Paola protocolo reporte de aplicación seccion 1

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PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC Grupo de formación Tit@: 90 Nombre ME: Paola Andrea Solarte Martínez I.E: Joaquín de Cayzedo y Cuero sede: General Carlos Albán AAMTIC: Creándome ando Curso en el que aplica AAMTIC: grado cuarto LO PLANEADO Actividades a desarrollar con los estudiantes 1. Ambientación de salón, se organizaran 8 grupos cada uno de 4 alumnos y se llevaran a la sala sistemas, la cual estará adornada con mensajes alusivos a la prevención del consumo de sustancias psicoactivas y tabaquismo. Además tendremos los equipos necesarios como computadores, video beam, para el desarrollo de las actividades Se presentaran dos videos educativos : El pato fumador (https://www.youtube.com/watch?v=nLf4pIGSaNI ) y Fumar y no fumar (https://www.youtube.com/watch?v=UG596_VHGCY ).

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PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC

Grupo de formación Tit@: 90

Nombre ME: Paola Andrea Solarte Martínez

I.E: Joaquín de Cayzedo y Cuero sede: General Carlos Albán

AAMTIC: Creándome ando

Curso en el que aplica AAMTIC: grado cuarto

LO PLANEADO

Actividades a desarrollar con los estudiantes

1. Ambientación de salón, se organizaran 8 grupos cada uno de 4 alumnos y se llevaran a la sala sistemas, la cual estará adornada con mensajes alusivos a la prevención del consumo de sustancias psicoactivas y tabaquismo. Además tendremos los equipos necesarios como computadores, video beam, para el desarrollo de las actividades Se presentaran dos videos educativos : El pato fumador (https://www.youtube.com/watch?v=nLf4pIGSaNI) y Fumar y no fumar(https://www.youtube.com/watch?v=UG596_VHGCY).

3. Se realizara una socialización de lo visto con los estudiantes y se entregara un taller para reforzar el tema.

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TALLER SOBRE LOS VIDEOS

1. ¿Cuál es el nombre del personaje principal? 

2. ¿Quién cuenta la historia? 

3. ¿De qué trata el cuento? 

4. ¿Tiene alguna relación con tu vida? ¿Por qué?

5. ¿Cómo afecta la salud del ser humano?

6. ¿Identificas valores y antivalores en las acciones que realizan los

personajes? 

7. ¿Te imaginaste en que iba a terminar el cuento? ¿Se confirman tus

predicciones? 

8. ¿Con qué tema visto en clase se relaciona esta historia? 

Desde cada una de las áreas los estudiantes elaboran y diseñan las evidencias así : EN CIENCIAS NATURALES: los estudiantes en grupo realizaran una exposición sobre las enfermedades del sistema respiratorio, entregaran un plegable a sus compañeros.

EN MATEMÁTICAS: los estudiantes en internet investigaran sobre las estadísticas de muertes por sustancias psicoactivas, alcoholismo y cigarrillo, entregaran los datos tabulados en tablas de frecuencia y graficas de barras.

TALLER DE MATEMATICASA. Qué es la drogadicción?B. ¿Cuáles han sido históricamente las de mayor consumo? C. Estadísticas sobre el incremento en la drogadicción en niños y adolescentes.D. En que períodos se duplicó la cantidad de pacientes y entre qué edades oscilan?E. Elaboro un diagrama de barras, con las variables: año y número de pacientes

Para esta actividad les sugiero consultar en las siguientes direcciones electrónicashttp://www.slideshare.net/comunity/la-drogadiccin-en-los-jvenes http://eleconomista.com.mx/sociedad/2010/09/26/se-duplica-numero-ninos-adictos-.

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Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)

VIDEOS EDUCATIVOS El pato fumador https://www.youtube.com/watch?v=nLf4pIGSaNIFumar o no fumar https://www.youtube.com/watch?v=UG596_VHGCYComputador

Video beam Parlantes Tabletas

Con estas actividades se pretende generar en los estudiantes conciencia sobre el impacto a nivel personal: cuidado de la salud, autoestima, respeto y valor por la vida

LO EJECUTADOExplicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado.

En el salón de clases se hizo una actividad lúdica (ronda) sobre la importancia del cuidado de nuestro cuerpo y mente, posteriormente se formaron grupos de trabajo, y se llevaron a la sala de sistemas donde se proyectaron dos videos educativos, los cuales mantuvieron la atención e interés de los estudiantes, se les entrego un taller relacionado con los videos para trabajarlo en clase. Finalmente se realizó una plenaria donde cada estudiante daba su opinión sobre las consecuencias que tienen las sustancias psicoactivas y el alcohol en la vida del ser humano

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RESULTADOSEnuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades.

Los estudiantes en ciencias naturales consultaron y realizaron carteleras referentes a las enfermedades más frecuentes ocasionadas por el uso de sustancias psicoactivas y el alcohol. Posteriormente realizaron por grupos una exposición a sus compañeros, donde se intercambiaron muchas ideas.

En matemáticas los estudiantes aprendieron a tabular y graficar datos, luego fueron a la sala de sistemas y por internet consultaron datos sobre los problemas de salud por el uso de sustancias psicoactivas y el alcohol. Posteriormente los tabularon en una tabla de frecuencia y en un diagrama de barras, donde fueron analizados y sacaron sus propias conclusiones

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POR MEJORARExplique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)

Para las próximas actividades se puede mejorar el manejo del tiempo ya que con estas actividades hay niños de todos los niveles, unos más rápidos que otros, que ocasionan que se prolonguen las actividades

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)Fotos (mínimo 5)ELABORACION DE GRAFICAS

TALLER DE LOS VIDEOS

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ELABORACION DE CARTELERAS Y EXPOSICION

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Asistencia

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