Nudo Crítico del Proceso de Enseñanza

Contenidos Difíciles de Enseñar o Aprender

Contenido

• La experiencia cotidiana me ha demostrado que unos de los ejes más difíciles de enseñar es sin lugar a dudas, la geografía humana o de la población, ya que tiene directa relación con el área matemática- estadística y la cual resulta poco fluida tanto para el docente como para el alumnado.

Justificación

• Tal ves encasillar como nudo crítico es un tanto desmesurado, no obstante, la decisión radica en el tiempo que demora la motivación del contenido (provocar una aceptación en el alumno) y en segundo lugar la recepción a priori del tema por parte de los educandos, además se desmarca del resto de los contenidos de Estudios sociales (historia), ya que se usan algunas formulas matemáticas que dificultan el desarrollo de ágil del contenido.

Antecedentes

• Nivel de Enseñanza: Segundo nivel Educación de Adultos

• Sector de aprendizaje: Estudios Sociales• Unidad de aprendizaje: Escenario

internacional del siglo XX y características demográficas, geográficas y culturales del mundo actual.

• Unidad 2: Características demográficas y diversidad cultural en el mundo actual.

• Aprendizajes Esperados: – Utilizan pirámides de población para

caracterizar distintos lugares del mundo y Chile. – Emiten juicios fundados sobre algunos

problemas vinculados a características de la dinámica y estructura poblacional en Chile

– Reconocen los factores involucrados en la dinámica demográfica y describen las principales tendencias demográficas actuales.