimportancia de larespuesta aguda ycrónica

- Trabaja enequipo.- Es responsabley solidario- Es ético.- Es abierto aldialogo.-Desarrolla unespíritu crítico yconstructivo.- Se interesa porampliar susconocimientos.- Utiliza

metodologías ytécnicas detrabajo científico.

- Explicación teórico-practica.- procedimientos prácticosmediante microscopios,seminarios, mesas redondas.Temas: arteriosclerosis.Meningitis.- Manejo de conceptos,materiales y equipos.- Capacidad de análisis,síntesis, aplicación y juiciocritico.- Participación activa en clasesa través de intercambio deideas y opiniones.

-Exposición de temas deinvestigación.

Sem2




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Competencia 2: Analiza las diferentes alteraciones hemostáticas,inmunológicas y neoplasicas, de acuerdo a su etiología,características clínicas y morfológicas, logrando identificarlas, parael manejo preventivo y el manejo de sus complicaciones.

UNIDAD 2 Enfermedades sistémicas

2.1 Trastornos hemodinámicas


RECURSOSDIDÁCTICOS


Comprender que

la homeostasis de

líquidos

corporales intra y

extravascular

pueden significar

alteraciones

funcionales

focales y

sistémicas.

Definición, edema,hiperemia, congestión, hemorragia ytrombosis

- Observa y explica lostrastornoshemodinámicas

- Define y analiza la

importancia de losdiferentes mecanismodel edema

- Define e identifica laspatologías masimportantes de lacoagulación

-Trabaja en equipo.- Es responsable ysolidario- Es ético.

- Es abierto al dialogo.- Desarrolla un espíritucrítico y constructivo.- Se interesa por ampliarsus conocimientos.

- Explicación teórico-practica.- Desarrollo deprocedimientos

prácticos.Temas: hemofilia ypurpuratrombocitopenicaidiopática- Manejo de conceptos,materiales y equipos.- Capacidad de análisis,síntesis, aplicación y juicio critico.- Participación activa enclases a través deintercambio de ideas yopiniones.-Exposición de temas deinvestigación

Semana4

2.2. Trastornos inmunológicos

CAPACIDADES


DIDÁCTICOSSEMANA


Comprenderque losmecanismosinmunológicos

son funcionesfisiológicastendientes aperseverar alas peruanas defuturasagresiones y oque puedenproducir dañoque conduce aenfermedades

- Inmunidadnatural, inmunidadadquirida,

moléculasmensajeras delsistemainmunitario, citocinas,macrófagos,células NK,linfocitos t y B,hipersensibilidadtipo I , II, III y IV,enfermedadesautoinmunes y pordeficienciainmunológica

- Comprende larespuestainmunológica

- Reconocer lasdiferentesreacciones dehipersensibilidad

- Identifica lasenfermedadesautoinmunes comolasinmunodeficiencias

- Analiza y estableceposibles solucionespara prevenir lasenfermedades pordeficienciainmunológicasadquiridas.

-Trabaja enequipo.- Es responsable y

solidario- Es ético.- Es abierto aldialogo.- Desarrolla unespíritu crítico yconstructivo.- Se interesa porampliar susconocimientos.

- Explicación teórico-practica.- Desarrollo de

procedimientos prácticos.Temas: HIV, lupus- Manejo de conceptos,materiales y equipos.- Capacidad de análisis,síntesis, aplicación y juiciocritico.- Participación activa enclases a través deintercambio de ideas yopiniones.-Exposición de temas deinvestigación

Semana5




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2.3. Neoplasias

Competencia 3: Conoce las principales enfermedades infecciosas,en nuestro medio de acuerdo a su etiología, características clínicas ymorfológicas de las bacterias, virus y parásitos, logrando identificarlas parasu manejo o derivación especifica.

UNIDAD 3. Enfermedades infecciosas3.1. Infecciones bacterianas, virales y parasitarias

CAPACIDADES

CONTENIDOS ESTRATEGIAS YRECURSOSDIDÁCTICOS


-Conocer e

identificar las

diversas

enfermedades

infecciones

bacterianas,

virales y por

parásitos.

Enfermedades producidaspor bacteriasestreptococo, estafilococo,neiseria, patogenia, lepra,TBC.Patologías intracelulares:

enfermedad de Carrión,brucella, tifoideaEnfermedades producidaspor virus, hepatitis,mononucleosisinfecciosas, varicelarubeolaparásitos

Reconocer lasdiferentesenfermedadesinfecciosasbacterianas, virales y

parasitarias.Identificas lasinfecciones masprevalentes de nuestromedio

-Trabaja enequipo.- Es responsabley solidario- Es ético.

- Es abierto aldialogo.- Desarrolla unespíritu crítico yconstructivo.- Se interesa porampliar susconocimientos.

- Explicación teórico-practica.- Desarrollo deprocedimientosprácticos.

Tema: tuberculosisparásitos- Manejo de conceptos,materiales y equipos.- Capacidad de análisis,síntesis, aplicación y juicio critico.- Participación activa enclases a través deintercambio de ideas yopiniones.-Exposición de temas deinvestigación

Semana7

Examen Parcial Semana 8

CAPACIDADES

CONTENIDOS ESTRATEGIAS YRECURSOSDIDÁCTICOS

SEMANA


- Identificaciónde lesionestumorales yreconocimientode neoplasiasbenignas comomalignas, comolas neoplasiasmas frecuentesen el mundo ynuestro medio

-Definición deneoplasias, tiposde neoplasiassegún el tejido ydiferenciaciónentre neoplasiasbenignas ymalignas

-Interpreta eidentifica lasneoplasias conrespecto al tejido deorigen

- Identifica lasdiferencias entreneoplasias benignasy malignas

- Entiende y explicalas neoplasias masfrecuentes en el

mundo y en nuestromedio

-Trabaja en equipo.- Es responsable ysolidario- Es ético.- Es abierto al dialogo.- Desarrolla un espíritucrítico y constructivo.- Se interesa porampliar susconocimientos.

- Explicación teórico-practica.- Desarrollo deprocedimientosprácticos.Temas: cáncer demama, cáncer depróstata- Manejo de conceptos,materiales y equipos.- Capacidad de análisis,síntesis, aplicación y

juicio critico.- Participación activa enclases a través deintercambio de ideas yopiniones.-Exposición de temasde investigación

Semana6




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Competencia 4: conoce y identifica las principales enfermedades de losaparatos y sistemas, llevando al alumno hacia el análisis de cadaenfermedad, con la finalidad de buscar posibles soluciones en cuanto a suidentificación, diagnostico , prevención y la relación que estas tienen con lacavidad oral y con el sistema estomatológico.

UNIDAD 4. Patologías por aparatos y sistemas

4.1. Patologías de la piel

CAPACIDADES


DIDÁCTICOSSEMANA


- Identificar, yanalizar las

patologías de la pielmas frecuentes ennuestro medio

- enfermedadesinflamatorias de la

piel agudas ycrónicas,enfermedadesampollares,miscelanea

- Conocer y diferenciarlas enfermedades

aguas y crónicas de lapiel- conocer y diferenciarlas enfermedadesampollares eidentificar suscaracterísticasmorfológicas y clínica- proponer solucionespara identificar laspatologías comopénfigo vulgar ypenfigoide.

-Trabaja enequipo.

- Es responsabley solidario- Es ético.- Es abierto aldialogo.- Desarrolla unespíritu crítico yconstructivo.- Se interesa porampliar susconocimientos.

- Explicación teórico-practica.- Desarrollo de

procedimientos prácticos.Temas: pénfigo vulgar,penfigoide, herpes- Manejo de conceptos,materiales y equipos.- Capacidad de análisis,síntesis, aplicación y juicio critico.- Participación activa enclases a través deintercambio de ideas yopiniones.-Exposición de temas deinvestigación

Semana9

UNIDAD 4. Patologías por aparatos y sistemas

4.2 patologías del aparato renal

CAPACIDADES


DIDÁCTICOS

SEMANA


Identificar, yanalizar las

patologíasdel riñónmasfrecuentesen nuestromedio

Definiciones,etiologías ,

características clínicasy morfológicas de lasPatologías frecuentesen nuestro medio,síndrome nefrítico,nefrotico,

- conocer e identificarlas patologías del

riñón mas frecuentesen el mundo y ennuestro medio,Identificar el agentecausal y suscaracterísticasmorfológicasEstablece posiblessoluciones para eldiagnostico yprevención

-Trabaja enequipo.

- Es responsabley solidario- Es ético.- Es abierto aldialogo.- Desarrolla unespíritu crítico yconstructivo.- Se interesa porampliar susconocimientos.

- Explicación teórico-practica.- Desarrollo de procedimientos

prácticos.Tema: glomerulonefritispostestreptococica

- Manejo de conceptos,materiales y equipos.- Capacidad de análisis, síntesis,aplicación y juicio critico.- Participación activa en clases através de intercambio de ideas yopiniones.-Exposición de temas deinvestigación

Sem10




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UNIDAD 4. Patologías por aparatos y sistemas4.3. Patologías del aparato gastrointestinal

CAPACIDADES

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y

RECURSOSDIDÁCTICOS SEMCONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

- Identifica y

analiza las

patologías del

aparato

gastrointestinal en

nuestro medio

- definición, etiología,característicasclínicas ymorfológicas depatologías frecuentesen el esófago,estomago, intestino yvesícula biliar.

-Identifica laspatologías masfrecuentes del aparatogastrointestinal-Conoce e identifica laimportancia deenfermedades queimplican emergenciaquirúrgica del abdomen-Analiza las posiblessoluciones para la

prevención de cáncercolonrectal.

-Trabaja enequipo.- Es responsabley solidario- Es ético.- Es abierto aldialogo.- Desarrolla unespíritu crítico yconstructivo.- Se interesa por

ampliar susconocimientos.

- Explicación teórico-practica.- Desarrollo deprocedimientos práctico.Tema: cáncer colonrectal, apendicitis

- Manejo de conceptos,materiales y equipos.- Capacidad de análisis,síntesis, aplicación y

juicio critico.- Participación activa enclases a través deintercambio de ideas yopiniones.-Exposición de temas deinvestigación

Semana11

UNIDAD 4: patologías por aparatos y sistemas4.4 patologías del aparato respiratorio


RECURSOSDIDÁCTICOS


- Identifica y

analiza las

patologías del

aparato

respiratorio en

nuestro medio

- definición, etiología,característicasclínicas ymorfológicas depatologías frecuentesneumonía, asma,bronquiectasia,EPOC y cáncer delpulmón

- conoce e identifica laspatologías del aparatorespiratorio masfrecuentes en el mundoy en nuestro medio,- Identifica el agentecausal y suscaracterísticasmorfológicas. analiza y estableceposibles solucionespara la prevención delcáncer del pulmón

-Trabaja en equipo.- Es responsable ysolidario- Es ético.- Es abierto aldialogo.- Desarrolla unespíritu crítico yconstructivo.- Se interesa porampliar susconocimientos.

- Explicación teórico-practica.- Desarrollo deprocedimientosprácticos.Temas: cáncer depulmón, asma

- Manejo de conceptos,materiales y equipos.- Capacidad deanálisis, síntesis,aplicación y juiciocritico.- Participación activaen clases a través deintercambio de ideas yopiniones.-Exposición de temasde investigación

Semana12




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UNIDAD 4. Patologías por aparatos y sistemas4.5. Patologías del aparato óseo

CAPACIDADES


DIDÁCTICOS

SEMANA


- Identifica y

analiza las

patologías del

aparato óseo en

nuestro medio

.

- definición, etiología,característicasclínicas ymorfológicas depatologías frecuentesosteoporosis,enfermedad de paget,raquitismo, osteomasy osteosarcomas.

- Comprende laimportancia de lasdiferentes patologíasóseas y su relación conla cavidad oral- identifica lesionesbenignas comomalignas de loshuesos.- Identificaenfermedadesfrecuentes como la

osteoporosis para suderivación y manejoadecuado


- Explicación teórico-practica.- Desarrollo deprocedimientosprácticos.Osteomas yosteosarcomas- Manejo de conceptos,materiales y equipos.- Capacidad de

análisis, síntesis,aplicación y juiciocritico.- Participación activaen clases a través deintercambio de ideas yopiniones.-Exposición de temasde investigación

Semana13




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UNIDAD 4. Patologías por aparatos y sistemas4.6. Patologías del aparato endocrino

CAPACIDADES


DIDÁCTICOSSEMANA


- Identifica y

analiza las

patologías del

aparato endocrino

en nuestro medio

.

- definición, etiología,característicasclínicas ymorfológicas depatologías frecuenteshipopituitarismo,adenomashipofisarios, ssiha,diabetes insípida,hipotiroidismo,hipertiroidismo,cáncer de tiroides,síndrome de cushing,insuficienciasuprarrenalfeocromocitomahiperaldosteronismo

- Comprende laimportancia de lasdiferentes patologíasendocrinas- Identifica patologíasmas frecuentes y queson relacionadas acabeza y cuello- Analiza la importanciadel bocio y del cáncerde tiroides en nuestromedio y su relación conla estomatología..


- Explicación teórico-practica.- Desarrollo deprocedimientosprácticos.Temas: bocio, cáncerde tiroides- Manejo de conceptos,materiales y equipos.- Capacidad deanálisis, síntesis,aplicación y juiciocritico.- Participación activaen clases a través deintercambio de ideas yopiniones.-Exposición de temasde investigación

Semana14

UNIDAD 4. Patologías por aparatos y sistemas4.6. Patologías del aparato neurológico

CAPACIDADESCONTENIDOS

ESTRATEGIAS YRECURSOS

DIDÁCTICOSSEMANA


- Identifica y

analiza las

patologías del

aparato del SNC

en nuestro medio

.

- definición, etiología,característicasclínicas ymorfológicas depatologías frecuenteshematomas, edemacerebral,enfermedadesdegenerativas ytumores.

-identifica patologíasmas frecuentes ennuestro medio-Identifica lasenfermedadesneurológicas queamerita unaintervención quirúrgicainmediata-Identifica la neoplasiamas frecuente del SNC.


- Explicación teórico-practica.- Desarrollo deprocedimientosprácticos.Temas: astrocitoma- Manejo de conceptos,materiales y equipos.- Capacidad deanálisis, síntesis,aplicación y juiciocritico.- Participación activaen clases a través deintercambio de ideas yopiniones.-Exposición de temasde investigación

Semana

15




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Examen final semana 16

Examen sustitutorio semana 17

FUENTES DE REFERENCIA

KUMAR, COTRAN, ROBBINS patología humana, 6 edición editorial Mc Graw Hill

interamericana 1999

KUMAR COTRAN, ROBBINS patología estructural 5 edición Editorial

panamericana México 1999

KISSANE J.K. Anderson Pathology. The C.V. Mosby Company, st. Luis. 1996,

HARRISON principios de medicina interna 12 Edición editorial interamericana Mc

Graw hill 1999

Stein J H et al medicina interna 3 Edición Salvat editores S.A. España 1991

ROITT Brostoff general pathology W.B. Saunders company, Philadelphia and

London 1970

Barret J.T. Inmunología medica, interamericana Mc. Graw Hill 1991

CHANDRASMA P TAYLOR patología general, manual moderno 1999




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VI. CRONOGRAMA DE PRÁCTICAS

SEMANA fechas TEMA (S) / N° DE PRACTICAS CONTENIDO COMPETENCIA(S) SEDE

018- 04

Adaptación celular hiperplasia,hipoplasia, displasia y atrofia

lesión irreversible y acumulaciónintracelular.

Uso del Microscopio Ópticosimple y Compuesto.

Adaptación celular: identificación del órganopuntero y diagnostico de hiperplasia depróstata, displasia de cérvix, hipoplasia

medular, atrofia testicular, infarto demiocardio, esteatosis hepática, edema

pulmonar.

El alumno observara de formaadecuada los diversos

muestras anatomopatologicasbajo el microscopio y podráidentificar sus característicasmorfológicas de las diversasenfermedades.

Surco

02 Seminario: meningitis,

arterioesclerosis Inflamación aguda y crónica

Inflamación aguda y crónica, identificacióndel órgano, puntero y diagnostico deinflamaciones agudas y crónicas: meningitis,arterioesclerosis, amigdalitis y apendicitis.

El alumno observara de formaadecuada los diversosmuestras anatomopatologicasbajo el microscopio y podráidentificar sus característicasmorfológicas de las diversasenfermedades así comoenfatizara inflamaciones queimplican riesgo en su ámbitoprofesional.

Surco

03

Reparación de tejidos,

regeneración y sustitución porfibrosis

Taller de competencias; meningitis, infarto de

miocardio, arterioesclerosisRepaso practico

El alumno reforzara sus

conocimientos acerca de lasenfermedades masimportantes

surco

04 Seminario hemofilia, purpura

trombocitopenica idiopática Practica calificada

Practica calificada El alumno profundizara laspatologías mas frecuentes dela coagulación y lasidentificara para su manejoadecuado.

surco




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05 Seminario: HIV, Lupus

eritematoso sistémico. Trastornos hemodinámicas:

trombosis arterial.

Trastornos hemodinámicas y trastornosinmunológicos, identificación del órgano,puntero y diagnostico de Cicatriz queloide,trombosis arterial, tiroiditis de Hashimoto yamiloidosis renal

El alumno identificara lasinmunodeficiencias yenfermedades autoinmunesmás importantes para unadecuado manejo en suámbito ocupacional.

surco

06 Seminario: cáncer de mama.Linfoma de hodking y no hodking

Neoplasias: identificación del órgano punteroy diagnostico de quiste de ovario, cáncer decuello uterino, linfoma de hodking, linfoma nohodking, mioma uterino, carcinoma

basocelular, adenocarcinoma de estomago,hemangioma

El alumno diferenciara demanera morfológica lasneoplasias benigna de lasmalignas, y reconocerá las

neoplasias malignas masfrecuentes en el mundo y enel Perú

.surco

07 . Enfermedades infecciosas Colofón

Se realizara simulacros de pacientes conhistoria clínica para que el alumno sea capazde identificar la enfermedad infecciosaRepaso practico

El alumno identificara lasdiferentes infecciones para suadecuado manejo.

surco

08 EXAMEN PARCIAL PRÁCTICO

surco

09 Seminario: pénfigo vulgar y

penfigoide Enfermedades de la piel.

Enfermedades de la piel, identificación delórgano puntero y diagnostico pénfigo vulgar,dermatitis espongiosica, molusco contagioso,verruga vulgar, psoriasis

El alumno identificara lascaracterísticas morfológicasde las diversas enfermedadesde la piel y analizara laimportancia en laidentificación y diferenciación

del pénfigo vulgar y pénfigopenfigoide.

surco

10 Seminario síndrome nefrítico vs

síndrome nefrotico Enfermedades del riñon

Enfermedades del riñón, identificación delórgano puntero y diagnosticoglomerulonefritis postestreptococica, nefritislupica

El alumno identificara lascaracterísticas morfológicasde las diversas enfermedadesdel riñon.

11 Enfermedades colonrectal Seminario: cáncer colonrectal y

apendicitis.

Enfermedades del aparato digestivo:identificación del órgano puntero ydiagnostico de colitis ulcerosa,

El alumno identificara lascaracterísticas morfológicasde las diversas enfermedades




2009-1B REG 14

adenocarcinoma de colon, apendicitis, ulcerapéptica

del aparato digestivo yreconocer las emergenciasquirúrgicas en su seminario

12 Enfermedades respiratorias Seminario: tuberculosis, cáncer

de pulmón.

Practica calificada El alumno analizara laimportancia de la tuberculosispulmonar en nuestro medio.

13 Enfermedades óseas

Seminario: osteomas,osteosarcomas

Enfermedades del aparato óseo,identificación del órgano puntero ydiagnostico de osteomas, osteosarcomas,osteomielitis .Enfermedades del aparato

respiratorio identificación del órgano punteroy diagnostico de cáncer pulmonar,tuberculosis pulmonar, asma, bronquiectasia,neumonía, enfisema.

El alumno identificara lascaracterísticas morfológicasde las diversas enfermedadesdel sistema óseo y sistema

respiratorio y enfatizaraaquellas enfermedadesrelacionadas a la cavidadoral.

14 Enfermedades endocrinas Seminario: cáncer de tiroides,

síndrome de cushing

Enfermedades del sistema endocrino,identificación del órgano puntero ydiagnostico de bocio multinodular,feocromocitoma, carcinoma papilar detiroides,

El alumno identificara lascaracterísticas morfológicas

de las diversas enfermedadesdel sistema endocrino

enfatizara aquellasenfermedades relacionadas a

cabeza y cuello.

15 Enfermedades del sistema

nervioso central Seminario: astrocitoma

Enfermedades del sistema nervioso central,identificación del órgano puntero ydiagnostico de mengioma, astrocitoma

El alumno identificara lascaracterísticas morfológicasde las diversas enfermedadesdel sistema nervioso central.

16 EXAMEN FINAL PRACTICO




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VII. METODOLOGÍA:

7.1 Clases Teóricas: Se desarrollarán empleando técnicas de exposición dialogada utilizandoayudas audiovisuales, estudio de casos, seminario, taller, discusión por equipo, aprendizajebasado en problemas, análisis de casos clínicos. Se complementará la información teórica con

artículos relacionados al tema tratado que será de lectura obligatoria. Al final del curso sevisitara un albergue con la finalidad de brindar una cooperación social, además de crear unanálisis abstracto en el alumno sobre el medio donde este se desarrollara, enfocándolo en lasnecesidades sociales del presente y futuro, llevándolo a la identificación de enfermedades ydiagnostico de pacientes que residen en dicho albergue.

7.2 Clases Prácticas: Se realizarán trabajos de laboratorio. Los alumnos participaránactivamente durante el desarrollo de las prácticas mediante la presentación del materialanatomopatologico solicitado, ejecución de la práctica, interpretación de resultados,formulación de conclusiones y entregarán un informe en cada práctica.

7.3 Seminarios - taller: Los estudiantes profundizarán algunos temas de importancia

relacionada con la teoría, mediante trabajo en equipo. Para lo cual recopilarán principalmenteinformación actualizada sobre el tema, y realizaran la exposición del tema vestidos de maneraformal, los demás alumnos también participaran formando un debate o mesa redonda, con lafinalidad de brindar conclusiones, sugerencias y trabajos de investigación, para el mejormanejo de las diversas enfermedades. Los alumnos expositores entregaran su trabajomediante un CD.

VIII. EVALUACIÓN:

La evaluación es permanente a fin de identificar el grado de competencia yconocimiento previo de los temas incluidos en el silabo.

Se realizara una prueba de entrada a fin de conocer el nivel académico al iniciar elcurso.

Se evaluarán también las aptitudes del alumno, propicias para convertirse en unprofesional idóneo: capacidad de observación, razonamiento, espíritu crítico,responsabilidad, iniciativa, colaboración , puntualidad, solidaridad, respeto, capacidadde liderazgo.

Se calificara la participación directa y activa del estudiante a través de susintervenciones en las clases teóricas, prácticas de laboratorio y seminarios.

Se calificara cada semana mediante pruebas teóricas a fin de conocer el procesoenseñanza aprendizaje del alumno.

Porcentajes de Referencia:

1. Primer a practica calificada………………… 5%2. Examen parcial……………………………... 20%3. Segunda practica calificada………………. 5%4. Examen final………………………………... 20%5. Examen parcial de practicas……………… 10%6. Examen final de practicas………………… 10%7. Seminarios…………………………………. 10%

8. Informes de laboratorio…………………… 5%9. Participación oral………………………….. 5%10. Pasitos teóricos……………………………. 5%11. Nota Aptitudinal……………………………. 5%




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El promedio final será la suma del promedio de la nota parcial teórica multiplicada por0.4 mas la nota final teórica multiplicada por 0.4 mas el promedio de la practicamultiplicado por 0.3

El promedio práctico, corresponde a la suma multiplicada por su coeficiente deinformes, pasitos teóricos, participación oral, prácticas calificadas, nota aptitudinal,seminarios, parcial y final práctico.

En caso el alumno no rindiera algún examen, y este no haya sido justificado en un plazode una semana, se le asignara la nota mínima de CERO.

Si el alumno no se encontrase al día en sus pagos, el alumno no podrá realizar ningúnexamen

Si el alumno falta con un máximo de 3 clases o un máximo de 5 tardanzas, este quedara

automáticamente descalificado del curso.

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