Para la formación de tropas scouts en las...

Para la formación de tropas scouts en las escuelas

Raimundo Miranda H .

Colección: Editorial Federación Internacional de Escultismo

Para la formación de tropas scouts en las escuelas

ISBN XXXXXXXXXX Deposito Legal XXXXXX

Impreso XXXXXXX INDICE Introducción 3 ¿Qué es El Escultismo? 8 ¿Cómo Opera El Escultismo? 18 La Tropa Scout 19 Los Dirigentes de la Tropa Scout 22 La Patrulla Scout 24 Referencias 25

EEEEl niño o la niña no son una edición reducidal niño o la niña no son una edición reducidal niño o la niña no son una edición reducidal niño o la niña no son una edición reducida del del del del

hombre o de la mujer. No son una hoja en blancohombre o de la mujer. No son una hoja en blancohombre o de la mujer. No son una hoja en blancohombre o de la mujer. No son una hoja en blanco

que el maestro debe llenar, sino que cada niño que el maestro debe llenar, sino que cada niño que el maestro debe llenar, sino que cada niño que el maestro debe llenar, sino que cada niño

tiene sus curiosidades particulares, su tiene sus curiosidades particulares, su tiene sus curiosidades particulares, su tiene sus curiosidades particulares, su

inexperiencia propiainexperiencia propiainexperiencia propiainexperiencia propia, su forma misteriosa de , su forma misteriosa de , su forma misteriosa de , su forma misteriosa de

espíritu, que con tacespíritu, que con tacespíritu, que con tacespíritu, que con tacto se to se to se to se debe debe debe debe procurar ayudarprocurar ayudarprocurar ayudarprocurar ayudar, , , ,

que hay que fomentar y formar o a veces que hay que fomentar y formar o a veces que hay que fomentar y formar o a veces que hay que fomentar y formar o a veces

ssssuprimiruprimiruprimiruprimir¨̈̈̈

Baden Powell Fundador del Movimiento Scout.

INTRODUCCIÓN.

Para muchos educadores quizás sea la primera

vez que entra en contacto con el Movimiento Scout,

bueno déjeme decirle que ha perdido una brillante

oportunidad en su formación para tener herramientas

reales para desarrollar su cátedra.

Quizás me dirá, ¿quién es este señor, que no es

un educador egresado de una Institución pedagógica

para hacer ese tipo de afirmación?. Pues permítame

decirle que mi profesión tiene que ver con la

comunicación social, soy Licenciado en Relaciones

Públicas, ¡Ah aquí la primera relación con el

escultismo! , cuando muchacho, tendría yo unos 14

años de edad, me tropecé con el mundo de la

especialidades, en la tropa scout. Resulta que existía

una especialidad de periodista, leí los requisitos para

obtenerla y me faje a trabajar en ello, fue cuando

descrubrí mi vocación laboral.

Con el trascurrir en el tiempo me convertí en

dirigente scout, realice los cursos hasta cubrirlos todos,

convirtiéndome en capacitador de mis hermanos scouts

y más adelante Profesional Scout. En este período de

tiempo se me presentó la oportunidad de impartir la

cátedra de Recreación al Aire libre en un Instituto

Universitario y sin experiencia alguna empecé, lo único

que hice fue lo que aprendí en los scout, organizaba

mis clases como si dictaba una charla en un curso

scout, el éxito no se dejo esperar, cual fue mi sorpresa

que terminamos haciendo talleres de Escultismo que

complementaban la formación profesional de esos

futuros Técnicos Superiores en Recreación.

Posteriormente continúe en el mundo de la

Educación Superior, dictando diferentes cátedras

relacionadas con mí profesión y llevándome hacer una

Maestría en Gerencia Educativa.

Pero la verdadera convicción de la importancia del

Escultismo en el mundo de la educación formal fue

cuando fundamos el Grupo Scout de la Universidad

Pedagógica Experimental Libertador, con sede en el

Instituto Pedagógico de Caracas.

El trabajo desarrollado con este Grupo nos

permitió crear la cátedra acreditable : Educación y

Escultismo, donde los estudiantes no solo recibe el

conocimiento scout, sino que lo aplican en la práctica y

aquellos que están trabajando en institutos

educacionales, llevan el Método Scout a sus salones

de clases, pudiéndose comprobar los cambio no solo

en términos de rendimiento escolar, sino en la

interrelación entre los estudiantes, trabajo en equipo y

el internalización de valores que anteriormente no se

daban.

Es por ello que insisto en mi afirmación inicial - ha

perdido una brillante oportunidad en su formación para

tener herramientas reales para desarrollar su cátedra.

En tal sentido le hago la invitación de dedicarle un

tiempo para que descubra el maravilloso mundo del

Escultismo, método de educación no formal, que

cambiará la forma de ver la Pedagogía.

El Autor.

Manual de Educador Scout (Tropa) 8

¿Qué es El Escultismo? Está es la primera pregunta que se hace cualquier persona que se

acerca a los scouts y podemos comenzar señalado que El Escultismo, es

la metodología que usa el Movimiento Scout de educación no formal que

busca complementar la educación del hogar y la escuela, reforzando los

valores morales, espirituales del individuo y en contacto con la naturaleza.

The Free Dictionaly conceptualiza El Escultismo como ¨ Movimiento

juvenil internacional que pretende la formación integral del individuo

mediante actividades de grupo y vida en contacto con la naturaleza. Los

miembros del Escultismo se denominan Boy Scout ¨.

El fundador del Movimiento Scout, Baden Powell (1998), se refiere

a la organización como:

Un movimiento diseñado para ayudar, fuera de las aulas, a la educación… Esto se hace por medio de la educación, no por la instrucción, es decir que el muchacho se entusiasma por aprender por sí mismo mediante actividades atractivas, en vez de recibir pasivamente precepto. (p.6).

EL Escultismo es un Movimiento, de carácter juvenil, donde los

niños, niñas y adolescentes a través del Método Scouts (metodología del

aprendizaje), en perfecta combinación con una serie de principios, busca

desarrollar la formación integral del individuo.

El Escultismo es considerado un Movimiento de educación no

formal, pues sus programas desarrollan objetivos que son tratados en el

campo educativo.

El Congreso Nacional de Educación (1989), definió la educación no

formal como:

Manual de Educador Scout (Tropa) 9 El campo de la Educación que atiende al individuo en forma sistemática y organizada en cualquier actividad, que proporciona tipo selecto de aprendizaje. Se cumple por igual entre niños y adultos y tiene como propósito enriquecer sus experiencias cognoscitivas, afectivas y psicomotoras sin conducirlos a la obtención de créditos educativos.

El Escultismo reúne todas las características señaladas en la

conceptualización que presenta el Congreso Nacional de Educación en lo

referente a la educación no formal. Posee objetivos educativos definidos,

cuenta con curriculum por etapas que va desde lo más sencillo a lo más

complejo, sus procesos son sistemáticos y organizados, con un solo

objetivo la formación integral del individuo.

Montesori (1939) señala: ¨ El Escultismo a llenado un vacío en la

educación y proporciona un aporte de gran importancia educativa

especialmente por el desarrollo de pautas morales ¨. (p.1).

Grupo de dirigentes scouts preparando material para una actividad en el Encuentro de Guías de Patrulla, Guatire, 2007. Estado Miranda.


Podemos decir entonces que el Escultismo, enseña como lo hace la

escuela, da formación como el maestro lo hace en las instituciones

educativas y moldea y oriente como lo hacer la familia y el hogar.

Visto desde el punto de vista pedagógico el Escultismo contiene un

sistema y método cuyas características lo acercan a las premisas citas.

En el folleto Definición del Escultismo – reedición de la Agrupación

Scouts Independiente de Venezuela – (2002), desarrolla una descripción

de este sistema pedagógico a través de los siguientes elementos:

Origen.

Se da en el hecho histórico de su fundación por Lord Robert Baden

Powell, quien hubo de ofrecer a los muchachos(as) las experiencias que

le aseguraran el éxito de su relación humana.

Un Objeto.

Que es el niño, niñas y el adolescente.

Un Propósito.

Ayudar al niños, niñas y al adolescentes a lograr el feliz cumplimiento

de las diversas etapas de su desarrollo, con el resultado de una

personalidad armónica, integral, estable y bien lograda, con la cual pueda

incorporarse como adulto a su comunidad, encontrando en ella suficientes

posibilidades de realización.

Una Meta.

Mejorar la sociedad, llevando a ella individuos aptos y capaces para vivir

dentro de un sistema democrático.


Una Base.

Agrupación libre de adultos para capacitarse e integrar los cuadros

directivos de una organización que programe y realice el Método Scout

sin otro móvil o intención que lograr con toda pureza el objetivo mismo del

Escultismo., ofreciéndolo así a cuanto niños y adolescentes lo quieran

recibir voluntariamente.

Un Objeto.

Que es el niño y el adolescente.

Un Propósito.

Ayudar al niño y al adolescente a lograr el feliz cumplimiento de las

diversas etapas de su desarrollo, con el resultado de una personalidad

armónica, integral, estable y bien lograda, con la cual pueda incorporarse

como adulto a su comunidad, encontrando en ella suficientes

posibilidades de realización.

Una Meta.

Mejorar la sociedad, llevando a ella individuos aptos y capaces para

vivir dentro de un sistema democrático.

Una Base.

Agrupación libre de adultos para capacitarse e integrar los cuadros

directivos de una organización que programe y realice el Método Scout

sin otro móvil o intención que lograr con toda pureza el objetivo mismo del

Escultismo., ofreciéndolo así a cuanto niños y adolescentes lo quieran

recibir voluntariamente.

Un Método.

Propio, que en líneas generales esta determinado por lo siguiente: La

acción y realización individual, por la cual cada muchacho adquiere

conocimientos por su propia experiencia, la ejecución activa, progresiva y


competitiva en la cual tiene amplia aplicación el juego y el ejercicio de la

observación, la utilización permanente del sistema de grupos con todo su

valor socializante, en cuyo seno el niño y el adolescente realizan el

proceso de la propia trasformación hacia la etapa adulta, el uso del aire

libre, en el cual se desarrolla el programa de cada una de las sesiones y

que se acepta como único escenario adecuado que da eficiencia al

método, la participación directa del adulto en forma no interferente, con la

oferta de oportunidades para la elaboración y desarrollo del programa. Un Plan.

Por la cual la aplicación del Método logra su propósito en etapas

sucesivas y las cuales según criterio del mismo fundador son: Una acción

sobre el individuo afirmando su carácter y su personalidad desarrollando

sentimientos de confianza en sí, sentido del honor y lealtad consigo y los

demás, afirmación del sentimiento de su capacidad, resistencia corporal e

integridad individual, confiando en las potencialidades que de ellos se

deriven, desarrollo de la habilidad manual, y con ella la seguridad de

bastarse así mismo, proyectándose y ligándose con el mundo

circundante, desarrollo del espíritu de servicio a los demás, definidos y

esbozados en la práctica de la buena acción diaria, el desarrollo del

sentimiento religioso orientado a la expresión formal, socialmente

aceptada, de los deberes para con dios. Encontramos que en un punto

intermedio entre los servicios a los demás y los deberes para con Dios,

está el sentimiento de dependencia y servicio a la comunidad, que se

traduce en expresión a la patria.

Un Programa.

Gracias al cual el Método y el Plan antes expresado llegan a su

realización.


Debemos declarar que, en forma general, está implicado en todos

los niveles del programa el constante uso de símbolos y de situaciones

variadas de rico valor simbólico, con lo cual se refuerza su acción

educativa. El programa tiene caracteres propios en cada sesión.

Actividades no Variables.

Llamadas axiales porque están sobre el eje continúo de las fases

sucesivas del adiestramiento individual. Ellas se orientan a la afirmación

individual del niño y el adolescente.

Actividades variables.

Llamadas coaxiales porque se integran colateralmente a distintos

puntos del nivel alcanzado en el adiestramiento individual. Ellas tienden a

socializar al adolescente integrándolo progresivamente a su comunidad.

Posee el valor de un adiestramiento práctico de conocimientos y

habilidades útiles para los jóvenes en sus actividades ordinarias del

mundo actual y en sus aspiraciones y compromisos de servicio a los

demás.

Unos Principios.

En las cuales se resumen la actitud y disposición anímica permanente

del Scout, y los cuales ya estuvieron expuestos por Baden Powell en el

texto de la promesa y la Ley que él nos ofreció y que dice:

La Promesa Scout.

“Por mi honor y con la gracia de Dios me obligo a servir lo mejor que

pueda a mi iglesia y a mi patria, ayudar al prójimo en cualquier

circunstancia y a cumplir la Ley Scout”.


La Ley Scout.

1. El Scout cifra su honor en merecer confianza.

2. El Scout es leal.

3. El Scout es servicial.

4. El scout es amigo de todos y hermano de cualquier otro hermano

scout.

5. El Scout es cortes y caballeroso.

6. El Scout ve en la naturaleza la obra de dios y la protege.

7. El Scout obedece a conciencia, es trabajador y perseverante.

8. El Scout sonríe y canta en sus dificultades.

9. El Scout es puro en pensamiento, palabras y obras.

10. El Scout es puro en pensamiento, palabras y obra. ( p. 1 – 7)

Podemos concluir que el Escultismo ofrece caminos en el campo

educativo que trascienden los objetivos previstos en el campo de la

educación, buscando siempre una calidad de enseñanza.


¿Como opera el Escultismo?.

El Escultismo es: Propósito, Método y Programa.

El Propósito del Escultismo es: Ayudar al niño y al adolescente a

logra una personalidad armónica, integral y estable, para que pueda

incorporarse como adulto a la comunidad.

Adiestrándolo en:

• Desarrollo del Carácter.

• Salud y vigor.

• Desarrollo de habilidades y destrezas.

• Servicio Público.

El Método esta definido como: Método de auto educación por medio

de:

• Adiestramiento Progresivo.

• Trabajo en pequeños grupos.

• Aprender haciendo.

• Ley y Progresa.

• Adulto no interferente.

• Vida al aire libre.


El Programa Scout esta definido para cada grupo de edades, de

acuerdo a sus intereses y necesidades del muchacho y todo ello para

alcanzar los propósitos antes señalados.

Para el logro de esos propósitos y la aplicación del Método y el

Programa el Escultismo opera en cuatro ramas y / o unidades:

• Las Nutrias

• La Manada

• La Tropa

• El Clan.

El Escultismo llega a los muchachos en forma descentralizada, en

cualquier parte donde haya muchachos y adultos interesados en los

muchachos y en el Escultismo. Es parte (o el todo) de una organización o

institución que apoya un Gupo Scout

Las instituciones pueden ser:

• Una Iglesia.

• Una Escuela.

• Un club de servicios.

• Una Sinagoga.


• Un Grupo Profesional

• Una Junta de Vecinos.

• Un Comercio.

• Un Grupo de Padres.

Otras organizaciones cuyos miembros quieren ayudar a los

muchachos.

Las instituciones de la comunidad tomarán la responsabilidad de un

Grupo Scout luego de ponerse de acuerdo con la Agrupación Scouts

Independientes de Venezuela a través de su Entidad o Región y

establecer un compromiso para usar el Método y el Programa en la

Colonia, La Manada, La Tropa y El Clan o cualquier combinación de

estas unidades.

Este compromiso debe ser renovado cada año a través del Registro

de Grupo, a fin de que la Federación de Boy Scouts Independiente de

Venezuela pueda vigilar el logro de los niveles establecidos, por su parte

las organizaciones aceptan el compromiso de patrocinar:

• Líderes (scouters)

• Facilidades para actividades (Materiales, logística,

local.)


• Esforzarse para que los muchachos reciban el

programa scout.


La Tropa Scout.

El Grupo Scout esta conformado por unidades y/o ramas Scouts, a

saber: La Colonia de Nutrias, La Manada de Lobatos, La Tropa de Scouts

y El Clan de Rovers, en cada una de estas unidades el Método Scouts es

aplicado a través de un programa que responde a las característica y

necesidades del muchacho según su edad .

En este caso en particular detallaremos a la unidad y /o rama

conocida como la Tropa de Scout.

La Tropa de Scouts, es la

unidad del Grupo que brinda el

Programa Scout a los muchachos

en edades comprendidas entre

once (11) a los dieciséis (16) años de edad, basándose en los principios

contenidos en la Ley y la Promesa Scout y en el conocimiento de la

naturaleza y utilizando como herramienta de trabajo el Sistema de

Patrulla, cuidando que en toda y cada una de sus actividades estén

presentes los elementos del Método Scout.

Para la organización de la Tropa de Scout y su formación de los

muchachos, se tomará en cuenta las disposiciones del P.O.R y los

lineamientos contenidos en los libros, Escultismo para Muchachos y Guía

para el Jefe de Tropa de Baden Powell, como también El Sistema de

Patrulla de Roland Phillips, el Plan de Adelanto aprobado por la

Agrupación y cualquier otra publicación autorizada por los organismos

competentes de la Agrupación.


La Tropa de Scout está integrada por un número ideal de cuatro (4)

patrullas y un máximo de cinco (5), y está dirigida por un Jefe de Tropa

con un apoyo de unos ayudantes en proporción de uno por cada 2

patrullas como mínimo.

La unidad de trabajo en la Tropa de Scouts es la Patrulla.

La toma de decisiones de los asuntos trascendentales de la tropa

tales como reconocimientos o acciones disciplinarias corresponden a la

Corte de Honor, formada por el Jefe de Tropa y los Guías de Patrulla

exclusivamente; La administración de los asuntos internos de La Tropa de

Scouts, plan de actividades, control de fondos, equipos y actividades

propias de las patrullas, corresponde también a la Corte de Honor

formado por el Jefe de Tropa, los Guías y Sub Guías de Patrulla, y serán

conducidos de acuerdo al Sistema de Patrulla. Los Ayudantes de Tropa

son invitados con derecho a voz, a participar en las reuniones de Corte de

Honor,

Para que un muchacho pueda ser admitido en la Tropa de Scout,

debe presentar al Jefe de Tropa, una solicitud de admisión firmada por su

padre o representante, y este se comprometerá a asistir a una charla

inductiva la que se dictará de acuerdo a los parámetros que para tal

efecto dictará la Agrupación.

La patrulla consta de seis a ocho Scouts incluyendo al Guía y Sub-

Guía de la Patrulla.

El Guía de Patrulla es un Scout nombrado por la patrulla y

ratificado en Consejo de Tropa.


El Sub - Guía es un scout elegido por el Guía de patrulla, de

acuerdo con la Patrulla en Consejo de Patrulla.

En una Tropa de Scout, el Jefe de Tropa de acuerdo con la Corte

de Honor, podrá nombrar un Primer Guía, quien apoyará al Jefe de Tropa

y será el Guía de la Patrulla Barra Blanca.


Los dirigentes de la Tropa de Scout.

En la Tropa de Scouts.

La Tropa de Scout está conducido por un Jefe y uno o varios

ayudantes , en este caso pueden ponerse de acuerdo (2) dos o más

profesores de la institución educativa y deben conocer lo siguientes:

• Tener conocimiento preciso de los libros: Escultismo para

Muchachos, Sistema de Patrulla, Como Dirigir una Tropa y

del P.O.R (estos libros puede bajarlo de nuestra página

Web. w.w.w.agrupaciónscout.jimdo.com.)

• Tener veintiún (21) años de edad para ser Jefe de Tropa y

no menos de veintiún (21) años para Ayudante de Tropa.

• Estabilidad familiar, económica y comprobada solvencia

moral.

• Aceptar la Promesa y la Ley como norma de vida.

• Cumplir las exigencias que establezcan los organismos

competentes de la Agrupación y los de la Institución

educativa..

• Comprometerse a cumplir con la capacitación formal que

imparte la Agrupación en la Rama Tropa en un lapso de

tiempo prudencial.

• El Jefe de Tropa y sus ayudantes se reunirán mínimo una

vez a la semana para programar los detalles de las

actividades que efectuará la Tropa, distribuir

responsabilidades e intercambiar ideas y experiencias.

• El Scouter de Tropa se reunirá al menos una vez a la

semana con los Guías de Patrulla en la Corte de Honor de


• Tropa, siguiendo los lineamientos establecidos por el

fundador.

Tú puedes ser como ella una EDUCADORA SCOUT


La Patrulla Scout.

Los scouts en edades comprendidas entre los 12 y 16 años se

agrupan en patrullas, que no es otra cosa que la reunión de un grupo de

amigos (las tradicionales pandillas).

Reúne seis (6) a ocho de tus amigos(as) de clases, no más de

ocho y proponles formar una patrulla scout.

La patrulla scout es un grupo de muchachos o muchachas de seis

a ocho máximo, bajo la responsabilidad de uno de ellos llamado Guía de

Patrulla – que podrías ser tú - , y entre todos elegirán un Sub-guía.

La patrulla no solo servirá para hacer actividades scouts, también

podrán hacer sus trabajos escolares en equipo y todo aquello que deseen

hacer en grupo.

Para formar las patrullas scouts es bueno detectar cuales son los

líderes que existen en el salón de clases.

Invítelos a que formen su patrulla scout, siguiendo los pasos del

folleto La Patrulla Scout, puede que se forme una sola patrulla o varias,

por cada cinco (5) patrullas se formará una Tropa.

Pueden unirse varias patrullas de diferentes salones.

Agrupe las patrullas según el sexo, la tropa de varones y la

Compañía de niñas, esto se debe a la aplicación de las actividades del

programa, normalmente la de los varones son más fuertes que lo de las

niñas.

Las actividades de las patrullas se basaran en el plan de adelanto

(curriculum) y los intereses de los muchachos. En los cursos para los

dirigentes scout aprenderá más sobre este aspecto.


REFERENCIAS

Agrupación Scout Independiente de Venezuela (2002). Definición del Escultismo . [Folleto]. Caracas Agrupación Scout Independiente de Venezuela. (2004) Estatutos de la Agrupación Scouts Independiente de Venezuela. (Prin cipios, Organización y Reglamentos). Caracas. Ediciones Federación Internacional de Escultismo. Miranda, R. (2008). Pasos para Organizar un Grupo Scout. Caracas. Ediciones Federación Internacional de Escultismo. Miranda, R. (2010). La Patrulla Scout. Caracas. Ediciones Federación Internacional de Escultismo.

Montessori, M. (1939). Educational Experiment . The New Zeland Jamboree 1939.[Reporte en línea] Disponible: http://www.kelpin.nl/fred/mariaenrobert.htm. [Consulta: 2008, junio 24].

Powell, B. (1998). Propósito, Método y Necesidad. México. Editorial Asmac.

EDICIONES FEDERACIÓN INTERNACIONAL DE ESCULTISMO EN COOPERACIÓN CON LA

GOBERNACIÓN DE MIRANDA.

Para la formación de tropas scouts en las...

Documents

Transcript of Para la formación de tropas scouts en las...