Pamela 3
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campo de formación: Pensamiento
matemático • El campo Pensamiento matemático articula y
organiza el tránsito de la aritmética y la geometría
y de la interpretación de información y procesos de
medición, al lenguaje algebraico
• Es importante en la medida en que los alumnos
puedan utilizarlo de manera flexible para
solucionar problemas
• Busca despertar el interés de los alumnos, desde
la escuela y a edades tempranas.
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Campo formativo: Pensamiento
matemático en preescolar
• Su finalidad es que los niños usen los principios
del conteo; reconozcan la importancia y utilidad de
los números en la vida cotidiana.
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Matemáticas en primaria y secundaria
• La primaria y secundaria, su estudio se orienta a aprender a
resolver y formular preguntas en que sea útil la herramienta
matemática. P
rim
ari
a El estudio de la matemática considera el conocimiento y uso del lenguaje aritmético, algebraico y geométrico S
ecu
nd
ari
a Atiende el tránsito del razonamiento intuitivo al deductivo, y de la búsqueda de información al análisis de los recursos que se utilizan para presentarla
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campo de formación: exploración y
comprensión del mundo natural y
social• Su estudio se orienta al reconocimiento de la
diversidad social y cultural que caracterizan a
nuestro país y al mundo.
• Adiciona la perspectiva de explorar y entender el
entorno mediante el acercamiento sistemático y
gradual a los procesos sociales y fenómenos
naturales.
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Campo formativo: Exploración y
conocimiento del mundo en
preescolar• Busca que los niños pongan en práctica la observación,
formulación de preguntas, resolución de problemas y la
elaboración de explicaciones, inferencias y argumentos
sustentados en las experiencias directas.
• La comprensión del mundo natural que se logra durante la
infancia
• en cuanto al conocimiento y a la comprensión del mundo
social, se propician aprendizajes que contribuyen a la
formación y al ejercicio de valores para la convivencia