ORGANIZA COORGANIZAN JUEVES 14 DE MARZO

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ORGANIZA

COORGANIZAN

JUEVES 14 DE MARZO

Acreditaciones durante todo el día.

Lugar: FED – Primer piso Sede Campus

9:00 a 10:00 hs. APERTURA. Aula 20 y 21 BACT 1

10:00 a 10:30 hs. Actividad Artística. Aula 20 Y 21 BACT 1

Trio Néctar Colectiva Performática

“Mujeres haciendo Arte desde una perspectiva de género, creando acontecimientos como actos de enunciación y posicionamiento en la vida”.

10:30 a 11:15 hs. PANEL INAUGURAL. Aula 20 y 21 BACT1

“Pedagogía Social y Educación Social en clave Latinoamericana”

María Teresa Sirvent

11:15 a 11:30 hs. Intercambio con asistentes. Moderadora: Alejandra del Campo

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JUEVES 14 DE MARZO

11:30 a 13 hs. Paneles de ponencias

Montero Noelia

Defacci, Adriana

Olaiz, Alejandra

Blanco, Luisina

Mendoza, Argentina

Políticas Sociales y Educación, una alianza estratégica. La experiencia del programa inclusión social con trabajo, UNCUYO.”

Educación, ciudadanía y derechos humanos.

Aula 1 FED

Modera

Pagano, AnaMendoza, Argentina

Pedagogía Social, acción colectiva y procesos de democratización

Sánchez Romeros, Álvaro; John, Edison; Archila Valderrama, M; Palacios, Inglesina

Colombia

El rol de la Educación en el posconflicto armado en Colombia: una perspectiva de impacto social

Causillas, Lorena

Ruiz, Laura Uruguay Acampa comunidad, una experiencia de

Educación Social en ciudadanía

Vaja, Arabela Beatriz Martinenco, Rebeca Rubiolo, Jaquelina

Habilidades socioemocionales y aprendizajes. Estudios acerca de sus relaciones en contextos formales, no formales e informales. Formación,

profesionalización, docencia e investigación

AULA 2 FED

Modera

Marcelo Morales

Desanti, Claudio UruguayLa identidad del ejercicio profesional en Educación Social

Kantor, Debora Buenos Aires

Argentina

La construcción de la identidad profesional en la carrera de Pedagogía y Educación Social, considerada desde las experiencias de las Prácticas Preprofesionales

Arroyo, Parra Cortés Unca

Tendiendo puentes entre la exclusión y la Pedagogía Social

Gómez, Ángeles; Cataldo, Marina

Ahumada, Leandro

Argentina Mendoza

Sistematización del Programa de Alfabetización “Yo si puedo” en el Gran Mendoza

Sujetos y experiencias

AULA 3 FED

Modera

Natalia Cánepa

Manavella, Agustina; Paoloni, Paola

Córdoba Argentina Aprendizaje en talleres de oficio

Martín, Rocio; Manavella, Agustina

Córdoba Argentina

El oficio de ser zapatero en diversos contextos de aprendizaje

Moreno, Daniela; Maroa, Leandro y Martínez Victoria

Mendoza Argentina

Experiencias de Alfabetización en “El carrito de saberes”

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Soto, M.Florencia ArgentinaLa Educación Social en disputa. Reflexiones sobre un campo profesional en proceso de legitimación Formación,


AULA 5 FED

Modera

Laura Raía

Arthur, Vianna Ferreira Rio de Janeiro, Brasil

O que faz um Educador Social? Atribuicoes do ser Educador Social naRegiao Metropolitana do Rio De Janeiro

De la Reta, Noelia y Diez, Liliana

Mendoza, Argentina

La construcción de la Educación Social como profesión en Mendoza: Debates entre la formación, las prácticas socioeducativas y el rol.

Patricia Flavia Mota - Unirio Brasil

La gestión democrática y la posibilidad de ampliación de la jornada escolar en Brasil, por medio de prácticas educativo-sociales

ÁLVAREZ Gloria Rojas La conversación como metodología: Una escucha a voces de maestros

Formación, profesionalización,

docencia e investigación

AULA 6 FED

Modera

Sergio Reynoso

Gonzalez Hernández, Jessica; Castillo, Luis y Navarro, Armando

Chile“Variables de personalidad e implicancias en la retención y rendimiento de estudiantes de Educación Superior”.

Llosa, Liliana Julieta y Ruiz, Fresquet

Mendoza, Argentina

El vínculo y las intervenciones de las prácticas universitarias en el ámbito educativo

Vaja, Arabela Beatriz; Martinenco, Rebeca y Renna, Natacha del Valle

La inclusión de la dimensión social en trabajos finales de un grupo estudiantes de Licenciatura en Psicopedagogía

Banchero, Patricia Uruguay

Aprendizaje a lo largo de la vida y educación de personas jóvenes y adultas: oportunidad para el desarrollo de la formación humana y el cuidado de sì Formación,


AULA 8

Modera

Teresa Gonzalez

Contreras, Humberto y Herrera, Silvano Brasil Curitiba A responsabilidade social em Paulo Freire

Meerovich, Matías Montevideo, Uruguay

Desarma y sangra: aportes de Charly García a la Educación Social

Tosim, Karen; Matias, Gabriella y Parobocz Priscila

Curitiva, Brasil

El aprendizaje de niños en contextos de pobreza: ¿qué es lo que nos dicen las investigaciones?

Costa Karen Cristina, Gabriella Cristina, Priscila Arêas, Humberto Silvano Herrera

Brasil Percepções de estudantes de psicopedagogia sobre a relação entre aprendizagem e pobreza Formación,


AULA 9

Modera

Nuria Maldonado

Méndez, Alfredo; Bekerman, Ricardo; Olguín, Carlos; Gambetta, Osvaldo; Timoner, Claudia y Ahumada, Delia

Mendoza, Argentina

La Educación Social en la producción del hábitat popular-la experiencia de Mendoza en construcción por una ayuda mutua

Pignataro, Gabriela Clara Buenos Aires, Argentina

El problema de la articulación entre los programas socio-educativos y la resignificación de la ciudadanía: el Educador Social como mediador

JUEVES 14 DE MARZO

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JUEVES 14 DE MARZO14:30 a 17:00 hs. Intercambios en centros de praxis:

Espacio Provincial de la Memoria (EX D2)

Centro de Detención Clandestino durante la última Dictadura Militar

Referente de la salida: Cecilia Raimondi y Melisa Morales

15:00 a 17:00 hs. Paneles de ponencias

Pignataro, Gabriela Clara Buenos Aires Argentina

Poesía, pedagogía y derechos: hacia una ciudadanía sensible Educación, ciudadanía y

derechos humanos.

Aula 1 FED

Modera

Carolina Aciar

Raue Rodrigues, Vanessa Elisabete Brasil

La construcción de los derechos fundamentales y la Educación Social: luchas y resistencias en la prisión

Scarfo, Francisco; Lopez, Maria y Breglia Maria

Buenos Aires Argentina

Reflexiones en torno a la Enseñanza de la Pedagogía Social en la Formación Universitaria de los oficiales penitenciarios federales

Tosoni, Tosoni, FariasMendoza

Argentina

El derecho a la comunicación como práctica socioeducativa en los barrios del sur de Godoy Cruz, Mendoza

Baigorria, Silvina; Acosta, Claudio; Delgado, Verónica y Carrara, Valeria

Córdoba Argentina

Los Derechos: entre la transmisión asistencialista que conserva y construcción colectiva que pretende emancipar


Aula 2 FED

Modera

Niri Aguilar

Cabral, Nicolina; Ciriliano, Luciano y De Dominici, Cecilia

Córdoba Argentina

Formación Docente Inicial y Derechos Humanos: algunos entramados políticos

Gimenez, Sebastián Argentina El acompañamiento educativo: un dispositivo desde la pedagogía de lo imprevisto.

Galeano, Roxana Noemí; Victor, Stella Maris

Córdoba Argentina Una propuesta Pedagógica Educación Eficaz

Menet Fernande, Lucette

Colombia Bucaramanga

Creencias versus cooperación en el Sistema Educativo tradicional. Educación, ciudadanía y

derechos humanos.

Aula 3 FED

Modera

Lorena Gordillo

Cisterna, Ever; Jaureguiberry, Natacha; Ferrero, Hugo

Córdoba Argentina

Justicia restaurativa en el espacio escolar: tendencias y desafíos

Galan Guajardo, Aída Mendoza, Argentina

Transformar la clase en Asamblea Permanente (participativa – horizontal – democrática – resolutiva)

Galeano, Roxana Noemí; Victor, Stella Maris

Córdoba Argentina

Clima de las Instituciones Educativas en el ámbito docente

Amir Ernesto y Lamas Mario Uruguay

Desalambrando lo aprendido- un proceso de practica de Educación Social al alcance de otras manos artesanas

Prácticas (praxis) educativo-sociales en

territorio

SUM FED

Modera

Jorge Camors

Rodriguez Pérez, Sebastián

Montevideo Uruguay La cocina como herramienta educativa

Veraldi, Ailin; Challier, Magalí y Salton, Mailen


Anidarse en la pyes , o de cómo contener, alojar y habilitar posibilidades de filiación simbólica

Haddad, Maria Buenos Aires Argentina

Aportes de la etnomusicología en el ámbito educativo comunitario: un taller musical con niños y niñas qom en una escuela intercultural Cbilingüe de chaco

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Challier , Magalí; Fioretti, Camila; Pignataro, Gabriela; Karolinski, Mariel

Bs As Argentina

Infancias y ciudadanía: un diálogo de miradas entre la pedagogía, la recreación y la formación en investigación


territorio

Aula 5 FED

Modera

Magdalena Tosoni

D´agustin Cruz, Letícia BrasilPrácticas Educativas e Assistencia Social o caso: Servico de Protecao e Atendimento Integral A Família (Paif)

Ercília Maria Angeli Teixeira De Paula, Eliandra Cardoso Dos Santos Vendrame, Weslley Dos Santos Borges

BrasilEducação Social para crianças e adolescentes em tratamento de Saúde: Ações de cidadania e cultura

Diaz Y. y Flores, Margni Mendoza Argentina

Relatos de experiencias del taller: “Técnicas de intervención para la realización de prácticas socioeducativas: un enfoque desde la psicología social comunitaria”

Lemos Tatiana Ramon Do Santos Brasil população adulta em situação de rua e mulher


territorio

Aula 6 FED

Modera

Daniel Bernal

Martins Jéssica Cristiane Érico Ribas Machado Brasil

Os Processos Educativos SociaisNa América Latina: Reflexões sobre a EducaçãoComunitária no Peru

Ortiz, Sandra; Maurutto, Cecilia y Perfumo Anabella

Córdoba Argentina

“La construcción colectiva de derechos: como experiencia pedagógico-política”

Romano, Sanchez Tucumán, Argentina

La radio como instrumento para el ejercicio del derecho a la información

Guerrero Lacoste Sebastián y Tomás Loiza Bustos

Santiago De Chile

Desarrollo y reflexiones curriculares a partir de la sistematización del módulo de autocuidado y salud integral de la escuela pública comunitaria del Barrio Franklin” Sujetos y experiencias

Aula 9FED

Modera

Teresa Gonzalez

Luján, Maria de los Ángeles

Tucumán Argentina

Título del trabajo: Experiencia Socioeducativa Editorial Cartonera “La curita manchada” CAJ Escuela Secundaria Emilio Castelar San Miguel de Tucumán. Argentina

Mendoza Olivera, Yamil México Modelo Canvas para gestión en los Centros Educativos Mexicanos

Aguilar, Mansilla y Riccetti, Lieggener

Córdoba– Argentina

Los sujetos educativos en el marco de la toma de la UNRC

JUEVES 14 DE MARZO

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Baraldo, Natalia Mendoza Argentina

Jonathan presente! “Las paredes gritan lo que el pueblo llora” [y lucha). Relato de una experiencia de Educación Social, Derechos Humanos y Arte Comunitario. Mendoza, 2007 Sujetos y experiencias

Aula 8 FED

Modera

Laura Raía

De Battisti, Pablo Jesús Chubut, Argentina

Las prácticas socio-educativas en un centro de actividades juveniles de la ciudad de Rawson Provincia del Chubut.

Meerovich, Matías y Esteban Ramírez Uruguay La entelequia de lo educativo social con

familias.

Sirino, Marcio Bernardino

Rio De Janeiro, Brasil.

Educação Social No Ensino Superior: A Prática Dos EnvelopesFreinetianosCom Os Estudantes Da Pós-Graduação Em Educação Da Universidade Castelo Branco

JUEVES 14 DE MARZO


Rocha, Juliana Dos Santos, Dias Santiago Pavani, Santos, Karine

Brasil Desgarradas(Os): Educadores Sociais E A Educação Social No Rio Grande Do Sul



AULA 7 FED

Modera

Dalton Rodriguez

Morales, Marcelo UruguayInfluencia, tristeza y chocolate. Aportes de Bernfeld para pensar la relación educativa desde la Pedagogía Social.

García, Ana Laura ArgentinaEntre-líneas. Exploraciones sobre algunos conceptos cartográficos de Fernanddeligny y sus contribuciones a la Pedagogía Social.

Régis Alan Bauli, Verônica Regina Müller Brasil Evolução E Perspectivas Da Normatização Do

Educador Social No BrasilFormación,


AULA 8

Modera

Laura Troncoso

Jacyara Silva De Paiva, Paula Marçal Natali cléia Renata Teixeira De Souza

BrasilEducação Social E ExtensãoUniversitária: Contribuições Para A Formação Dos Educadores(As) Sociais

Pascual, Soledad Uruguay Acerca de los primeros años de desarrollo profesional. ¿Acompañar a los noveles?

Mendez, Stella Maris ArgentinaLa construcción del campo disciplinar de la Pedagogía Social en Argentina en clave latinoamericana

Ribó, Eduardo Argentina La praxis como espacio vertebrador de la formación universitaria de educadores sociales.

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17:30 a 19:30 hs. Conversatorios

La Educación Social en el campo de la salud mental

Participan: Carina Stehlik (Centro Preventivo Asistencial en Adicciones, Luján de Cuyo)

Coordinan: Natalio De Oro y Analía González. Aula 3 FED

Educación Social y Educación Popular en América Latina

Participan: RIOSAL Marina Ampudia, Red Trenzar, Caracol, Escuela campesina de Lavalle-Mendoza, Centro Ulloa-UNCuyo, Equipo Educación Popular Mendoza Cabezas Diego/Paez Florencia/Ambrosino OmarCoordinan: Carolina Aciar. Aula SUM FED

17:00 a 19:00 hs. TALLERES

Varones en tensión: Nuevas masculinidades en las prácticas

Coordinan colectivo de varones: Leandro Maroa, Mauro Castro, Gonzalo Arcos, Agustín Álvarez y Franco Castro. Aula 2 FED

19:30 a 20:30 hs. ACTIVIDAD ARTÍSTICA

VIERNES 15 dE marzo


Autores Procedencia Título Eje/Lugar

Fevre, Guadalupe; Seoane, Rodrigo García y Rosas, Martin Amancio


Hacia La Construcción de Una Pedagogía De La Trasmisión: “Espacios Extraordinarios para alojar la singularidad y presentar desde la transmisión la especificidad de la Pedagogía Social”



AULA 1 FED

Mendanha Cruz Matheus- Érico Ribas Machado

BrasilOs Processos Educativos SociaisNa América Latina: ReflexõesNas Perspectivas Da Pedagogia Social, História E Descolonialidade

ZbuinoviczKauana De Fatima - Suzete Terezzinha Orzechowski

Brasil Pedagogia Social e intencionalidadepedagogìa

Arroyo, Parra Cortés Unca Pedagogía Situada

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Franciele Moretotiago Augusto Barbos Érico Ribas Machado

Brasil

Possibilidades Epistemológicas Para A Constituição De Umcampo Formativo De Educadores E Educadoras Sociais No Brasil A Partir Da Perspectiva Descolonial



AULA 2 FED

Maldonado, Nuria y Gordillo, Lorena

Mendoza Argentina

Las demandas de formación de los educadores sociales en los diferentes contextos”

Sabez, María Julia; Del Campo, María Alejandra; Diaz, Johana Antonella

Mendoza Argentina

“Aportes de la psicología comunitaria e institucional a la formación del educador social” desde la voz de los estudiantes.

Educación social y psicología comunitaria. Apordes del paradigma ecológico en psicología comunitaria

Tosoni, Magdalena y Ziperovich, Natalia

Mendoza Argentina

Los desafíos de la formación de los educadores sociales en contextos institucionales, sociales y territoriales desiguales

Hidalgo, María Fernanda; Soraire, Noemí Liliana y Patricia Merlo

Tucumán Argentina

Avatares y desafíos de la Tecnicatura Superior en Pedagogía y Educación Social



AULA 3 FED

Montesinos, María Paula ArgentinaLa formación en Pedagogía y Educación Social. Un abordaje desde el área de las prácticas profesionales

Pascual, Soledad; Morales, Marcelo y Parodi, Maria Eugenia

Uruguay

Aportes a la reflexión en la formación de educadores en el Uruguay. Un análisis comparado de los dispositivos curriculares de las Prácticas Pre profesional de la Formación Magisterial y de Educación Social.

Castro Prieto, Oscar; López, Walter y Silva Balerio, Diego

Uruguay La Educación Social en la Universidad Nacional de Educación

Sanchez, Cynthia; Kurlat, Silvina y Soto, M. Florencia

Argentina Pyes: Mojones de lo caminado



AULA 6 FED

Albornoz, R. Jimenez, M Tucumán, Argentina

La ética y los valores sociales en la formación y práctica del Técnico en Pedagogía y Educación Social

Pascual, Soledad; Morales, Marcelo y Parodi, Eugenia

Uruguay

Aportes a la reflexión en la formación de educadores en el Uruguay. Un análisis comparado de los dispositivos curriculares de las Prácticas Pre profesional de la Formación Magisterial y de Educación Social.

Castro, Oscar y López, Walter Uruguay

La formación de los profesionales de la Educación en el Uruguay. Una mirada desde la Educación Social frente a dilemas de falsa oposición

Raía, Laura; De Rosas M. Laura y Troncoso, Laura

Mendoza Argentina

Los aportes de la Antropología Social y cultural a la Educación Social

VIERNES 15 dE marzo

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Bilche Viana JorgeSituación Irregular, Protección Integral y Educación Social: del Merendero al Centro Educativo

García, Ana Laura; Kurlat, Silvina y Villani, Patricio

ArgentinaLos sentidos construidos alrededor de la inclusión escolar y las prácticas de Educación Social


territorio

AULA 7 FED

Gorocito, Florencia Luz Mendoza Argentina

Entramados: la Educación Formal como ámbito de incumbencia de la Educación Social. Sistematización de experiencias

Hidalgo, María Fernanda y Cisneros, Dolores del Pilar

Córdoba Argentina La Educación como encuentro

Frachia N. Camiño Silvana Camiño, Figueroa Soledad, Peluffo Pablo

Uruguay

Intervenciones sociales en procesos formativos de clubes de futbol

La praxis educativa social en ambitos deportivos: el misterioso caso del futbol formativo

Salazar Rocha Mary Mendoza Argentina

Sistematización del acompañamiento social a jóvenes infractores de la ley penal

Meerovich, Matías; Pérez, Gabriela y Vázquez, Mariana

Uruguay Montevideo

Educación Social y Enseñanza Media, a través de las prácticas preprofesionales: percepciones sobre el contexto, cualidad de la acción y necesidades formativas. El caso de Montevideo, Uruguay.


territorio

SUM FED

Oliva, Nilso Córdoba Argentina

¿Qué relación existe entre la Pedagogía Social y la Práctica Docente? Experiencia de la Escuela “Oscar Raúl Malvasio” de la Zona 1131

Clelia, Valdez Mendoza, Argentina

Un formato diferente de lo escolar desde una mirada socioeducativa. El caso del CAI del Barrio La Gloria

Ramirez Vazquez, Carólina

Medellín Colombia

Hacia una educación menstrual: un viaje por la geografía de las mujeres latinoamericanas

VIERNES 15 dE marzo

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Érico Ribas Machado Marli de Fátima Rodrigues

Brasil Os Processos Educativos SociaisNa América Latina Sob A Perspectiva Descolonial


AULA 5 FED

Camors, Jorge UruguayEl trabajo educativo, con personas jóvenes y adultas, desde la perspectiva de la Pedagogía Social.

Dalton Rodriguez Acosta Uruguay Pedagogía Social y mundo del trabajo en la deriva del capital.

Díaz Puppato, Diego Argentina Las Prácticas de la Enseñanza en la Educación Social: ¿objeto de estudio de la didáctica?

Bizzozero Peroni, Bruno UruguayNiños, niñas y adolescentes en situación de calle. Más allá de los datos, comprender para trabajar desde la Educación


AULA 9 FED

Burzac, David Alejandro Tucumán, Argentina

Experiencia de juegoteca hospitalaria como entorno protector de niños, niñas y adolescentes a jugar en contexto de vulnerabilidad sanitaria

Kurlat, Silvina Argentina

El abordaje del ausentismo escolar en el marco del Programa Promotores de Educación. Perspectivas desde la Educación Social. Complejidades y desafíos

Oberti, Milagros; Ros Mas Carles y Soto, M.Florencia

Buenos Aires, Argentina

Espacios extraordinarios para jugar con otros y otras. Una experiencia educativa con niños y niñas en un programa del gobierno de la Ciudad de Buenos Aires

Alí, Mariana y Celentano, Romina Uruguay De cuerpos dóciles a cuerpos móviles: pensar la

educación más allá de la tranca.

Sujetos y Experiencias

AULA 8

Forcada, Maria; Meljin, Mariela; Moro, Pablo y Sappttini, Verónica

Mendoza Argentina

Experiencias extensionistas en contextos de encierro. De-construcción en la noción de otredad

Martínez Schipani, Florencia

Uruguay Montevideo

Des-estereotipar en el encierro”. El rol de los/as educadores sociales en Centros de privación de libertad para adolescentes desde la perspectiva de género

Ramon, Graciela Mendoza, Argentina

Derecho a la recreación para jóvenes en conflicto con la ley penal juvenil. “El rugby como herramienta de inclusión”

VIERNES 15 dE marzo

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Autores/ras Procedencia Titulo Eje propuesto/ Lugar

Arancibia, Miriam Dolly San Juan Argentina

La evaluación por competencias como acción preventiva para combatir la desigualdad en el aula universitaria


AULA 1 FED

Carreño Saucedo Leticia y ZbuinoviczKau Brasil

A Pedagogia Social E SuasPossibilidades De ArticulaçaoCom A Psicologìa Positiva Dentro De Programas Institucionalizados Em Nivel Superior Para Atendimiento Ao Aluno E SuaCiudadania

Esponda Maria Soledad Del Solar Iquique, Chile

Hacia la promoción del pensamiento crítico en estudiantes universitarios: una experiencia con alumnos tesistas de la Universidad Tecnológica de Chile Inacap sede Iquique

Gonzalez, Ma. Cristina y Moyetta, Ma. Valentina

San Luis Argentina

Hacia la inclusión, retención y egreso de los estudiantes: el caso de la Facultad de Turismo y Urbanismo, UNSL

Bettiol Elliane , Fernando y Aguilar Mansilla, Cisterna Ever

Córdoba Argentina

La participación ciudadana en estudiantes del nivel secundario de la Ciudad de Río Cuarto


AULA 2 FEDManfredi, María Belén y Bernik, Julia

Santa Fe, Argentina

Saberes socialmente productivos y potenciación del sujeto: retos y posibilidades para pensar la formación en la escuela secundaria y en la universidad. Un estudio de casos

Volpiansky, Verónica Irene y Alvino Barraza, Ariel Alexander

Mendoza, Argentina

Didáctica lúdica: desafíos para la Educación del siglo xxi

León Dueñez Wilson Estiven - DeyanidEstupiñan Sabogal

ColombiaLa Pedagogía Social en el fortalecimiento de los procesos de inclusión en el aula: aportes para las prácticas de enseñanza de la geografía escolar.


AULA 3 FEDTrevisani, Sandra y Bernik, Julia

Santa Fe Argentina

La enseñanza del inglés en la escuela primaria: desafíos para pensar una didáctica específica en contextos de pobreza

Oliva, Nilso Córdoba, Argentina Aportes de la Pedagogía Social a la Práctica Docente

Moyetta, Ma. Valentina y González, Ma. Cristina

San Luis Argentina

La virtualidad para viabilizar la inclusión educativa: una experiencia en la Facultad de Turismo y Urbanismo


SUM

Ponce, Paola y Rodríguez Agüero, Laura

Mendoza Argentina Voces Nuestras

Toral Adriana y Noskwe Eliana

Cuenca Ecuador

La redacción académica como Práctica Educativa y Social en estudiantes universitarios

Arthur, Vianna Ferreira Rio De Janeiro - Brasil

Pedagogia Social NaFormacao Inicial E/Ou Continuada NaFacultade De Formacao De Professores Da Universidad De Estado Do Rio De Janeiro

Da Rosa, Roberta Soares BrasilEducação Ambiental NaEducação Social: Contribuições Para A Construção Da Cidadania E Defesa Dos Direitos Humanos Educación, ciudadanía y

derechos humanos.

AULA 5Fortunio, Maria Andrea Santa Fe,

ArgentinaJóvenes embarazadas/madres: abordaje socioeducativo de la problemática

Grippi, Melisa Belén y Olguin, Romina Daiana

Mendoza Argentina Educación y TIC desde una pedagogía feminista

Fontana, Correa, Thomatis Mendoza, Argentina

La experiencia del Cens 508, “Trabajadores de la Educación”

VIERNES 15 dE marzo

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11:00 a 14:00 hs. Intercambios en Centros de Praxis:

Escuela Campesina de Agroecología – Unión de Trabajadores rurales sin tierra.

Procesos pedagógicos en, para y por el campo.

Referente de la salida: Liliana Diez – Gustavo Nieto.

14:30 A 18:00 hs. Intercambios en Centros de Praxis:

14:30 a 17:00 hs. Espacio Provincial de la Memoria (EX D2)

Centro de Detención Clandestino durante la última Dictadura Militar

Referente de la salida: Cecilia Raimondi y Gastón Banco

15:30 a 18:00 hs. Centro de Jubilados El Trébol

Referentes de la Salida: Silvia Ferraris y Martín Albornoz

15:30 a 18:00 hs. Centro educativo y comunitario Arcoíris

Espacios Los Triunfadores: Grupo de jóvenes que integran un proyecto de gestión de residuos e inclusión social. Iniciativa en 2003, impulsada por el Centro educativo y comunitario Arcoíris

Referentes de la salida: Natalio De Oro y Daniel Bernal

15:00 a 19:00 hs. Conversatorios

15:00 a 18:00 hs. Prácticas Soberanas. Economía Social y Solidaria desde una perspectiva socioeducativa.

Economía Social y Ambiente: Recuperadores Urbanos. Rodrigo Touza, Victoria Pasero, Viviana Paredes y Débora Vitaliti

Aprendizaje del Trabajo en Cooperativas. Rocío Martín, Vanina Anunziata, Viviana Roulet

Cooperativa Bondades del Olivares. Laura Marina Astudillo

Construyendo Herramientas Colectivamente con las empresas recuperadas de Mendoza. José Perlino, Marcos Mattar y Víctor Oliva

La Garganta Poderosa

Asamblea por el Agua Pura y Cátedra de Soberanía Alimentaria. María Teresa Cañas

Coordinan: Florencia Gorosito y María Julia Sabez Aula 8 FED

15:00 a 18:00 hs. Construyendo saberes en, con y desde los géneros: diálogo con la Educación Social como praxis

Participan: Claudia Korol, Adriana Miranda, Mumala, Ana María Vega, Nora Llaver, Natalia Naciff. Talleristas audiovisuales con perspectiva de género: Rocío Diéguez y Genaro Sánchez. IDEGEM

Coordinan: Lorena Gordillo, Antonella Ingrassia y Laura Raía. Aula 6 FED

17:00 a 19:00 hs. Pedagogías críticas como herramientas para las prácticas socioeducativas

Coordinan: Aldo Altamirano y Lucía Ceballos. Aula 7 FED

VIERNES 15 dE marzo

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Herramientas para la justicia restaurativa en jóvenes en conflicto con la Ley Penal Juvenil de Menores en Mendoza

Sujetos y Experiencias

Aula 1 FEDCocha, Karina Alcira; Ibañez, María y Ponce Elisa

Córdoba Argentina

Buenos tratos, buena vida, toda la vida. Proyecto de promoción de derechos de las personas mayores 2012-2015

Reale, Julieta; Latorre, Facundo y Sosa, Hernan

Mendoza Argentina

Un barrio con derechos, contando nuestra experiencia

Ruíz Peyré, Nicolas; Galvez, Victoria y Mendoza, Mariana

Mendoza Argentina Juegos para recrear mundos. El espejo

Barcellos De Souza, Gabriel LearningKersting De Lemos, Mariana Cezar De Moura, Tatiana Faleiro, Vladimir Lopes Motta

BrasilServicio de convivencia y fortalecimiento de vínculos. Con énfasis en entendimiento de la población adulta en situación de calle. La mujer


Aula 3 FEDBitenbinder Mariana, Nelso Denis, Lucía Pérez Escardó Uruguay Intervención educativa en centros de primera

infancia modalidad rural en perspectiva de género

Castro, Mónica y Dominga Gómez Mendoza Argentina

Proyecto de inserción laboral para mujeres que transitaron violencia de género: “Días de té”

Cisternas, Maria y Ferreyra, Victor Argentina Mendoza

La Educación Social y su responsabilidad en el empoderamiento del trabajo reproductivo y productivo de mujeres con alto riesgo social, desde la mirada moriniana de la complejidad


SUM FED

Pastor, Daniela Alejandra Argentina Taller Ovotabú y la Ley de Educación Sexual Integral (26.150) En Argentina

Suarez Gutierrez La Habana, Cuba

La Educación de la sexualidad y la formación en valores en las/os adolescentes del Pre Universitario “Saúl Delgado Duarte”

Vendrame, Eliandra Cardoso Dos Santos Paula, ErcíliaMariaAngeli Teixeira De Borges, Weslley Dos Santos

BrasilEducação Social para Crianças E Adolescentes em tratamento de Saúde: Ações de Cidadania e Cultura.

Alí, Mariana y Celentano, Romina Uruguay Un gesto inédito frente a un caudal de racionalidades punitivas.


AULA 9 FED

Leite De Moura Kethlen , Aline Rodriges Alves Rocha Brasil El trabajo pedagógico desarrollado en las medidas

socioeducativas

Varela,Virginia y Oroz, Ruben Uruguay Club de lectura “Libera palabrasposada de camino” Oscar Ravecca


Herramientas para la justicia restaurativa en jóvenes en conflicto con la Ley Penal Juvenil de Menores en Mendoza

Ponciano, Elio y Montes, L Mendoza, Argentina

Hania una vez...truz, una experiencia de Educación Social en contextos de privación de la libertad

VIERNES 15 dE marzo

Kantor, Débora ArgentinaA partir del box. Investigación acerca de la experiencia de la escuela de boxeo para adolescentes y jóvenes de Barracas


territorio

AULA 5 FED

Sabez María Julia , Guillermo Ander Egg

Mendoza, Argentina

Aprendizajes en y desde la praxis de extensionistas en el ámbito rural

Echegaray, Andrea y Olivera, Silvina

Mendoza, Argentina

La Educación Social, como herramienta de transformación para las personas privadas de la libertad

Frachia, Camiño y Figueroa, Peluffo

Montevideo, Uruguay

La praxis social en ámbitos deportivos: el misterioso caso del fútbol formativo en Uruguay

Bauzá, Javier Mendoza Argentina

Espacio curricular Prácticas Sociales Educativas en Sociología

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17:00 a 19:00 hs. TALLERES

Juegos Colaborativos para organizaciones sociales

Red de desescolarización.

Nicolás Calderón (representante de KimeltuweLof comunidad educativa - Chile)

Lugar: Ingreso FED

¿Qué hacer para saber hacer? Aprendiendo a sistematizar experiencias organizativas populares

Chile Red Trenzar. A cargo de Colectivo de Sistematización Militante Caracol. Aula 20 BACT

“El territorio escuela. Habitando los espacios escolares”

Rodrigo Toledo y Joana Mompart Bona. Aula 21 BACT

19:00 hs. Panel de Cierre. Aula 20 - 21 BACT 1

“Desafíos en relación a la pedagogía social y educación social en el contexto latinoamericano”. Uruguay-Brasil-Argentina

20:30 a 21:30 hs. Actividad Artística

Colectivo Musical “PERCUIANA, RETUMBA LA TIERRA”

Colectivo de percusión con estilo de bloque de batucada, integrado por mujeres que hacen oír sus voces a través del tambor.

Durante todo el encuentro:

�� Realización de Mural: Mural participativo (hall ingreso Facultad de Educación)

�� Feria de la Economía Social de Mendoza

�� Intervenciones de Grito Manso (agrupación social que convocados/as por las demandas educativas de transformación y reconstrucción social trasciende los límites del establecimiento educativo para hablar de educación. Los espacios de enseñanza-aprendizaje brindarán la posibilidad de re-pensar el para qué, el qué y el cómo desde una mirada crítica de la Recreación.)

�� Posters (Hall FED)

Apellido y nombre Pais/Prov. Título Nº

Amparan, Julia Andrea; Da Silva Bernasconi Puertas Clara Violeta y otros

Mendoza, Argentina

Estrategias de compresión lectora en la enseñanza de las lenguas extranjeras en el ámbito de la carrera de Educación Social.

Fonseca, M; Romero, L; Vera, M. M. Argentina Una nueva mirada sobre la infancia

Sanz, N. M.; Alvino, S. y Acosta P. BS. AS. Argentina Educación Ambiental y gestión de los residuos sólidos urbanos

Bustamante, E. Lima, PerúLineamientos de Educación Comunitaria para la atención a adolescentes trabajadores de las calles de un distrito de Lima, Perú

Abate Daga, Marta; Berardini, Alicia y Rodriguez, Virginia

Mendoza Argentina

Educación Sexual Integral: la Formación Docente para la Educación Común y Especial a 10 años de la sanción de la Ley 26.150.

Torti, María Agostina; Bustos, Elizabeth María Milagro y Moreno, Agustina Nahir

Tucumán- Argentina Glass world – reciclado

González T.; González A; Golbano J. Mendoza Argentina Tensiones y sentires en un encuentro popular

ADHIEREN

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Comisión sobre estudiantes privados de libertad

Montevideo, Uruguay

Formación profesional en Educación Social en contexto de encierro

Aramayo L., Monasterio V., Paz C. Tucumán Argentina Violencia en el noviazgo, relaciones tóxicas

Estevez, M. F.; Valle, G.; Suligoy, M.; Fuentes, C.; Rosales, K.

San Juan Argentina

Políticas socioeducativas en el contexto neoliberal argentino. Implicancias para el campo de la Educación Social

Hermoso, Adriana Mendoza Argentina

La Formación Docente para la Educación Común y Especial a 10 años de la sanción de la Ley 26150

Gómez, María Cristina Mendoza Argentina

Gamificación como estrategia para el desarrollo de ciudadanía

Auspisian

ADHIEREN

ORGANIZA COORGANIZAN JUEVES 14 DE MARZO

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