¿Cómo analizar la práctica pedagógica?

Pregunts clave Información que se identifica ¿Qué competencias se propuso favorecer

la/el docente en l@s niños mediante la situación trabajada?

¿Cómo planteó las actividades a l@sniñ@s? ¿que hizo para que comprendan lo que

tenían que hacer?

¿Qué hizo la/el docente para propiciar que l@sniñ@s se involucraran en el

trabajo? (para mantener el interés y atn’ a las act.)

En los momentos en que las actividades implicaron interacción entre las y los niños, ¿Qué sucedió? ¿Interactuaron,

discutieron, preguntaron?

¿Qué se demandó a las y los alumn@s durante el desarrollo de las actividades?

¿En que ocupó su tiempo la/el docente mientras el grupo realizaba sus

actividades?

¿Qué hizo la/el docente ante las dificultades manifestadas por el grupo?

Respecto del material utilizado, ¿Qué se propició? ¿Favoreció o no el trabajo?

Respecto del tema o área de conocimiento abordado, hecho o

fenómeno ¿Qué demuestra saber la/el docente?

¿Qué demuestra saber sobre el enfoque del campo formativo al que corresponde

la situación trabajada?

Durante el desarrollo de las actividades, ¿Qué actitud demuestra la/el educador hacia las y los niños en general? ¿y en

particular?

¿Qué relación hay entre lo que sucedió durante el desarrollo de la situación y la(s) competencia(s) que se favorecieron en las

actividades?