7Programa de Formación Docente de la Educación Medi a Superior

7ª Generación Módulo II Grupo 08 Iguala Gro. Actividad: _Final_

Nombre. PAB_M2_ActFinal

Tema: SISTEMA DE EVALUACION CON SUS RESPECTIVOS COMPONENTES.

Componente Actitudinal del Trabajo Presencial

EVALUADOR: PAULINO AVILEZ BRITO

ALUMNO EVALUADO: JOSÉ FLORES GARCIA

Introducción.

Para esta actividad se propone una lista de cotejo para evaluar a un compañero del curso.

Desarrollo.

Competencias Indicadores

E (4)

M B (3)

B (2)

R (1)

NA (0)

VALOR

Genéricas:

5.- Domina y escucha los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.

Atributos:

� Argumenta la naturaleza, los métodos y la consistencia lógica de los saberes que imparte.

� Explicita la relación de los

distintos, saberes disciplinares con u práctica docente y los procesos de aprendizaje de los estudiantes.

� Valora y explicita los vínculos entre los conocimientos

Tiene la capacidad de comunicar ideas y propuestas.

X 4

Es capaz de aprovechar los conocimientos e ideas de otros.

X 4

Organiza su tiempo de trabajo en forma adecuada.

X 4

Toma decisiones de forma consensuada en equipo.

X 4

Se aplica de forma responsable en las tareas individuales.

X 4

Tiene la capacidad para escuchar las opiniones de los demás.

X 4

Tiene el compromiso con el resultado final X 4

Cumplió con en el tiempo establecido en la plataforma en cada una de sus actividades.

X 4

previamente adquiridos por los estudiantes, los que desarrollan en su y aquellos otros que conforman un plan de estudios.

3. Planifica los procesos de enseñanza y aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos disciplinares y sociales amplios.

Atributos:

� Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes y desarrolla estrategias para avanzar a partir de ellas.

� Contextualiza los contenidos de su asignatura o unidad de aprendizaje conforme al diagnostico de los estudiantes, del centro escolar y su entorno

4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.

Atributos:

� Comunica ideas y conceptos con claridad en los diferentes ambientes de aprendizaje y ofrece ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes.

� Aplica estrategias de aprendizaje y soluciones creativas ante contingencias, teniendo

Participó en los foros de forma correcta y respetuosa con sus demás compañeros.

X 4

En sus intervenciones hizo aportaciones contextuales significativas a los demás miembros del grupo.

X

4

Asistió a todas las sesiones presenciales del módulo de forma puntual.

X 3

Fue tolerante en todas las actividades desarrolladas.

X 4

Se condujo de manera flexible con la instructora y con los demás compañeros.

X 4

en cuenta las características de contexto institucional y utilizando los recursos y materiales disponibles de manera adecuada.

EVALUACION TOTAL 3.92

Sistema de evaluación:

E: EXELENTE (4)

MB: MUY BUENO (3)

B: BUENO (2)

R: REGULAR (1)

NA: NO ACREDITADO

Al hacer la sumatoria completa y efectuar la división se obtiene la evaluación total.

Conclusiones

La evaluación que he desarrollado no es para nada evadir la responsabilidad de evaluar. He

tenido la honra de trabajar con el compañero José Flores en equipo, le he escuchado en sus

comentarios antes de trabajar juntos y me parece que es uno de los más coherentes en sus

comentarios, analítico de hecho. Quizá el mejor de la clase para mi gusto junto con la

compañera Miria. Así que mi evaluación es casi perfecta salvo que en una ocasión ha faltado

a las clases.

Referencias.