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BOGOTA D.C. Secretaría

ALCALDIA MAYOR

EDUCACION

COLEGIO JOSÉ MARTÍ I.E.D. “Educamos para la Libertad”

“FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO HUMANO, INTEGRAL Y SOCIAL”

DISEÑO CURRICULAR DE ÁREA

ESTRUCTURA CURRICULAR POR CICLOS -DISTRIBUCIÓN TEMÁTICA GENERAL

BASICA:

CICLO COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

DESEMPEÑOS ESPECÍFICOS(Requisito indispensable para

acceder al siguiente ciclo)TEMÁTICAS ESPECÍFICAS

Inicial

Explora y reconoce los medios tecnológicos a través del

juego, arte y literatura desde la integración de contenido

digital, videos y audio.

Identifica y utiliza elementos tecnológicos de su entorno para el

desarrollo de sus habilidades

- Artefactos usados en el hogar- Los electrodomésticos- El computador - Tablet

1

Explora de forma directa el uso y los modos de

funcionamiento de artefactos de su contexto familiar y

escolar, que hacen posible la realización de actividades cotidianas fomentando el

desarrollo de la tecnología.

Reconoce y emplea el computador y otros sistemas tecnológicos como

elementos de interacción y desarrollo de sus capacidades de aprendizaje.

- Artefactos usados en el hogar- Los electrodomésticos- El computador- Cuidados del computador- Hardware (Periféricos de entrada y salida) - El uso del mouse- El uso de teclado- Software del computador- Paint, TuxPaint y sus herramientas- Ambientes digitales- Desarrollo de habilidades tecnológicas desde la web

2

Aplica los procesos informáticos adquiridos, para

leer, escribir e interpretar comprensivamente textos,

símbolos, íconos e imágenes.

Interactúa con el computador para desarrollar sus habilidades,

plasmando sus ideas de forma gráfica y textual.

- Formatos digitales- Hardware acceso y almacenamiento de datos en diferentes formatos- Paint, TuxPaint y sus herramientas - Microsoft Word y sus herramientas- Micro mundos- Ambientes digitales- Desarrollo de habilidades tecnológicas desde la web - Introducción a PowerPoint

Elaborado por: Sandra Suarez, Laura león, Gloria Hidalgo, Marcela García, Gustavo Guevara, Juan Roa, Juan Vizcaino


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3

Usa la comunicación verbal, escrita, iconográfica y la

generación de textos para expresar coherentemente los

conceptos e ideas.

Potencian sus habilidades tecnológicas desde la oralidad,

lectura, escritura y uso de las TIC, realizando trabajos aplicando las

herramientas informáticas y tecnológicas expresando sus

emociones.

- PowerPoint y herramientas- Publisher y sus herramientas - Excel y herramientas- Desarrollo de habilidades tecnológicas desde la web- Exploración de plataformas educativas potencializando el conocimiento

interdisciplinar.

4

Selecciona, transfiere y relaciona información,

conocimientos, saberes y experiencias en el desarrollo

del proyecto de aplicación informática.

Fundamenta conceptualmente y aplica el uso de procesos para

desarrollar propuestas y soluciones a los problemas académicos, matemáticos y cotidianos.

- Las redes y el Internet - Las TIC- Publisher. - Movie Maker- Efectos y transiciones - Multimedia

5

Aplica sus conocimientos, saberes y experiencias al

mundo laboral, colocando en juego sus capacidades

intelectuales, organizacionales, personales,

y empresariales.

Identifica la estructura de los lenguajes de programación y

desarrolla la capacidad de análisis en la solución de problemas y la

creatividad en el diseño.

- Microsoft Access - Conceptos bases de datos- Tipos de datos y propiedades - Las tablas y sus relaciones- Formularios, consultas e informes - Manejo de plataformas- Las páginas web - El Html y su estructura- Formatos y títulos - Imágenes. Tablas y marcos- Hipervínculos - Formularios en línea- Modelamiento tecnológico (optativa)



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ASIGNATURA: INFORMÁTICA ÁREA: INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA CICLO: INICIAL

COMPETENCIA ESPECÍFICA

DESEMPEÑOS ESPECÍFICOS

(Requisito indispensable

para acceder al siguiente ciclo)

PERIODO INDICADORES DE DESEMPEÑO(Hasta 4 indicadores por período académico)

RECOMENDACIONES(Especificar actividad para su nivelación)

Explora y reconoce los

medios tecnológicos a

través del juego, arte y literatura

desde la integración de

contenido digital, videos y

audio.

Identifica y utiliza elementos tecnológicos de su entorno para el desarrollo de sus habilidades

1

1. 1.

2 1. 1.3

1. 1.



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ASIGNATURA: INFORMÁTICA ÁREA: INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA CICLO: I (1) Primero

ESTÁNDARES COMPETENCIA ESPECÍFICA


(Requisito indispensable para acceder al siguiente ciclo)

Periodo INDICADORES DE DESEMPEÑO

(Hasta 4 indicadores por período académico)

RECOMENDACIONES(Especificar actividad para su

nivelación)

Identifico y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas de mi entorno y el de mis antepasados.

Explora de forma directa el uso y los

modos de funcionamiento de artefactos de su

contexto familiar y escolar, que hacen

posible la realización de actividades

cotidianas fomentando el desarrollo de la

tecnología.

Reconoce y emplea el computador y otros sistemas tecnológicos como elementos de interacción y desarrollo de sus capacidades de aprendizaje.

1 Identifica aparatos tecnológicos en su entorno.

Reconoce las partes principales del computador y algunas de sus funciones.

Realiza de manera adecuada el apagado y encendido del computador.

Cumple las normas establecidas para la utilización de la sala de informática.

Realice un collage sobre aparatos e inventos tecnológicos.

Dibuje el computador y señala sus partes.

Elabore con material reciclable un computador donde se resalten los botones de apagado y encendido.

Elabore un friso explicando las normas de uso de la sala.

2 Identifica algunas diferencias y semejanzas entre un computador y otros electrodomésticos

Recorte de revistas diferentes electrodomésticos que realicen funciones parecidas



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de acuerdo a su funcionamiento y utilidad.

Utiliza el mouse en la ejecución de ambientes digitales

Sigue las precauciones y recomendaciones frente al manejo del computador u otros aparatos electrónicos.

al computador.

Construir a partir de materiales reciclables el computador y sus periféricos.

Realice un cartel sobre una de las normas que deben tenerse en cuenta al usar el computador.

3 Reconoce las partes principales de un teclado.

Práctica el manejo del teclado mediante ejercicios propuestos en clase.

Desarrolla habilidades tecnológicas desde la web.

Construya el teclado de forma creativa, en compañía de los padres.

Presente ejercicios de recuperación del manejo del teclado en clase.

Elabore un dibujo que represente un juego virtual.



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ASIGNATURA: INFORMÁTICA ÁREA: INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA CICLO: I (1) Segundo


DESEMPEÑOS ESPECÍFICOS(Requisito indispensable para acceder al siguiente ciclo)




nivelación)

Identifico y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas de mi entorno y el de mis antepasados.

Explora de forma directa el uso y los

modos de funcionamiento de artefactos de su

contexto familiar y escolar, que hacen

posible la realización de

actividades cotidianas

fomentando el desarrollo de la

tecnología.

Reconoce y emplea el computador y otros sistemas tecnológicos como elementos de interacción y desarrollo de sus capacidades de aprendizaje.

1 Identifica la utilidad de algunos artefactos domésticos que se utilizan en la vida cotidiana.

Reconoce las partes principales del computador y hace un uso adecuado del mismo.

Cumple las normas establecidas para la utilización de la sala de informática.

Realice un collage sobre aparatos e inventos tecnológicos.

Dibuje el computador y señala sus partes. Nombre algunos cuidados que deban tenerse

Elabore un friso explicando las normas de uso de la sala.



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2 Reconoce las partes principales del teclado y sus funciones.

Utiliza el mouse en la ejecución de ambientes digitales.

Sigue las precauciones y recomendaciones frente al manejo del computador y de otros dispositivos tecnológicos.

Elaborar un teclado con sus partes de forma creativa.

Construir a partir de materiales reciclables el computador y sus periféricos.

Con recortes elabore un cartel representando los cuidados del computador.

3 Reconoce diferentes funciones de la barra de herramientas de Paint.

Desarrolla habilidades tecnológicas desde la web.

Hace uso adecuado de la exploración en Internet.

Elabore un paisaje con formas geométricas en Paint.

Realice un dibujo que represente un juego virtual. Descríbalo

Escriba un texto corto sobre el uso adecuado de la web.



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ASIGNATURA: INFORMÁTICA ÁREA: INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA CICLO: II (2) Tercero

ESTÁNDARESMinisterio





RECOMENDACIONES(Especificar actividad para

su nivelación)

Describo semejanzas y

diferencias que existen entre los productos de la tecnología que

utilizaban anteriormente con los que se

emplean actualmente.

Aplica los procesos informáticos

desarrollados para leer

comprensivamente textos, símbolos, íconos y gráficos

Demuestra sus ideas en forma gráfica e interactúa con el computador para desarrollar su imaginación.

1 Realiza trabajos aplicando las herramientas del procesador de texto dándole una mejor presentación.

Demuestra dominio en el uso de los dispositivos de almacenamiento de información.

Manifiesta interés y gusto en el desarrollo de las actividades en clase.

Elabora un cuento aplicando las herramientas vistas.

2 Aplico diferentes herramientas en la elaboración de textos para una mejor presentación.

Realice una cartelera indicando los posibles errores que comete al escribir en Word y los corrige empleando las



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Maneja herramientas de dibujo que le permiten mejorar la presentación de sus trabajos.


herramientas de ortografía.

Elabore un dibujo que muestre los pasos adecuados para copiar, cortar y pegar documentos.

3 Reconoce las diferentes barras de herramientas de la ventana de Word

Identifica la barra de ilustraciones e inserta imágenes a sus escritos.


Escriba un poema y aplíquele a cada párrafo un formato diferente.

Escriba un cuento donde intercambie imágenes en lugar de algunas palabras.



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ASIGNATURA: INFORMÁTICA ÁREA: INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA CICLO: II (2) Cuarto






nivelación)

Describo semejanzas y

diferencias que existen entre los productos de la tecnología que

utilizaban anteriormente con los que se

emplean actualmente.

Aplica los procesos informáticos

desarrollados para leer

comprensivamente textos, símbolos, íconos y gráficos

Demuestra sus ideas en forma gráfica e interactúa con el computador para desarrollar su imaginación.

1 Reconoce y nombra los elementos que hacen parte del panel de control.

Utiliza las opciones regionales de fecha y hora para configurar el computador.

Muestra interés por aprender los diferentes procesos que se realizan en un computador.

Dibuja en tu cuaderno los elementos que hacen parte del panel de control.

Explica en el computador las opciones regionales de fecha y hora para configurar el computador.

2 Reconoce las diferentes barras de herramientas de la ventana de Word.

Elabora un cuento explicando las diferentes barras de herramientas de la ventana de Word.



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Inserta imágenes y transforma algunos de sus atributos tales como color, tamaño, ubicación.


Explica en clase cómo se inserta imágenes y transforma algunos de sus atributos tales como color, tamaño, ubicación.

3 Conoce el programa PowerPoint como facilitador de diapositivas.

Utiliza tablas, elimina filas y columnas, cambia la presentación como bordes y color de relleno en las diapositivas.


De acuerdo a tema visto en ciencias naturales realiza una exposición a través de diapositivas aplicando sus herramientas

Elabora una presentación aplicando las herramientas vistas.



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ASIGNATURA: INFORMÁTICA ÁREA: INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA CICLO: III (3) Quinto


DESEMPEÑOS ESPECÍFICOS(Requisito

indispensable para acceder al siguiente ciclo)



Usa la comunicación verbal, escrita, iconográfica y

la generación de textos para expresar

coherentemente los conceptos e

ideas.

Potencian sus habilidades tecnológicas

desde la oralidad,

lectura, escritura y uso de las TIC

realizando trabajos

aplicando las herramientas

informáticas y tecnológicas

expresando sus emociones.

.

1

Reconoce aplicaciones digitales (procesador de texto diapositivas) y las usa para expresar ideasPropias o actividades de clase.

Elabora escritos, presentaciones, imágenes que le Permiten manejar información.

Valora las presentaciones multimedia de él/ella Mismo(a) y el de sus compañeros.

Elabora una cartelera donde explique los pasos para activar las barras de herramientas.

Elabora un documento aplicando las diferentes herramientas de Word y PowerPoint.

2 Distingue herramientas de Excel que le facilitan el desarrollo de operaciones matemáticas.

Procesa información en Excel en el desarrollo de operaciones de cálculo.

Recrea artefactos y describe su proceso de fabricación a fin de identificar los procesos para su obtención

Cuida el equipo de cómputo en el desarrollo de las diferentes actividades y momentos de clase.

Realiza operaciones básicas utilizando las fórmulas en Excel

Realiza una tabla organizando datos alfabéticamente.



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3

Identifica aplicaciones, recursos y formas de búsqueda en la web para acceder a información.

Usa internet a partir de aplicaciones y recursos que facilitan el acceso y procesamiento de la información.

Utiliza adecuadamente el Internet de una manera sana, con responsabilidad y sentido social.

Realice consultas utilizando los motores de búsqueda web.

Escoja un artefacto tecnológico y consulte sobre su historia. Exponga su consulta al profesor.



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ASIGNATURA: INFORMÁTICA ÁREA: INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA CICLO: III (3) Sexto









ideas.


desde la oralidad,


realizando trabajos




.

1

Diseña documentos poniendo en práctica la configuración, el formato, la alineación, la inserción de imágenes, símbolos especiales, encabezados, textos en columnas y tablas, aplicando modificaciones de acuerdo a las necesidades del documento.

Realiza procedimientos de creación de carpetas personales y guarda archivos en ellas de manera correcta.

Identifica y maneja herramientas del programa Publisher

Cuida los elementos del Aula de Informática y su comportamiento es el adecuado con respeto hacia los demás y su entorno.

Elabore una presentación sobre Avances tecnológicos, aplicando las herramientas y de acuerdo a las indicaciones del docente.

Elabore un folleto explicando los Comportamientos Digítales y el uso adecuado del internet.

2 Identifica el programa Microsoft Excel y sus elementos básicos.

Entregar una presentación que contenga animación y video.



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Diferencia entre etiquetas, datos y formulas utilizando diferentes formatos.


Elabora una maqueta con material reciclable donde muestre la función del teclado y grupos de teclas que lo conforman.

3

Crea una cuenta de correo electrónico y sabe utilizarlo en él envió de mensajes y archivos adjuntos.

Utiliza adecuadamente el Internet de una manera sana, con responsabilidad y sentido social.


Elabora una actividad en la plataforma Educativa. De acuerdo a las indicaciones del docente.

Elabora una maqueta de un invento con material reciclable y un trabajo escrito en el que presenta sus funciones, historia, materiales y forma.



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ASIGNATURA: INFORMÁTICA ÁREA: INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA CICLO: III (3) Séptimo









ideas.


desde la oralidad,


realizando trabajos




.

1

Analiza y presenta razones por las cuales componentes como el hardware y el software evolucionan y conforman los artefactos

Maneja las unidades de medidas que se utilizan en computación y realiza comparaciones y conversiones entre ellas.


Construye una maqueta explicando los componentes internos y externos que forman el computador y los clasifica de acuerdo a las funciones que cumplen en dispositivos de entrada, salida, procesamiento, almacenamiento y comunicación.

Elabora un folleto con las unidades de medidas que se utilizan en computación y realiza comparaciones y conversiones entre ellas.

2 Reconoce las herramientas y los procedimientos que puede utilizar para configurar páginas, aplicar formato, alinear textos, así como para insertar imágenes, tablas, encabezados y textos en columnas.

Realice la construcción física de un artefacto y presente el proceso con herramientas digitales.



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Diseña documentos poniendo en práctica la configuración, el formato, la alineación, la inserción de imágenes, símbolos especiales, encabezados, textos en columnas y tablas, aplicando modificaciones de acuerdo a las necesidades del documento.


Elabore un trabajo escrito donde explique los procedimientos que puede utilizar para configurar páginas, aplicar formato, alinear textos, así como para insertar imágenes, tablas, encabezados y textos en columnas.

3

Reconoce los elementos de la ventana de Microsoft PowerPoint, como los menús, las barras y las herramientas más utilizadas y sus funciones.

Crea presentaciones sencillas en Microsoft PowerPoint teniendo en cuenta los elementos básicos para su diseño, como el fondo, los textos, las imágenes y animaciones.


Realice una animación en la que cuente una historia haciendo uso de imágenes, textos y formas.



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ASIGNATURA: INFORMÁTICA ÁREA: INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA CICLO: IV (4)







Selecciona, transfiere y relaciona

información, conocimientos,

saberes y experiencias en el desarrollo del

proyecto de aplicación

informática.

Fundamenta conceptualmente y aplica el uso

de procesos para desarrollar

propuestas y soluciones a los

problemas académicos y

cotidianos.

1 Resuelve, Comprende e interpreta la estructura, utilizada en el computador como artefacto tecnológico., que permite al hombre transformar el entorno y resolver problemas.los. periféricos del computador as herramientas

Identifica, Interpreta, comprende, determina y Maneja las órdenes, que le permiten realizar una buena presentación (PowerPoint, Scratch entre otros)

Valora, conoce, y maneja el concepto de Tic’s y programas de la ofimática como herramienta fundamental en la resolución de situaciones problema real y ejerce una postura de actitud y respeto en los diferentes momentos de las actividades de enseñanza y aprendizaje.

Reconoce e interpreta, maneja y utiliza en forma apropiada los recursos o las herramientas ofimáticas tratadas, según la necesidad de trabajo que tenga que realizar en contextos de tecnología e informática, donde actúa positivamente, realiza con interés y responsabilidad las actividades asignadas.

Presente y realice las evidencias de conocimiento, producto y desempeño propuestos por el docente.

Cree una manual acerca de PowerPoint, su pantalla, partes, funciones y explique cómo realizar una buena presentación.

Explique que es una red, la Internet, tipos de redes, e-mail, direcciones, dominios, proveedores, buscadores, tipos de conexiones, etc. Enviar por E-mail.

Ingresar y salir de la sala en orden, no consumir alimentos, respetar a los docentes, usar bien los computadores y demás implementos de la sala.



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2

Reconoce e interpreta los elementos principales de Excel y la utiliza para resolver problemas cotidianos.

Utiliza y aplica los conceptos de Excel y su contexto de: lista de datos, formulas, funciones matemáticas, gráficos estadísticos, tablas dinámicas y macros en situaciones cotidianas de su entorno, en la resolución de problemas.

Se interesa por la participación en clase, es respetuoso y resuelve las actividades con actitud positiva, recursividad, creatividad, con autonomía y responsabilidad.

Analiza y comprende, maneja y aplica los recursos de la ofimatica, según la necesidad de trabajo que tenga que realizar en contextos tecnológicos donde actúa positivamente, realizando con interés y responsabilidad las actividades asignadas.

Elabore un pequeño manual acerca de las principales funciones de Excel con ejemplos de cada una.

Presenta y realiza las evidencias de producto, conocimiento y desempeño propuestos por el docente.

En un trabajo escrito explique la diferencia entre algunas Tic’s como el Chat, los foros, Wiki y redes sociales, y envíela por E-mail.

Ingresar y salir de la sala en orden, no consumir alimentos, respetar a los docentes, usar bien los computadores y demás implementos de la sala.,

3 Interpreta e interioriza los conceptos de; Publisher, Movie Maker, y Corel su utilización e importancia.

Utiliza y resuelve situaciones de problemas cotidianos aplicando el contexto de; Publisher, Movie Maker, y Corel creando publicaciones, videos importando videos con transiciones y respectivos efectos, etc..

Cree un video con imágenes, partes de videos y títulos sobre el tema asignado.

Realice un video con fotografía reales y aplíqueles transiciones a los títulos y efectos a las imágenes.



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Reconoce la importancia de los programas Publisher, Movie Maker, Corel y valora la actitud responsable y respetuosa frente a las diferentes actividades propuestas, en cada momento en el aula de tecnología e informática.

Reconoce e e interpreta, maneja y utiliza en forma apropiada apropiada los recursos o las aplicaciones ofimáticas según la necesidad de trabajo que tenga que realizar en contextos de tecnología e informática, donde actúa positivamente, y realiza con interés y responsabilidad las actividades asignadas.

Presenta y realiza las evidencias de producto, conocimiento y desempeño propuestos por el docente




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ASIGNATURA: INFORMÁTICA ÁREA: INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA CICLO: V





PERIODO

INDICADORES DE DESEMPEÑO(Hasta 4 indicadores por período académico)DIMENSIONES: SABER – SABER HACER – SER


Aplica sus conocimientos,

saberes y experiencias al mundo laboral, colocando en

juego sus capacidades

intelectuales, organizacionales, personales, y empresariales.

Identifica la estructura de

los lenguajes de programación y

desarrolla la capacidad de análisis en la solución de

problemas y la creatividad en el

diseño.1

Reconoce e interpreta los elementos principales de la optativa seleccionada y la utiliza para resolver problemas cotidianos.

Utiliza y aplica los conceptos de la optativa en situaciones cotidianas de su entorno, en la resolución de problemas.

Se interesa por la participación en clase, es respetuoso y resuelve las actividades con actitud positiva, recursividad, creatividad, con autonomía y responsabilidad.

Analiza y comprende, maneja y aplica los recursos de la optativa, según la necesidad de trabajo que tenga que realizar en contextos tecnológicos donde actúa positivamente, realizando con interés y responsabilidad las actividades asignadas.

Elabore un manual explicando los conceptos básicos vistos en clase.

Explique los pasos para crear, agregar o utilizar funciones o efectos avanzados de su optativa.

Realice las evidencias de: conocimiento, producto y desempeño propuestos por el docente.


2 Interpreta e interioriza los conceptos de; blogger, la web, base de datos, tablas, campos, formularios, consultas y su relación entre ellas, su utilización e importancia.

Explique para qué sirve e indique los pasos para crear un blogger, la web, una Base de Datos y su aplicabilidad en la vida diaria.



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Utiliza y resuelve situaciones de problemas cotidianos aplicando el contexto de; blogger, bases de datos y su contexto.

Reconoce la importancia de; los blogger, la web y las bases de datos y valora la actitud responsable y respetuosa frente a las diferentes actividades propuestas, en cada momento en el aula de tecnología e informática.

Reconoce e interpreta, maneja y utiliza en forma apropiada los recursos o las aplicaciones ofimáticas según la necesidad de trabajo que tenga que realizar en contextos de tecnología e informática, donde actúa positivamente, y realiza con interés y responsabilidad las actividades asignadas.

Presente y realice las evidencias de conocimiento, producto y desempeño propuestos por el docente

Dé el concepto y diseñe diferentes tipos de formularios, informes y consultas que incluiría en su base de datos.

Diseñe Ingresar y salir de la sala en orden, no consumir alimentos, respetar a los docentes, usar bien los computadores y demás implementos de la sala.

3 Resuelve, Comprende e interpreta la estructura, utilizada y características de la programación en HTML.en páginas Web

Identifica, Determina y Maneja las órdenes que le permiten dar formato al texto en una página Web (títulos, saltos, separadores, sangrías, encabezados, fondos, marcos, hipervínculos etc.).

Valora la precisión y la utilidad del lenguaje HTML como herramienta fundamental en la resolución de situaciones problema reales en páginas Web y ejerce una postura de actitud y respeto en los diferentes momentos de las actividades de enseñanza y

Realizar una página Web utilizando separadores, sangrías, encabezados y otros formatos de texto, vistos en clase.

Realice y elabore un manual, una página Web que contenga diferentes tipos de imágenes, tablas, formularios y la multimedia, sus botones y funciones.

Presente y realice las evidencias de conocimiento, producto y desempeño propuestos por el docente.



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aprendizaje.

Reconoce e interpreta, maneja y utiliza en forma apropiada los recursos o las aplicaciones de páginas web, según la necesidad de trabajo que tenga que realizar en contextos tecnología e informática, donde actúa positivamente, realiza con interés y responsabilidad las actividades asignadas.



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