Organismo Autónomo Programas Educativos Europeos INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO BET OAPEE.
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Organismo Autónomo Programas Educativos Europeos INNOVACIÓN Y INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO EMPRENDIMIENTO BET OAPEE
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INNOVACIÓN Y INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTOEMPRENDIMIENTO
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COMISIÓN EUROPEA
Bruselas, 11.7.2013 COM(2013) 499 final
COMUNICACIÓN DE LA COMISIÓN AL PARLAMENTO EUROPEO, AL CONSEJO, AL COMITÉ ECONÓMICO Y SOCIAL EUROPEO Y AL COMITÉ DE
LAS REGIONES
La enseñanza superior europea en el mundo
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os COMUNICACIÓN DE LA COMISIÓN AL PARLAMENTO EUROPEO, AL CONSEJO, AL COMITÉ ECONÓMICO Y SOCIAL EUROPEO Y AL
COMITÉ DE LAS REGIONES
La enseñanza superior europea en el mundo
1. EUROPA Y LA CARRERA MUNDIAL POR EL TALENTO
La globalización y el desarrollo tecnológico están cambiando radicalmente el panorama de la enseñanza superior. Se prevé que en los próximos veinte años la demanda de enseñanza superior crezca exponencialmente, desde los 99 millones de estudiantes actuales en todo el mundo hasta 414 millones de aquí a 2030, y es China la que ha registrado, con gran diferencia, el mayor incremento en los últimos años, seguida de Brasil y la India. La sed de conocimientos y de movilidad social en las economías emergentes pondrá la enseñanza superior al alcance de cientos de millones de ciudadanos de todo el mundo.
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os CUÁLES SON LAS PROPUESTAS DENTRO DEL PLAN BOLONIA PARA DESARROLLAR EL TALENTO
2.1. Promover la movilidad internacional de los estudiantes y del personal
Promover la movilidad de los estudiantes, los investigadores y el personal de administración y servicios
Crear sistemas de movilidad en ambos sentidos con países no pertenecientes a la UE
Apoyar un reconocimiento justo y oficial de las competencias adquiridas prestando más atención a los resultados del aprendizaje
ESTUDIAR EN TODO EL MUNDO Y DE TODO EL MUNDO
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os CUÁLES SON LAS PROPUESTAS DENTRO DEL PLAN BOLONIA PARA DESARROLLAR EL TALENTO
2.2. Promover la internacionalización en casa y el aprendizaje digital
Aprovechar las experiencias a fin de elaborar planes de estudios internacionales
Dar más oportunidades a los estudiantes, los investigadores y el personal para que desarrollen sus conocimientos lingüísticos
Crear oportunidades de colaboración internacional a través del aprendizaje en línea MOOCS ( MASSIVE ONLINE OPEN COURSES)
Preparar el camino a nuevas formas de asociación
ESTUDIAR EN CASA CON TODO EL MUNDO
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os CUÁLES SON LAS PROPUESTAS DENTRO DEL PLAN BOLONIA PARA DESARROLLAR EL TALENTO
2.3. Reforzar la cooperación estratégica, las asociaciones y el desarrollo de las capacidades
Reforzar la capacidad de la enseñanza superior y la investigación orientada a la innovación
Superar los obstáculos para la aplicación de los programas de titulaciones conjuntas y dobles
Proporcionar planes de estudios emprendedores e innovadores, que incluyan aptitudes transferibles, trabajando en colaboración con empleadores
Garantizar la coherencia entre las estrategias de internacionalización y las políticas de cooperación
Utilizar a los estudiantes, los investigadores y el personal de terceros países como vectores de cooperación
INNOVAR COOPERANDO
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os Desarrollar una estrategia de internacionalización integral significa que no existe un enfoque uniforme, sino que los Estados miembros deben adaptar sus estrategias nacionales para reforzar sus puntos fuertes y su presencia internacional, y atraer el talento.
¿DÓNDE ESTÁ ESPAÑA EN INNOVACIÓN Y TALENTO?
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osRESULTADOS DE LOS ESTADOS MIEMBROS DE LA UE EN MATERIA DE
INNOVACIÓN
Dinamarca, Finlandia, Alemania y Suecia tienen unos resultados muy por encima de los de la UE-27. Estos países son líderes de la innovación.
Austria, Bélgica, Chipre, Estonia, Francia, Irlanda, Luxemburgo, Países Bajos, Eslovenia y Reino Unido registran unos resultados cercanos a los de la UE-27. Estos países son seguidores de la innovación.
Dinamarca, Finlandia, Alemania y Suecia tienen unos resultados muy por encima de los de la UE-27. Estos países son líderes de la innovación.
Austria, Bélgica, Chipre, Estonia, Francia, Irlanda, Luxemburgo, Países Bajos, Eslovenia y Reino Unido registran unos resultados cercanos a los de la UE-27. Estos países son seguidores de la innovación.
Los resultados de Bulgaria, Letonia, Lituania, Macedonia y Rumania son muy inferiores a los de la UE-27. Estos países son innovadores modestos.Los resultados de Bulgaria, Letonia, Lituania, Macedonia y Rumania son muy inferiores a los de la UE-27. Estos países son innovadores modestos.
Los resultados de la República Checa, Grecia, Hungría, Italia, Malta, Polonia, Portugal, Eslovaquia y España son inferiores a los de la UE-27. Estos países son innovadores moderados
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Si no somos competitivos por falta de
innovación
¿Cuál es la razón?
1. ¿Falta de nuevo conocimiento?
2. ¿Falta de transferencia del conocimiento creado?
3. ¿Falta de cultura emprendedora?
4. ¿Falta de capacidad creativa?
DIAGNÓSTICO: INNOVACIÓN Y COMPETITIVIDAD EN ESPAÑA
DIAGNÓSTICO: INNOVACIÓN Y COMPETITIVIDAD EN ESPAÑA
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os ACTIVIDAD INVESTIGADORA
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0,30
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5PRO
DUCC
IÓN
CIE
NTÍ
FICA
PO
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DA 1
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ABIT
ANTE
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010)
INVERSIÓN EN I+D EN TÉRMINOS DE PIB (2008)
PRODUCCIÓN CIENTÍFICA E INVERSIÓN EN I+D
Buena productividad científica en relación con la inversión en I+D
PRODUCTIVIDAD
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os ACTIVIDAD INVESTIGADORAPRODUCCIÓN CIENTÍFICA MUNDIAL:
Los mejores países del período 1996-2011
BUENOS RESULTADOS
CIENTÍFICOS
Producción científica período 2011
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osACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA: PORCENTAJ E MUNDIAL DE
PATENTES TRIÁDICAS CONCEDIDAS POR MILLÓN DE HABITANTES
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os ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA: PORCENTAJE MUNDIAL DE PATENTES Y GASTO EN I+D
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os COMPETITIVIDAD Y EMPRENDIMIENTO
PAÍS COMPETITIVO = PAÍS DE OPORTUNIDADES
líderes de innovación
innovadores moderados
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os COMPETITIVIDAD Y EMPRENDIMIENTO
Innovación
Alta Innovación Percepción de valores emprendedores
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os CAPACIDAD CREATIVA
* Global Creativity Index 2011
Más creativos que
competitivos
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ERASMUS +
ACCIÓN CLAVE 1:
MOVILIDAD PARA EL APRENDIZAJE
ACCIÓN CLAVE 2:
COOPERACIÓN INSTITUCIONAL
ACCIÓN CLAVE 3:
APOYO A LA REFORMA DE LAS POLÍTICAS
ACCIÓN PARA EL DEPORTE
INICIATIVA JEAN MONNET
JUVENTUD
OPORTUNIDADES DE BOLONIA
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Cooperación para la innovacióny las buenas prácticas
Acción clave 2:
Cooperación
Asociaciones
estratégicas
Alianzas para
el conocimiento
Alianzas para las
competencias
sectoriales
Plataformas
informáticas
Cooperación
Para la innovación
y Mejora de
las capacidades
OPORTUNIDADES DE BOLONIA
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osApoyo a la reforma de
las políticas
Acción clave 3:
Reforma de las
políticas
Método abierto
de coordinación
y semestre
europeo
Herramientas
europeas
Diálogo
político
Actividades que contribuyana guiar la agenda de la UE en
materia de educación, formación y juventud
Promoción de herramientas detransparencia (ECTS, ECVET...)
Aplicación de U-Multirank
Apoyo a:-Agendas políticas (prioridades)
-Apoyo a la reforma política-Diálogo político con terceros
OPORTUNIDADES DE BOLONIA
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CAPACIDADESCREATIVIDAD
TALENTO
CONTENIDOS CONOCIMIENTO
INNOVACIÓN
ACTITUDES EMPRENDEDIMIENTO
EDUCACIÓN
I+D+i
CAMBIOS EN LAS UNIVERSIDADES
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Nuevo conocimiento Innovación Empresarial
Transferencia
Innovación “Spin-Offs”
“ Intraemprendimiento ”
Emprendimiento
Formación en emprendimiento (aprender a emprender)
Universidad Emprendedora
Doctorando / Equipo investigador+
UNIVERSIDAD EMPRENDEDORA
CAMBIOS EN LAS UNIVERSIDADES
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PANEL EMPRENDIMIENTO¿Qué tendría que pasar para que te
convirtieras en emprendedor ?
PANEL INNOVACIÓN
¿Cómo innovarías en las clases?
