Organizando Ministerio de niños

8/12/2019 Organizando Ministerio de nios

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ORGANIZANDO EL MINISTERIO DE

NINOS

ENFOQUE DEL TALLER: Vamos a aprender como comenzar! Que necesito para

tener un ministerio de nios con xito? Ven y descubre pasos a seguir para organizar tuministerio.

DESARROLLO:

Cuando Dios pone en nuestro corazn trabajar con nios a eces no sabemos por donde

empezar ser" por un #ueo materia$ de c$ase?% o decorar $as insta$aciones? o un&inisterio de payasos o t'teres? ( comenzamos a $$enarnos de actiidades sin ordenar

primero e$ &inisterio en su estructura y $o m"s importante reconocer $as personascomprometidas con un $$amado espec')ico con $os nios sin unidad de pensamiento y sin

isin. *+$ erdadero recurso ,ue debemos )ormar son $os maestros.-

1. POR DONDE COMIENZO?

2. PASOS A SEGUIR:

A. META CLARA

B. ORGANIZA EL MINISTERIO

C. SUPERVISA EL MINISTERIO

D. RELACIONATE CON ELMINISTERIO.

E. ENTRENA EL MINISTERIO

1. POR DONDE COMIENZO?

b. Tener la a!"!#$ $e $arle n#e%!r&% !alen!&% a D"&% *Debemos con)irmar,ue e$ e,uipo de$ &inisterio conozca ,ue Dios nos a dotado de ta$entos y

dones especia$es a cada uno. /odos tenemos ta$entos y dones. ( $uego de

reconocer esa erdad debemos conocer $as erdaderas motiaciones de

serir y si reconocemos ,ue nos )ueron dados por Dios para edi)icar suig$esia.-

". Al'#n&% n& l& (aen )&r !e*&r *#orma$mente esto pasa por)a$ta de entrenamiento.-

"". Tra+a,ar &n n"-&% e% /"l. 0Debemos reconocer cua$es son

nuestros pensamientos en este sericio $o emos como unacarga o dis)rutamos ,ue ese desgaste )'sico tiene una misin.


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Como ab$amos a otros de nuestro trabajo +jemp$o: 0os

nios estuieron orrib$e no $os soporto!!. #o estas cuidando

nios estas trabajando con a$mas. 1i te entrenasadecuadamente as a desempear una 2uena $abor y $o as a

dis)rutar grandemente-

c. E%!a+leer #n M"n"%!er"& $e n"-&% e% #n )r&e%& #e !&*a !"e*)&.

0F&r*ar a )er%&na% &n el ar/!er )ara e,e#!ar el %er""&3

". 0a ig$esia sede de$ ta$$er se inicio con carpas en e$ estacionamiento

y aora tiene un piso comp$eto con 3 sa$ones para $a +scue$a

Dominica$. #o es un mode$o por,ue cada uno debe buscar supropia /ierra 4rometida.

"". Desea en tu corazn $o mejor pero sin caer en idea$ismo. +mpezary continuar donde nos $$ea Dios.

""". Vas a e,uiocarte mucas eces pero es necesario para tu procesode aprendizaje y para desarro$$ar tu car"cter. /odos estamos

aprendiendo. +$ resu$tado no es mas importante ,ue e$ proceso y $o

,ue Dios ace en nuestras idas.

d. A !ra4% $e e%!e !aller !e +r"n$are*&% (erra*"en!a% #e a"l"!aran !#

)r&e%& $e &r'an"5a"6n 7 era% re%#l!a$&% */% r/)"$a*en!e.

8. PASOS A SEGUIR:

a. E%!a+lee #na *e!a lara:#adie puede acer un trabajo e)icaz sinosabe acia donde a. #o somos $$aneros so$itarios esa meta debe estar enunidad con $a ig$esia y debe ser conocida y compartida por cada uno de $os

miembros de$ &inisterio.

". 4reg5nta$e a tu pastor cua$ es $a isin de $a ig$esia $oca$.

"". +stab$ece $a isin de$ ministerio de nios para$e$a a $a de tu

ig$esia.

""". E%r"+e la V"%"6n .


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6. 7abacuc 8:8 9 Entonces el Seor me respondi, y dijo

Escribe la Visin y grbala en tablas, para que corra

el que la lea

+scribe $a isin en un $ugar isib$e memor'cen$a

aprndanse$a y "gan$a correr ensen$a a otros *0os niostambin deben conocer $a isin de$ &inisterio-

+jemp$o:0a isin de una ig$esia $oca$ puede ser: ;anar a$mas y

acer disc'pu$os.

0a isin de$ &inisterio de nios puede ser: ;anar a$mas y

acer disc'pu$os pero ap$icado a $os nios+jemp$o: ;uiar a$ nio a estab$ecer una re$acin persona$

con


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b. Or'an"5a el M"n"%!er"&: Dios no opera en e$ desorden. 4ara ,ue ayaida tiene ,ue aber orden. Vamos a tomar e$ ejemp$o de $a Dios en $a

creacin. *;nesis 6:68 Desorden% ;n B:6 Dios ordenando ;n 66 $a

/ierra pudo dar ida.-. &ucas eces nos encontramos con e$ &inisterio

de nios en desorden y ,ueremos ,ue de )ruto sin tomar e$ tiempo paraordenar. nte todo Dios separo $a $uz de $as tinieb$as. Cua$es son $as

tinieb$as de$ &inisterio? /a$ ez personas sin $a actitud correcta idas

desordenadas sin compromiso sin $$amado sin isin. &ucas ecesdebe aber separacin de a$gunas personas de a$gunos "bitos. 0uego ,ue

se reconoce e$ e,uipo se de$egan )unciones no t'tu$os y $uego es ,ue

podemos esperar ,ue aya ida. ( no nos o$idemos de$ deta$$e de dar e$nombre a$ &inisterio.

". Re#r%&%:

6. 4regunta a tu pastor cuanto presupuesto tiene paracomenzar e$ ministerio de nios *no$ucra a tus $ideres con

$a isin comun'ca$es no esperes ,ue tu pastor sea adiinopresenta $as necesidades rea$es con $os riesgos. Cu'date de

exigir o juzgar e$ resu$tado no es mayor ,ue e$ proceso-.

8. nestiga cua$es son $os materia$es ,ue necesita un

ministerio de nios.

+nsea e$ mismo tema a todos $os nios y trabaja de acuerdo

o a su edad. 4regunta e$ tema ,ue se trabaje en $a ig$esia de

adu$tos y para$e$amente ino$ucra a $os nios en ese mismotema para ,ue $a )ami$ia pueda ser ensenada.

>. Dentro de $os recursos ,ue necesitas mira cua$es ya

existen y cua$es te acen )a$ta.

a. &enta$idad para e$ =eino

b. ctiidades para recoger )ondos *Con e$ permiso detus autoridades puedes buscar patrocinadores acer

comidas y ender$as etc.

&'nimo de recursos: ojas de pape$ crayo$as /ijeras

goma $"pices marcadores.

@. De acuerdo a$ presupuesto ad,uiere $os recursos ,ue te agan

)a$ta.

A. signa un $ugar para guardar materia$es *1i es posib$e. De

acuerdo a$ a$macenamiento busca materia$es.-


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E. signa un encargado de recursos *+n )unciones no un titu$o

,ue se responsabi$ice por inentario mantenimiento

superisin y ,ue rinda cuentas pero siempre abiendo sidoentrenado preiamente.-. 7agamos parte de$ &inisterio a $as

personas con compromisos grandes como e$ +ncargado de

sacar )otocopias de $as ga$$etas cump$eaos etc. a,u'podemos inc$uir a parte $a ig$esia ,ue no se ubica en $os

&inisterios isib$es-

"". Faci$idades )'sicas:

6. 4reg5nta$e a$ pastor con ,ue )aci$idades )'sicas puedescontra *0as presentes. Con $o ,ue tienes az $o mejor sin

,ueja pero no pierdas $a isin-

8. +xamina e$ $ugar para conocer con ,ue insta$aciones

cuentas y en ,ue condiciones est"n.

>. signa un e,uipo de acuerdo a sus ta$entos para adecuar y

mantener $as insta$aciones *+n un principio todos somostapa uecos y aun,ue $uego $as )unciones estn de)inidas

no o$idemos ,ue si ay una necesidad soy siero-.

/anto e$ coordinador de$ &inisterio como cada uno de $osmiembros debemos crecer en )ormarnos entre si a$ sericio

y no ma$criar a un miembro acindo$e $o ,ue tiene ,ue

acer para ,ue no se aya es mas importante e$ proceso,ue e$ resu$tado.

eces tenemos e$ tiempo para ,uejarnos de a$gunosmiembros de$ &inisterio n)anti$ por,ue no acen $o ,ue

esperamos y no tomamos e$ tiempo para entrenar$os

a. Decoracin y pintura *De acuerdo a $os recursos yabi$idades-. 1e recomienda una decoracin est"tica y

otra tempora$ *seg5n e$ tema-

""". Grganizacin de $os nios en $os di)erentes departamentos

1i tienes $a oportunidad de tener un grupo de $abanza y doracin con

nios en $a ig$esia in)anti$ aparte de $a ig$esia de adu$tos es $o

recomendab$e pero con tcnicas de enseanza para nios e$ ritmo de $a

m5sica no es $o esencia$ es por e$$o ,ue debe entrenarse para transmitir $a


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$etra de $as canciones con )iguras con moimientos descriptios de$

cuerpo con t'teres etc. no $as $etras impresas en un retroproyector. +n e$

caso ,ue $a ig$esia no cuente con un grupo ,ue trabaje $a $abanza ydoracin en $a ig$esia in)anti$ se recomienda ,ue entren a $a ig$esia de

adu$tos acompaado de sus padres y a$ )ina$izar se anuncie ,ue $os nios

pueden asistir a sus c$ases.

6. /oma nota de cuantos nios tienes y cua$es son sus edades.

8. Diide a $os nios por edades y nie$es4or ejemp$o: 0a Diisin de $as edades recomendada es:

#ursery diidido en 8 grupos: Hno con nios desde @ meses

asta e$ ano y otro grupo de 6 a 8 anos.

4reesco$ar > a E anos.

+$ementa$ de primero a ,uinto grado.

*0o determinante no es $a edad sino $a madurez de$ nio ,uedebe ser ea$uada-

>. signa un coordinador para cada departamento *Coordinador depreesco$ar no es e$ mismo de $os bebes ni e$ de $os de e$ementa$-

@. =ec$uta dos o$untarios por cada 6 nios. *&iembro ,ue se entrene

debe ser ensenado para ,ue se mu$tip$i,ue en otro-

$ rec$utar escuca $as motiaciones in'ta$o a er como )unciona e$

sericio a$ ,ue se $e esta rec$utando un d'a $uego da$e $a bienenida enuna reunin y co$ca$o a$ $ado de un maestro en e$ caso ,ue as' sea

como asistente para ,ue aprenda. +ntrna$o. 7az compromisos se

sericio de corta duracin y medib$es.

0o idea$ es cada E meses e$ maestro se tome un mes.

/ambin puedes rec$utar a un encargado de materia$es y acer e$mismo proceso.

. S#)er"%a el *"n"%!er"&:

". +stab$ece reuniones regu$ares con tu e,uipo *1++1-

6. Hna ez ,ue crezca e$ ministerio probab$emente tendr"s,ue rea$izar una reunin aparte con $os coordinadores de

cada departamento.

0as reuniones son e$ corazn de$ &inisterio.


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"". 0as reuniones deben tener un car"cter tanto espiritua$ como

administratio""". 4ara ,ue $a reunin sea e)ectia:

6. +stab$ece una descripcin de )unciones sobre $a cua$ cada

persona tendr" ,ue dar un reporte.

8. +stab$ece metas medib$es ,ue puedan irse eri)icando encada reunin.

d. Rela"6na!e &n el M"n"%!er"&

=+CH+=D QH+ +0 /+=G 1G# 4+=1G#1 #G H#G=;#ICG# *&arcos >:6@ 9 Jpara que estuvieran con elJK

6. +s necesario ,ue pastorees e$ e,uipo ,ue Dios te a dado.

8. =e$acionarse #G es ernos en una reunin semina$. +s

compartir y coniir.

>. 1o$o a tras de $as re$aciones interpersona$es es ,uepodemos madurar y cuidarnos $os unos a $os otros.

@. 0as re$aciones permiten ,ue $a teor'a ,ue aprendemos seue$a una rea$idad un esti$o de ida.

e. En!rena el M"n"%!er"& 00ucas 8:@ 9y e$ nio crec'a y se)orta$ec'aJK-

". =ea$iza ta$$eres de entrenamiento regu$armente."". 0$ea e$ e,uipo a seminarios de capacitacin como este.

&'ra$o como una inersin y no como un gasto.

""". =+CH+=D: 4G= CD &G#+D QH+ #V+=/+1+# H# ##G /+ 7G==1 &0+1 +# H# DH0/G.

). Rela"6na!e &n l&% )a$re%. +$ ,ue trabaja con nios trabaja con)ami$ias

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