O Pedagogo na Empresa

Faculdade Maurício de NassauCurso de Pedagogia.

Pedagogia Organizacional.Profa. Dra. Marcela Montalvão Teti.

Conceito de Pedagogia.

Teoria e ciência da educação e do ensino. 2. Conjunto de doutrinas, princípios e métodos de educação e instrução que tendem a um objetivo prático. 3. O estudo dos ideais da

educação, segundo uma determinada concepção de vida, e dos meios (processos e técnicas) mais eficientes para efetivar estes

ideais. 4. Profissão ou prática de ensinar. (FERREIRA, 1988, p. 490).

Pedagogia como Disciplina

O objeto da Pedagogia é o fato educativo. Interpreta e analisa a realidade social. Estuda as teorias educacionais que

mostram como a criança, o adolescente e o adulto aprendem.

Estuda: ◦ Sistemas de gestão administrativa, disciplinas como

Sociologia, Filosofia, História da Educação.

Pedagogia como Ciência

Três termos sinônimos da Pedagogia.◦ Filosofia da educação.◦ Didática: refere-se a um saber técnico que nos

ensina o que melhor fazer para contribuir com a relação ensino-aprendizagem.

◦ Educação: prática social que identificamos como aprendizagem formam e informal.

Pilares da Ciência Pedagógica

Pedagogia:◦ Surge na Grécia clássica.◦ Primeiras reflexões sobre a ação pedagógica.◦ Vem da palavra Paidagogos, que conduz a criança.◦ Inicialmente o escravo que levava a criança.◦ Sentido se amplia para reflexões em torno da

educação: “o que é melhor ensinar, como é melhor ensinar e

para que ensinar” (p. 185).

Prática Milenar

Criação do curso em 1930. Regulamentações: 1939,1962 e 1969.

◦ Apresentam o currículo mínimo nacional. Regulamentação de 1996:

◦ Deixa de existir o currículo o currículo mínimo.◦ Diretrizes da Pedagogia ficam “no forno”.

Regulamentação de 2005:◦ Aprovado o Parecer CNE/CP 05/2005.◦ “Diretrizes curriculares para os cursos de Pedagogia”.

Pedagogia no Brasil

Existia no Parecer:◦ “a formação do licenciado em Pedagogia fundamenta-

se no trabalho pedagógico realizado em espaços escolares e não-escolares, que têm a docência como base” (p. 185).

Estrutura-se em 3 núcleos:◦ Núcleo de estudos básicos.◦ Núcleo de aprofundamento e diversificação de

estudos.◦ Núcleo de estudos integradores.

Pedagogia em espaços não-escolares

Abertura de Caminho:◦ A dimensão educativa existe em outras instâncias

da vida social.◦ Fora da escola regular e da docência.◦ Onde houver prática educativa intencional, tem

ação pedagógica.◦ Há o reconhecimento agora de outros espaços

para atuação.◦ Fora do espaço escolar.

Pedagogia em espaços não-escolares

Novas habilidades cognitivas:◦ Agilidade de raciocínio mental e formal.◦ Habilidades desenvolvidas no processo educativo.◦ País que instrui melhor a população:◦ Tem uma população mais apta à competição

global.

Paradigma da Sociedade Moderna

◦ Educação é responsável pelas qualificações.◦ Inclusive daquelas ligadas ao trabalho e ao

mercado de trabalho.

O Pedagogo em novos espaços. Onde houver cursos de formação:

◦ Hospitais, presídios, empresas, ONG´s, entidades assistenciais.

O Pedagogo e a Modernidade

Reestruturação dos modos de produção capitalista.

Terceira Revolução Industrial. Mundo mais tecnológico. Trabalho maior com informação,

comunicação, instrumentalização tecnológica.

Incentivo a treinamentos, formação continuada fora do ambiente educacional.

Era da Globalização.

Conceber, planejar, desenvolver e administrar atividades relacionadas à educação da empresa.

Diagnosticas a realidade institucional. Elaborar e desenvolver projetos, buscando

conhecimento também em outras áreas profissionais.

Coordenar a atualização em serviços dos profissionais da empresa.

Planejar, controlar e avaliar o desempenho profissionais dos funcionários da empresa.

Assessorar as empresas no que se refere ao entendimento dos assuntos pedagógicos atuais.

Atribuições do Pedagogo.

Deve dispor das seguintes competências:

Criatividade, espírito de inovação, compromisso de realização, direção de grupos de trabalho, condução de reuniões, enfrentamento e análise em conjunto das dificuldades cotidianas das empresas, bem como dos problemas profissionais.

Pedagogo na Empresa

Propõe ações de treinamento para qualificar todo o pessoal da organização, lidar com planejamento, propor projetos e demais atividades já apontadas, produzir uma evolução econômica, social e educativa, transformando a realidade, produzindo uma verdadeira emancipação cidadã.

Atividades do Pedagogo na Empresa

Pascal, Mi. (2007). O pedagogo na empresa. Diálogo Educ., Curitiba, v. 7, n. 22, pp.183-193.

Referências bibliográficas