PLAN DE IGUALDAD DE

OPORTUNIDADES

Noelia Albarrán RomeroIrene Romo OcañaAna Lluch SainzSara Lobo Serrano

INDICE1 CONTEXTO

2ASPECTOS DIFERENCIALES

3INTRODUCCIÓN AL POAT

4PLAN DE IGUALDAD DE OPORUNIDADES

5DESTINATARIOS

6OBJETIVOS PAD

7ACTIVIDADES

1. CONTEXTO

Nivel socioeconómico medio

Media de dos hijos por familia.

Ámbito laboral de los padresDesde el sector empresarial hasta la hostelería.

0- 18 años

La escuela “La Fundación Católica Casa de la Virgen”

Situado : C/Virgen Del Val nº 1, barrio de la concepción Madrid.

Carácter: privado/concertado/católico.

Barrio de la Concepción

Parada el Carmen.

Línea30 y 146

Acceso por la M-30

ACCESO AL CENTRO

2. ASPECTOS DIFERENCIALES

Iglesia PropiaPolideportivo

Servicio De Guardería

Gabinete propio de orientación

Horario Ampliado

El POAT (Programa de Orientación y Acción Tutorial) esta compuesto por:

Programa de Acción Tutorial (PAT) Es el documento en el que se recogen las diferentes actuaciones relacionas con la acción tutorial que debe llevar a cabo el centro educativo, se encuentra dentro del PEC.

Programa de Atención a la Diversidad (PAD):Es el documento que recoge el conjunto de actuaciones, forma parte de la Programación General Anual (PGA): Adaptaciones del currículoMedidas organizativas Apoyos y refuerzo

3. INTRODUCCIÓN POAT

La disciplina que estudia y promueve las capacidades pedagógicas, psicológicas y socioeconómicas de los seres

humanos, así como los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Para vincular su desarrollo personal con el desarrollo social del país atendiendo a la diversidad y a las necesidades

individuales

Desde nuestro centro escolar entendemos la orientación como:

.

La orientación, debe basarse en una serie de principios:(prevención, universalización, continuidad, intervención social, compensación de desigualdades, globalidad, independencia…etc.)

Los orientadores, tienen como propósito principal, guiar al individuo en la toma de decisiones y capacitarle para que sea capaz de enfrentarse a aquellas situaciones, problemas u obstáculos que se le pueden presentar durante su desarrollo.

Además, deberán cumplir una serie de funciones (asesoramiento, información, coordinación y mediación…) que mejorarán la relación familia-escuela, para favorecer el desarrollo del alumno.

La orientación, se llevará a cabo a través de la acción tutorial:

Entendemos por acción tutorial, las funciones que el tutor debe

desempeñar para favorecer el desarrollo integral del niño (guiar, prevenir de las diferentes áreas).

OBJETIVOS POAT

Facilitar a los profesionales recursos técnicos

Facilitar la integración de los alumnos en el grupo.

Prevenir dificultades de aprendizaje para detectar problemas y favorecer la convivencia

Proporcionar una educación integral

Potenciar la integración y cooperación entre las familias y el centro

Atender individualmente a todos los alumnos demanden ayuda

Colaborar en la realización de planes de refuerzo y apoyo para los alumnos.

Partiendo de la las necesidades demandadas por la sociedad, nuestro centro parte de los siguientes objetivos:

4. PLAN DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

Desde el PAD entendemos por atención a la diversidad:

Conjunto de acciones educativas que intentan prevenir y dar respuesta a las necesidades (temporales o permanentes) de todo el alumnado del centro y, entre ellos, a los que requieren una actuación específica como:

-Necesidades educativas especiales (Atención a la diversidad) -Por sus altas capacidades intelectuales-Incorporación tardía al sistema educativo - Ritmos de aprendizaje diferente.

Lo que pretendemos con este proyecto, desde nuestro departamento de orientación:

Ayudar a otras instituciones para que puedan intervenir de manera individual y técnica en los procesos de enseñanza-aprendizaje

Realizarán durante todo el curso escolar:Actividades para la adquisición de los aprendizajes básicos. Además, de las realizadas con el resto de los alumnos.

Desde nuestro POAT desarrollaremos el modelo de programas que son:

Acciones planificadas para lograr objetivosSu finalidad es satisfacer necesidades y potenciar

determinadas competencias (académicas, personales, sociales…).

Colaboran todos los agentes educativos (docentes, padres, alumnos y familia)

Desde nuestro POAT desarrollaremos el modelo de programas

• Educativo-orientadores.• De sensibilización.• Preventivos.• Terapéutico-remédiales.• Centrados en el desarrollo cognitivo y escolar/

académico.

Metodología: Planificar los contenidos Transmitir aprendizajes significativos Atender individualmente las dificultades de cada

alumno

Temporalización:Se llevara a cabo durante todo el curso escolar

para observar su desarrollo a través de diferentes actividades

Evaluación: Se realizará de manera trimestral, para valorar si

se han alcanzado los aprendizajes y objetivos propuestos.

María Fran Irene José Noelia¿Muestra respeto hacia los demás?

¿Colabora con todos los compañeros por igual?¿Trata al sexo opuesto con respeto?¿Es capaz de aceptar a otros compañeros de diferentes culturas?

DESTINATARIOS

Este plan está dirigido a todos los alumnos (de 0 a 18 años) del Colegio Casa de la Virgen

OBJETIVOS Enseñar los diferentes valores a todos los niños.

Garantizar igualdad física, cultural, lingüística y racial.

Atender las necesidades educativas especiales.

Respetar los diferentes ritmos de aprendizaje de cada alumno.

Asegurar una enseñanza individualizada para cada alumno.

Ofrecer apoyo específico a aquellos alumnos que lo necesiten.

Propiciar la participación de las familias con el Centro Escolar.

ACTIVIDADES

Se realizarán diferentes actividades durante todo el curso escolar para favorecer la igualdad de oportunidades de todos los alumnos

Las dinámicas que utilizaremos son:

PresentaciónConocimientoCooperaciónResolución de Conflictos

Presentación:

Favorecen un primer conocimiento de las personas, sus valores e inquietudes

Permiten formarse una idea más clara de quienes participan en el grupo.

Conocimiento

Consiste en profundizar lo que hemos aprendido sobre los demás componentes del grupo.

Ayuda a conocer mejor a los demás.

Cooperación

Consiste en el trabajo llevado por un grupo de personas para lograr un objetivo común

Resolución de conflictos

Es más fácil resolver un problema si se en que consiste el conflicto.

Esto se consigue reuniendo datos y decidiendo cuáles son las necesidades de las personas que tienen el problema.