Desarrollo y modificación del comportamiento I

Bettina TassinoSección Etología

Introducción a la Etología2011

4 preguntas acerca del comportamiento (NikoTinbergen, 1963)

► causas (mecanismos)

► desarrollo (ontogenia)

► función (significado adaptativo)

► evolución (historia filogenética)

Gasterosteus aculeatus (pez espinoso)

4 preguntas acerca del comportamiento (NikoTinbergen, 1963)

► causas (mecanismos)

► desarrollo (ontogenia)

► función (significado adaptativo)

► evolución (historia filogenética)

ontogenia

cambiosmorfológicosfisiológicoscomportamentales

complejidad

exceso de simplificación

Etología clásica(Europa)

Psicología comparada(EEUU)

vs

► zoólogos

► diferentes especies

► entorno natural

► instinto

► fisiólogos

► ratas y palomas

► laboratorio

► aprendizaje

B.F. SkinnerK. Lorenz

► experimentos de privación o “Kaspar Hauser”

patos que anidan

suelo árboles

“despeñadero visual”

¿Innato o adquirido? ¿genes o ambiente?

Hailman, 1978

► alimentación en pichones de gaviota común

Marler & Slabbekoorn, 2004

► canto en pinzones

ontogenia

cambiosmorfológicosfisiológicoscomportamentales

complejidad

exceso de simplificación

organismos ambiente

Crews & Groothuis 2005

efecto del ambiente desarrollo embrionario

geckos leopardos ► temperatura y determinación del sexo

Crews & Groothuis 2005

efecto del ambiente desarrollo embrionario

geckos leopardos ► temperatura y determinacón del sexo

efecto del ambiente experiencia temprana

maduración ► pautas motoras► asociadas a desarrollo del sistema nervioso► desarrollo en ausencia de práctica► proceso predecible

aprendizaje Thorpe,1963 – proceso que se manifiesta a través de cambios adaptativos en la conducta individual como resultado de la experiencia

► habituación► aprendizaje asociativo condicionamiento clásico

condicionamiento operante o instrumental

► aprendizaje latente► aprendizaje súbito o intuitivo (insight)► aprendizaje social► troquelado o impronta (imprinting)

habituación

►filtra multiplicidad de estímulos

►territorialidad y “querida enemistad”

►frente a hembras – variación continua

aprendizaje asociativo o condicionamiento

►acción o estímulo de poco significado adquiere valor al inducir una consecuencia

►asociación entre los dos eventos – relación predictiva

modificación de la conducta

► evento condicionante

estímulo neutral del ambiente

condicionamiento clásico

acción del animal

condicionamiento operante o instrumental

condicionamiento clásico

forma de aprendizaje mejor conocidamás extendida filogenéticamente

Iván Pavlov

alimentoestímulo no condicionado

sonidoestímulo condicionado

salivaciónrespuesta no condicionada

salivaciónrespuesta condicionada

asociaciónestablecida

asociacióncondicionada

Hollis 1999

condicionamiento clásico

valor adaptativo – reconocer señales del entorno que anticipan acontecimiento de importancia biológica

defensa de territorioexito reproductivo

Mahometa & Domjan 2005

condicionamiento clásico

codornices

incremento de éxito reproductivoestímulo condicionado – luz

condicionamiento clásico

coloración de advertencia – aposematismo

mimetismo – defensa antipredatoria

avispa tóxica mosca no tóxica

condicionamiento operante o instrumental

B. Skinner (1937) – comportamiento “controlado por sus consecuencias”

aprende la relación entre su conducta y la consecuencia que produce

innovaciones comportamentalesmediante obtención de recompensa

E. Thorndike (1898) – cajas problema

condicionamiento operante o instrumental

factores programa de recompensas - frecuencia

continuopremia todas las ocurrencias

a tasa fijapremia cantidad de pautas

características de los estímulos – aprendizaje discriminativocapacidades sensoriales

aprendizaje latenteratas en laberinto – exploración previa

ardillas

búsqueda y encuentro de hembras receptivas

Schwagmeyer, 1995

maduración ► pautas motoras► asociadas a desarrollo del sistema nervioso► desarrollo en ausencia de práctica► proceso predecible

aprendizaje Thorpe,1963 – proceso que se manifiesta a través de cambios adaptativos en la conducta individual como resultado de la experiencia

► habituación► aprendizaje asociativo condicionamiento clásico

condicionamiento operante o instrumental

► aprendizaje latente► aprendizaje súbito o intuitivo (insight)► aprendizaje social► troquelado o impronta (imprinting)

Aprendizaje y tendencias heredadas

evolución de aprendizaje – restriccionespredisposiciones y preferencias genéticas

troquelado o impronta

Konrad Lorenz

► experiencia precoz► período crítico – fase sensible► irreversible ??► características supra-individuales(imprinting sexual)

Desarrollo y juegoJuego – actividad motora postnatal

sin propósitopatrones motores de otros contextosalteración de secuencia temporal

Beneficios – carnívoros y habilidades de captura

Costos – pérdidas de energíaincremento de vulnerabilidad

Plasticidad comportamentalSindromes y tipos comportamentales – Sih et al, 2004.

diferencias individuales consistentes a través de diferentes situacionesaudaciasocialidadagresividad

Agelenopsis aperta

ontogenia

cambiosmorfológicosfisiológicoscomportamentales

complejidad

exceso de simplificación

organismos ambiente

desarrollo embrionarioexperiencias tempranas

maduración

aprendizaje

juego

variación individual