ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA TRABAJAR CON EL ALUMNADO EN CASA

EDUCACIÓN INFANTIL DE 4 AÑOS (Del 27 al 30 de abril)

Estimada familia:

Una semana más solicitamos su colaboración para reforzar desde casa los aprendizajes alcanzados por su hijo/a antes de la llegada de la crisis sanitaria del coronavirus que ha interrumpido el proceso de enseñanza-aprendizaje programado. La propuesta de actividades que presentamos están abiertas y son flexibles para que en cada hogar puedan realizarlas en el momento, de la forma y con los recursos que cada familia disponga y considere conveniente. Nos reiteramos en decirles que tienen libertad para realizarlas de la manera que mejor se adapte a sus circunstancias familiares; de manera interactiva, impresa, manuscrita...

¡Abrazos y besos especialmente a nuestros niños y niñas!

Procuren que los niños/as hagan todos los días un dibujo libre, lo coloreen y escriban sunombre.

Aviso: Si alguno de los enlaces de Internet no les lleva directamente, opten por copiar elenlace y pegarlo en el buscador Google o bien situarse sobre el enlace y picar con elbotón derecho, se abrirá una ventana que dice abrir hiperenlace y si clickeas te llevará aldestino deseado.

Mantendremos la propuesta de horario de las semanas anteriores (siempre en la medidade las posibilidades particulares de cada familia):

9 horas: Higiene-desayuno e higiene. Procurar que el desayuno sea en fami-lia y con alimentos saludables (leche, frutas, cereales, pan…).

10 horas: tareas escolares. Siempre comenzar marcando en el calendario la fecha,(tachamos el día de ayer y rodeamos el día de hoy). Nombramos el día de la semana y laestación del año. Cantamos las canciones correspondientes (ver enlaces internet al finalde la propuesta semanal).

12 horas: juegos y movimientos.

13 horas: Higiene-almuerzo e higiene.

15 horas: tareas escolares.

17 horas: merienda.

18 horas: juego libre.

19 horas: ducha.

20 horas: cena e higiene.

21 horas: ¡Vamos a la cama!. Vídeo Familia Telerín- enlace: https://youtu.be/fKtgFWZQNXE

Recordemos dar a las actividades un enfoque globalizado desarrollando capacidades enlas tres Áreas Curriculares de la Educación Infantil.

Lunes 27 de abril:

- Saludo, rutinas de marcar la fecha, estación del año, pasar lista, atender el semillero...(con sus canciones correspondientes- ver enlaces internet al final de la propuesta semanal).

- Visualizar el vídeo “La lengua – Trepsi el payaso” (enlace: https://youtu.be/bktF3ZaM5F0 ) y La Saltarina “cantando aprendo a hablar” (enlace: https://www.youtube.com/watch?v=FLkt0mF0N38 ). Hacer las praxias bucofaciales acompañando la canción.

- Cuento. Título “El pajarito rosa”. (Enlace: https://youtu.be/8LG__TcD2Us )

Visualizar y leer el cuento al niño/a (es importante preparar el momento, el ambiente y el espacio para sentirnos cómodos y relajados).

Les hacemos las siguientes preguntas:

¿Cuál es el título del cuento?.

¿Tienen nombre los protagonistas? ¿Quiénes son?

¿Salen más personajes en este cuento? ¿Quiénes son?

¿Dónde vive María?

¿Cómo se conocen María y el pajarito rosa?

¿Qué le pidió el pajarito rosa a María?

¿María ayudó al pajarito rosa?

¿Por qué una mañana lloraba el pajarito rosa?

¿Qué solución pensó María para que el pájaro grande no volviera a molestar a su amigo?

¿Se te ocurre otra idea para ayudar a los pajaritos que tienen hambre?

En la palabra “PAJARITO” buscar las vocales, rodearlas y decir el nombre.

Contar las letras y escribir el número.

Dar una palmada por cada sílaba de la palabra “PAJARITO” y decir el número de palmadas que da.

Deletrear la palabra “PAJARITO”.

Dibujar a los protagonistas.

Dí una oración con la palabra “PAJARITO”.

Dibujar la parte del cuento que más te ha gustado.

Dí que parte del cuento no te ha gustado y porqué.

- El pasado día 22 de abril se celebró a nivel mundial el Día de la Madre Tierra. Se trata de unos días idóneos para reflexionar sobre la importancia de cuidar nuestro planeta. Y, sobre todo, es una ocasión propicia para concienciar a las nuevas generaciones sobre la necesidad de proteger la Tierra y vivir en armonía con la naturaleza. Nuestros pequeños/as son el futuro, y si no hacemos nada, son quienes verán

cómo muere nuestro planeta poco a poco. Una buena forma de transmitir estosvalores a nuestros niños y niñas es a través de manualidades ecológicas. A continuación, te proponemos una idea perfecta para conmemorar este Día de la Madre Tierra.

Comedero para pájaros.

Colocar comederos de pájaros en la azotea, en la terraza o colgados de una ventana es un buen modo de que los peques puedan observar de cerca la naturaleza que nos rodea, aunque vivamos en medio de la ciudad. Puedes hacer comederos para pájaros sencillos y caseros con materiales reciclados.

Materiales:

Un lata vacía y limpia o la cáscara de media naranja.

Pintura y brocha.

Martillo, clavo y palito.

Cinta, cordón o cuerda.

Comida para pájaros (alpiste, granos, cereales, migas,…).

Pasos:

1º- Hacemos un agujero próximo a la entrada de la boca de la lata suficientemente ancho como para que quepa el palito en el que se posarán los pajaritos para comer. Si se trata de la media naranja también se le hace los agujeros, pero para pasar el cordel.

2º- Pintamos toda la lata con pintura para decorar el comedero.

3º- Sujetamos la lata con una cinta, cordón o cuerda a su alrededor. Igualmente lo haríamos si se trata de la media naranja.

4º- Introducimos en el interior de la lata o de la media naranja, comida para pájaros.

5º- Colgamos en el exterior y en alto el comedero.

- Canción. Escuchamos, bailamos y cantamos la canción “Madre Tierra” de Chayanne – enlace: https://www.youtube.com/watch?v=VkuRIZ7QyDM

- Sumas con las regletas. Manipulamos las regletas que elaboramos las semanasanteriores. (Si no disponemos de impresora, lo podemos reproducir manualmente siguiendo el modelo y realizar variantes también. Se puede añadir valores superiores si el alumno/a lo pide) En un folio trazaremos cuadrados de igual tamaño formando una regleta de un valor determinado. El/la niño/a escribirá el valor numérico de la regleta y la coloreará según el código de las regletas. Luego repetirá el número de cuadrados sobre los cuadrados anteriores, pero en esta ocasión pensará otra manera de colorear los cuadrados formando diferentes regletas cuya suma sea del mismo valor que la regleta original que se encuentra debajo de las mismas. Fíjate en el ejemplo siguiente...

- Aseo. Visualizamos el vídeo “Consejos para lavarse correctamente las manos” (enlace: si disponemos de internet https://www.ecasals.net/es/index.php luego seguimos los siguientes pasos>>>>Infantil 2º ciclo>>>>> Trotacaminos proyectos>>>>>>>4 años>>>>> Los hospitales>>>>> vídeos>>>>Consejos para lavarse correctamente las manos). Nos levantamos y acudimos al lavabo a poner en práctica lo observado en el vídeo.

Martes 28 de abril:

- Saludo, rutinas de marcar la fecha, estación del año, pasar lista, atender el semillero...(con sus canciones correspondientes- ver enlaces internet al final de la propuesta semanal).

- Visualizar el vídeo “La lengua – Trepsi el payaso” (enlace: https://youtu.be/bktF3ZaM5F0 ) y La Saltarina “cantando aprendo a hablar” (enlace: https://www.youtube.com/watch?v=FLkt0mF0N38 ). Hacer las praxias bucofaciales acompañando la canción.

- Cuento - canción. Título “Árbol” de Antonio Rubio y Óscar Villán. (enlace: https://youtu.be/5hBsUkIctd0 ).

Visualizar y leer el cuento al niño/a (es importante preparar el momento, el ambiente y el espacio para sentirnos cómodos y relajados).

Les hacemos las siguientes preguntas:

¿Cuál es el título del libro?

¿Cómo hay que leerlo?

¿Quién es su protagonista?

¿Sale otro personaje en este libro? ¿Quién es?

¿Dónde crees que vive el árbol?

¿Qué dibuja primero 1º?

¿Qué dibuja en segundo 2º lugar?

¿Qué dibuja en tercer 3º lugar?

¿Qué dibuja en cuarto 4º lugar?

¿Qué dibuja en quinto 5º lugar?

¿Sabrías cantar o recitar el libro? ¡Atrévete!

En la palabra “ÁRBOL” buscar las vocales, rodearlas y decir el nombre.

Contar las letras y escribir el número.

Dar una palmada por cada sílaba de la palabra “ÁRBOL” y decir el número de palmadas que da.

Deletrear la palabra “ÁRBOL”.

Dí una oración con la palabra “ÁRBOL”.

Dibujar la parte del libro que más te ha gustado.

- Manualidad.

Siguiendo con la celebración del Día de la Madre Tierra, proponemos elaborar un árbol con material reciclado.

No tires las hueveras de cartón, pueden servirte para hacer este bonito árbol con tu hijo.

Materiales

Una huevera de cartón.

Un lienzo blanco pequeño.

Pintura marrón y verde.

Pincel.

Tijeras.

Pegamento o cola.

Pasos

1º- Corta con las tijeras la huevera de cartón en doce porciones individuales.

2º- Pinta cada pieza de la huevera de color verde.

3º- En el lienzo blanco, dibuja con pintura marrón el tronco del árbol.

4º- Pega las porciones de la huevera alrededor del tronco con pegamento o cola.

5º- Si lo deseas, añade algún adorno. Puedes añadir los elementos del libro leído… avión, balón, tambor, flor y tú mismo.

- Canción. Escuchamos, bailamos y cantamos la canción “Planeta Tierra” -enlace: https://www.youtube.com/watch?v=GcdqO05Fr4U

- Poema. Como ya hemos realizado el semillero y hemos podido observar cómo han germinado las plantas, podemos aprender esta poesía sobre las partes de una planta: raíz, tallo y hojas.

- Visualizar la vocal “U-u” mayúscula y minúscula en cursiva. Producimos oralmente su sonido al tiempo que trazamos en el aire o sobre una superficie con el dedo su grafía. Realizamos la ficha de la vocal “u” en minúscula y cursiva del documento “22 fichas vocales para colorear” (enlace: www.papelisimo.esvocales para imprimir preescolar para repasar). Primero trazaremos con el lápiz las vocales “u” por dentro y luego coloreamos las 7 vocales “u” de la ficha (observar que el trazo se realice correctamente). Luego realizaremos la grafía de las “U-u” en las fichas individualizadas del mismo enlace.

- Aseo. Visualizamos el vídeo “Consejos para lavarse correctamente las manos” (enlace: si disponemos de internet https://www.ecasals.net/es/index.php luegoseguimos los siguientes pasos>>>>Infantil 2º ciclo>>>>> Trotacaminos proyectos>>>>>>>4 años>>>>> Los hospitales>>>>> vídeos>>>>Consejos para lavarse correctamente las manos). Nos levantamos y acudimos al lavabo a poner enpráctica lo observado en el vídeo.

Miércoles 29 de abril:

- Saludo, rutinas de marcar la fecha, estación del año, pasar lista, atender el semillero...(con sus canciones correspondientes- ver enlaces internet al final de la propuestasemanal).

- Visualizar el vídeo “La lengua – Trepsi el payaso” (enlace: https://youtu.be/bktF3ZaM5F0 ) y La Saltarina “cantando aprendo a hablar” (enlace: https://www.youtube.com/watch?v=FLkt0mF0N38 ). Hacer las praxias bucofaciales acompañando la canción.

MONSTRUO TRAGA TODO: Esta semana te proponemos que, con una garrafa de agua ,realices un monstruo traga-todo que usaremos para contar y meter por su boca tapas,coches, legos, etc. . Por otro lado, haremos unas tarjetas con números del 1 al 6 y listopara jugar. Ponemos las cartas boca abajo y levantamos una. Según el número que sal-ga, metemos por la boca del monstruo la cantidad de elementos que nos indica. Te ani-mamos a que hagas un monstruo divertido.

Añade, quita o deja manzanas según te indica su número:

Mi amiga la radio:

A partir de ahora, vamos a intentar hacer una nueva actividad que está relacionada conla radio de nuestro cole, no es obligatoria y pueden participar los niños/as que lodeseen. Se trata de hacer un audio que no dure más de 2 minutos y en el que sepueden tratar los siguientes temas: una adivinanza, una poesía, un trabalenguas,recetas de cocina muy sencillas, contar lo que hacen en casa…..

Con esta actividad intentamos trabajar la expresión oral, la memoria, la concentración,que pierdan la timidez…..

Antes de la grabación, les sugerimos que lo ensayen con los niños/as: en voz alta,hablando despacio, claro y que se les entienda.

Una vez que ya está trabajado y cuando se vaya a grabar, el niño/a tiene que indicar sunombre y a que curso pertenece. Una vez confeccionado el audio, lo pueden enviar anuestro correo electrónico.

Se hará una selección de audios para compartir a través del blog del cole y del canal deradio digital del CEP de Telde.

¡Les animamos a la grabación y a lo mejor surgirán futuros/as profesionales de laradio!.

Jueves 30 de abril:

- Saludo, rutinas de marcar la fecha, estación del año, pasar lista, atender el semillero...(con sus canciones correspondientes- ver enlaces internet al final de la propuesta semanal).

- Visualizar el vídeo “La lengua – Trepsi el payaso” (enlace: https://youtu.be/bktF3ZaM5F0 ) y La Saltarina “cantando aprendo a hablar” (enlace: https://www.youtube.com/watch?v=FLkt0mF0N38 ). Hacer las praxias bucofaciales acompañando la canción.

Decorar la mariposa con trozos de diferentes tipos de papel:

CUENTO:

¿DE QUÉ COLOR SON LOS BESOS?.

Audio cuento (visualizarlo en Youtube).

¿Cómo se llama el protagonista?.

¿Qué le preguntaba a su mamá?.

¿Cómo eran algunos besos?.

¿Los besos que dan cosquillas de qué color son?.

Que el niño/a sea capaz de contarlo.

Escribir en mayúscula el nombre del protagonista.

Rodear las vocales y decir el nombre de cada una de ellas.

Contar las letras de dicha palabra.

Dar palmadas a la misma y decir cuantas palmadas da.

Deletrearlas.

Decir una frase con dicha palabra.

Dibujar la parte del cuento que más te ha gustado.

Escenificar el cuento.

¿Qué parte del cuento te ha gustado más y por qué?.

Viernes 01 de mayo: FESTIVIDAD DEL DÍA DEL TRABAJADOR. DÍA NO LECTIVO.

A continuación, les incluimos algunos enlaces de interés.

Aviso: Si alguno de los enlaces de Internet no les lleva directamente, opten por copiarel enlace y pegarlo en el buscador Google o bien situarse sobre el enlace y picar con elbotón derecho, se abrirá una ventana que dice abrir hiperenlace y si clickeas te llevaráal destino deseado.

- Saludos de Buenos Días- enlace: https://youtu.be/aZBy9pniOZ8

- Cantar la canción de los días de la semana- enlace: https://youtu.be/2dTfxCi8roI

- Cantar la canción de la primavera- rock- enlace: https://youtu.be/ta980wQglKA

- La lengua – Trepsi el payaso- enlace: https://youtu.be/bktF3ZaM5F0

- La Saltarina “cantando aprendo a hablar”- enlace: https://www.youtube.com/watch?v=FLkt0mF0N38

- eCasals Recursos didácticos infantil 2º ciclo- enlace: https://www.ecasals.net/es/index.php

- “22 fichas vocales para colorear”- enlace: http://papelisimo.es/2017/06/vocales-para-imprimir-y-colorear/

- Recursos didácticos interactivos para el alumnado de 2º ciclo de Educación Infantil (4 años): Edebé.on https://epe.edebe.com/

ORIENTACIONES PARA PSICOMOTRICIDAD

Buenos días mis princesas y príncipes, espero que todos estén muy bien y

lo estén pasando muy bien en casa jugando y disfrutando con la familia. A

continuación les dejo unos enlaces de canciones con movimiento para que

los niños/as bailen, canten, se muevan por el espacio y se diviertan.

- “ Bailando con las manos” https://www.youtube.com/watch?v=wQpDEkqVHpo

- “Lento, lento” https://www.youtube.com/watch?v=RNeO4MntTaA

A continuación les dejo el siguiente enlace. Picando en él podrán ver un vi-

deo de una canción para bailar con los niños/as.

https://drive.google.com/openid=1SIT14vX3kNFmTOk36wFcgCuZ06A6Eghx

Para la siguiente actividad vamos a diseñar un pequeño circuito similar al

de la imagen que verán más adelante. He utilizado cinta, pero pueden utili-

zar cualquier material que tengan por casa para diseñarlo. Cuando lo tengan

diseñado, le explicarán a los niños/as que deben pasar sobre la cinta prime-

ro caminando, segundo caminando de puntillas y tercero caminando con los

talones. Cuando lo hayan realizado tendrán que coger una pelota o un ju-

guete o cualquier otro objeto y llevarlo de un lado a otro por encima de la

cinta.

Para la relajación les voy a dejar diferentes enlaces de música relajante.

Además daremos a los niños/as algún objeto suave que tengamos (un pelu-

che, un pincel, etc.) para que ellos le realicen un masaje a un familiar. Des-

pués, un familiar realizara el masaje al niño/a.

https://www.youtube.com/watch?v=2DVNWBiugKQ

PROPUESTAS PARA TRABAJAR EL ÁREA DE INGLÉS

Story:

https://www.youtube.com/watch?v=ba2hJM3DxG4 (Little Red Riding Hood)

Sing and dance the following songs with your family:

https://www.youtube.com/watch?v=nRTdq0VsLGQ (I can sing a rainbow)

https://www.youtube.com/watch?v=QkHQ0CYwjaI (This is me!)

https://www.youtube.com/watch?v=pZw9veQ76fo (Five little ducks)

https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY (Bye bye Goodbye )

¡LES AGRADECEMOS LA IMPLICACIÓN QUE ESTÁN TENIENDO Y LES ANIMAMOS ASEGUIR MANDANDO “LAS COSITAS” QUE LOS NIÑOS/AS ESTÁN REALIZANDO EN SUSCASAS!

¡UN ABRAZO GIGANTE DEL EQUIPO EDUCATIVO DE 4 AÑOS!