"Nuestra historia"

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    05-Aug-2015
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1. ESTA ES NUESTRA HISTORIA. UNA HISTORIA QUE COMENZ A PRINCIPIOS DE SEPTIEMBRE Y QUE POCO A POCO VAMOSCREANDO ENTRE TODOS. ES DIFCIL DEJAR CONSTANCIA DE LO MUCHO QUE HEMOS HECHO EN ESTOS TRES MESES, POR ESO HEMOS QUERIDO HACERUNA ESPECIE DE LBUM RESUMEN PARA QUE RECORDIS JUNTOS ALGUNOS DE LOS MEJORES MOMENTOS QUE HEMOS VIVIDO JUNTOS. COMO LASPRODUCCIONES HAN SIDO EN MUCHOS CASOS GRUPALES, OS LAS PRESENTAMOS MEDIANTE FOTOS. ESTE ALBUM, LOGICAMENTE, EST INACABADO. LO TERMINAREMOS EN JUNIO, CUANDO FINALICE TODA ESTA AVENTURA DE LA PERA. POR ESOOS PEDIMOS QUE NOS LO DEVOLVIS JUNTO A LA CARPETA AL COMENZAR EL SEGUNDO TRIMESTRE PARA QUE PODAMOS SEGUIR LLENNDOLO DEBUENOS MOMENTOSEN ESTOS MESES HEMOS INVERTIDO MUCHO TIEMPO EN APRENDER A CONVIVIR. NOS HEMOS SENTADO JUNTOS A PENSAR QU COSAS PODAMOSY NO PODAMOS HACER PARA ESTAR MS A GUSTO EN EL COLE. A CONOCERNOS MS, PORQUE PARA PODER RESPETAR A LOS DEMS HAY QUECONOCERLES. Y HEMOS EMPEZADO A CONCEBIR EN NUESTRAS CABEZAS LA LOCA IDEA DE HACER UNA PERAOCTUBRE NOVIEMBREDICIEMBRELOS MESES PASAN Y NOSOTROS VAMOS CAMBIANDO COMO CAMBIAN LOS RBOLES EN LAS DIFERENTES ESTACIONES 2. QU QUEREMOS APRENDER ESTE AO? CON ESTA PREGUNTA EMPEZAMOS EL PRIMER DA. TENAMOS MAESTRA NUEVA, BLANCA, Y DESPUS DE CONTARNOS NUESTRASAVENTURAS Y DESVENTURAS DE VERANO, NOS LANZ ESTA PREGUNTA. NOS RESULT EXTRAO, NO NOS CONT LO QUE NOS IBA A ENSEARSINO QUE NOS HIZO REFLEXIONAR SOBRE LO QUE QUERAMOS APRENDER, ESTAS FUERON ALGUNAS DE NUESTRAS REFLEXIONES:* A ESCRIBIR* A SABER NOMBRES DE BICHOS* A LEER CUENTOS CON LETRAS * A SER CUIDADORA DE ANIMALES* A DIBUJAR SALVAJES* A HABLAR EN INGLS* APRENDER A BUCEAR Y NADAR* A SER MDICO DE HOSPITALCON GAFAS DE TUBO* A CERRAR PUERTAS DE CRISTAL * A LLEGAR A COGER ALGUNASCOSAS MS* A ESCUCHAR A LOS [email protected] Y PARA QUE NO SE NOS OLVIDEN LAS TENEMOS CERQUITA PARA CONSULTARLAS DE CUANDO EN CUANDO Y VER SIHEMOS APRENDIDO YA ALGO DE LO QUE NOS HABAMOS PROPUESTO AL COMIENZO. 3. EMPEZAMOS EL CURSO HACIENDO DINMICAS PARA SENTIRNOSGRUPO, PARA ESTAR CONECTADOS. COMO LA DINMICA DE LATELARAA, CON UN OVILLO DE LANA, POR TURNOS LO COGAMOS E IBAMOS DICIENDO ALGO IMPORTANTE PARA NOSOTROS. AL TERMINAROBSERVABAMOS LA TELARAA QUE SE HABA TEJIDO CON NUESTRAS COSILLAS IMPORTANTES, ESTABAMOS CONECTADOS Y SE VEA Y SENTACLARAMENTE. TAMBIN EMPEZABAMOS A PASARNOS LA ENERGA ZIP, PARA QUE [email protected] TUVISEMOS LAS MISMAS FUERZAS DE SEGUIR CON NUESTRO SPROYECTO. AL PRINCIPIO NOS COSTABA PORQUE NO ESTBAMOS CONCENTRADOS PERO CADA DA LA PASAMOS CON MS FUERZA. CONTROLAMOSPOCO A POCO EL ZAP Y EL BOB. (PREGUNTADLES A [email protected] QUE OS LO SABRN EXPLICAR). S 4. LA PRIMERA DINMICA/RETO FUE LA DE LOS AROS, QU DIVERTIDO!! AL PRINCIPIO PARECA MUY DIFCIL, PERO A MEDIDA QUE VEAMOS QUELOS [email protected] PASABAN POR DENTRO NOS DABAMOS CUENTA QUE TAMBIN PODAMOS HACERLO Y SI NOS COSTABA UN POCO MS, AH ESTABA SNUESTRA COMPAA PARA AYUDARNOS. CONTAMOS 1-2-3-4-5 PARA ACTIVARNOS CADA VEZ QUE TENEMOS QUE EMPEZAR ALGUNA ACTIVIDADQUE REQUIERE MS ATENCIN DE LA COMPAA. Y CUANDO NOS APETECE ESTAR MS CONECTADOS NOS DAMOS LA MANO Y CANTAMOS LACANCIN DE OLEL (HABLA DE LA IMPORTANCIA DE REMAR JUNTOS).COMPAA, ERA UNA PALABRA QUE HASTA AHORA DESCONOCAMOS. PERO DESDE QUE ESTAMOS CON EL PROYECTO DE LA PERA COMOVEHCULO DE APRENDIZAJE, NO SE NOS OLVIDA Y CADA DA APRENDEMOS MS DE ELLA Y DE CADA UNO DE [email protected] 5. LA PERA, OTRA PALABRA NUEVA. CUANDO VIMOS LAS POSTALES DE VERANO, HABA UNA DIFERENTE. TRES PERSONAS VESTIDAS DE UNA MANERA ESPECIAL EN UNAS ESCALERAS ELEGANTES. ERAN LAURA Y BLANCA, ESTABAN EN EL TEATRO REAL Y NOS CONTARON QUE HABAN HECHO UNA PERA, HABAN CREADO SU PROPIA COMPAA (LA ESPIRAL). RPIDAMENTE SURGI LA PREGUNTA: QU ES UNA PERA?SLO UNO DE [email protected] HABA ODO HABLAR DE LA PERA PERO NO TENA CLARO LO QUE ERA. ASI QUE AH EMPEZ NUESTRO DILOGO SINICIAL DEL PROYECTO Y A CONTINUACIN NOS PUSIMOS MANOS A LA OBRA PARA LLEVARNOS LA PREGUNTA A CASA Y QUE NOS AYUDARA LAFAMILIA A INVESTIGAR. Y VAYA SI INVESTIGAMOS TRAJIMOS UNAS CUANTAS COSAS QUE FUIMOS PEGANDO EN UN MURAL PARA TENERLOTAMBIN CERQUITA (COMO TODAS LAS COSAS QUE HACEMOS DEL PROYECTO) Y PODER CONSULTAR Y AMPLIAR.TRAJIMOS DIBUJOS, HOJASESCRITAS POR NOSOTROS DICIENDO QU HABAMOS INVESTIGADO, FRAGMENTOS DE PERA, CD DE PERAS FAMOSAS, ETC. 6. ASI PASABAN LOS DAS Y CADA DA IMPLICABA ESTAR MS DENTRO DEL PROYECTO. PARA SEGUIR CREANDO EQUIPO, QUE ES ALGO MUYIMPORTANTE QUE TENEMOS QUE TRABAJAR DURANTE TODO EL PROYECTO, ADEMS DE JUEGOS DIVERTIDOS HACAMOS RETOS. ALGUNOS MSSENCILLOS QUE OTROS DE CONSEGUIR Y OTROS TODAVA NO HEMOS SUPERADO. CON LOS RETOS APRENDEMOS MUCHO SOBRE ASPECTOS COMOEL TRABAJO EN EQUIPO, LA COOPERACIN, LA IMPORTANCIA DE ESCUCHARNOS, EL TENER EN CUENTA LAS IDEAS DE TODOS, EL PENSAR UNPLAN PARA SUPERARLO CUANDO NO SALE Y ACEPTAR QUE NO NOS SALE SIN ENFADARNOS HEMOS APRENDIDO QUE NINGUNO DE ELLOSPUEDE CONSEGUIRSE SI NO EST TODA LA COMPAA TRABAJANDO EN EQUIPO, AUNQUE SEA FCIL. ALGUNOS DE LOS RETOS QUE YA HEMOS REALIZADO SON: EL DEL SILENCIO (NANANAN NAN, AL OIR LA PRIMERA PARTE LA COMPAACONTINA CON LA SEGUNDA Y SE QUEDAN EN SILENCIO ABSOLUTO), EL DEL PUZZLE ( HACER UN PUZZLE CON 25 PIEZAS ENTRE TODOS, CADAUNO ERAMOS UNA PIEZA), LA BARCA (TODOS DENTRO DE LA BARCA, NOS DAMOS CUENTA DE QUE EST MUY SUCIA Y HAY QUE DARLE LAVUELTA SIN QUE NINGN TRIPULANTE CAIGA AL AGUA), EL GLOBO (ENTRE TODOS HAY QUE LOGRAR QUE NO CAIGA UN GLOBO AL SUELO PEROSLO LE PODEMOS DAR UN TOQUE CADA UNO), EL DOMIN(CONSISTE EN COLOCAR TU PIEZA DE DOMIN CUANDO NO HAYA NADIE LEVANTADO YSIN PODER HABLAR, SLO CONTACTO VISUAL), COLOCARNOS POR TAMAOS (SIN HABLAR NOS TENEMOS QUE COLOCAR EN FILA POR TAMAOS)Y MUCHOS RETOS MS QUE OS IREMOS CONTANDO (PREGUNTADNOS Y LOS ENTENDERSI MEJOR PORQUE LOS MIEMBROS DE LA COMPAA SOMOSUNOS EXPERTOS EN AFRONTAR RETOS). 7. ENTONCES BLANCA NOS LANZ UN NUEVO GRAN RETO SUS [email protected] DE LA PERA LA DECAN QUE UNOS [email protected] TAN PEQUEOS S SCOMO NOSOTROS NO PUEDEN HACER UNA PERA PERO NOSOTROS NO SOMOS TAN PEQUEOS!!! S PODEMOS HACER UNA PERAEL PROYECTO COMENZ Y NO TENAMOS NOMBRE PARA NUESTRA COMPAA. AH EMPEZ UN RETO NUEVO: PONERNOS DE ACUERDO.COMENZAMOS PENSANDO INDIVIDUALMENTE CMO QUERAMOS LLAMARNOS, HICIMOS UN DIBUJO Y ESCRIBIMOS EL NOMBRE. AL DA SIGUIENTE, EN GRAN GRUPO ENSEAMOS NUESTROS DIBUJOS Y DECAMOS POR QU NOS QUERAMOS LLAMAR AS. APUNTBAMOS EN EL CABALLETE TODAS LAS APORTACIONES Y PONAMOS UNA MARCA EN LAS QUE SE REPETAN. AL FINALIZAR CONTAMOS LOS MS VOTADOS Y FUERON: AVIONES Y UNICORNIOS. NO HABA MANERA DE DECIDIRSE POR UNO. DESPUS DE UNA SEMANA DE DILOGOS Y NO LLEGAR ACUERDOS DECIDIMOS ELEGIR UN NOMBRE QUE NO FUERA NINGUNO DE ESOS DOS, PERO QUE FUERA ALGO COMN A ESOS NOMBRES. A SILVIA SE LE OCURRI QUE EL LTIMO UNICORNIO HIZO EL ARCO IRIS Y LOS AVIONES TAMBIN PASAN POR AH CUANDO ESTN VOLANDO. TODOS ESTBAMOS DE ACUERDO EN QUE ERA UNA BUENA IDEA.COMO ESOS DAS NO PARABAMOS DE BAILAR LA CANCIN DEL ARCO DE COLORES,DECIDIMOS LLAMARNOS ARCO DE COLORES EN LUGAR DE ARCO IRIS. A FINALES DE SEPTIEMBRECOMIENZOS DE OCTUBRE YA TENAMOS NOMBRE: COMPAA DE PERA EL ARCO DE COLORES. 8. SEGUAMOS CON LOS RETOS Y ESTA VEZ EL DE LA CREACIN DEL LOGOTIPO. CON LA FAMILIA ESTUVIMOS INVESTIGANDO QU ES UNLOGOTIPO Y LLEVAMOS A CLASE EJEMPLOS DE ELLOS. LOS ENSEAMOS A LA COMPAA E HICIMOS UN MURAL. UNA VEZ QUE SABAMOS QUERA UN LOGOTIPO NOS TOCABA CREAR EL NUESTRO. EN ASAMBLEA HICIMOS LLUVIA DE IDEAS DE CMO PODRA SER Y ELEMENTOS QUE NOPODAN FALTAR. TODOS ESTBAMOS DE ACUERDO EN QUE TENDRA QUE HABER: UN ARCO IRIS Y UNOS AMIGOS COGIDOS DE LA MANO(SIMBOLIZNDONOS A NOSOTROS MISMOS CUANDO CANTAMOS LA CANCIN DE OLEL).NOS PUSIMOS MANOS A LA OBRA DIBUJANDO DE MANERA INDIVIDUAL NUESTRO LOGO. VOLVIMOS A ENSEARLO A LA COMPAACONTANDO PORQU HABAMOS DIBUJADO ESO. DECIDIMOS PINTAR EL ARCO IRIS EN ACUARELA DEJARLO SECAR Y DIBUJAR ENCIMA LOS [email protected] VEZ MS CREAMOS NUESTRO PROPIO LOGOTIPO. LOS MOSTRAMOS A LA COMPAA Y VOTAMOS EL QUE PENSBAMOS QUE ESTABA MSCOMPLETO. SE FUE EL LOGOTIPO DE NUESTRA COMPAA. 9. EL SIGUIENTE PASO EN NUESTRO PROCESO FUE ELEGIR UN OFICIO. PARA ELLO VINIERON PROFESIONALES DE CADA PROFESIN APRESENTARLO. 10. NOS LO PASAMOS GENIAL MANIPULANDO Y OBSERVANDO LAS HERRAMIENTAS DE CADA UNO DE [email protected] [email protected] TAMBIN TENAN SU S. SCAJA DE HERRAMIENTAS. VINIERON BAILARINAS, CANTANTES, COSTURERA, PELUQUERO, MAQUILLADORA, DIRECTOR, REGIDORA, ESCRITORA,ESCENGRAFOS Y LA COMPOSITORA MUSICAL. DESPUS DE LAS PRESENTACIONES NOSOTROS ELEGIMOS TRES DE LOS OFICIOS QUE MS NOSGUSTARON Y LAURA Y BLANCA NOS DIERON UNO DE ELLOS. LOS OFICIOS DE LA COMPAA Y SUS PROFESIONALES SON: * DIRECTORA / [email protected] JORGE CASAUS Y MARINA : 11. * ESCRITORES Y RELACIONES PBLICAS: BRUNO, CARLA, JAVIER Y YAIZA.* ESCENGRAFOS: DANIEL CIRUJANO, HCTOR, NAIM Y TAMUNA.* TCNICOS DE ILUMINACIN: GABRIEL, HUGO Y MIGUEL. 12. * CARACTERIZACIN: AARN, BASMA Y NOA. * COMPOSITORES MUSICALES: DANIEL ABELLN, JORGE NOHEDA Y SILVIA. * INTRPRETES: ATA, EVAN, JOEL, MARA Y VALENTINA. EN EL BLOG DE LA COMPAA A PARTIR DE ENERO PODRIS VER EL POWER POINT QUE PROYECTAMOS ESE DA Y MS ADELANTE OSDAREMOS A CONOCER EL VIDEO DE AQUEL DA TAN ESPECIAL. TERMINAMOS LA CEREMONA COGIDOS DE LA MANO Y CANTANDO NUESTRO HIMNOPARTICULAR, OLEL. 13. TODO LO QUE VAMOS HACIENDO QUEDA GUARDADO EN NUESTRAS CABECITAS, PERO TAMBIN EN CIENTOS DE FOTOS Y EN ALGN VIDEOQUE NOS VAN HACIENDO LAS PROFES. TAMBIN GUARDAMOS ALGUNOS SMBOLOS DE COSAS IMPORTANTES DE LA PERA EN NUESTRA CAJA DEHERRAMIENTAS : PIEZAS DE UN PUZLE, UN ARO PEQUEO, UN OVILLO DE LANA, UN PEQUEO REMO SIMBOLIZAN MOMENTOS IMPORTANTES,RETOS, DINMICAS, METFORAS CUANDO SURGE ALGO IMPORTANTE LO AADIMOS COMO UN SMBOLO A NUESTRA CAJA. PORQUE SONHERRAMIENTAS QUE VAMOS A UTILIZAR DURANTE TODO EL PROCESO DE LA PERA Y CONTAMOS CON ELLAS SIEMPRE QUE LAS NECESITEMOS. SONIMPORTANTES PARA NOSOTROS COMO LA CAJA DE HERRAMIENTAS DE UN FONTANERO, ALBAIL, COSTURERALAS LTIMAS SEMANAS LAS HEMOS DEDICADO A HABLAR DE LOS SENTIMIENTOS. HEMOS RETOMADO NUESTRAS HOJAS DEL OBJETOPERSONAL (SE QUE ES ESPECIAL PARA [email protected] Y HEMOS APUNTADO EN EL CABALLETE SENTIMIENTOS QUE NOS