LA CALIDAD DE LOS RESULTADOS EDUCATIVOS

LA IMPORTANCIA DE LA EVALUACION

• LA EVALUACION EDUCATIVA ES UNA DE LAS IMPORTANTES FUNCIONES QUE TIENE EL ESTADO

• LA EVALUACION EDUCATIVA ES UNA DE LAS FORMAS DONDE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS RINDEN CUENTAS A LA SOCIEDAD

• SIN EVALUACION NO SE PUEDE ASEGURAR LA CALIDAD

• LA EVLUACION NO CAUSA LA CALIDAD EDUCATIVA

• IDENTIFICAR LOS FACTORES QUE EXPLICARAN LAS DIFERENCIAS DE LOS NIVELES DEL LOGRO DEL ALUMNO

• EN LAS ZONAS URBANAS NO SE LOGRANDO QUE SUS EGRESADOS SEAN ALFABETOS FUNCIONALES

EL CONTENIDO, LOS AMBITOS Y LAS FUNCIONES DE EVALUACION

• RESULTADOS DE APRENDIZAJE

• LA CALIDAD DEL PERSONAL EDUCATIVO

• LA CALIDAD DEL ESTABLECIMIENTO ESCOLAR

• LA CALIDAD DEL PROCESO EDUCATIVO

LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE EN EL AULA DE LA CALIDAD DE EDUCACION

• LA EVUACION SIEMPRE SERA PARCIAL• LA EVALUACION MAS COMPLETA ES LA QUE

HACE EL MTRO.• DEBE FORMAR PARTE ESTAR REFERIDA A PLA

NEACION DEL MTRO.• RETROALIMENTAR AL ALUMNO• DEBERA COMPLEMENTAR DE ACUERDO CON

LAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE DEL GRUPO.

LA EVALUACION DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION EN LA ESCUELA Y

ZONA ESCOLAR

• SUPERACION PROFESIONAL• RELACION PADRES-MAESTRO-SOCIEDAD• PROGRAMAS DE LA ESCUELA PARA PREEVINIR

EL REZAGO ESCOLAR

LA EVALUCION QUE EL SISTEMA EDUCATIVO HACE DEL

APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS Y SU RELACION CON LA

CALIDAD DE LA EDUCACION

• EL SISTEMA EDUCATIVO NECESITA EVALUARSE A SI MISMO

• DESARROLLAR PROGRAMAS PARA ZONAS Y ESCUELAS DE MAYOR DIFICULTAD

• EL SISTEMA EDUCATIVO DEBE TENER INFORMACION DE EPRENDIZAJE DE SUS ALUMNOS

USOS DE LA EVALUACION

• A NIVEL NACIONAL

• A NIVEL DE SOCIEDA

• A NIVEL ESTATAL

• A NIVEL ZONA/SECTOR

• A NIVEL ESCUELA