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Comunicaciones Temáticas Tú ¿cómo lo haces? Comunicaciones Temáticas Tú ¿cómo lo haces? Comunicaciones Temáticas Tú ¿cómo lo haces? Comunicaciones Temáticas Tú ¿cómo lo haces? Comunicaciones Temáticas Tú ¿cómo lo haces? Comunicaciones Temáticas Tú ¿cómo lo haces? Comunicaciones Temáticas Tú ¿cómo lo haces? FAMILIAS, ONG, REDES MEDIACIÓN INTERCULTURAL C.1. Los Mediadores y Mediadoras Interculturales en los centros educativos Las Palmas Canarias C.2. La Convivencia Intercultural a través de Internet: La Red Internacional E- Culturas Jaén C.3. El Centésimo Mono, la Tela de Araña y la Estrategia del Caracol Chiclana de la Frontera. Cádiz C.4. Taller de Biblioterapia San José de la Rinconada. Sevilla ORIENTACIÓN PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO EDUCADORES Y EDUCADORAS SOCIALES C.5. Convivencia en una Zona de Transformación Social Sevilla C.6. La Algaba se mueve. Creación y promoción de Asociación de Voluntariado Deportivo La Algaba Sevilla C.7. Departamento de Convivencia en la estructura de un IES Dos Hermanas Sevilla C.8. Prácticas de convivencia en el CEIP Jacinto Benavente Murcia FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO DEL PROFESORADO INSPECCIÓN EDUCATIVA UNIVERSIDADES C.9. ¿Cómo enseñar convivencia a futuros Maestros y Maestras de Educación Infantil y Primaria? Córdoba C.10. Educar y Convivir. Una propuesta de formación para Coordinadores y Coordinadoras de Convivencia Escolar Palma Baleares C.11. El Centro como marco de Educación para la Convivencia. Castilleja de la Cuesta Sevilla C.12. Una red socio- educativa para la mejora de la convivencia Huelva LA CONVIVENCIA EN EL CURRÍCULUM NO FORMAL C.13. Convivir con teatro. El Teatro del Oprimido como herramienta para la elaboración conjunta de la convivencia escolar Granada C.14. El Flamenco como estrategia para mejorar el clima de convivencia en un centro de Educación Compensatoria Granada C.15. La Radio Coeducativa: Un proyecto comunitario de participación e inclusión Cádiz C.16. Arteterapia como agente aglutinador en la convivencia dentro del aula Huelva y Sevilla LA CONVIVENCIA DESDE EL CURRÍCULUM C.17. Competencias Básicas y valores éticos para la mejora de la convivencia Jaén C.18. Inglés en Familia Alomartes Granada C.19. “Lectura Vinculada”: Instrumento de desarrollo personal y participación familiar Chiclana de la Frontera Cádiz C.20. Convivir en el CEIP Elías Tormo. Prevención y gestión de los conflictos en el aula Albaida Valencia MEDIACIÓN ALUMNADO AYUDANTE AULA DE CONVIVENCIA C.21. La experiencia del Alumnado Ayudante en los primeros cursos de la E.S.O. Sevilla C.22. Participación y compromiso de familiares, voluntariado y alumnado ayudante en comunidades de aprendizaje. Una experiencia en Educación de Personas Adultas Linares Jaén C.23. Aula de Convivencia: Espacio de Reflexión Rincón de la Victoria. Málaga C.24. La Comisión de Convivencia en el aula: alumnado que resuelve conflictos Dos Hermanas Sevilla TRABAJO COOPERATIVO Y EDUCACIÓN EMOCIONAL C.25. La Competencia Emocional y Social: trabajar la convivencia escolar en el marco de la ciudadanía Cuenca C.26. Mejora de la convivencia escolar en Educación Secundaria a través del desarrollo de la inteligencia emocional El Parador de las Hortichuelas Almería C.27. Proyecto Educación Emocional. Cáceres C.28. La educación emocional del profesorado como estrategia de mejora de la convivencia en los centros docentes Huelva 10.00 h. – 11.00 h. Presentación de z Experiencias educativas y talleres: Experiencias ESTRATEGIAS PARA LA PARTICIPACIÓN Y LA CONVIVENCIA 3.1. Como el bambú IES Enric Valor Castalla Alicante 3.2. Enfoque integrado de la Convivencia escolar IES Arcipreste de Hita Azuqueca de Henares Guadalajara Experiencias ESTRUCTURAS Y RECURSOS PARA LA PARTICIPACIÓN 3.3. Xuntos somos más. Mediación y familias IES Castro Alobre Villagarcía de Arosa Pontevedra 3.4. Juntando y compartiendo sueños Familias: FAPACE, profesorado y Gabinete Provincial Almería Experiencias FORMACIÓN PARA LA CONVIVENCIA Y LA PARTICIPACIÓN 3.5. Mejora del clima escolar a través de la participación de la familia en el centro CEIP Fernando Feliú Gerena. Sevilla 3.6. ¿De qué hablamos al decir convivencia escolar? Un proyecto, varios centros una comunidad educativa CPR La Almunia Zaragoza Experiencias PROYECTOS COMUNITARIOS PARA LA PARTICIPACIÓN Y LA CONVIVENCIA 3.7. Convivencia y Absentismo Comisionado para la convivencia en el ámbito escolar Canarias 3.8. Programa Promociona: por el éxito escolar en la población gitana Fundación Secretariado Gitano Talleres Ni superhéroes ni princesas Colectivo Brote Aragón Estrategias alternativas de relajación para la convivencia en el aula CEIP Mediterráneo Córdoba 11.00 h. – 11.30 h. Pausa. z 11.30 h. – 12.30 h. Sesión plenaria. Conferencia: z “Educación emocional y competencia social. Educar con Co-Razón”. Por José María Toro Alé Presenta y modera: Abelardo de la Rosa Díaz. Consejero Técnico. Dirección General de Participación e Innovación Educativa. Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. 12.30 h. – 13.00 h. Sesión plenaria. Mesa: “ z Relato del congreso” 13.00 – 13.15 h. z Acordes Flamencos y autoestima. Por Carlos Sepúlveda García de la Torre. “Asociación Autoestima Flamenca” 13.15 h. Acto de clausura z 14.00 h. Comida-cóctel de despedida. z Sábado 17 de diciembre Horario de mañana ÁMBITO IV: PARTICIPACIÓN E IMPLICACIÓN DE LA COMUNIDAD EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR 9.00 h. – 10.00 h. z Comunicaciones Temáticas. Espacio de Intercambio:
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Comunicaciones Temáticas
Tú ¿cómo lo haces?
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Tú ¿cómo lo haces?
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Tú ¿cómo lo haces?
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Tú ¿cómo lo haces?
Comunicaciones Temáticas
Tú ¿cómo lo haces?
FAMILIAS, ONG, REDES
MEDIACIÓN INTERCULTURAL
C.1. Los Mediadores y Mediadoras Interculturales en los centros
educativosLas Palmas CanariasC.2. La Convivencia Intercultural a través de Internet: La Red
Internacional E- Culturas Jaén
C.3. El Centésimo Mono, la Tela de Araña y la Estrategia del
CaracolChiclana de la Frontera. Cádiz
C.4. Taller de Biblioterapia
San José de la Rinconada. Sevilla
ORIENTACIÓNPARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO EDUCADORES Y EDUCADORAS
SOCIALESC.5. Convivencia en una Zona de Transformación Social Sevilla
C.6. La Algaba se mueve. Creación y promoción de Asociación de Voluntariado
DeportivoLa Algaba Sevilla
C.7. Departamento de Convivencia en la estructura de un IESDos Hermanas Sevilla
C.8. Prácticas de convivencia en el CEIP Jacinto
Benavente Murcia
FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO DEL
PROFESORADOINSPECCIÓN EDUCATIVA
UNIVERSIDADESC.9. ¿Cómo enseñar
convivencia a futuros Maestros y Maestras
de Educación Infantil y Primaria? Córdoba
C.10. Educar y Convivir. Una propuesta de
formación para Coordinadores y
Coordinadoras de Convivencia Escolar
Palma Baleares C.11. El Centro como
marco de Educación para la Convivencia.
Castilleja de la CuestaSevilla
C.12. Una red socio-educativa para la mejora de la convivencia Huelva
LA CONVIVENCIA EN EL CURRÍCULUM NO
FORMALC.13. Convivir con
teatro. El Teatro del Oprimido como herramienta para la
elaboración conjunta de la convivencia escolar
GranadaC.14. El Flamenco
como estrategia para mejorar el clima de convivencia en un
centro de Educación Compensatoria Granada
C.15. La Radio Coeducativa: Un
proyecto comunitario de participación e
inclusión CádizC.16. Arteterapia como agente aglutinador en la convivencia dentro del aula Huelva y Sevilla
LA CONVIVENCIA DESDE EL
CURRÍCULUMC.17. Competencias Básicas y valores
éticos para la mejora de la
convivencia JaénC.18. Inglés en
Familia Alomartes Granada
C.19. “Lectura Vinculada”:
Instrumento de desarrollo personal
y participación familiar
Chiclana de la Frontera CádizC.20. Convivir
en el CEIP Elías Tormo. Prevención
y gestión de los confl ictos en el aula
Albaida Valencia
MEDIACIÓNALUMNADO AYUDANTEAULA DE CONVIVENCIAC.21. La experiencia del Alumnado Ayudante en los primeros cursos de
la E.S.O. SevillaC.22. Participación y compromiso de
familiares, voluntariado y alumnado ayudante
en comunidades de aprendizaje.
Una experiencia en Educación de Personas
Adultas Linares JaénC.23. Aula de
Convivencia: Espacio de Refl exión
Rincón de la Victoria.Málaga
C.24. La Comisión de Convivencia en el aula: alumnado que
resuelve confl ictos Dos Hermanas Sevilla
TRABAJO COOPERATIVO Y EDUCACIÓN EMOCIONAL
C.25. La Competencia Emocional y Social:
trabajar la convivencia escolar en el marco de la ciudadanía Cuenca
C.26. Mejora de la convivencia escolar
en Educación Secundaria a través del desarrollo de la
inteligencia emocionalEl Parador de las
Hortichuelas AlmeríaC.27. Proyecto
Educación Emocional. Cáceres
C.28. La educación emocional del
profesorado como estrategia de mejora de la convivencia en los centros docentes
Huelva
10.00 h. – 11.00 h. Presentación de Experiencias educativas y talleres:
ExperienciasESTRATEGIAS PARA LA
PARTICIPACIÓN Y LA CONVIVENCIA
3.1. Como el bambúIES Enric Valor
Castalla Alicante3.2. Enfoque integrado de la
Convivencia escolarIES Arcipreste de HitaAzuqueca de Henares
Guadalajara
ExperienciasESTRUCTURAS Y RECURSOS
PARA LA PARTICIPACIÓN3.3. Xuntos somos más.
Mediación y familias IES Castro Alobre
Villagarcía de Arosa Pontevedra 3.4. Juntando y compartiendo
sueñosFamilias: FAPACE, profesorado y
Gabinete Provincial Almería
ExperienciasFORMACIÓN PARA LA CONVIVENCIA Y
LA PARTICIPACIÓN3.5. Mejora del clima escolar a través de la participación de la familia en el
centroCEIP Fernando Feliú
Gerena. Sevilla 3.6. ¿De qué hablamos al decir
convivencia escolar? Un proyecto, varios centros una comunidad
educativa CPR La Almunia Zaragoza
ExperienciasPROYECTOS COMUNITARIOS PARA LA PARTICIPACIÓN Y LA
CONVIVENCIA3.7. Convivencia y Absentismo
Comisionado para la convivencia en el ámbito escolar Canarias
3.8. Programa Promociona: por el éxito escolar en la población
gitanaFundación Secretariado Gitano
TalleresNi superhéroes
ni princesas Colectivo Brote
Aragón Estrategias
alternativas de relajación para la convivencia en el
aulaCEIP Mediterráneo
Córdoba
11.00 h. – 11.30 h. Pausa.
11.30 h. – 12.30 h. Sesión plenaria. Conferencia: “Educación emocional y competencia social. Educar con Co-Razón”. Por José María Toro AléPresenta y modera: Abelardo de la Rosa Díaz. Consejero Técnico. Dirección General de Participación e Innovación Educativa. Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.12.30 h. – 13.00 h. Sesión plenaria. Mesa: “ Relato del congreso”
13.00 – 13.15 h. Acordes Flamencos y autoestima. Por Carlos Sepúlveda García de la Torre. “Asociación Autoestima Flamenca”
13.15 h. Acto de clausura
14.00 h. Comida-cóctel de despedida.
Sábado 17 de diciembreHorario de mañanaÁMBITO IV: PARTICIPACIÓN E IMPLICACIÓN DE LA COMUNIDAD EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR
9.00 h. – 10.00 h. Comunicaciones Temáticas. Espacio de Intercambio:
PROGRAMAJueves 15 de diciembreHorario de tardeÁMBITO I: VALORES SOCIALES, MODELOS PREDOMINANTES Y CONVIVENCIA
16.00 h. – 17.00 h. Recepción de participantes, entrega de acreditaciones y documentación.
17.00 h. – 17.45 h. Acto de inauguración.
17.45 h. – 18.30 h. Pausa.
Los pósteres estarán en exposición permanente durante todo el congreso.
18.30 h. – 20.30 h. Sesión plenaria. Mesa de diálogo:
“Fundamentos éticos, sistemas de valores y corresponsabilidad social en la educación”
Nélida Zaitegui de Miguel. “El plan de convivencia y corresponsabilidad social”
José Tuvilla Rayo. “La cultura de paz en nuestros centros y en nuestra sociedad”
Pedro Uruñuela Nájera. “El Aprendizaje-Servicio, mirada comunitaria”
Presenta y modera: Mercedes González Fontádez. Directora General de Participación e Innovación Educativa. Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
20.30 h. Cena-cóctel de bienvenida.
Viernes 16 de diciembreHorario de mañanaÁMBITO II: EL AULA. GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA, RELACIONES INTERPERSONALES Y COMUNICACIÓN
9.00 h. – 10.00 h. Taller optativo. Equilibrio personal para educar: “Movimiento y relajación” por Álvaro Quintano.10.00 h. – 12.00 h. Presentación de Experiencias educativas e investigaciones:
ExperienciasGESTIÓN Y PARTICIPACIÓN
EN EL AULA
1.1. Alumnado Delegado y Alumnado Ayudante
IES Drago Cádiz
1.2. Gestión efi caz en el aula
Observatorio Convivencia EscolarMurcia
1.3. Educación emocional plena en el aula
CEP Marbella-Coín Málaga
ExperienciasPREVENCIÓN DE CONFLICTOS EN
EL AULA
1.4. Dos formas de intervención ante los confl ictos
IES Reyes CatólicosEjea de los Caballeros, Zaragoza
1.5. La Mediación Escolar, el Aula de Refuerzo de la Convivencia, la Tutoría Afectiva y la Liga de
ConvivenciaIES Enrique Nieto Melilla
1.6. El juego dramático, recurso para el aprendizaje social y transformación
del confl ictoCEIP Melcior Rossello i Simonet
Baleares
1.7. Habilidades Sociales: una asignatura para convivir
IES Alcaria La Puebla del Río Sevilla
ExperienciasCONVIVENCIA TRASVERSAL
1.8. Programa DUNA:Las Tutorías Afectivas
IES El MédanoSanta Cruz de Tenerife
1.9. La asamblea y el alumnado ayudante dinamizadores de la
convivenciaIES José María Torrijos Málaga
1.10. Educación para la Paz y Derechos Humanos. Las
Narrativas de las Víctimas de la Violencia como Herramienta
Pedagógica.Departamento de Educación.
Gobierno Vasco Bizkaia
ExperienciasCOMUNICACIÓN Y ESTILOS
DOCENTES
1.11. El trabajo cooperativo en la formación del profesorado
CEP de Motril Granada
1.12. Educación emocional docente, factor clave para la promoción de la convivencia
en el aulaCEP de Almería
1.13. Entrenamiento del
profesorado para la gestión de los confl ictos en el aula.
Universidad de Málaga
Investigaciones
1.14. Investigación sobre la convivencia en el centroCPR de Avilés Asturias
1.15. Causas tras las diferencias de éxito escolar en chicas y en chicos
Servicio de Convivencia e Igualdad. Consejería de Educación de la Junta
de Andalucía
1.16. Diagnosticar el clima de convivencia. Una Herramienta web disponible para todos los centros Dirección General de Evaluación y
Cooperación Territorial. Ministerio de Educación
1.17. Informe sobre la situación de la coeducación y la prevención de la violencia de género en los centros
educativos de AndalucíaConsejo Escolar de Andalucía
12.00 h. – 12.30 h. Pausa.
Los pósteres estarán en exposición permanente durante todo el congreso.
12.30 h. – 14.00 h. Sesión plenaria. Mesa de diálogo:
“La investigación al servicio de la convivencia escolar”
Rosario Ortega Ruiz. “Prevenir el Ciberbullying; programa NuDiCo”. Observatorio Estatal de Convivencia.
Pablo Fernández Berrocal. “La educación emocional”. Universidad de Málaga.
Sebastián Sánchez Fernández. “Cultura de Paz y Convivencia Escolar”. Instituto de la Paz y los Confl ictos . Universidad de Granada.
Presenta y modera: Mar Jiménez López. Jefa del Área de Formación del Profesorado del IFIIE (Instituto de Formación del Profesorado, Investigación e Innovación Educativa). Ministerio de Educación.
14.00 h. – 16.30 h. Comida.
Horario de tardeÁMBITO III: EL CENTRO. PLANES DE CONVIVENCIA, PLANES DE ORIENTACIÓN y ACCIÓN TUTORIAL Y GESTIÓN DEL CENTRO
16.30 h. – 17.30 h.: Sesión plenaria. Conferencia: “Gestión del aula y gestión del centro en la convivencia escolar”. Por Juan Vaello Orts
Presenta: Francisca Olías Ferrera. Jefa del Servicio de Participación. Proyecto EducaCiudad. Dirección General de Participación e Innovación Educativa. Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
17.30 h. – 18.30 h.: Presentación de Experiencias educativas e investigaciones:
ExperienciasGESTIÓN Y
FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO
2.1. El Plan de Convivencia como Plan de Centro
CEIP María Sanz de SautuolaSantander
2.2. Estrategias para la promoción y gestión de la convivencia en el centro.
IES Ulyssea Granada
ExperienciasPREVENCIÓN Y GESTIÓN
DE CONFLICTOS EN EL CENTRO
2.3. Aula de ConvivenciaIES Manuel Murgia
A Coruña
2.4. El recreo, refl exión y juego. Material curricular
efi caz ante el confl icto escolar
IES Virgen de las NievesGranada
ExperienciasPLANIFICACIÓN Y
PROYECTOS GLOBALES DE CENTRO
2.5. Prevenir y CurarIES Villa de Vallecas Madrid
2.6. Creando redes para convivir
IES Fin do Camiño A Coruña
ExperienciasNUEVAS ESTRATEGIAS EN LOS
CENTROS
2.7. El Departamento de Convivencia
IES Averroes Córdoba
2.8.Ayudantados: alumnado ayudante y ayudado
Dirección General de Política Educativa y Educación
PermanenteAragón
Investigaciones
La prevención del ciberbullying en el marco de
la convivencia escolar
Universidad de CórdobaUniversidad de SevillaIES Averroes.Córdoba
18.30 – 19.00 h. Pausa.
Los pósteres estarán en exposición permanente durante todo el congreso.
19.00 h. – 20.30 h.: Sesiones simultáneas:
Salón 1 . Taller analítico de documento audiovisual “Representación del mundo escolar en televisión. De la programación infantil a las series juveniles”. Por Cristina Cruces Roldán Consejo Audiovisual de Andalucía. Presenta y modera: Pilar de la Encina Buenache. Instituto de Formación del Profesorado, Investigación e Innovación Educativa. Ministerio de
Educación.
Salón 2 . “La mediación Escolar como Inicio de otra educación posible”. Por Carmen Boqué Torremorell.Presenta y modera: María F. Guillermo Díaz. Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial. Ministerio de Educación.
21.00 h. Cena temática y punto de encuentro.
