Obra Los Rios Profundos

7/24/2019 Obra Los Rios Profundos

1/16

Obra de los rios profundos

DEDICATORIAAl AmorINTRODUCCIONEn el presente trabajo monogrfico he acumulado diversosapuntes sobre una de las obras con ms trascendencia enJos Mara Arguedas,comoe s L ! " # ! $ " % & ' ( ! ) , * u e e s un a n o v e l a c o n c o n t e n i d o indigenista+ *ue nosdemuestra como los indios eran discriminados, perotambin demuestra como el los *ueran hacervaler sus derechos tambin nos demostraba comoErnesto sobrevivi- en un mundo plagado de odio racismo.Ernesto es un adolescente de catorce a/os *ue sesit0a en el lmite *ue une separa para el mundo delos blancos con el mundo de los indios. (espus dehaber sido criado en una comunidad indgena, en sunuevo e1ilio, Ernesto es un personaje errtico*ue recorre el sur peruano hasta *uedar internado enun 2olegio "eligioso de Abanca, por*ue su padre, unabogado de provincias, inestable e i t inerante, nopuede encontrar nunca donde fijar su residencia.Ernesto comenta en la obra, *ue con su padre conoci- msde doscientos pueblos. En el 2olegio le toc- convivircon todo tipo de adolescentes de diferente estatussocial econ-mico, pero se lleg- a compenetrar conla maora de ellos. El padre, (irector del 2olegio protegaa todos sus alumnos con mucho cari/o. 3ambin hubouna revuelta de las chicheras del pueblo 4Abanca5 conlos gendarmes, por el problema de la sal. Lo fundamentalen Los "os $rofundos, a*uello *ue confiere unidad a lanovela, es el ejercicio de la memoria a travs de los

recuerdos de Ernesto 6 'arrador. Ello le posibilita


2/16

retroceder en el tiempo situar en el presente hechos,seres personas *ue pertenecen al pasado5

7 E l a v a r o c a r e c e t a n t o d e l o * u et i e n e c o m o d e l o *ue no tiene7RIVAROL.

8. L#3E"A31.1. BIOGRAFIA"epresenta al biling9ismo peruano.8:88; 'ace Jos

Mara, hijo de la se/ora


3/16

$asa largas temporadas en Hauos, al lado de su padre.8:K8;A los I a/os, ingresa a la &niversidad de !an Marcos.2. PRIMERA EDICIONLa Editorial Losada se enorgullece de haber publicadoen 8:>D la edici-n original de Los "os $rofundos, ensu colecci-n'ovelistasd e ' u e s t r a p o c a , d o n d e t a m b i na p a r e c i e r o n o t r a s o b r a s fundamentales del granescritor peruano. abindola reeditado en 8:8 ena*uella misma colecci-n,Losadainco rpora ho a su ib l io te ca 2 ls i ca 2o nt em po r ne a es ta hermosa narraci-n *ue es

a la ve? un desl umbrante test imonio potico.2.3. EDICION LEIDAEditora (istribuidora LA $AN).I12

CAPITULO II

ANALISIS DE FONDO

7El miedo es el padre de la crueldad 7%"(E.13

8. A"B&ME'3Ernesto es un adolescente de catorce a/os *ue sesit0a en el lmite *ue une separa para el mundo delos blancos con el mundo de los indios. (espus dehaber sido criado en una comunidad indgena, en su

nuevo e1ilio, Ernesto es un personaje errtico *uerecorre el sur peruano hasta *uedar internado en un2olegio "eligioso de Abanca, por*ue su padre, unabogado de provincias, inestable e itinerante, no puedeencontrar nunca donde fijar su residencia. Ernesto comentaella obra, *ue con su padre conoci- ms de doscientospueblos. 2on la Opti ca #nfantil 4*ue construe ensu recue rdo su temprana adopci-n en los Allus, las

ciudades los valles *ue conoci- con su padre5 la OpticaAdolescente 4*ue nos describe sus das en


4/16

Abancaen e l mom en to d e l r e l a t o 5 , e l n a r r ado r6 p ro ta go n i s t a 4e l p ro p i o Arguedas5 se obstina en una constante operaci-n de resca te del pasado a una tarea de e1plicar su reinserci-n en el ambientehostil de la ciudad su adaptaci-n al mundo hermtico,malsano violento delinternado.En el 2olegio le toc- conviv ir con todo t i p o d e ado l es ce n t es d ediferente estatus social econ-mico, pero se lleg- a compenetrar con maora deellos. El padre, (irector del 2olegio protega a todossusa lum nos con mucho car i /o . 3ambi n hu bouna revuelta de laschicheras del pueblo 4Abanca5

con los gendarmes, por el problema de la sal.PQu le *uedaba a Ernesto en este nuevo e1i l iodoloroso del 2olegio al *ue le condeno su padre en el*ue respira soledad transpira frustraci-nREn e s a a t m - s f e r a d e c u l p a * u e r o d e a a linternado por los pecados adolescentes, por la se1ualidadreprimida la violencia propia de los alumnos, s-lo le*uedaba la memoria la evocaci-n como consuelo,@

los recuerdos de la vida indgena como refugio 4con susvalores, creencias,


5/16

a r r a i g o e n e s t e e s c e n a r i o c o n f l i c t i v o v i o l e n to, su co m ba te p ar a s ob r ev i v i r , reasumiendo supasado feli? a travs de los recuerdos.2.2. SECUNDARIOSS Abuso.S %alta de decisi-n.S $obre?a.S !olidaridad. S Amor.K. $E"!'AJE!3.1. PRINCIPALESC Ernesto3.2. SECUNDARIOSC Abogado forastero 4padre de Ernesto5C El


6/16

CAPITULO III

ANALISIS FORMA7'o entres donde n o p u e d a s

libremente salir7 !AM&EL J'!'..Genero lenguaje

3iene un lenguaje cotidiano, mu propio de la sociedad deesa poca. El leguaje nos demuestra comomarginaban esa poca a los indios, por el simple hecho*ue eran campesinos.22

. E!3#L-

2otidiano,-

2rudo,-

"eal,

-(rama.C $ropio de una novela de corte indigenista.CAPITULO IV

APRECIACION CRTICA23

7 3en m i ed o c ad a ve? *ue no digas la verdad7LULIO.

8. E'!E'A'NA1.1. POSITIVAS-

Abuso de los ms fuertes,-

La amistad de los amigos,-

$agar por nuestros errores,-


7/16

Audar a nuestros pr-jimos,-

A/orar a nuestros amigos padres.1.2. LECCIONES DE LAS NEGATIVAS-

'o dejar a nuestros hijos solos, as sea en un colegiointernado por*ue ellos necesitan de nosotros amor comprensi-n.-

La poca amabilidad,-

La calumnia,-

La poca sensibilidad,-

La poca comprensi-n.I. 2#3A! 3EV3&ALE!-

Cantan de noche las piedras?-

Pachakutek, el Inca renovador de la tierra.-

El viejo est aqu! dijo . El "nticristo!-

#o recuerdas que $%ua&n' si(ni)ica (uila? $*acsa+%ua&n' quiere decir $(uila repleta'-

$! Pacha chaca! Puente sore el &undo, si(ni)ica este

no&re'.24

-

Co&o tu, ro Pachachaca! %er&oso caallo de crin rillante, indetenile + per&anente, que &archa por el&s pro)undo ca&ino terrestre!-

-u distancia haa entre su &undo + el &o?


8/16

-

$"l/a el vuelo, (aviln cie(o, (aviln va(aundo'-

Eres un indiecito, aunque pareces lanco! 0n indiecito, no

&s!-

$1ios no e2iste deca al entrar a la capilla 3i 1ios so++o'K.


9/16

chaca + desea co&o l, 4cru/ar la tierra, cortar las rocas; pasar indetenile +tranquilo, entre los osques + &onta


10/16

Las acciones de la novela de Los ros profundos se desarrollan en diferentesescenarios o lugares;C2uscoCLa hacienda de $ati?ambaCAbanca

CEl colegio religiosoCCuanupata, el barrio de la chicheras.

VI.- MENSA+E DE LA OBRA El mensaje *ue nos da la novela Los ros profundos) de Jos Mara

Arguedas es profundamente humano nos pide *ue debemos revaloricemos respetemos al hombre del ande, *ue por siglos fue maltratado, humillado

e1plotado por las clases dominantes.I.-DATOS DE LA OBRA LITERARIA

A.- TTULO DE LA OBRA% Los ros profundos).

B.- AUTOR% Jos Mara ArguedasC.- ESCUELA LITERARIA%#ndigenismo.D.- ,POCA% 2ontempornea.E.- G,NERO LITERARIO% 'arrativoF.- ESPECIE LITERARIA% 'ovelaG.- FORMA DE EPRESIN% La obra est escrito en prosa.

RESUMEN DE LA OBRA LOS RIOS PROFUNDOS DE JOSE MARIA

ARGUEDAS

Narra la entrada de Ernesto y su padre, un abogado de provincias al Cuzco. AllErnesto pasa por una experiencia de descubrimiento y toma una posicin dedefensa de la cultura del mundo indio.

En el segundo captulo se narran los viajes continuos de Ernesto con su padrede pueblo en pueblo, y su llegada a Abancay. El tercer captulo nos ace ver lasituacin de marginacin del joven Ernesto y su padre !abriel y su momento deseparacin, al "uedarse internado en un colegio de Abancay.

El joven Ernesto conoce en el colegio a personas de diferentes razas y de clasessociales contrarias. En el colegio religioso es escenario de los diferentesproblemas juveniles.

E# joven Ernesto se siente plenamente lentificado con la problem$tica social"ue sufre el pueblo de Abancay, en especial los colonos "ue eran explotados. Enlos captulos %&&&, &' y ', se relata la brutal represin del ej(rcito contra lasciceras, y se presenta el ambiente de pugna y ostilidad creciente, tanto enAbancay como en el colegio religioso.

En el captulo '& se narra la epidemia "ue se origina entre los colonos) pero lom$s alarmante es "ue amenaza extenderse asta la ciudad. #os estudiantes delcolegio religioso y los pobladores deciden abandonar la ciudad al or "ue laepidemia comienza a matar colonos.

El adolescente Ernesto recibe una carta de su padre en donde le dice "ue vaya

a vivir con su to, el acepta muy gustoso por"ue sabe "ue all estar$ junto a losindios y los colonos.


11/16

EstructuraWeditarX

La obra est dividida en 88 captulos, numerados con dgitos romanos con ttulo propio,

siendo mu variable la e1tensi-n de cada uno de ellos. El ms e1tenso es el 0ltimo

captulo, el titulado YLos colonosZ. El ms corto es el captulo #


12/16


13/16


14/16


15/16


16/16

Obra Los Rios Profundos

Documents

Transcript of Obra Los Rios Profundos