LA WEB 2.0 ORIENTACIONES METODOLÓGICAS SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS:

› LAS LÍNEAS DEL TIEMPO› LOS CÓMICS› HERRAMIENTAS DE PRESENTACIÓN:

CARTELES O POSTERS PRESENTACIONES CON DIAPOSITIVAS ON

LINE

Getxolinguae. 2009

GextoLinguae 2009

Es una evolución de la Web tradicional en la búsqueda de una mayor interactividad y facilidad de gestión.

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"todas aquellas utilidades y servicios de Internet que se sustentan en una base de datos, la cual puede ser modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido (añadiendo, cambiando o borrando información o asociando datos a la información existente) o bien en la forma de presentarlos, o en contenido y forma simultáneamente.“ Wikipedia

La forman un conjunto de aplicaciones muy diferentes :

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OTRA FILOSOFÍA, OTRA TECNOLOGÍA, OTRAS POSIBILIDADES DIDÁCTICAS

OTRA FILOSOFÍA, OTRA TECNOLOGÍA, OTRAS POSIBILIDADES DIDÁCTICAS

Favorece la participación activa y creativa de los usuarios. Facilita la interacción en la red. Permite una utilización intuitiva y sencilla de los recursos.Ofrece un sinfín de herramientas y aplicaciones para la creación de materiales que:

• Promueven el aprendizaje activo.• Son motivadores y cercanos al alumnado.

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La utilización de las Tic en el aula conlleva una serie de cambios en las variables metodológicas.

› Papel del profesorado y del alumnado› Organización del espacio› Gestión del tiempo› Acceso a la información…

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Sin embargo, esta potencialidad de cambio de las Tic no asegura un uso eficaz de las mismas.

Se corre el riesgo de seguir haciendo lo mismo con un envoltorio diferente.

En el caso de la enseñanza aprendizaje de las LENGUAS se encuentran en la red muchas actividades sueltas, descontextualizadas, que no promueven la mejora de los usos lingüísticos del alumnado.

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El reto no es utilizar las Tic sino UTILIZARLAS PARA FACILITAR UN CAMBIO METODOLÓGICO que acerque las actividades de aprendizaje a las necesidades de los alumnos y alumnas del siglo XXI.

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Por ello, las herramientas Web 2.0 deben utilizarse en secuencias de trabajo globales y con un enfoque comunicativo para favorecer el desarrollo de la Competencia Comunicativa y del conjunto de las Competencias Básicas.

Por ello, las herramientas Web 2.0 deben utilizarse en secuencias de trabajo globales y con un enfoque comunicativo para favorecer el desarrollo de la Competencia Comunicativa y del conjunto de las Competencias Básicas.

SELECCIÓN DE SELECCIÓN DE HERRAMIENTASHERRAMIENTAS

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¿PARA QUÉ UNA LÍNEA DEL TIEMPO?

Esta herramienta puede ser útil en cualquiera de las materias del currículo.

Podemos crear actividades a partir de cualquier contenido que tenga un eje cronológico.

Se puede utilizar de diferentes maneras: › La profesora la crea totalmente y los alumnos la

utilizan.› La profesora crea las referencias temporales y las

alumnas las completan.› Las alumnas y alumnos la realizan por entero.

¿PARA QUÉ UNA LÍNEA DEL TIEMPO?

Primaria: la autobiografía, la historia familiar, la historia del colegio, la historia del municipio

Tecnología: la evolución de la informática… Música: la biografía de un músico, la historia de un

instrumento, la evolución de un movimiento musical… Lenguas: la biografía de un autor, el argumento de

una novela, las fases de la evolución de la lengua… Ciencias: las fases de una investigación, la biografía

de un premio Nóbel, la evolución de una teoría… Matemáticas: la historia de las matemáticas,

enunciados de problemas… Ciencias Sociales: cualquier contenido…

DIPITYhttp://www.dipity.com/

DIPITY: característicasDIPITY: característicashttp://www.dipity.com

› ES fácil crear acontecimientos.› Es atractiva gráficamente. Puedes personalizar tamaño,

color y forma de ver.› Permite hacer vínculos en el texto de la descripción.› Admite vídeos e imágenes.› Admite acentos y Ñ.› El eje cronológico es claro y se ve bien.› Permite embeber el código.› Admite vínculos externos dentro del texto.› Admite periodos hasta de días de distancia.› Puede ser confusa la lectura si hay muchos acontecimientos.

TUTORIAL MODELO

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TIMETOASThttp://www.timetoast.com/

XTIMELINEhttp://www.xtimeline.com/

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SELECCIÓN DE SELECCIÓN DE HERRAMIENTASHERRAMIENTAS

¿PARA QUÉ EL CÓMIC? El cómic es un género textual de trabajo

habitual en las aulas de la lenguas. Se puede trabajar en cualquiera de las

lenguas del currículo y en todas las etapas. Utiliza simultáneamente recursos icónicos y

verbales, realidad cada vez más frecuente en el actual mundo multimedia y digital.

La aplicación on-line permite centrar más la atención en el trabajo de planificación textual y los aspectos lingüísticos. El saber dibujar ya no es una problema

Trabajos de transformación textual que exigen una buena comprensión: convertir un poema, una noticia, un cuento…, en un comic

Trabajos de creación que exigen la invención de una historia

Trabajos con aspectos lingüísticos propios del lenguaje dialogado

…

¿PARA QUÉ EL CÓMIC?

A partir de dibujos y plantillas preestablecidas

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A partir de fotografías e imágenes propias

PIXTONPIXTON

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http://pixton.com/es/

PIXTONPIXTON

http://www.comeeko.com/ps/gallery/view_image/31535428

http://www.readwritethink.org/materials/comic/

COMIC CREATOR

MAKEBELIEFSCOMIX.COM http://makebeliefscomix.com/

Secuencia didáctica para 4º de Educación Primaria:“Vamos a hacer un

cómic”

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SELECCIÓN DE SELECCIÓN DE HERRAMIENTASHERRAMIENTAS

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HERRAMIENTAS DE PRESENTACIÓN CARTELES O POSTERS

› GLOGSTER› Otras: Scrapblog

PRESENTACIONES CON DIAPOSITIVAS ON LINE› SLIDEBOOM› Otras:

Slideshare: SlideCast & VideoSlide 280slide

Características

Atractiva forma de presentar y compartir los proyectos trabajados en el aula o los conocimientos adquiridos sobre un tema

Herramienta para el aprendizaje que permite al alumnado expresar su creatividad.

Herramientas de trabajo que respetan los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje

Aplicables a cualquier área del currículum Para cualquier nivel educativo

Glogsterhttp://www.glogster.com

Herramienta de la Web 2.0 que permite la creación de pósters virtuales interactivos de una forma sencilla

Permite crear y compartir posters on line, llamados Glogs, usando:

Texto, Gráficos, Fondos Hipervínculos, Imágenes…

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Además podemos insertar archivos de vídeo…

También podemos añadir música y otros archivos de audio

Los archivos de audio, vídeo e imagen podemos subirlos desde nuestro PC, enlazarlos desde la red o grabarlos on-line.

Glog

¿Glogs para qué?

Imprimir (clik dcho) Insertar en el Blog de aula Insertar en la página web  Usar como herramienta de apoyo para

una exposición oral

› Ejemplo de un Glog en un Blog ->

Algunas aplicaciones de Glogster

Para el alumnado

• Presentación de propuestas de trabajo para el alumnado:• Proyectos,

Webquests …

• Presentación de cualquier tema del curriculum al alumnado

• Herramienta para la presentación de las producciones orales y escritas del alumnado

• Herramienta de trabajo y/o apoyo en las exposiciones orales del alumnado• Presentación de

proyectos de trabajo• Presentación de

conocimientos adquiridos sobre un tema …

Para el profesorado

Ideas para el aula

Presentación de proyectos de investigación: Producciones orales, escritas. audiovisuales…› Grabación de reseñas de libros› Relatos o noticias sobre sucesos históricos,

deportivos, actuales ….› Anuncios› Guías turísticas› Entrevistas› Biografías› Poesías› Líneas del tiempo› Otros…

Algunos ejemplos de Glogster

Glogs del alumnado Glogs del profesorado

• Todo sobre Glogster

• Nire wikirako gloga

• Web 2.0 tools for classroom use

• Reading practice

• Urkitzako ikasleen proiektua: Materiaren propietateak •Guía turística •Shakespeare parodies

•A trip to Europe

Glogster.com/eduhttp://www.glogster.com/edu

• Herramienta específica para educación.

• Permite el registro de todo un grupo a través de una cuenta única gestionada por el/la profe.

• Posibilita proyectos de multiedición en grupos para editar un Glog común.

Otras herramientas para elaborar carteles

Scrapbloghttp://www.scrapblog.com

Un ejemplo de Scrapblog

Presentaciones con diapositivas

Slideboomhttp://www.slideboom.com

Características de Slideboom

Permite alojar y compartir presentaciones de diapositivas

Conserva el audio, las transiciones, las animaciones y los enlaces de la presentación original

Dos formas de reproducción:› Como Power Point› Como vídeo

Comentarios gráficos: Lápiz Widget para la barra lateral Posibilidad de URL secreta para compartir con

quien queramos Herramienta sencilla, fácil de usar

Ejemplos de Slideboom

Otras herramientas para presentaciones

Slidesharehttp://www.slideshare.net› SlideCast = Slideshare + Podcast

› VideoSlides = Slideshare + YouTube

280slides http://280slides.comCreación y visualización de presentaciones

on line

Otras herramientas para presentaciones

Para contactar

Adela Fernández:› adelafc@berritzeguneak.net

Irene González:› b06bigarrengh@berritzeguneak.net

Marimar Pérez:› marimar@berritzeguneak.net

Marije Uraga:› marijeuragab07@berritzeguneak.net

Muchas gracias

Eskerrik asko

Thank you