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ORIENTACIONES PARA LA PRUEBA EXTRAORDINARIA – 3º ESO

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LOS ALUMNOS QUE SE HAYAN LLEVADO LIBROS PARA ESTUDIAR EN VERANO, DEBERÁN DEVOLVERLOS EL DÍA DEL EXAMEN.

3º ESO

Horario Jueves, 1 de septiembre Viernes, 2 de septiembre

8:00 – 9:00 Geografía e Historia Educación plástica, visual y audiovisual

9:00 – 10:00 Biología y Geología Tecnología

10:00 – 11:00 Inglés Música y Francés

11:00 – 12:30 Física y Química Lengua Castellana y Literatura

12:30 – 14:00 Matemáticas Educación Física y Educación para la Ciudadanía

PINCHA SOBRE EL NOMBRE DE LA MATERIA PARA VER LAS ORIENTACIONES

PARA LA PRUEBA DE SEPTIEMBRE:ÁMBITO

CIENTÍFICO Y MATEMÁTICO

(PMAR)

ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y SOCIAL (PMAR)

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA GEOGRAFÍA

CULTURA CLÁSICA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN PARA

LA CIUDADANÍA

EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL

FÍSICA Y QUÍMICA FRANCÉS INGLÉS INGLÉS (PMAR)

LENGUA CASTELLANA

Y LITERATURA

MATEMÁTICAS

APLICADAS

MÚSICA TECNOLOGÍAS


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ÁMBITO CIENTÍFICO Y MATEMÁTICO

Matemáticas Operaciones con números enteros Fracciones y números racionales Operaciones con fracciones Jerarquía de las operaciones Resolución de problemas con fracciones Fracciones y decimales Aproximaciones Potencias de exponente entero Magnitudes físicas, unidades de medida y cambios de unidades Notación científica Cálculos de superficies y volúmenes de figuras geométricas sencillas. Perímetros y áreas de figuras planas. Ángulos en figuras planas. Teorema de Pitágoras. Magnitudes directa e inversamente proporcionales y resolución de problemas. Porcentajes. Aumentos y disminuciones porcentuales. Traducción al lenguaje algebraico Operaciones con monomios y polinomios Productos notables Ecuaciones de primer grado. Resolución. Problemas Resolución de sistemas de ecuaciones por sustitución, igualación y reducción. Biología Organización de la vida. La célula: célula eucariota y procariota. Nutrición autótrofa y heterótrofa. Los virus. Nutrición y alimentación. Los nutrientes. Los alimentos y sus funciones. Aparato digestivo. La digestión y absorción de nutrientes. Aparato respiratorio. Aparato circulatorio: los vasos sanguíneos, el corazón, la circulación sanguínea, la sangre. Aparato excretor: la excreción y sus vías. El aparato urinario. Física y Química Concepto de materia. Propiedades generales de la materia: la masa y el volumen. Cambios físicos y químicos. Estados de agregación de la materia. Cambios de estado. Concepto de punto de fusión y ebullición. Clasificación de la materia.

INDICACIONES PARA LA PRUEBA EXTRAORDINARIA

La mitad de las preguntas del examen será de Matemáticas y la otra mitad de Biología y Física y Química. Las preguntas serán del mismo tipo que las incluidas en los exámenes realizados durante el curso.

En las preguntas se podrán incluir tanto cuestiones teórico-prácticas (definir conceptos, explicar diferencias, razonar cuestiones, completar tablas, etc.), como ejercicios numéricos.


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El valor numérico de cada pregunta vendrá indicado en el examen, siendo necesario obtener un mínimo de 5 puntos para aprobar.

ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y SOCIAL

Ciencias Sociales Geografía e Historia. 1º.- Contenidos:

Los alumnos deberán prepararse los temas 1, La población y el 2 La ciudad. Estudiar el mapa político de España con las Comunidades Autónomas, sus Capitales y sus Provincias, Además de los nombres de las Islas Canarias y sus capitales y provincias.

2º.- Descripción de la prueba:

La prueba constará de varias preguntas que pueden ser de: define, desarrollo, cortas, verdadero o falso, completar frases o esquemas… y del mapa que se han tenido que preparar. El valor de la prueba escrita será de 7 puntos.

El alumno deberá presentar, en su funda, todas las actividades y tareas de sus temas correspondientes (1 y 2), con las respuestas correctas. Su valor conjunto será de 3 puntos .

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA U. D. 1. EL SER HUMANO Y LA SALUD

1. Niveles de organización de la materia viva: células, tejidos, órganos y aparatos o sistemas.

2. Diferencias entre los distintos tipos celulares y reconocimiento y descripción de la función de los orgánulos más importantes.

3. Relaciones entre los diferentes niveles de organización del cuerpo humano: células, tejidos, órganos, aparatos y sistemas.

4. Principales tejidos del cuerpo humano (características de cada uno y función). 5. Factores que afectan a la salud y a la enfermedad. 6. Clasificación de las enfermedades en relación con sus causas. 7. Mecanismos de transmisión de las enfermedades infecciosas. Pautas para evitar el

contagio y la propagación. 8. Descripción del funcionamiento básico del sistema inmunitario y reconocimiento de

las vacunas como medida de prevención. 9. Estilos de vida saludables como fórmula de promoción de la salud.

U.D. 2 LA ALIMENTACIÓN HUMANA 1. Diferenciación entre alimentación y nutrición. 2. Categorización de los nutrientes principales en relación a sus características y función

(plástica, reguladora, energética).


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U. D. 3 FUNCIÓN DIGESTIVA y RESPIRATORIA

1. Anatomía del aparato digestivo.

2. El proceso de la digestión. Procesos mecánicos y químicos. La absorción de nutrientes.

3. Anatomía del aparato respiratorio.

4. La respiración celular.

5. La ventilación pulmonar.

6. El intercambio gaseoso en los pulmones.

U.D. 4 FUNCIÓN CIRCULATORIA y EXCRETORA

1. Composición de la sangre.

2. Los vasos sanguíneos.

3. El corazón: estructura y función.

4. La circulación de la sangre: mecanismo y

circuitos circulatorios.

5. El ciclo cardiaco.

6. Definición de excreción.

7. Órganos excretores

8. El aparato urinario

9. Estructura del riñón

10. Etapas en la formación de la orina

U.D. 5 FUNCIÓN NERVIOSA y ENDOCRINA

1. Definición de relación. Sus componentes.

2. Semejanzas y diferencias entre el sistema nervioso y el endocrino.

3. El sistema nervioso.

4. Las células del sistema nervioso.

5. Sistema nervioso central y periférico.

6. Los actos nerviosos.


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7. El sistema endocrino. Glándulas y hormonas.

8. Funcionamiento del sistema endocrino.

Para todas las unidades: Correcto uso del vocabulario científico para expresarse con precisión y argumentar sobre problemas relacionados con la salud.

TIPOLOGÍA DE LA PRUEBA: La prueba escrita extraordinaria será acorde a los exámenes realizados durante todo el curso en la materia. Constará de preguntas de razonamiento, esquemas mudos, definición o de lógica. El día de la prueba se deben traer lápices de colores. Además de contestar correctamente a las preguntas y utilizar con rigor el vocabulario científico, se tendrá en cuenta la expresión escrita.


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GEOGRAFÍA

1º.- Contenidos:

Temas del libro que entran para septiembre:

Temas completos: Tema 7, Tema 9, Tema 14 y el Tema 15. Estudiar el mapa político de España con las Comunidades Autónomas, sus capitales y sus provincias, además de los nombres de las Islas Canarias y sus capitales y provincias.

2º.- Descripción de la prueba:

La prueba constará de varias preguntas que pueden ser de: define, desarrollo, cortas, verdadero o falso, completar frases o esquemas… y del mapa que se han tenido que preparar. El valor de la prueba escrita será de 7 puntos.

El alumno deberá presentar, en su funda, todas las actividades de los sintetiza, mapas conceptuales y las preguntas clave de cada uno de los temas nombrados anteriormente, (7,9,14 y 15), con las respuestas correctas. Su valor conjunto será de 3 puntos.

Si les faltan fotocopias de los temas, los alumnos podrán sacarlas en la conserjería del centro solo hasta el 7 de julio.


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CULTURA CLÁSICA - 3º ESO La prueba extraordinaria de esta materia estará compuesta por diez preguntas sobre los siguientes contenidos dados durante el curso, a saber:

• GRECIA: La polis griega. Sociedad ateniense/espartana. Alejandro Magno. Los

dioses olímpicos. Ilíada y Odisea. ROMA: LA fundación de Roma. La sociedad en la república. Julio César. Los esclavos. Anfiteatros y gladiadores. La termas. HISPANIA: La casa romana. La religión y la muerte.


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EDUCACIÓN FÍSICA PARTE TEÓRICA Conocer y describir el calentamiento especifico (concepto, aplicación y finalidad) y vuelta a la calma. Reconocer el aparato locomotor (huesos y músculos) en la actividad física. Aprender los conceptos básicos (definición, clasificación y sistemas de entrenamiento) de las Cualidades Físicas. Hacer una mención especial al trabajo de la Resistencia Aeróbica, Fuerza - Resistencia y Flexibilidad. Conocer los elementos estructurales (reglamento, espacio, etc.) del balonmano. PARTE PRÁCTICA Realizar un calentamiento general, una carrera continua de 15 minutos y los estiramientos al final de la carrera. Para ser apto en la prueba no se podrá parar durante el tiempo de realización.

Realizar el test de abdominales durante 1 minuto. Para estar apto habrá que hacer 35 en chicas y 45 en chicos. Ambas pruebas se realizan el mismo día.

El alumno ha de traer obligatoriamente la ropa deportiva.

Los hábitos de indumentaria (calzado y ropa deportiva) y de aseo.

La adecuada elección de los ejercicios para el calentamiento y vuelta a la calma.

La forma adecuada de realizar los ejercicios con una técnica adecuada y evitando posiciones o movimientos contrarios o peligrosos.

El adecuado orden y progresión de los ejercicios.

El adecuado control del ritmo o la intensidad de los ejercicios mediante la toma de pulsaciones. Respecto a este punto, hay que indicar que se evaluará la forma de realizar el ejercicio pero no el resultado (tiempos y distancias) de los mismos. Los porcentajes de cada prueba serán: - Los aspectos teóricos: 50 % - Los aspectos prácticos: 50%


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EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

PROFESOR: Orlando González González Los temas desarrollados a lo largo del curso son los siguientes: 1ª Evaluación: “Ciudadano y solidaridad ciudadana”. 2ª Evaluación: “Nuestros pueblos y ciudades. La convivencia”. 3ª Evaluación: “Protección Civil y ciudadanía”. En los exámenes, correspondientes a cada evaluación, el alumno deberá contestar distintos tipos de preguntas: de desarrollo, concretas, verdadero o falso, completar frases o cuadrantes, definiciones, de opinión. Sumarán un total de 10 puntos, el 60 % de la nota final, valorándose más las de desarrollo o las indicadas expresamente por el profesor, cuya puntuación podrá oscilar entre 2 puntos o 1´5. El resto de las preguntas se valorarán con 1 punto. El alumno deberá entregar, además, dos trabajos, como los realizados a lo largo del curso, y cuyos temas serían:

1. “Cómo influye la publicidad en mi vida” “Noticias de actualidad comentadas” La extensión de los trabajos no será superior a 10 folios, ni inferior a 6. Tendrán

portada, índice, desarrollo, conclusión y bibliografía. Se valorará en ambos las opiniones propias. Se reflejarán recortes de prensa, fotos, publicidad…que deberán formar parte de los trabajos y los comentarios personales sobre el material aportado por el alumno.

Los exámenes tendrán un valor de 6 puntos, mientras que los trabajos se valorarán con un 4 ( 2 puntos cada uno), lo que sumaría un total de 10 puntos.


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EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

La comunicación visual. Proceso y elementos que la componen.

La percepción visual. Proceso y condiciones.

La finalidad de las imágenes.

El punto y la línea.

El color.

Las formas.

Las texturas.

¡¡¡Suerte!!!


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FÍSICA Y QUÍMICA

Unidad 0

• Las magnitudes físicas. Sistema Internacional de unidades.

Cambios de unidades por factores de conversión, tanto de magnitudes fundamentales como derivadas.

Unidad 1: Naturaleza de la materia

• Estados de agregación de la materia.

Modelo cinético-molecular.

Cambios de estado y gráficas relacionadas.

Explicación de los cambios de estado utilizando la teoría cinética. Pto de fusión y ebullición.

Propiedades de los gases. Escalas de temperatura ºC y K. Leyes de los gases (teoría y problemas)

Clasificación de la materia. (sustancias puras y mezclas)

Diferenciar sustancias puras (simples y compuestas) y mezclas (homogéneas y heterogéneas).

Métodos de separación de mezclas.

Disoluciones. Concentración ( g/l y % en masa) .

Unidad 2: El átomo y el enlace químico.

Teoría atómica de Dalton.

El átomo y estructura atómica. Modelos atómicos.

Número másico y atómico. Isótopos.

Iones.

Configuraciones electrónicas y diagramas de Lewis.


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Estructura de la tabla periódica. Identificación de grupo y periodo según la configuración electrónica. Relación de las propiedades químicas y físicas de las sustancias con su estructura electrónica

Enlace químico: iónico, covalente (incluyendo estructuras de Lewis) y metálico, excepto propiedades.

Formulación y nomenclatura de compuestos binarios (hidruros y óxidos) e hidróxidos.

INDICACIONES PARA LA PRUEBA EXTRAORDINARIA

De cada una de las unidades anteriores se hará un máximo de cuatro preguntas, del mismo tipo de las incluidas en los exámenes realizados durante el curso.

En las preguntas se podrán incluir tanto cuestiones teórico-prácticas (definir conceptos, explicar diferencias, razonar cuestiones, completar tablas, interpretar y/o realizar gráficas, etc.), como ejercicios numéricos.

Los números de oxidación, estarán indicados en la prueba.

El valor numérico de cada pregunta vendrá indicado en el examen, siendo necesario obtener un mínimo de 5 puntos para aprobar.


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FRANCÉS

La prueba se preparará sobre los bilans del cahier d’exercices. Incluirá preguntas sobre: -Vocabulario - Gramática

⋅ Pronombres relativos

⋅ Pronombres posesivos

⋅ Pronombres demostrativos

⋅ Colocación de los pronombres personales

⋅ Uso del tu y del vous

⋅ El pronombre en

⋅ El pronombre où

⋅ El superlativo

⋅ Adverbios en –ment

⋅ Uso de c’est y ça

⋅ Uso de celui-ci y celui-là, celle-ci y celle-là

⋅ La frecuencia

⋅ La obligación y la prohibición

⋅ La expresión de los deseos y de los consejos

⋅ La inversión del sujeto

⋅ El passé composé

⋅ El futuro y sus expresiones

⋅ Los momentos de la acción

⋅ El imperfecto

⋅ El imperativo

⋅ El condicional Además de lo anterior, habrá que leer un texto pronunciando correctamente las vocales, los diptongos, y los sonidos ch, gn, y j/g.


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INGLÉS Funciones del lenguaje - Descriptions of people

- Formal and informal introductions

- Ordering food

- Talking about habits, likes and dislikes

- A phone interview

- Talking about routines and activities

- Interviewing

- A description of an event

- Giving opinions

- Talking about experiences

- Making comparisons

- Talking about fashion

- Talking about preferences

- Talking about plans

- Making predictions

- Phone conversations

- Talking about ability

- Discussing phone manners

- Exchanging information

- Talking about inventions

- Talking about sports

Aspectos gramaticales ( Real English 3, Units 1-8) - To be/ have got

- Present Simple

- Present Continuous

- Present Simple/ Present Continuous

- Quantifiers and determiners

- Past Simple

- Past Continuous

- Past Simple/ Past Continuous

- Used to

- Present Perfect Simple


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- Present Perfect Simple/ Past Simple

- Past Perfect Simple

- Comparison of adjectives

- Too (+ adjective), (not) +adjective+ enough

- Future tenses: Future Simple, Future Continuous, Present Simple with future meaning

- First, second and third conditionals

- Modals

- Present Simple Passive/ Past Simple Passive

- Adverbs

- Subject and object questions

VOCABULARIO ( Real English 3, Units 1-8) - Places

- Transport

- The House

- Weather

- Nutrition

- Adjectives related to food

- Adjective-endings

- Recycling

- Verbs (regular and irregular)

- Noun or verb?

- Jobs

- Unusual experiences

- Collocations

- Fashion

- Fashion adjectives

- Word families

- Places

- Verb collocations

- Mobile phones

- Communication

- Phrasal verbs

- Geography


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- False friends and cognates

- The body

- Sports equipment

- Compound nouns

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA ESO (no se califican las actitudes ni la observación

directa, es un examen de departamento único). La prueba evaluará los conocimientos de

gramática, vocabulario, comprensión y expresión escritas (reading y writing) y comprensión

oral (listening) a través de diferentes ejercicios en los que el alumnado tendrá que, entre otras

cosas, escuchar, rellenar, completar, unir, leer comprensivamente y responder a diferentes

preguntas. Además, deberá desarrollar por escrito un tema dado relacionado con los

contenidos mínimos mencionados (writing).

Conocimiento y Uso de la lengua -Aspectos lingüísticos (conceptos) 60%: gramática (30%) y vocabulario (30%)

-Habilidades lingüísticas (procedimientos) 40%: writing (20%) / reading (10%) / listening (10%)

Descripción de la prueba Grammar (30 points): - Completing sentences with the correct verb tense or expression - Rewriting sentences Vocabulary: (30 points): - Classifying words semantically - Completing sentences with the appropriate word or expression Writing (20 points): - Writing exercise about one of the topics stated above Reading (10 points): - TRUE / FALSE exercise - Answering questions related to the text Listening (10 points): - Completing sentences according to information given in the listening


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INGLÉS (PMAR) Funciones del lenguaje - Presentaciones

- Pedir comida en un restaurante

- Entrevistar a alguien

- Hablar de experiencias pasadas

- Hablar de moda

- Hacer predicciones

- Opinar sobre hábitos o modales al teléfono

- Hablar de inventos

- Hacer comparaciones

Aspectos gramaticales ( Real English Basic Practice 3, Units 1-8) - El verbo “To BE”

- El verbo “Have got”

- El Present Simple

- El Present Continuous

- Contraste Present Simple / Present Continuous

- Los determinantes

- Los cuantificadores

- El Past Simple

- El Past Continuous

- El Present Perfect Simple

- El comparativo de los adjetivos

- El superlativo de los adjetivos

- “too…”, “(not) … enough”

- El futuro con “will”

- El futuro con “be going to”

- El primer tipo de condicional

- Los verbos modales: can/can't, could/couldn't, should/shouldn't, must/mustn't, have to/don't

have to

- La voz pasiva en presente y en pasado

- Los adverbios de modo

- Subject / Object questions

VOCABULARIO ( Real English Basic Practice 3, Units 1-8)


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- The House

- Weather

- Places

- Transport

- Nutrition

- Adjectives related to food

- Adjective-endings

- Recycling

- Verbs related to recycling (regular and irregular)

- Jobs

- Unusual experiences

- Fashion

- Fashion adjectives

- Places

- Verb collocations

- Mobile phones

- Communication

- Geography

- Verbs (regular and irregular)

- The body

- Sports equipment

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA ESO (no se califican las actitudes ni la observación

directa, es un examen de departamento único). La prueba evaluará los conocimientos de

gramática, vocabulario, comprensión y expresión escritas (reading y writing) y comprensión

oral (listening) a través de diferentes ejercicios en los que el alumnado tendrá que, entre otras

cosas, escuchar, rellenar, completar, unir, leer comprensivamente y responder a diferentes

preguntas. Además, deberá desarrollar por escrito un tema dado relacionado con los

contenidos mínimos mencionados (writing).

Conocimiento y Uso de la lengua -Aspectos lingüísticos (conceptos) 60%: gramática (30%) y vocabulario (30%)

-Habilidades lingüísticas (procedimientos) 40%: writing (20%) / reading (10%) / listening (10%)

Descripción de la prueba Grammar (30 points): - Completar frases con el tiempo verbal correcto o con la expresión adecuada


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- Reformular frases Vocabulary: (30 points): - Clasificar palabras semánticamente - Completar frases con la palabra o expresión adecuada Writing (20 points): - Escribir en inglés acerca de uno de los temas arriba mencionados Reading (10 points): - Ejercicio de TRUE / FALSE (verdadero o falso) - Responder en inglés a preguntas relacionadas con el texto Listening (10 points): - Completar frases según la información escuchada


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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

ORIENTACIONES PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE LCL 3º ESO . Tema y resumen de un texto. . Clasificación del texto atendiendo a su intención comunicativa y al ámbito de uso. . Identificación y clasificación de categorías gramaticales (sustantivos, adjetivos, adverbios, verbos, determinantes, pronombres, etc.) . Sinonimia, antonimia y hominimia. . Clasificación de oraciones según la actitud del hablante y la naturaleza del predicado. . Análisis sintáctico de oraciones simples. . Análisis de oraciones compuestas coordinadas. . Literatura medieval ( Cantar de Mío Cid, mester de clerecía y juglaría, Don Juan Manuel, Jorge Manrique, Fernando de Rojas) . Literatura renacentista ( Garcilaso de la Vega, novela del Renacimiento) . Localización e identificación de recursos literarios. (Metáfora, anáfora, personificación, comparación, hipérbaton, antítesis) . Métrica: medir versos y esquema métrico. . Composición de textos


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MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS ACADÉMICAS Atendiendo a la Orden de 28 de mayo de 2008, que modifica la Orden de 7 de noviembre de 2007, por la que se regula la evaluación y promoción, la prueba extraordinaria se realizará en el mes de septiembre. Las características de la prueba (tipología) responden a una prueba escrita de un máximo de 10 problemas o ejercicios. Además, se asegurará que los bloques de contenidos queden representados en dicha prueba de forma equilibrada teniendo en cuenta la ponderación de los mismos y los contenidos mínimos previstos para este nivel y reseñados a continuación en este mismo documento. El tiempo para la realización de la prueba será de una hora y media, y se eliminará de la prueba demostraciones teóricas y problemas encadenados. En cuanto a la calificación, cada una de las preguntas se evaluará atendiendo a los criterios de evaluación de 1 a 10. De esta forma, será necesario superar el 50% de la misma para obtener calificación positiva. La estructura del examen responde a:

• Cuatro preguntas de las unidades 1 y 2. Dos de ellas serán sencillos problemas de aplicación. Dos preguntas de las unidades 3, 4 y 5. Una pregunta de la unidad 7 y 8. Dos preguntas de la unidad 9 y 10

Las puntuaciones correspondientes a cada una de las preguntas se detallarán en el documento de la prueba que se le entregará a cada alumno. Además, también se reseñarán con asterisco aquellas preguntas que hacen referencia especial a los contenidos necesarios para superar las matemáticas de segundo. Tema 1: Conjuntos numéricos: Números racionales y reales

- Operaciones con números enteros Fracciones y números racionales Operaciones con fracciones Jerarquía de las operaciones. Resolución de problemas con fracciones. Fracciones y decimales. Números racionales e irracionales Aproximaciones y errores Representación en la recta real. Intervalos y semirrectas

Tema 2: Potencias y raíces Potencias de exponente entero Notación científica Raíz de un número. Operaciones con radicales

Tema 3: Polinomios Traducción al lenguaje algebraico Operaciones con monomios y polinomios. Productos notables


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Tema 4: División de polinomios

División de polinomios Regla de Ruffini Raíces de un polinomio. Teorema del resto y del factor. Factorización.

Tema 5: Ecuaciones y sistemas.

Ecuaciones de primer grado. Resolución Ecuaciones de segundo grado. Resolución Resolución de problemas. Resolución de sistemas. Métodos de: sustitución, igualación y reducción. Resolución de problemas.

Tema 6: Proporcionalidad Magnitudes directamente proporcionales. Repartos directamente proporcionales. Aplicaciones de la proporcionalidad.

Tema 7: Figuras planas

Polígonos. Triángulos. Teorema de Pitágoras. Aplicaciones. Circunferencia y círculo. Longitudes y áreas de polígonos. Longitudes y áreas de figuras circulares.

Tema 8: Cuerpos geométricos. (En el libro es el Tema 9)

Poliedros y cuerpos redondos Longitudes y áreas de figuras planas. Áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

Tema 9: Funciones. Propiedades globales (En el libro es el Tema 11) Correspondencia y funciones. Relaciones y funciones entre magnitudes. Dominio y recorrido Gráficas, tablas y fórmulas Características de las funciones: puntos de corte con los ejes, simetría, periodicidad,

continuidad, crecimiento- decrecimiento, máximos – mínimos

Tema 10: Funciones lineales y cuadráticas (En el libro es el Tema 12) Funciones de proporcionalidad directa Funciones de la forma y = mx + n Aplicaciones de las funciones lineales Funciones cuadráticas.


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Estudio análitico de la parábola (vértice, puntos de corte con los ejes, eje de simetría, etc.)

MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS CIENCIAS APLICADAS

Atendiendo a la Orden de 28 de mayo de 2008, que modifica la Orden de 7 de noviembre de 2007, por la que se regula la evaluación y promoción, la prueba extraordinaria se realizará en el mes de septiembre. Las características de la prueba (tipología) responden a una prueba escrita de 10 problemas o ejercicios. Además, se asegurará que los bloques de contenidos queden representados en dicha prueba de forma equilibrada teniendo en cuenta la ponderación de los mismos y los contenidos mínimos previstos para este nivel y reseñados a continuación en este mismo documento. El tiempo para la realización de la prueba será de una hora y media.Se eliminará de la prueba demostraciones teóricas y problemas encadenados. En cuanto a la calificación, cada una de las preguntas se evaluará atendiendo a los criterios de evaluación de 1 a 10. De esta forma, será necesario superar el 50% de la misma para obtener calificación positiva. La estructura del examen responde a:

Dos o tres preguntas de las unidades 1 y 2 Una o dos preguntas de la unidad 3 Una o dos preguntas de la unidad 4 Una pregunta de la unidad 5. Una o dos preguntas de la unidades 6, 7 y 8. Una pregunta de la unidad de Geometría.

Las puntuaciones correspondientes a cada una de las preguntas se detallarán en el documento de la prueba que se le entregará a cada alumno. Además, también se reseñarán con asterisco aquellas preguntas que hacen referencia especial a los contenidos necesarios para superar las matemáticas de segundo. Tema 1: Conjuntos numéricos

Números naturales. Divisibilidad - Números enteros. Operaciones Fracciones. Números racionales. Operaciones con fracciones.Jerarquía de las operaciones. Resolución de problemas con fracciones. Expresión decimal de un número racional. Números irracionales. Representación gráfica. Números reales. Aproximación decimal de un número. Intervalos y semirrectas.

Tema 2: Potencias y raíces

Potencias de exponente entero positivo Potencias de exponente 0 y entero negativo Notación científica. Problemas.


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Raíces. Operaciones. Tema 3: Polinomios - Expresiones algebraicas. Valor numérico. - Monomios y Polinomios. Operaciones. - Identidades notables - División de polinomios Tema 4: Ecuaciones

Ecuaciones de primer grado. Resolución Ecuaciones de segundo grado. Resolución Resolución de problemas.

Tema 5: Sistemas de ecuaciones con dos incógnitas Resolución de sistemas. Métodos de: sustitución, igualación, reducción y gráfico. Resolución de problemas.

Tema 6: Proporcionalidad Magnitudes directamente proporcionales. Porcentajes Problemas de porcentajes

Tema 11: Funciones. Relaciones y funciones entre magnitudes. Dominio y recorrido Gráficas, tablas y fórmulas Características de las funciones: simetría, periodicidad, continuidad, crecimiento-

decrecimiento, máximos – mínimos Tema 12: Funciones lineales

Funciones de proporcionalidad directa Funciones de la forma y = mx + n Aplicaciones de las funciones lineales

Tema: Geometría

Polígonos. Triángulos. Teorema de Pitágoras. Aplicaciones. Circunferencia y círculo. Longitudes y áreas de polígonos. Longitudes y áreas de figuras circulares.

Poliedros y cuerpos redondos Longitudes y áreas de figuras planas. Áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


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MÚSICA

1. Prueba extraordinaria. Tipología La prueba extraordinaria de septiembre en la ESO estará formada por un examen que

recoja los contenidos mínimos de la materia. Tipología: 1. El examen contendrá una partitura para que el alumnado reconozca los elementos del

lenguaje musical: claves, notas, figuras y silencios, signos de dinámica, tempo, compás, melodía… Tendrá que realizar un ejercicio práctico donde resuelva los compases, los intervalos, los acordes. Clasificación de las voces, reconocimiento visual de los instrumentos. Preguntas de carácter teórico sobre la música medieval.

1. Distribución de los porcentajes en la calificación El examen se calificará sobre 10:

Apartado 1: 2 puntos Apartado 2: 2 puntos Apartado 3: 3 puntos Apartado 4: 3 puntos

CONTENIDOS MÍNIMOS: MÚSICA 3º ESO Sonido, silencio y ruido.

Contaminación acústica.

Las cualidades del sonido: altura, duración, intensidad y timbre.

La Altura: pentagrama, la clave, notas musicales, tipos de claves, líneas y espacios adicionales, escalas.

La Duración: figuras, silencios, compás, líneas divisorias, doble barra, tipos de compases, partes de una figura.

La Intensidad: matices.

El Timbre.

El pulso.

El tempo. Indicaciones de tempo. El metrónomo.

Acento y compás. Tipo de compases.

El ritmo.

La Melodía. Tipos de melodía.

Frases musicales.


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La Armonía.

Las alteraciones.

Los intervalos.

La voz. Tiempos de respiración. Tipos de respiración.

Partes de aparato vocal.

La tesitura.

Tipos de voces.

La muda de la voz.

Las agrupaciones vocales.

La danza y el ballet.

Los instrumentos musicales.

Los instrumentos musicales de cuerda: frotada, pulsada y percutida.

Los instrumentos musicales de viento: viento-madera y viento-metal. El órgano.

Los instrumentos musicales de percusión (determinada e indeterminada).

Las agrupaciones instrumentales.

La orquesta sinfónica. El director de orquesta.

Las agrupaciones de música de cámara.

Otras agrupaciones.

Los instrumentos tradicionales canarios.

La música en la Edad Media.


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RELIGIÓN 3º ESO Realizar un resumen del Tema " En Busca de la felicidad", en formato papel con un mínimo de 3 folios y un máximo de 10 horas cuyo contenido estructural es el siguiente: 1.- Portada. 2.-ïndice. 3.- Desarrollo del tema. 4.- opionión personal. 5.- Fuentes de información. Tema " En busca de la felicidad " 1.- Preguntas sobre la vida y la muerte. 2.- El deseo de la felicidad. 3.- Sentimientos en nuestro interior. 4.-Lo que desvela nuestro exterior. Contenidos mínimos

• Cómo crecer y afianzar nuestros valores. • Plantearse preuntas sobre el sentido de la vida. • Las religiones ofrecen propuestas para alcanzar el sentido de la vida. • El cristiano ofrece un camino de la felicidad sirviendo a los demás.

Distribución de los porcentajes en la calificación

• Valoración del trabajo siguiendo el esquema: portada, índice, introducción, desarrollo del tema elegido según programa, fuentes de información 30%

• Valoración del desarrollo de los contenidos del tema acorde con la programación

50%. • Valoración personal del alumno sobre el tema que ha desarrollado. 20%

Fdo: Leocricia Fernández Marrero.

Jefe del Departamento de Religión.


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TECNOLOGÍAS

ORIENTACIONES Y CONTENIDOS MÍNIMOS PARA EL EXAMEN DE SEPTIEMBRE

El examen consistirá en una prueba objetiva con preguntas que pueden ser a

desarrollar, del tipo verdadero o falso, de completar, tipo test o de relacionar, similares a las

realizadas durante el curso, así como mediciones prácticas con el polímetro.

Nota: se recomienda repasar los cuestionarios entregados a lo largo del curso

correspondientes a cada tema.

CONTENIDOS

Materiales Plásticos, Pétreos y Cerámicos Conocer la obtención, clasificación, identificación y propiedades de los materiales

plásticos

Conocer las técnicas básicas de conformación, unión y acabados de materiales

plásticos.

Valorar el impacto medioambiental producido por la explotación, transformación diseño

de materiales plásticos además de su reciclado.

Conocer la obtención y la clasificación de los materiales pétreos y cerámicos así como

sus aplicaciones. Energías y su transformación

Clasificar las diversas fuentes de energía.

Conocer los distintos procesos de producción de energía eléctrica, su transporte y

distribución en general (aerogeneradores, placas fotovoltaicas, centrales hidráulicas, central

mareomotriz, central undimotriz, etc).

Conocer el funcionamiento de una central térmica de producción de energía eléctrica

en las Islas Canarias.

Valorar los diferentes procesos de producción de energía desde un punto de vista

ecológico y de generación de residuos.

Circuitos eléctricos sencillos. Magnitudes.


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Conocer las magnitudes básicas eléctricas, de potencia, y de energía, así como sus

unidades.

Calcular las magnitudes eléctricas básicas en circuitos en serie y paralelo, potencia y

energía.

Saber calcular el coste de uso de un aparato eléctrico.

Introducción a la electrónica Conocer los componentes electrónicos básicos, su simbología, cómo se conectan y sus

aplicaciones: resistencia, potenciómetro, diodo, LED, LDR.

ORIENTACIONES PARA LA PRUEBA …€¦ · 8. Funcionamiento del sistema endocrino. ... Estructura de...

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