PAG. 2 -...

PAG. 2

SENATI - IPACEOPERATIVIDAD DE MÁQUINAS RECTA REMALLADORA Y RECUBRIDORA

PAG. 3Guía del Instructor

CONTENIDO

PAG.

PRESENTACIÒN ................................................................................................ 05

INTRODUCCIÓN ................................................................................................. 06

ESTRUCTURA DEL CURSO.............................................................................. 07

1. DATOS GENERALES DEL CURSO .......................................................... 08

1.1. Justificación ......................................................................................... 081.2. Objetivos generales del curso ...................................................... ......... 081.3. Objetivos específicos del curso1.4. Organización ........................................................................................ 091.5. Kit Tecnológico .................................................................................... 111.6. Requisitos para la aplicación del curso ................................................ 131.7. Requisitos de los participantes ............................................................ 13

2. PAUTAS GENERALES EN RELACIÓN A LA METODOLOGÍADE CAPACITACIÓN AUDIOVISUAL ......................................................... 14

2.1 Momento de la recuperación ................................................................ 142.2 Momento de la profundización .............................................................. 142.3 Momento del diálogo............................................................................ 154.4 Momento de la práctica ........................................................................ 15

3. METODOLOGÍA PARTICULAR DEL CURSO ........................................... 15

3.1 Introducción .......................................................................................... 153.2 Secuencia metodológica de la clase .................................................... 153.3 Diálogo ................................................................................................ 163.4 Trabajo con la guía del participante ...................................................... 163.5 Prácticas ............................................................................................. 173.6 Tareas ................................................................................................. 17

SENATI - IPACE

PAG. 4 Guía del Instructor

OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS RECTA, REMALLADORA Y RECUBRIDORA

CLASE 1: CONOCIMIENTO Y MANEJO DE LA MÁQUINADE CONFECCIÓN ..................................................................... 18

1. Objetivos específicos ........................................................................... 192. Conceptos básicos .............................................................................. 193. Acciones previas a la clase .................................................................. 204. Estrategía del proceso educativo ......................................................... 205. Desarrollo de la clase .......................................................................... 21

Práctica Nº 1 ........................................................................................ 22Práctica Nº2 ......................................................................................... 23

CLASE 2: OPERACIONES MÁS IMPORTANTES ..................................... 25

1. Objetivos específicos ........................................................................... 262. Conceptos básicos .............................................................................. 263. Acciones previas a la clase .................................................................. 264. Estrategia del proceso educativo ......................................................... 275. Desarrollo de la clase .......................................................................... 27

Práctica Nº 3 ........................................................................................ 29Práctica Nº 4 ........................................................................................ 30Práctica Nº 5 ........................................................................................ 31Práctica Nº 6 ........................................................................................ 32Práctica Nº 7 ........................................................................................ 33Práctica Nº 8 ........................................................................................ 34Práctica Nº 9 ........................................................................................ 35Operación libre .................................................................................... 36

CLASE 3: MANTANIMIENTO BÁSICO DE MÁQUINAS ............................ 39

1. Objetivos específicos ........................................................................... 402. Conceptos básicos .............................................................................. 403. Acciones previas a la clase .................................................................. 414. Estrategia del proceso educativo ......................................................... 415. Desarrollo de la clase .......................................................................... 42

Práctica Nº 10 ...................................................................................... 43Anexos .................................................................................................... 44

SENATI - IPACE



PRESENTACIÓN

Elpresente documento es la Guía del instructorelaborado por el Instituto de Producción Audiovisual y

Capacitación para la Pequeña y Micro Empresa (IPACE) programadel SENATI; para el curso "Operatividad de máquinas deconfección: Recta, remalladora y recubridora".

La Guía del Instructor contiene la estratégia de capacitación y ladistribución de materiales,equipos y herramientas para las prácticasdel curso. En ella encontrará la información para organizar lasclases, preparar los ambientes donde se realizará la capacitacióny preveer los requerimientos; para cada sesión.

PAG. 6

INTRODUCCIÓN

El curso "Operatividad de máquinas de confección: Recta,remalladora y recubridora" ha sido producido por el Institutode Producción Audiovisual, Comunicación y Capacitaciónpara el Desarrollo de la Pequeña y Micro empresa - IPACE(Convenio SENATI - HOLANDA) para capacitar a todapersona interesada en incursionar en la actividad deconfecciones textiles.

Con la aplicación de este curso se busca capacitar alparticipante, en el correcto manejo y mantenimiento básicode las máquinas industriales de confección.Asimismo, se desarrolla el proceso de confección de lasoperaciones de confección básicas más utilizadas en laconfección. Este curso brinda la información necesaria parainiciarse en la actividad de confecciones.



ESTRUCTURA DEL CURSOCLASE

N° CLASE PRESENCIAL TIEMPO PRÁCTICA TIEMPO

TOTALPráctica 1Ejercicio Nº1: Indentificar las partesy funciones de las máquina yOperar la máquina en vacío para lo-grar el control de la velocidad.

Ejercicio Nº2: Realizar los ejerciciosen papel desde el Nº 1 al 6; para lamáquina recta, y en la máquinaremalladora y recubridora trabajarcon las tiras de tejido.

Práctica 2Realizar el enhebrado y regulaciónde las 3 máquinas.Ejercicios en tejido punto y planode rectas, curvas y líneas mixtas.

Práctica 3Pegado de cremallera y dobladillado

Práctica 4Pegado de cremallera para panta-lón y basta de faldón

Práctica 5Confección: cuello redondo con ribPráctica 6Confección del cuello sportPráctica 7Confección del bolsillo parchePráctica 8Confección bolsillo de costado

Práctica 9Pegado de elásticoRecubierto tumbado y centradoOtra operación de confección queel grupo requiera.

Práctica 10Limpieza de las máquinas.

Evaluación práctica con larealización de 1 operación por cadaparticipante.

4 h

12 h

8 h

8 h

8 h

8 h

8 h

4 h

30 m

30 m

30 m

20 m

20 m

30 m

20 m

20 m

1 h

111

TOTAL: 3 clases /60 horas en total / duración 15 días.

1

2

3

Conocimiento y manejo de la máquina deconfección.1. Partes generales de la máquina2. Seguridad Industrial3. Tareas de una operaria de confección.4. Control de velocidad de las máquinas

5.La máquina de costura recta6. La máquina remalladora7. La máquina recubridora8.Costuras en tejido,curvas,rectas, ángulos.

Operaciones más importantes.1. Pegado de cremallera para falda2. Dobladillado de basta de manga

3. Confección del cremallera para pantalón.4. Dobladillado de basta de faldón.

5. Confección de cuello redondo con rib yrecubierto compartido

6.Confección del cuello sport

7. Confección del bolsillo parche8. Bolsillo de costado

9. Pegado de elástico.

10. Recubierto tumbado ycentrado

Mantenimiento básico de máquinas.1. Tipos de mantenimiento2. Sistema de transporte y arrastre3, Lubricación4. La aguja

Evaluación prácticaClausura.

SENATI - IPACE



1. DATOS GENERALES DEL CURSO

1.1 JUSTIFICACIÓN

La actividad de confecciones en nuestro país es un sector que promete muchasoportunidades para las personas que desean iniciar un negocio, como también paraaquellas que buscan un puesto de trabajo. Pero, para lograr este objetivo, se requierede personal muy bien preparados que puedan desempeñarse con eficiencia, en laconducción de sus propios talleres.El SENATI conocedor de esta inquietud ha diseñado el curso: "Operatividad deMáquinas de confección: Recta y remalladora", cuyo objetivo es contribuir a quepotenciales empresarios aprendan técnicas que les permita iniciarse en la actividad,conociendo aspectos técnicos como el manejo de las máquinas, el correcto mante-nimiento y la realización de las principales operaciones de confección más utilizadasen la elaboración de prendas de vestir .Estos conocimientos son el inicio de su preparación técnica que más adelante lepermitirá iniciar su taller de confecciones. (Si se dirige a comuneros campesinos, laidea es que se que se queden en su lugar de trabajo. ) Tal vez trabajar posteriormenteen los talleres de la zona.

1.2 OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Contribuir a que las personas que desean iniciarse en la actividad de confeccionestextiles aprendan sobre el uso adecuado de las máquinas recta y remalladoraindustrial, así como, el desarrollo de la operaciones más importantes que seutilizan comúnmente en la mayoría de las prendas.

1.3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO

Al término del curso el participante será capaz de:

* Conocer las partes generales y funciones de las máquinas de confecciónindustrial, así como las normas de seguridad indispensables para trabajarcon estos equipos.

* Controlar la velocidad de la máquina y realizar ejercicios de confección paracontrolar el movimiento de las manos, en forma sincronizada con la velocidadde la máquina.

* Aprender y realizar la secuencia de las operaciones de confección másutilizadas en la elaboración de prendas.

SENATI - IPACE



* Conocer las partes del cabezal y funciones de la máquina recta y remalladora.

* Conocer y realizar el enhebrado y regulación de puntada de las máquinas rectasy remalladoras industriales.

* Aprender y realizar la graduación del diferencial y la regulación del prensatela.

* Realizar ejercicios de confección para controlar el movimiento de las manos, enforma sincronizada con la velocidad de la máquina.

1.4 ORGANIZACIÓN

a) La capacitación está a cargo del Instructor especialista en el tema de confecciónde prendas de vestir, quien tiene la responsabilidad de organizar y conducir elproceso de enseñanza - aprendizaje.

b) De la preparación del Curso:

- El Instructor debe preparar cada sesión de clase con debida anticipación,previendo la disponibilidad de los materiales equipos y herramientas necesariospara cada práctica.

- Revisará cada una de las clases siguiendo las pautas de la presente guía parainternalizar los objetivos, metodología y práctica que el curso propone; paracada tema desarrollado.

c) De la organización de los participantes:

- Para que el Curso sea pedagógicamente manejable, el número máximo departicipantes debe ser de 20 personas y 15 como mínimo.

- Para la realización de las prácticas, se conformarán grupos de trabajo, nomayor de 4 personas, por grupo.

d) Del acondicionamiento del local :

- Para realizar las prácticas se debe contar con un ambiente con las máquinasde confección indicadas en en cada práctica, una mesa para habilitar laspiezas de tejido y los accesorios y herramientas requeridos. El ambienteseleccionado debe contar con buena iluminación natural o artificial los suficientestomacorrientes para cada una de las máquinas.

SENATI - IPACE



e) De la evaluación :

- Las fichas de evaluación de entrada y salida están en los anexos de estaguía, los cuales deben ser reproducidas, antes de iniciar la primera clase.La evaluación de entrada le permitirá conocer el grado de conocimiento quetienen los participantes acerca del contenido del curso y la nota obtenida, nodebe ser registrada en el acta.La evaluación de salida le servirá para constatar el aprendizaje que logró cadaparticipante y la nota obtenida, si es registrada en el acta, junto con las notasque usted va determinando durante la capacitación y que obedecen a losaspectos señalados en el Acta de Notas .

f) De las herramientas:

- El instructor debe garantizar que para el desarrollo de las prácticas sedisponga de las máquinas, herramientas y materiales adecuados, para ellodeberá solicitar con la debida anticipación al IPACE, a la Dirección Zonal yal participante, los materiales, equipos y herramientas según se indica en elcuadro de requerimientos de cada práctica .La distribución de los materiales se realiza según se indica en cada una de lasprácticas.

g) De las prácticas:

- El instructor debe dar las pautas para cada una de las prácticas enfatizandola importancia del uso de la guía del participante, para realizar la secuencia oproceso de cada ejercicio.

- Las prácticas se realizarán según se detalla en esta guía, en el desarrollo decada clase.

- La supervisión de las prácticas deberá hacerla el instructor en forma continuay por igual, para todos los grupos de trabajo, dando las indicaciones yabsolviendo las consultas de los participantes.

h) De las conclusiones:

- Para finalizar la clase se pide una última intervención de los participantes enrelación a los contenidos desarrollados en el vídeo, en el diálogo y lo desarroladoen la práctica.

SENATI - IPACE



xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Tiras de papel craff de 12 cm por todo el largoDe cada ejercicio en papel del número 1al número 7De cada ejercicios en telaTiras de tejido plano o punto de 12 cm por 60 cm o másCierres de 12 cmCierres de 15 cmTejido plano para pantalónTejido plano para blusaEntretela delgadaTejido punto para buzoTejido punto ribCinta elástica de 3 cm de anchoConos de hilo polyesterCinta métricaTijerasWaipemesa de trabajoAgujas de costura recta Nº 70Agujas de recubridora Nº 70Plantilla: Patrón de metal o cart{on duplex forma de bolsilloCinta maskintape

123456789101112131415161718192021

40 unidades80 unidades40 unidades60 unidades40 unidades40 unidades3 metros3 metros1 metro1 kilo500 gramos14 metros20 unidades05 unidades05 unidades01 kilo04 unidades10 unidades10 unidades04 unidades02 unidades

Nº CANTIDAD DESCRIPCIÓN COMPRAD. ZONAL

MaterialesMateriales para el proceso

COMPRAIPACE

---------------------

1.5 KIT TECNÓLÓGICO

xxxxxxxx

x


COMPRAIPACE

Otros materiales

22232425

26

2728293031

05 juegos05 juegos05 juegos05 juegos

05 juegos

05 unidades10 unidades01 unidad01 unidad04 unidades

Moldes a escala del posterior de la faldaMoldes a escala del pantalón de caballeroMoldes a escala del delantero y bolsillo de una blusaMoldes a escala del delantero y bolsas para el bolsillode costadoMoldes a escala del delantero y posterior del pantalónde buzo o shortMuestrario de cada una de las operacionesHojas de papel periódicoPortaminas y repuestosBorradorReglas y escuadras

PARTICI-PANTE

xxx

SENATI - IPACE




COMPRAIPACE

Accesorios y aditamentos

4445464748495051

04 unidades04 unidad04 unidades04 unidades04 unidades04 unidades08 unidades04 unidades

Tope para remalladoraGuiador de costura en TPrensatela para cremallera de una uña.Prensatela de conpensación .Guiador en forma de planchuela de 1/16`Embudos para colocar sesgoPrensatela guía 1/4Plantilla para planchado de bolsillo

xxxxxxxx

PARTICI-PANTE


COMPRAIPACE

3637383940414243

05 unidades05 unidades05 unidades05 unidades05 unidades05 unidades05 unidades04 unidades

CronómetrosBrochas de 1 pulgadaAceiteraDestornillador plano de 5 mmDestornillador plano de 2 mmLlaves aliensRegla milimetrada de metalPesas

xxxxxxxx

PARTICI-PANTE

Herramientas


COMPRAIPACE

32333435

10 unidades05 unidades05 unidades01 unidad

Máquinas rectasMáquinas remalladorasPlanchas eléctricasPlanchador

xxxx

EquiposMáquinas

PARTICI-PANTE

Nota : El taller para desarrollar las prácticas debe contar con esta relación de máquinas. El encargado de gestionar para conseguir este taller es el Instructor, responsable del dictado del curso.

SENATI - IPACE



1.6 REQUISITOS PARA LA APLICACION DEL CURSO:

- El instructor deberá establecer contactos con organismos y/o entidades públicasy privadas relacionadas con el curso o sector, a fin de conseguir la participacióny el auspicio de dichas entidades.

- El número de participantes debe ser de 15 como mínimo y de 20 como máximo.

- El Instructor debe asegurarse de contar con las máquinas, herramientas y mate-riales que emplearan los participantes en la práctica del curso y el ambiente o localdonde se realizará el evento de capacitación deberá ser adecuado a las exigen-cias del curso.

1.7 REQUISITOS DE LOS PARTICIPANTES

- El participante debe saber leer y escribir.

- El participante debe tener las condiciones físicas que le permitan operar lasmáquinas de coser.

- Es indispensable que los participantes se comprometan a participar a tiempocompleto; para que se pueda cumplir con todo el proceso teórico práctico queplantea el curso.

- El curso está dirigido, principalmente, a toda persona que desee iniciarse en laactividad de confecciones textiles como trabajador o tener el conocimiento inicialque unido a otros temas le permitirá formar su propia empresa.

SENATI - IPACE



2. PAUTAS GENERALES EN RELACIÓN A LAMETODOLOGÍA DE CAPACITACIÓN AUDIOVISUAL

El Curso "Operatividad de Máquinas de Confección: Recta y remalladora" constade:- Un vídeo de apoyo.- Una Guía para el Instructor.- Una Guía para el Participante.- Un kit tecnológico- Las fichas de evaluación

Estos elementos son utilizados complementariamente en cada sesión de trabajoy han sido diseñados para facilitar el aprendizaje que luego será aplicado en eltrabajo práctico.

Antes de iniciar el curso, se deben planificar las sesiones de trabajo, según lasrecomendaciones anteriores. Es muy importante haber definido los objetivos y lasacciones de cada sesión. Para este fin tiene usted la ayuda de su Guía. En ellaencontrará también la relación de los materiales que se utilizarán. Téngalospreparados, antes de cada práctica.

2.1. MOMENTO DE RECUPERACIÓN

Consiste en hacer una pequeña recapitulación de lo que se trabajó en la sesiónanterior, con el objetivo de centrarlos en el tema y de verificar el nivel decomprensión obtenido.

El momento de recuperación es previo a la introducción y presentación de la clasey sirve para iniciar con un diálogo donde los participantes puedan expresar susapreciaciones sobre el tema tratado y reforzar algunos aspectos.Luego se continúa con la introducción al tema en donde los participantes expresaránsus propias experiencias y conceptos del tema ha tratar lo cual se contrastarácon la información que se da durante el desarrollo del curso.

2.2. MOMENTO DE LA PROFUNDIZACIÓN

Es el momento en el que se desarrolla la clase presencial; para lo cual el instructordebe hacer uso de rotafolios, la pizarra y la lectura dirigida de la guía delparticipante. De esta manera, se desarrolla la información central de la propuestatécnica. Es importante que esta etapa sea muy dinámica y que se promueva laparticipación de los interlocutores.

SENATI - IPACE



2.3. MOMENTO DE DIÁLOGO

Terminado el desarrollo de la propuesta técnica, el Instructor complementaráinformación adicional al tema, invitando a los participantes a dialogar sobre eltema y formular sus preguntas, o realizar algunos comentarios que refuercen eltema. El diálogo permite la mejor comprensión de los contenidos y su adecuaciónde la realidad concreta del grupo de participantes.

2.4. MOMENTO DE LA PRÁCTICA

Es el momento cumbre del curso, en el que los participantes deben poner en lapráctica lo visto y lo escuchado.

La práctica es muy importante, pues ayuda a fijar y aplicar correctamente loaprendido. El curso estaría incompleto, si no se llegara a realizar la práctica. Estemomento debe realizarse en forma individual o grupal según se indique en cadaclase. Antes de empezar el curso, se debe haber previsto todos los detalles parael cumplimiento de este momento.

La metodología para la capacitación propuesta por el IPACE está concebidacomo un proceso activo de aprendizaje, donde la práctica, la experiencia, larepetición, la cooperación, y la reflexión conllevan satisfactoriamente alcumplimiento de los objetivos propuestos.

3. METODOLOGÍA PARTICULAR DEL CURSO

I. INTRODUCCIÓN

1. Presentación del Instructor2. Presentación institucional3. Desarrollo de las clases4. Organización para las prácticas

II. SECUENCIA METODOLÓGICA DE LA CLASE

2.1. Introducción al tema (relación interpersonal).

Esta etapa es importante. El instructor propicia que el participante entre en confianza;o lo que se llama "romper el hielo“. Es necesario iniciar el tema, partiendo de losproblemas que afronta el participante. Lo más importante es que los participantescuenten sus experiencias. Durante el desarrollo de las clases se puedan contrastarestas ideas.

SENATI - IPACE



2.2 Objetivos del curso.

Es necesario dar a conocer los objetivos propuestos en cada clase y los que deben serexplicitados, como logros a alcanzar al finalizar la clase.

III. DIÁLOGO

En esta guía se sugieren temas para el diálogo, que usted debe adecuar tomando encuenta el nivel de los participantes.

Es importante contar con esta relación de temas y otros, que usted crea necesario;pero siempre enmarcados dentro del contenido del tema. De lo contrario, el cauce deldiálogo puede desviarse de su sentido y culminar el curso sin haber logrado losobjetivos planteados.

Recomendación:

El diálogo que se realice durante la clase, debe estar en relación al tema. En el casoque se realicen preguntas fuera de contexto, por respeto se debe responder lo máspronto posible y luego encausar el diálogo al tema específico.

Este es el momento preciso para indagar sobre la comprensión del video. Se sugierela metodología “lluvia de ideas” y anotar las ideas principales en la pizarra.

Para finalizar el diálogo se sugiere que el instructor ordene la relación de puntoscorrectos ya sea de una operación o secuencia. De todos los puntos anotadospreguntar con cuáles de ellos cumple el participante, luego analizar y sacar conclusiones.

IV. TRABAJO CON LA GUÍA DEL PARTICIPANTE

La guía del participante se utiliza básicamente en dos momentos:durante laprofundización de conocimientos, mediante lecturas dirigidas y, en la realización delas prácticas. Es recomendable que luego de las lecturas se haga un análisis ysistematización de lo entendido; buscando promoveer el diálogo con respecto a lovisto en el vídeo y lo leido en la guía.

La Evaluación

La evaluación y calificación cuantitativa es asignada en función a la intervención delos participantes durante las prácticas y en la profundización del conocimiento.El instructor debe seleccionar del Acta de Notas qué aspectos pueden ser evaluadosy calificados durante el periodo de capacitación y de acuerdo al tema trabajado.

SENATI - IPACE



Recomendación:

Cuando se realice la evaluación, el instructor debe explicar el sentido pedagógico quetiene la evaluación, así como, la modalidad de la misma.

V. PRÁCTICAS

La práctica es el momento más importante del curso; es aquí donde el participanteaplica lo aprendido y refuerza lo trabajado en la clase teórica.

Las prácticas también tienen una secuencia metodológica. Se propone seguir lasiguiente secuencia:

5.1 Presentación de la práctica

5.2 Explicitar los objetivos de la práctica, en términos de logros a alcanzar.

5.3 Formación de grupos.

El número óptimo por cada grupo es de 4 participantes. Hacer que cada grupoelija un representante; para que dé a conocer las conclusiones a que arribaron.

5.4 El instructor debe hacer un seguimiento, a fin de que todos los participantesrealicen la práctica.

5.5 El instructor debe estar preparado para dar respuesta a las dudas e inquietudesde los participantes.

VI. TAREAS

Después de cada clase teórico-práctico, si es necesario el instructor asignará trabajospara la casa; estos se entregan al día siguiente, para su revisión y devolución alparticipante. Las tareas, son explicadas en cada clase.

SENATI - IPACE OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN


CLASE 1

PRIMERA PARTE:1. Partes generales de la máquina2. Seguridad Industrial3. Tareas de una operaria de confección.4. Control de velocidad de las máquinas

SEGUNDA PARTE:5. La máquina de costura recta6. La máquina remalladora7. Costuras en tejido,curvas,rectas, ángulos

CONTENIDO

"Conocimiento y manejo de lamáquina de confección."

SENATI - IPACE



CLASE Nº 1

"Conocimiento y manejo de la máquina deconfección."

I. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Que los participantes:

* Conocer las partes generales y funciones de las máquinas de confecciónindustrial, así como, las normas de seguridad indispensables para trabajar conestos equipos.

* Conocer las tareas principales de un operador de máquinas, antes y duranteel trabajo de producción.

* Realizar ejercicios de control de la velocidad de la máquina y realizar costurasbásicas.

II. CONCEPTOS BÁSICOS:

Esta clase se desarrollará en tres sesiones o tres días de capacitación por la cantidadde información que contiene y por el tiempo que requieren el desarrollo de las prácticas.Los tema que se recomienda tocar según corresponda a cada sesión son los siguientes:

- Los tipos de máquina de confección que conocen los participantes y qué diferenciahan notado entre ellas.

- Qué se entiende por seguridad y en que forma se puede aplicar al trabajo rutinario.

- La importancia de controlar la velocidad de la máquina de confección.

- Mencionar cuál es la características de la máquina recta, cuál es el tipo de costuraque realiza y en qué tipos de costura se utiliza.

- Mencionar cuál es la características de la máquina remalladora, cuál es el tipo decostura que realiza y en qué tipos de costuras se utiliza.

SENATI - IPACE



III. ACCIONES PREVIAS A LA CLASE:

1. Contar con las fichas de realimentación del PROCAM que deben llenarseen la primera sesión: Fichas de inscripción, Registro de Asistencia, Acta de Notasy la Fichas de Evaluación de Entrada.

2. Tener listo los materiales para las prácticas, la información está indicada enel Cuadro de Requerimientos de la práctica Nº 1.

3. Preveer que el ambiente de la capacitación tenga mesas y una pizarra para haceranotaciones, así como, servicios higiénicos.

IV. ESTRATEGIA DEL PROCESO EDUCATIVO:

La clase Nº 1 se desarrolla en tres días o tres sesiones, la distribución del contenido estáindicado en la guía del participante y en la estructura del curso.

INTRODUCCIÓN A LA CLASE(Primera parte)

DESARROLLO DE LA CLASEPRESENCIAL

DIÁLOGO

PRÁCTICA 1:Ejercicio Nº 1Ejercicio Nº 2

INTRODUCCIÓN A LA CLASE(Segunda y tercera parte)

DESARROLLO DE LASCLASES PRESENCIALES

DIÁLOGO

PRÁCTICA 2(Dividida en dos días)

SENATI - IPACE



V. DESARROLLO DE LA CLASE:

1. Introducción al tema (Relación interpersonal).

- Explicación de los objetivos de la clase.

- Diálogo con los participantes para averiguar el nivel de conocimientos quetienen acerca del tema propuesto y extraer los problemas específicos,identificados en el diálogo con los participantes.

2. Vídeo de apoyo.

Hacer uso del vídeo como un material informativo introductorio del curso.

3. Diálogo (Relación Interpersonal).

- Indagar sobre la comprensión del vídeo, si fuera necesario se repetirá todoel vídeo o parte de él.

- Contrastar las opiniones en relación a los puntos desarrolladas en elvídeo.

- Afianzar algunos puntos de la clase audiovisual con la lectura de la guía ydesarrollar los temas no trabajados en el vídeo, dándole énfasis a losiguiente:

* Partes generales de las máquinas y sus funciones

* Seguridad industrial.

* Partes específicas de la máquina recta y sus funciones.

* Partes específicas de la máquina remalladora y sus funciones.

SENATI - IPACE



PRÁCTICA Nº 1 : "Conocimiento y manejo de la máquinade confección." (Primera parte)

OBJETIVOS:

Que los participantes al final de la práctica:* Conozcan las partes generales y funciones de las máquinas de confección

industrial, recta y remalladora, así como las normas de seguridadindispensables para trabajar con estos equipos.

* Conozcan las tareas principales de un operador de máquinas, antes y duranteel trabajo de producción.

* Realicen ejercicios de control de la velocidad de la máquina.

Nº REQUERIMIENTOS: Práctica Nº 12 máquinas rectas1 máquina remalladora2 máq. recubridoras08 tiras papel08 tiras de tela

16 por cada número

1 10 máquinas de costura recta05 máquinas remalladoras02 Máquinas recubridora (en común para todos los grupos)

2 Tiras de papel craff de 12 cm por todo el largo.Tiras de tejido plano o punto de 12 cm por 60 cm o más

3 Ejercicio en papel del número 1 al número 4.

SECUENCIA OPERATIVA:

* Formar cinco grupos de trabajo. A cada grupo se le asignará una máquinaremalladora y dos máquinas rectas, para la realización de las prácticas

* Iniciar los ejercicios de control de velocidad de las máquinas, para ello esrecomendable que las máquinas estén sin aguja. Esta práctica consiste enpresionar el pedal e ir familiarizándose con la intensidad de la presión que serequiere; para lograr la velocidad intermedia, lenta y puntada por puntada.

* Cada participante realizará por un espacio de 5 minutos, aproximadamente, losejercicios de dedos y manos que ayudarán a agilizar sus movimiento en elmomento de la confección.

* Finalmente iniciar con los ejercicios en las tiras de papel para la máquina recta,que consiste en realizar costuras paralelas y continuas a todo el largo del papel,luego iniciar con los ejercicios en papel Nº 1, 2, 3 y 4 la práctica consiste enconducir la costura por sobre las líneas dibujadas; para la máquina remalladorael ejercicio consiste en ir cortando de 3 mm en 3 mm, la tira de tejido durante elremallado. Tanto la máquina recta y la remalladora deberán tener la aguja sinenhebrar el hilo. El instructor debe controlar el tiempo que demoran los participantes,en cada ejercicio.

CANTIDAD PORGRUPO

SENATI - IPACE



PRÁCTICA Nº 2 : `Conocimiento y manejo de la máquinade confección.´ (Segunda parte)

OBJETIVOS:

Que los participantes al final de la práctica:* Conozcan las partes del cabezal y funciones de la máquina recta y

remalladora.

* Realicen el enhebrado y la regulación de puntada de las máquinas rectas yremalladoras industriales.

* Aprendan y realicen la graduación del diferencial de acuerdo al tipo deacabado que se desea obtener.

* Realicen ejercicios de confección para controlar el movimiento de las manos,en forma sincronizada con la velocidad de la máquina.

Nº REQUERIMIENTOS: Práctica Nº 2


* Los participantes deben identificar en el cabezal de la máquina recta y la máquinaremalladora, las diferentes partes y comprobar cuál es la función que realizan.

* Antes de iniciar los ejercicios de confección los participantes deben hacer 5minutos de ejercicios de las manos y dedos. Continuar con los ejercicios en papelNº 5,6 y 7. Cada participante debe realizar, por lo menos, 2 de cada número.

* Luego cada grupo de trabajo realizará el enhebrado de la máquina con hilos dediferentes colores. Repetir este ejercicio, hasta que se aprenda la secuencia delenhebrado.

* Ejercitar la regulación de puntada y dar inicio a las prácticas de confección en telade los siguientes ejercicios:

CANTIDAD PORGRUPO

1 10 máquinas de costura recta05 Máquinas remalladoras02 Máquinas recubridoras

2 Tiras de tejido plano o punto de 12 cm por 60 cm de largo

3 Ejercicio en papel números 5, 6 y 7.

4 Hilos de diferentes colores

5 Ejercicios en tela

2 máquinas rectas1máquina remalladora2 máq. recubridoras

04 tiras de tela

16 de cada ejercicio.4 conos.

08 de cada modelo

SENATI - IPACE



EJERCICIO Nº 1 : Para máquina remalladora. Remallar elcontorno del círculo eliminando 2 ó 3 mm de tejido hastaconsumir todo el círculo. Este ejercicio se realiza sin enhebrarlos hilos.

EJERCICIO Nº 2 : Para máquina remalladora. Unir dos tiras de tejido punto de 50 cm de largocortada al sentido de la columna del tejido. Este ejercicio se realiza enhebrando los hilos deaguja.

EJERCICIOS PARA LA MÁQUINA REMALLADORA YRECUBRIDORA

EJERCICIO Nº 1: Embolsado en curvas y ángulos. Cortar dos piezas y unirlas embolsandoal ancho del pie prensatelas, piquetear, voltear y pespuntar al borde

EJERCICIO Nº 3 : Encaje de piezas semicurvas y con ángulo. Cortar una pieza de cadamolde, unir encajando las piezas al ancho del prensatelas. Pespuntar al borde, tumbandolas costuras a un sentido de la pieza.

EJERCICIO Nº 2: Embolsado en en rectas y ángulos. Cortar dos piezas y unirlas,embolsando al ancho del pie prensatelas, piquetear voltear y pespuntar al borde.

EJERCICIOS PARA LA MÁQUINA RECTA

Columna del tejido



CLASE 2

CONTENIDO

OPERACIONES MÁS IMPORTANTES

1. Pegado de cremallera para falda.2. Confección del bolsillo parche.3. Bolsillo de costado.4. Confección del cuello sport.5. Confección de cuello redondo con rib.6. Pegado de cremallera para pantalón.7. Pegado de elástico.

SENATI - IPACE



III.- ACCIONES PREVIAS A CADA SESIÓN DE LA CLASE

- Adecuar el ambiente de prácticas en relación al número de participantes.Prever20 sillas de trabajo y ubicarlas estratégicamente, son 5 sillas para cada grupo.

- Cada grupo debe contar con 2 máquinas rectas y 1 remalladora. Usted señorinstructor deberá organizar a los participantes para que todos realicen losejercicios de confección

- Preparar los rotafolios y muestrarios de operaciones en proceso y terminadas.

- Prever las herramientas y materiales necesarios para la práctica.

- Organizar al grupo para que los integrante pueda realizar todas las operaciones.

CLASE Nº 2

OPERACIONES MÁS IMPORTANTES


En esta clase los participantes estarán en condiciones de :

* Conocer y aprender a controlar la máquina de confección con las operaciones deconfección más importantes.

* Aprender a utilizar los accesorios y aditamentos en la realización de diferentesoperaciones de confección para diferentes tipos de prendas.


- Importancia del habilitado de piezas antes de la confección.

- Ventajas de tener un método de confección para cada una de las operaciones quese realizan en la confección de una prenda.

- Trascendencia de un buen acondicionamiento de la máquina, de acuerdo a laoperación que se va ha realizar

- Utilidad de cada uno de los accesorios y aditamentos que se emplean en larealización de las operaciones.

- Lugares donde se pueden adquirir los accesorios y aditamentos y qué criteriosse debe tomar en cuenta para comprarlos.

SENATI - IPACE



IV. ESTRATEGIA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE:

Las clases se desarrollan según se señala en la Estructura del curso y conforme semuestra en el siguiente diagrama.

CLASE PRESENCIAL

DIÁLOGO

DIÁLOGO

PRÁCTICAS

DEMOSTRACIÓN

RECAPITULACIÓN DE LA CLASEINTRODUCCIÓN A LA CLASE

V. DESARROLLO DE LAS SESIONES DE LA CLASE Nº 2:

1. Sondeo y recapitulación de la sesión anterior y su relación con la presente.

2. Introducción a cada sesión: Explicación de los objetivos de la clase.

- Diálogo de la clase. ̀ Pegado de cremallera para falda´* Qué es una cremallera y cuáles son las partes que la componen.

* Consultar a los participantes si han realizado esta operación y cuál esla dificultad que tuvieron.

- Diálogo de la clase. ̀ Pegado de cremallera para pantalón´* Consultar a los participantes si han realizado esta operación y cual es

la dificultad que tubierón.

- Diálogo de la clase. "Confección de cuellos"* Qué es una entretela y pelón adhesivo y para que ése utiliza.

* Qué los participantes mencionen si han realizado la confección delcuello sport y el escote redondo y qué dificultades han tenido en elproceso.

SENATI - IPACE



- Diálogo de la clase. "Confección de bolsillos"* Que los participantes mencionen si han realizado la confección de

algún tipo de bolsillo y qué dificultades han tenido en el proceso.

- Diálogo de la clase. "Pegado de elástico"

* Qué es un elástico y cuales son los tipos de elástico más comunes.

* Qué los participantes mencionen si han realizado esta operación y quédificultades han tenido en el proceso.

3. Clase presencial.

Explicar el proceso de las operaciones que se desarrolla en cada sesión,indicando las piezas de tejido, insumos y accesorios o aditamentos que serequiere para su elaboración.

4. Diálogo.

- Sondear la comprensión de la clase, si fuese necesario repetir la clase oreforzar parte de ella.

- Propiciar la intervención de los participantes para que pregunten o consultencualquier duda, con respecto al tema que se está desarrollando.

- Completar la clase teórica, incidiendo en los siguientes puntos:

* Recordar los temas de seguridad industrial para el manejo de lasmáquinas de coser industriales.

* Mencionar la importancia del trabajo organizado y de seguir lasecuencia sugerida en la guía del participante.

5. Trabajo con la guía del participante.

Durante el desarrollo de la clase presencial, diálogo y la práctica losparticipantes deberán hacer uso de su Guía , para reforzar su aprendizaje; usteddeberá indicar en qué momento se realizan las lecturas dirigidas de la guía.

6. Prácticas:

Esta clase tiene una práctica para cada tipo de operación que serándesarrolladas durante las 15 sesiones. Para la ejecución de las prácticas se hanagrupado las operaciones para ser realizadas en cada una de las sesiones. Laidea es que puedan ir rotando por las máquinas recta, remalladora y recubridora.

SENATI - IPACE



PRÁCTICA Nº 3 : "Pegado de cremallera para falda" "Dobladillado de basta de manga"

REQUERIMIENTOS:

La práctica es grupal pero cada participante debe realizar la operación de confección, losrequerimientos son proporcionados, de acuerdo a lo que se indica en el cuadro siguiente:

CANTIDAD

01 unidad02 unidades

01 unidad02 unidad

01 unidad02 unidades02 unidades

30 cm 01 juego 01 unidad 01 unidad 01 cono

Mesas de trabajo (por grupo)Máquinas rectas (por grupo)Cierres de 12 cm (por participante)Tejido plano (por participante)Moldes a escala del posterior de la faldaCinta métrica (por grupo)Tijeras (por grupo)Hilo polyester (por grupo)Lápiz por participantePrensatela para cremallera de una uña(por grupo)Muestrario de la operaciónMaq. recubridoras (para todos los grupos

REQUERIMIENTOS: Práctica Nº 3 IPACE ZONALPARTICIPANTE

x

xx

x

x

x

xx

xx

x


* En esta clase el participante deberá realizar sus prácticas en forma grupaldistribuyendo el tiempo de la práctica para que todos realicen el ejercicio delpegado de cierre para falda; para ello cuenta con los siguientes recursos: La guíadel participante, la orientación del instructor y los conocimientos adquiridosdurante la clase.

* Cada grupo debe disponer de dos máquinas rectas y una remalladora, por ellomientras dos participantes realizan la operación, los otros dos preparan susmateriales para realizar la práctica y repasan la secuencia para el proceso. Otraalternativa es que aprovechen el tiempo prácticando el manejo de la remalladora.

* Al final de la práctica, usted recepcionará los ejercicios para evaluarlos y dar susrecomendaciones en reunión general con los participantes.

SENATI - IPACE



PRÁCTICA Nº 4 : "Pegado de cremallera para pantalón" "Dobladillado de basta de faldón".

REQUERIMIENTOS:

La práctica es grupal, pero cada participante debe tener un tiempo determinado para realizarla operación de confección, los requerimientos son proporcionados de acuerdo a lo indicadoen el cuadro siguiente:

CANTIDAD

01 unidad02 unidades02 unidades

30 cm 01 juego 01 unidad 01 unidad 04 conos01 unidad

02 unidades

01 unidad01 unidad01 unidad02 unidad

Mesas de trabajo (por grupo)Máquinas rectas (por grupo)Cierres de 15 cm (por participante)Tejido plano para pantalón(por participante)Moldes a escala del pantalón de caballeroCinta métrica (por grupo)Tijeras (por grupo)Hilo polyester (por grupo)Lápiz por participantePrensatela para cremallera de una uña(por grupo)Muestrario de la operaciónPrensatela de compensaciónPlancha eléctrica (por grupo)Maq. recubridoras (para todos los grupos

REQUERIMIENTOS: Práctica Nº 4 IPACE ZONAL PARTICIPANTE

x

x

xx

x

x

x

xx

xx

x

x


* En esta clase el participante debe realizar sus prácticas en forma grupaldistribuyendose el tiempo de la práctica entre los cinco integrantes para quetodos realicen el ejecicio del pegado de cierre para pantalón. Para ello cuentacon los siguientes recursos: La guía del participante, la orientación del instructory los conocimientos adquiridos durante la clase.

* Cada grupo tiene dos máquinas rectas y una remalladora, por ello mientras dosparticipantes realizan la operación, los otros dos preparan sus materiales pararealizar la práctica y repasan la secuencia para el proceso. Otra alternativa es queaprovechen el tiempo prácticando el manejo de la remalladora.

* Al final de la práctica, usted recepcionará los ejercicios para evaluarlos y dar susrecomendaciones en el plenario.

SENATI - IPACE



PRÁCTICA Nº 5 : "Cuello redondo con rib" "Recubierto de cuello"

REQUERIMIENTOS:

Los requerimientos son proporcionados de acuerdo a lo indicado en el siguiente cuadro:

CANTIDAD

01 und.01 und02 und30 cm

01 jueg.

01 und01 und

03 conos.01 und01 und02 und

Mesas de trabajo (por grupo)Máquina remalladora (por grupo)Cuellos de rib (por participante)Tejido punto (por participante)Moldes a escala del delantero y espalda delpolo (por grupo)Cinta métrica (por grupo)Tijeras (por grupo)Hilo polyester diferentes colores (por grupo)Lápiz por participanteMuestrario de la operaciónMaq. recubridoras (para todos los grupos

REQUERIMIENTOS IPACE ZONALPARTICIPANTE

xxx

x

x

x x

x

xxx

x


* La prácticas es en forma grupal y guarda las misma s características para ladistribución del tiempo

* Es recomendable que esta práctica la realicen conjuntamente con la práctica Nº6 , con la finalidad de que la mayoría de participantes tengan un puesto de trabajo.Entonces, mientras un participante del grupo realiza el cuello redondo en laremalladora, los otros dos realizan la práctica del cuello sport en las dos máquinasrectas y el cuarto participante prepara su material y repasa la secuencia; mientrasespera su turno para trabajar.

* Los participantes que van finalizando sus prácticas deben ir evaluando sustrabajos y sistematizando sus observaciones. Al final de la práctica, ustedinstructor recepcionará los ejercicios, para evaluarlos y dar sus recomendacionesen la reunión general de todos los participantes.

SENATI - IPACE



PRÁCTICA Nº 6 : "Cuello sport "

REQUERIMIENTOS:

Los requerimientos son proporcionados de acuerdo a lo que se indica en el cuadrosiguiente:

CANTIDAD

01 unidad02 unidades

10 cm30 cm

01 juego

01 unidad01 unidad 03 conos.01 unidad01 unidad

Mesas de trabajo (por grupo)Máquinas rectas (por grupo)Entretela delgada (por participante)Tejido plano para blusa (por participante)Moldes a escala del delantero y espalda ycuello de una blusa (por grupo)Cinta métrica (por grupo)Tijeras (por grupo)Hilo polyester diferentes colores (por grupo)Lápiz por participanteMuestrario de la operación

REQUERIMIENTOS IPACE ZONALPARTICIPANTE

xx

x

x

x

xx

xx

x


* Se continúa con la misma mecánica de trabajo, y usted señor instructor debeverificar que cada participante disponga del tiempo necesario o adecuado paraejecutar el ejercicio de armado del cuello sport.El participante cuenta con los siguientes recursos: La guía del participante, laorientación del instructor y los conocimientos adquiridos durante la clase.

* Como ya lo mencionamos en la clase anterior es recomendable que se realicenen forma paralela la práctica 5 y 6 para optimizar mejor el tiempo y la maquinaria.

* Al final de la práctica, usted recepcionará los ejercicios para evaluarlos y dar susrecomendaciones en reunión general de participantes: plenario.

SENATI - IPACE



PRÁCTICA Nº 7 : "Bolsillo parche"

REQUERIMIENTOS:

Los requerimientos son proporcionados de acuerdo a lo que se indica en el cuadrosiguiente:

CANTIDAD

01 unidad02 unidades01 unidad

30 cm 01 juego

01 unidad01 unidad 03 conos.01 unidad01 unidad01 unidad

Mesas de trabajo (por grupo)Máquinas rectas (por grupo)Plantilla para planchado (por grupo)Tejido plano para blusa (por participante)Moldes a escala del delantero y bolsillo deuna blusa (por grupo)Plancha eléctrica (por grupo)Tijeras (por grupo)Hilo polyester diferentes colores (por grupo)Lápiz por participanteMuestrario de la operaciónPrensatelas de compensación


xx

x

x

x

x

xx

x


* Se continúa con la dinámica seguida en las prácticas anteriores, respetando lamisma conformación de los grupos de trabajo para la realización del ejercicioarmado del cuello sport.Es recomendable que esta práctica la realicen en forma paralela con la práctica Nº 8, con la finalidad de optimizar el tiempo y la maquinaria.

* Los participantes que van finalizando sus prácticas deben ir evaluando sustrabajos y sistematizando sus observaciones. Al final de la práctica, usted señorinstructorrecepcionará los ejercicios para evaluarlos y dar sus recomendacionesen reunión general.

* Al final de la práctica, usted recepcionará los ejercicios para evaluarlos y dar susrecomendaciones en el plenario.

x

SENATI - IPACE



PRÁCTICA Nº 8 : "Confección del bolsillo de costado"

REQUERIMIENTOS:

Los requerimientos son proporcionados según se indica en el cuadro siguiente:

CANTIDAD

01 unidad.02 unidades01 unidad

30 cm 01 jueg.

02 unidades01 unidad 03 conos.01 unidad01 unidad

Mesas de trabajo (por grupo)Máquinas rectas (por grupo)Máquina remalladora (por grupo)Tejido plano para pantalón(por participante)Moldes a escala del delantero y bolsas parael bolsillo de costado (por grupo)Prensatelas con guía de 1/4 (por grupo)Tijeras (por participante)Hilo polyester diferentes colores (por grupo)Lápiz por participanteMuestrario de la operación


xx

x

x

x

x

xx

x


* Se recomienda que la práctica 7 y 8 se realicen juntas. Solamente se debedistribuir apropiadamente el tiempo destinado a cada práctica para que todos losintegrantes del grupo realicen el ejercicio de la confección del bolsillo de costado.Para realizar la práctica el participante cuenta con los siguientes recursos: La guíadel participante, la orientación del instructor y los conocimientos adquiridosdurante la clase.

* Cada grupo cuenta con dos máquinas rectas y una remalladora, por ello mientrasdos participantes realizan la operación, los otros dos preparan sus materialespara realizar la práctica y repasan la secuencia para el proceso. Otra alternativaes que aprovechen el tiempo prácticando el manejo de la máquina remalladora.

* Al final de la práctica, usted señor instructor recepcionará los ejercicios paraevaluarlos y dar sus recomendaciones en el plenario.

x

SENATI - IPACE



PRÁCTICA Nº 9 : "Pegado de elástico" "Recubierto tumbado ycentrado"

REQUERIMIENTOS:

Los requerimientos son proporcionadosde acuerdo al siguiente cuadro:

CANTIDAD

01 unidad02 unidades01 unidad

30 cm 01 juego

60 cm01 unidad 05 conos.01 unidad01 unid.02 unid.

Mesas de trabajo (por grupo)Máquinas rectas (por grupo)Máquina remalladora (por grupo)Tejido punto para buzo (por participante)Moldes a escala del delantero y posterior delpantalón de buzo o short (por grupo)Cinta elástica de 3 cm de ancho(por participante)

Tijeras (por participante)Hilo polyester diferentes colores (por grupo)Lápiz por participanteMuestrario de la operaciónMaq. recubridora


xxx

x

x

x x

x

xx

x


* Para realizar la práctica el participante cuenta con los siguientes recursos:La guía del participante, la orientación del instructor y los conocimientosadquiridos durante la clase.

* Cada grupo cuenta con dos máquinas rectas y una remalladora, por ellomientras dos participantes realizan la operación, los otros dos preparan susmateriales para realizar la práctica y repasan la secuencia para el proceso.Otra alternativa es que aprovechen el tiempo prácticando el manejo de laremalladora.

* Al final de la práctica, usted señor instructorrecepcionará los ejercicios paraevaluarlos y dar sus recomendaciones en el plenario.

SENATI - IPACE



Operación de confección libre:

Señor instructor para el último ejercicio de confección se plantea dar libertad a cada grupode participantes para que elija una operación de confección que deseen hacer; para ello,tener en cuenta los siguientes aspectos:

. Sólo se permite elegir una operación por cada grupo de participantes.

. La operación elegida deberá requerir solamente de los tipos máquinas con lasque cuenta cada grupo.

. El grupo puede repetir una operación, ya sea una que hizo u otra nueva.

. Los requerimientos de materiales e insumos para la operación elegida deberáproporcionarlo el grupo.

Le recomendamos que informe al grupo la dinámica de este ejercicio, que usted puedapreparar su clase y la secuencia de confección para cada operación elegida por los gruposde participantes; además, elabore la relación de requerimientos que cada grupo debe traerpara su práctica.Recuerde que el éxito de esta práctica dependen de su preparación, conocimientos y suexperiencia en la actividad de confecciones. Usted deberá coordinar con los delegados decada grupo para solicitar los requerimientos para la operación de confección que hanelegida.


* La prácticas es en forma grupal pero se debe distribuir apropiadamente el tiempodestinado a la práctica para que todos los integrantes del grupo realicen elejercicio la confección del bolsillo.Para realizar la práctica el participante cuenta con los siguientes recursos: laorientación del instructor y los conocimientos adquiridos durante la clase.

* Cada grupo cuenta con dos máquinas rectas y una remalladora, por ello mientrasdos participantes realizan la operación, los otros dos preparan sus materialespara realizar la práctica y repasan la secuencia para el proceso.

* Al final de la práctica, usted recepcionará los ejercicios para evaluarlos y dar susrecomendaciones en plenario.

SENATI - IPACE



CANTIDAD

01 unidad02 unidades01 unidad01 unidad

01 unidad05 conos.

Mesas de trabajo (por grupo)Máquinas rectas (por grupo)Máquina remalladora (por grupo)Moldes a escala de:(por grupo)Tijeras (por participante)Hilo polyester diferentes colores (por grupo)

REQUERIMIENTOS: Grupo Nº 1 IPACE ZONALPARTICIPANTE

xxx

x

xx

REQUERIMIENTOS:

Llenar el siguiente cuadro de requerimientos para el ejercicio elegido por cada grupo departicipantes. Copiarlo y entregarle al delegado de cada grupo, con dos días de anticipacióna la fecha en que se necesita.

CANTIDAD


01 unidad05 conos.



xxx

x

xx

SENATI - IPACE



CANTIDAD

01 unidad.02 unidades01 unidad01 unidad

01 unidad05 conos.



xxx

x

xx

CANTIDAD


01 unidad05 conos.



xxx

x

xx

CANTIDAD


01 unidad05 conos.



xxx

x

xx

PAG. 39

CLASE 3

CONTENIDO

MANTENIMIENTO DE MÁQUINAS

1. Tipos de mantenimiento.2. Sistema de transporte y arrastre.3. Lubricación.4. La aguja.

SENATI - IPACE



CLASE Nº 3

MANTENIMIENTO BÁSICO DE LAS MÁQUINAS DECONFECCIÓN


Que los participantes :

- Conozcan los tipos de mantenimiento.

- Aprendan a realizar el mantenimiento proactivo de la máquina recta y remalladora.


- Importancia del cuidado y mantenimiento de las máquinas de confección.

- Función principal del sistema de transporte y la importancia de su correctaregulación, según el espesor del tejido.

- Importancia de la lubricación

- Partes y funciones de la aguja de las máquinas de confección.

SENATI - IPACE



III.- ACCIONES PREVIAS A CADA SESIÓN DE LA CLASE

- Adecuar el ambiente de prácticas en relación al número de participantes.

- Prever 20 sillas de trabajo y ubicarlas estratégicamente son 5 sillas para cadagrupo.

- Cada grupo debe contar con 2 máquinas rectas y 1 remalladora. Usted señorinstructor deberá organizar a los participantes para que todos realicen la prácticadel mantenimiento proactivo de las máquinas.

- Prever las herramientas y los materiales necesarios para la práctica.

IV. ESTRATEGIA DEL PROCESO EDUCATIVO:

La clase Nº 3 será desarrollada en 01 sesiones o días de trabajo, según se señala enla estructura del curso y cada sesión presenta 06 momentos, conforme se muestra enel siguiente diagrama.

CLASE PRESENCIAL

DIÁLOGO

DIÁLOGO

PRÁCTICAS

DEMOSTRACIÓN

RECAPITULACIÓN DE LA CLASEINTRODUCCIÓN A LA CLASE

Guía del Instructor

SENATI - IPACE



V. DESARROLLO DE LA CLASE:

1. Introducción al tema (Relación interpersonal).

- Explicación de los objetivos de la clase.

- Diálogo con los participantes para averiguar el nivel de conocimientos quetienen acerca del tema propuesto y extraer los problemas específicos,producto del intercambio de ideas con los participantes.

2. Clase presencial (Relación Interpersonal).

Usted señor instructor desarrollará cada uno de los temas de mantenimientoelaborados en la guía; para ello, es recomendable que cuente con rotafoliospreviamente elaborados.

2. Diálogo (Relación Interpersonal).

- Indagar sobre la comprensión de la clase, si fuera necesario se repetiráo reforzará los temas tratados.

- Afianzar algunos puntos de la clase con la lectura de la guía y desarrollarlos temas dándole mayor énfasis a lo siguiente:

* Identificación de las piezas del mecanísmo de transporte y sufunción individual y en conjunto.

* La importancia de regular la altura y ubicación de los impelentesde acuerdo al tipo de tejido y la operación que se va ha realizar.

* Partes específicas de la máquina recta y sus funciones.

* Partes específicas de la máquina remalladora y sus funciones.

SENATI - IPACE



PRÁCTICA Nº 10 :" Limpieza y lubricaciónde las máquinas deconfección recta y remalladora"

REQUERIMIENTOS:

Esta práctica grupal y los materiales y herramientas son proporcionadosde acuerdoa lo que se indique en el siguiente cuadro:

SECUENCIA OPERATIVA

* Al igual que en la clase anterior, todos los integrantes del grupo deben participarde esta práctica , para ello cuentan con la secuencia indicada en la guía delparticipante, la orientación del instructor y los conocimientos adquiridos en laclase.

* Al final de la práctica los participantes deberán probar el funcionamiento de lasmáquinas .

CANTIDAD

01 unidad01 unidad01 unidad01 unidad 01 juego

1/4 Kg01 unidad

Brochas de 1 pulgada (por grupo)Aceitera (por grupo)Destornillador plano de 5 mm (por grupo)Destornillador plano de 2 mm (por grupo)Llaves aliens (por participante)WaipeRegla milimetrada de metal


xxxxx

xx

ANEXOS

PAG. 44

OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN RECTA YREMALLADORA

EVALUACIÓN DE ENTRADA

Nombre y apellidos:.............................................................................Instructor:.............................................................................................Institución:...........................................................................................

1. Escribir en las líneas punteadas el nombre que le corresponde a cada dibujo.

a b c

d

ef

PAG. 45

2. Reconozca las piezas señaladas con el número 1 y 2 en el dibujo. Luego,marque con una X sobre la alternativa que indica el nombre correcto de laspiezas.

1. Empaquetadura.2. Prensatela

1. Carretel2. Bobina

1. Bobina2. Carretel

11

21

3. ¿ Cuál es la función del diferencial de la máquina remalladora?Encierre con un círculo el número de repuesta correcta.

1. Estirar el tejido con el remalle.2. Embeber o recoger el tejido con el remalle3. No alterar al tejido con el remalle.4. Regular cualquiera de las tres alternativas anteriores.

4. Para preformar (planchar) un bolsillo parche es recomendable utilizar unaplantilla de:

1. Cartón2. Papel3. Metal4. Triplay

5. En qué consiste el mantenimiento proactivo1.............................................................................................................2.............................................................................................................3. ..........................................................................................................4. ..........................................................................................................

6. Indicar en los espacios en blanco quienes realizan ese tipo de mantenimiento

1. Mantenimiento proactivo. Lo realiza el ....................................................2. Mantenimiento correctivo. Lo realiza el ...................................................

a.

b.

c.

PAG. 46

7. Indique que máquinas realizan las siguientes puntadas y a que tipo código oclase de puntada pertenecen.

Firma............................................................. D.N.I...............................

Máquina:...................................................Código de puntada:................................



8. Si se adaptan algunas piezas de la recubridora. ¿qué otras funciones puederealizar una máquina recubridora?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

iadores, entre otros aditamentos.

PAG. 47

OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN RECTA YREMALLADORA

EVALUACIÓN DE SALIDA

Nombre y apellidos:.............................................................................Instructor:.............................................................................................Institución:...........................................................................................

1. Escribir en las líneas punteadas el nombre que le corresponde a cada dibujo.

a b c

de

f

PAG. 48

2. Reconozca las piezas señaladas con el número 1 y 2 en el dibujo. Luego, marquecon una X sobre la alternativa que indica el nombre correcto de las piezas.

1. Empaquetadura.2. Prensatela

1. Carretel2. Bobina

1. Bobina2. Carretel

11

21

3. ¿ Cuál es la función del diferencial de la máquina remalladora?Encierre con un círculo el número de repuesta correcta.

1. Estirar el tejido con el remalle.2. Embeber o recoger el tejido con el remalle3. No alterar al tejido con el remalle.4. Regular cualquiera de las tres alternativas anteriores.

4. Para preformar (planchar) un bolsillo parche es recomendable utilizar una plantillade:1. Cartón2. Papel3. Metal4. Triplay

5. En qué consiste el mantenimiento proactivo1..................................................................................................................2..................................................................................................................3. ................................................................................................................4. ................................................................................................................

6. Indicar en los espacios en blanco quienes realizan ese tipo de mantenimiento

1. Mantenimiento proactivo. Lo realiza el .....................................................2. Mantenimiento correctivo. Lo realiza el ....................................................

a.

b.

c.

PAG. 49

7. Indique que máquinas realizan las siguientes puntadas y a que tipo código oclase de puntada pertenecen.

Firma............................................................. D.N.I...............................




8. Si se adaptan algunas piezas de la recubridora. ¿qué otras funciones puederealizar una máquina recubridora?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

iadores, entre otros aditamentos.

PAG. 50



SOLUCIONARIO DE LA EVALUACIÓN

Nº de Pregunta Respuestas Pónderación

(a)Barra de la aguja (b)Barra del pie prensatelas

(c) Conjunto Tensor (d) Placa movil

(e) Prensatelas (f) Placade la aguja

b

4

3

Pag.119 de la guía del participante

1. El que maneja la máquina.2. El mecánico

1. Maq. Recubridora / Clase 6002. Maq. Recta / Clase 3013. Maq. Remalladora / Clase 504Función de Tapetera,Función de Elastiquera,Función de Collaretera, etc.

Pregunta 1

Pregunta 2

Pregunta 3

Pregunta 4

Pregunta 5

Pregunta 6

Pregunta 7

Pregunta 8

3 puntos

2 puntos

4 puntos

2 puntos

3 puntos

2 puntos

2 puntos

2 puntos

PAG. 2 -...

Documents

Transcript of PAG. 2 -...