Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

36
AÑO 11. NÚMERO 107. FEBRERO DE 2015. ESPACIO Descárgala gratis en PDF en tu tablet, móvil o portátil en www.novaciencia.es Los candidatos a rector de la UAL, Javier de las Nieves y Carmelo Rodríguez presentan sus propuestas en una entrevista cruzada Varios campus del Sureste participan en proyectos espaciales internacionales Universidades a la conquista del Universidades a la conquista del CARA A CARA CARA A CARA

description

- Universidades a la conquista del espacio: Varios campus del Sureste participan en diferentes proyectos espaciales internacionales de primer nivel, entre ello, la exploración de marte con el robot Curiosity. - Candidatos cara a cara: Los dos aspirantes a rector de la UAL exponen sus propuestas en una entrevsita cruzada. - Universidades en la ITV: Las universidades siguen a la espera de reformas que las hagan despegar a nivel internacional. - Marquesado de Los Vélez y monedas de la Mercedes: Dos encuentros con la historia de este territorio repartido entre las provincias de Almería y Granada; y un acercamiento a las medidas de conservación de las monedas rescatadas por Odyssey. - Científico vs. Divulgador: José Manuel López Nicolás hace una gran labor divulgativa desde Scientiablog.com. - Satélites y Medio Ambiente: Imágenes de satélite se emplean en el seguimiento de la vegetación de Andalucía y en las estructuras oceánicas de Canarias.

Transcript of Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

Page 1: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

O1

1.

ME

RO

10

7.

FE

BR

ER

OD

E2

01

5.

ESPACIO

Des

cárg

ala

grat

isen

PDF

entu

tabl

et,m

óvil

opo

rtát

ilen

ww

w.n

ovac

ienc

ia.e

s

Los candidatos a rector de laUAL, Javier de las Nieves y

Carmelo Rodríguez presentan sus propuestasen una entrevista cruzada

Varios campus del Sureste participan en proyectos espaciales internacionales

Universidades a la conquista delUniversidades a la conquista del

CARA A CARACARA A CARA

Page 2: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav
Page 3: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

��������������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���!"���������������������������������#������������������������������������������

�����������������$��%�&������������������������������������'� ������������������������������������������(��������)�!�*�����+�������������������������������������������������������������������������������������������������������������$����������������������������������,�����(����� �-������������������������������������������������������������������������������(������������������������������������������������������������ �.�����!��������������������������������������������������������������������������������������/��� �0����������������������������1������������������������������������������������������&����������������������% ������������$�&���������������������������� �2-�����������������������������$������������/��������������������������������3�-����������/����������������������������������������������������������$��������������4����������������������� �-��&����������������������������������������������������������������������������!���$�&������������������'��������������������������������������������������������������"�������������������������������������������1�������������������������������������������"���������������'��������������������������������������������������� (����������+�������������������������������������������������������������$������������������� �5������������������������������������������������������������������������"����������������������������������������������������������������������������������������� -�����������������������������������������������������������������������������

�������������������������������!#��������������$��������$����������$����������������������'� 0�������������������1�����������!�����������������&����������������������������������������������������������������&��������&�������������������������������������������������������������������������������������������/���������������������������������������� 0��������������������������������������&����'����������������1�����������������$��� ����������$��������������1����������

����������������6����7���������������������������������������������������,������2����!���������������������/�������89�3�(������������������������&�����������������������������������������������������$��������������������������������� ��������������������"'����&����������4�������:���5������$������������������������������������������������������������������$��������������������������������������������������%��������������������������������������$��$�$�����������$��������������������������������������"��������������4���������������������������������������������������&������������!#������������������������������������������� �(��89���������� ����5������������;������$��������������������������������������0�����&�����������������������&���������������"�����������������������������������������������������$����������������������< �

H

NC 3

Editorial

Títulos 3+2, nuevo escenariopara el desencuentro

REDACCIÓNC/ Río Júcar, 17. 1ª Pl. Oficina 3. 04230. Huércalde Almería. Almería. España. Tel. 950 625 538.Web: www.novaciencia.es. Mails de contacto: [email protected] e [email protected]: Francisco Molina Pardo. Redactor Jefe: Alberto Fernández Cerdera.

Internacional: José Antonio Sierra.Depósito Legal. AL-164-2005. ISSN 1888-5292. Edita: Ediciones Luz y Letras SLNEImprime: Imprenta Comercial.

INFORMACIÓN LEGAL«NOVA CIENCIA» es una revista independiente.En ningún caso se hace responsable de la

opinión de sus firmas. Queda prohibida la reproducción total o parcialde sus contenidos sin autorización expresa de laempresa editora. Quedan excluidos de estaprohibición los casos en los que los contenidos seusen con un fin divulgativo sin ánimo de lucro.Nova Ciencia es una marca registrada en laOficina Española de Patentes y Marcas porEdiciones Luz y Letras SLNE.

Sumario

NOVACIENCIA

Elecciones en la UALEntrevista a los dos candidatos a Rector.

Universidades en la ITVReformas pendientes en los campus

Un desierto más verdeLa masa verde crece en zonas áridas

18

28

28

Número 107. Febrero de 2015

10 12

Monedas de la Fragata MercedesEl reto de conservar un tesoroProtesta en la Universidad de Jaén por el denominado

“3+2”, uno de los muchos rechazos que se hanproducido en las universidades del país.

Page 4: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

NC 4

Crean un protocolo de actuación para la recupera-ción de las tortugas en el Mediterráneo. LlamadoTortuga a Bordo, se trata de un sistema de actua-ción y activación de alarmas coordinado por laEstación Biológica de Doñana, para evitar a muer-te de estos animales en peligro de extinción cuan-do han sido capturados por error por los pescado-res. Cuando el pescador sube la tortuga a bordo desu barco pone en marcha el protocolo con una lla-mada al 112. Ya en puerto, la tortuga se queda enunos tanques instalados al efecto a espera de quellegue el personal técnico. También en el mar, el Parque Natural Cabo deGata-Níjar luchará contra los furtivos con un siste-ma de cámaras, con el que la Junta de Andalucíaquiere proteger mejor este espacio. Este mismoparque natural y otros espacios protegidos de laprovincia de Almería se ven amenazados, segúndenuncia el grupo ecologista Cóndor, por unaserie de permisos mineros, con los que se abriríanantiguas explotaciones. Este extremo ha sido nega-do por la Administración andaluza, que ha infor-mado de que se ha sacado a concurso un paquetede 118 derechos mineros que habían caducado, yno se trata de sondeos ni exploraciones nuevas.

CONSERVACIÓN

Tortugas, furtivos y canteras

CAMBIO GLOBAL

El aumento de la temperatura reducirá la producción de trigo

CRUZAR 5.500 KILÓMETROS DE ATLÁNTICOA REMO. Dos bomberos cartageneros inten-tarán cruzar el Atlántico a remo, en una expe-dición que cuenta con el apoyo científico ypsicológico de la Universidad de Murcia.Emilio Hernández y José González son losaventureros que se enfrentarán a la inmensi-dad del océano, cuya gesta ha suscitado elinterés del programa de TVE Al Filo de loImposible. Los remeros partieron de Canariasel 20 de diciembre y no son capaces de poneruna fecha de llegada, porque la travesíapuede durar hasta 6 meses, en función de lascondiciones del océano. Sigue su gesta enwww.aventurasdelcompi.com.

UNA BASE DE DATOS DELMEDITERRÁNEO. El seguimiento de la evo-lución del ecosistema marino realizado desdela reserva Cabo de Palos-Islas Hormigas hagenerado una de las bases de datos de la vidamarina más completas de todo elMediterráneo. Los trabajos se iniciario en el95 y se mantendrán gracias a un convenioentre la Universidad de Murcia y la Consejeríade Agricultura y Agua de la Región. También en la comunidad murciana se haavanzado en la cría en cautividad del atúnrojo, una de las especies más valoradascomercialmente y también una de las másamenazadas. La Región es pionera en lareproducción de esta especie criada en cauti-vidad, a raíz de los trabajos enmarcados en elproyecto Cultivo Larvario y Cría del Atún Rojo.

BREVES

Rosetta aporta la visión más precisa y completanunca obtenida de un cometa. La misión de laAgencia Espacial Europea, en la que participaninvestigadores del Instituto de Astrofísica deAndalucía, ha ofrecido información del cometa 67P

Churyumov-Geriasimenkoque está permitiendo analizarla estructura y la actividad delcometa, su diversidad morfo-lógica y las características delpolvo de su envoltura. Estainformación se está registran-do gracias a la cámara OSIRISy al instrumento GIADA.http://rosetta.esa.int/Por otro lado, el pasado

enero se reunieron en Granada los más destacadosespecialistas en el estudio de la relación entre laestratosfera y el clima, que participan en el proyectoSPARC, cuyo objetivo es buscar la relación entre elclima y la composición de la estratosfera.Investigadores de la Universidad de Jaén entrelos que se encuentran Ángel Gaspar González yAntonio González, en colaboración con la

UCLM, ha mejorado las pier-nas de robots para que pue-dan desplazarse con mayorvelocidad, al tiempo quehan depurado los sistemasde control. Estos aparatosestán destinados a la asis-tencia en catástrofes, perosu diseño puede ser tenido

en cuenta para otras muchos usos, entre ellos, laexploración espacial.

ASTRONOMÍA

La visión más precisa de un cometa

(����������������������������������������������������������������������������������"���������������������� ���� ����������������"������������������������������ �(���������������������������������:������5������5$�����&����������������������������������������������������������������� 1�����������������������������=8�������������������������������������������������<>������������ ���� �������� ��� ������������ ������ ���������� �(��� �����������������������������������������������/������8���������������"�������������������������������������������"���������������������� ����?�&� ���8��������&����������������������������������������"������ �����/���� ��� ��� ����������� ������"���������������� (������������������!����������������������� ��� ���� �����!��� ���� ������ ��� 6��������

*�!���� ��������� ��� @������ ������������������0�����������-�$��������4������������=�����(������� ��� A���������� ���� $�� �����/��� ��������� ��� ��� ����������� ���� ������� ��� ������������������������� �����#��������������������������������������������������������"�������$����������$� �(��������������������������/���������������������B��������C���������"��������������� ������������ �����������������������������������������&�����������D�������"����=(;E:(F�C�����������������������������������D�� &� ��������� 6A���� C���� ������ �������� ����� ���� ���������� ��� ����������� ������'�������������������������������������D (���������1������/�����������������������������"����������������������������������������������"������������������������ ���������������� ��� ����������&�� �����/�������������� ����������������������������

Campus

Investigadores de la Universidad de Granadahan aportado nuevos datos sobre el clima en lacuenca mediterránea durante los últimos 20.000años, a partir de los sedimentos del fondo delmar. El estudio de alta resolución de los sedimen-tos marinos, elaborado por permite una caracte-rización del clima en el pasado que contribuirá alconocimiento del cambio climático actual y al deposibles escenarios de cambio climático futuros.En el trabajo, publicado en la revista QuaternaryScience Reviews, han participado FranciscaMartínez Ruiz y David Gallego Torres (InstitutoAndaluz de Ciencias de la Tierra, CSIC-UGR) yMiguel Ortega Huertas.

Page 5: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

NC 5

Coletina vergitana y Coletinacalaforrai son las dos nuevasespecies de insectos subterrá-neos descubiertos en la Sierrade Gádor y el Karst en Yesos deSorbas respectivamente. Setrata de animales muy primiti-vos que funcionan como un termómetro perfecto paraconocer el estadio ambiental del territorio. Los profesoresRafael Molero Baltanás y Miguel Gaju Ricart, de laUniversidad de Córdoba, han descrito este nuevo género yonce nuevas especies de insectos de la familia Nicolétidosque viven en medios subterráneos.En un afloramiento volcánico entre Campotéjar (Granada)y Noalejo (Jaén) investigadores de la Universidad de Jaénhan encontrado restos fósiles de microbios del Jurásico. Losfósiles tienen unos 170 millones de años y aportan nuevosdatos sobre este entornoque en el pasado fue unfondo marino con actividadvolcánica. El paleontólogoMatías Reolid y la mineralo-gista María Isabel Abadexplican que los éste es unode los pocos afloramientosque hay en Andalucía.

ENDEMISMOS

Nuevos insectos subterráneos de Almería

SALUD

Tejidos para humanos con gusanos de seda

MORISCOS EN MURCIA Y CIUDAD MURGI.Investigadores de España, Marruecos y Túnezse reunirán en la localidad murciana de Ojós,para la celebración del congresoDescendientes de Andalusíes Moriscos enel Mediterráneo Occidental, que se celebra-rá del 23 al 26 de abril y en el que se debatirásobre la expulsión de los moriscos. En El Ejido también se debatió el pasadodiciembre, pero en este caso se hizo sobre laconservación y puesta en valor turístico delpatrimonio de la localidad almeriense, dondedestaca Ciudad Murgi, un yacimiento romanoque el municipio espera poner en valor ysumarlo a su oferta turística y cultural.

LA UCAM CON LA MOVILIDAD ELÉCTRICA.La Universidad Católica de Murcia (UCAM) haadquirido una moto eléctrica, con la que harámás sostenible la movilidad dentro del campus.Por otro lado, el UCAM Racing Team preparauna nueva temporada de competiciones consu vehículo eléctrico y haabierto el proyecto a otroscentros docentes de laRegión de Murcia, quepodrán participar en eldiseño de este vehículoque tomará parte en com-peticiones de vehículosimpulsados por energíasolar.

BREVES

La Plataforma Solar de Almería (PSA) pre-sentó los avances en el tratamiento deaguas residuales con fotocatálisis solar enla Conferencia de Investigación sobreAgua que se desarrolló el pasado mes deenero en China, con especial atención a losdestinados a la eliminación de los contami-nantes emergentes, con la técnica de oxi-dación avanzada mediante energía solar. Por otro lado, la Politécnica deCartagena ha firmado un acuerdo con elgrupo Estrella de Levante para llevar acabo acciones de divulgación, formacióne investigación basadas en la valoraciónde los subproductos alimentarios y la reu-tilización de aguas. Este convenio tam-bién prevé la realización de prácticas.

AGUAS RESIDUALES

PSA muestra sus avances en China

Una investigación realizada en la Universidad deGranada (UGR) ha logrado situarse entre las dieznoticias científicas que más impacto tuvierondurante todo el año 2014 en la sociedad. El traba-jo, realizado por investigadores del grupo ‘AGR-145: Fisiología Digestiva y Nutrición’ de la UGR,advertía de los efectos negativos para el riñón quetienen las dietas hiperproteicas, como la famosadieta Dukan. Así se desprende de un ránking elabo-rado por el Servicio de Información y NoticiasCientíficas (SINC), la primera agencia pública deámbito estatal especializada en información sobreciencia, tecnología e innovación en español. La Universidad de Granada también ha desarrolla-do una APP para medir el impacto de los artículosde sus investigadores. Basada en Google Scholar,permite conocer el número de citas, así como reali-zar ránkings temáticos. Y hablando de ránkings, laPolitécnica de Cartagena se ha clasificado como lacuarta universidad del país con mejor investigaciónen el ámbito de la investigación en Ingeniería,según una clasificación elaborada por la FundaciónConocimiento y Desarrollo, y que ha tenido encuenta la producción científica de 57 universidadespúblicas y privadas del país, atendiendo a la pro-ductividad por profesor. Entre 2003 y 2012 laPolitécnica realizó más de 3.000 publicaciones.

IMPACTO

La UGR, entre las más difundidas

(�� *�������� A������ ��� *������������ &� 0�������� =������ &=���������� C*A*0=D� &� ��� G�������� ����� ��� G������� �*������������-����������������;���������A����������1������������"���������$������������������������������������&�����������������������������������������������������������������"��������� �=��������������������������������������������������������������������������������������������1������������������������� �F����!�������������������!���������������#���"����������������&��������������������������������������������� �F����!����� ���;���������A������ ���$��������������������� ����������������������������/�������$������������ �H����������������������/����������,��������������A�����&������������� ��������������������������������������������$������������������������ ������������������������� ���$��������� ��$�������&��������������������������������������� �6��������������"������������������������/�������$������������������������"��!��������������������������������4������������ (�� ��� ,����������� ��� I������� $��� ����������� ����� �������������������������������������������������������������������������&����������������� �(��������������/�������������������������"����������������������������&����������������/����������������"������������������4��������������������������������� �(�����"��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������E��������������,I;�$����������������������������������!"������A�������������������������������!����&����������"����� �� �� ���� ����� ������� ��������� ������ ���� ��� ������� �����������������������������������&��������������������������������������������1����������������������������������������"���������1�������������

Un 22,7% de las embarazadassufren violencia por parte de supareja, según un estudio de laUGR que analiza las conductasviolentas ejercidas sobre mujeresgestantes por sus parejas hom-bres. Mientras que el 21% de lasmujeres sufren violencia emocio-nal durante el embarazo, el 3,6%soporta violencia física o sexual.Además, el 36,1% de las quereportaron violencia física indica-ron que acontecía “muy a menu-do” o “diariamente”. Los datos,recogidos sobre 779 mujeres quedieron a luz en 15 hospitalespúblicos de Andalucía, son extra-polables al resto de España y apaíses de entornos sociocultura-les parecidos. Su autora principales Stella Martín de las Heras.

Page 6: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

NC 6

��??>�������1������������������������������������������������������������4��$������������� ��������������� ���,����������

6�������E������������������������������������J:��������������1������K (�������1�����������������������L�������������������������������"����������������������������������������������������������������������� ��� ��� ������������ ��������� ���������� ���� ��� ������� &����M��&������&���������1��������$�������������������� ���������"�������������&�����������������������������������8���'�������������"������������1�������������������������������������������B����� ����������1��������4������������������� �=�������������������������������������������������������?�>��&����������������������������<�$������������������8 >����>��������������������� =���������������������$��������������������������������������������"������������������������� ����,��������������A�����$�������������������;�������������������������������������������������?>������ >�������� �� ��������� �������� ���4�� ���� ������ ���� �������I(A� ���8 =������� ���,A������ �����/������ ������������ ���� ������������� ������������� ���� ������������$���� ��� ��������������&� ��� ���������

���������������������������!���������������������������� ��� ��������� &� $�����"������ ���� ��� �������� ����� ���������������$��������������"���������������� 6�� ��� ����� ��� ,5=A�� ��,����������� 5������� -��=����� ���A����� $�� ������� ������ ������� �� ��� 5���1����� ��G�����������;������&������������������-�&���������������������������$���������������������������������� �(�����������������������������������������������������������������������������"��������������������������������������������

Las Facultades de Ciencias Experimentales y Cienciasde la Salud de la Universidad de Jaén se han converti-do en las primeras y únicas de Andalucía en disponerde la certificación de la implantación de los sistemas degarantía de calidad, en el marco del programa AUDITde ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de laCalidad y Acreditación). Estos reconocimientos posi-cionan a ambas facultades como “referencia”, según elrector, Manuel Parras Rosa, tanto a nivel regionalcomo nacional, donde en total el número de centrosque han obtenido esta certificación han sido 14, de un total de ocho universidades.Por otro lado, Francisco Javier Gallego Álvarez tomó posesión el pasado diciembre como nuevodirector de la Escuela Politécnica Superior de Jaén, tras las elecciones celebradas con motivo de ladimisión en septiembre del anterior Director, Juan Gómez, periodo en el que estuvo ocupando elcargo de manera interina Ildefonso Castro.

El conjunto de universidades españolas desti-naron casi 10 millones de euros a acciones dedesarrollo vinculadas a los países menos ade-lantados, que se concentran sobre todo enproyectos, becas de formación para estudian-tes de países en vías de desarrollo, formaciónespecífica en desarrollo y cooperación, pro-gramas de voluntariado internacional, asisten-cias técnicas y programas de becas de forma-ción o investigación para estudiantes españo-les vinculados al desarrollo. Las universidadesobtuvieron cofinanciación (pública y privada)para sus acciones por un valor de casi 21 millo-nes de euros, según los datos que maneja laConferencia de Rectores de las UniversidadesEspañolas (CRUE).

EMPLEO

UJA

COOPERACIÓN

Diez millones para países necesitados

INNOVACIÓN

Unicaja premia la innovación económica

Entrega de las acreditaciones AUDIT.

Experimentales y Salud, únicas con el certificado de AUDIT

Jóvenes sobre cualificados para sus empleos

MURCIA DESTINA 410.000 A LA MOVILIDADDE INVESTIGADORES REGIONALES. Un total de54 investigadores se han beneficiado de este pro-grama de ayudas a la movilidad. De ellas, 21 estándestinadas a investigadores de la Región para querealicen estancias en centros de referencia mundialde Norteamérica y Europa, otras 11 son para inves-tigadores extranjeros procedentes de América yEuropa para que desarrollen estancias en centrosde investigación de la Región, y 22 ayudas sonpara la organización de congresos y reunionescientíficas en la Comunidad. A éstas se suman siete ayudas al desarrollo deestancias externas de jóvenes investigadores quese encuentran desarrollando su tesis doctoral, ade-más de los cuatro millones de inversión en investi-gación a través de la Fundación Séneca.

UN FILM PARA LAS MEJORES EMPRESAS.Andalucía Emprende ha abierto el plazo, hasta el15 de febrero, para presentarse al concurso #teme-recesunfilm, que tiene como objetivo animar a lasempresas a usar la tecnología para dar a conocer suactividad. Para ello, los emprendedores que deseenparticipar y promocionarse en los entornos onlinetendrán que grabar un vídeo de producción propia,en el que expongan su actividad, y subirlo posterior-mente a la plataforma andaluciaemprende.tv. Elpremio será un vídeo corporativo.

200.000 euros en premios en el VI concurso YuzzJóvenes con Ideas. El Centro InternacionalSantander Emprendimiento (CISE) ha convocadola VI edición del Programa YUZZ “Jóvenes conIdeas” para el impulso del talento joven y el espíri-tu emprendedor. La convocatoria para participaren el programa permanecerá abierta hasta el 19de febrero y aquellos interesados deberán presen-tar su candidatura a través de un formulario dispo-nible en www.yuzz.org.

BREVES

ELa Universidad de Murcia presentasu estudio sobre emprendedoresen la Región. Abajo, convenioentra la UCAM y Sony.

Campus

La Fundación Unicaja ha convocado su VIPremio Unicaja de Promoción Socioeconómicade Almería, que se convoca con el fin de fomen-tar la investigación teórica y aplicada en aque-llas áreas, que sean de especial relevancia parael desarrollo económico y social de la provinciaalmeriense. El premio está dotado con 9.000 €y a él podrán optar trabajos originales e inédi-tos de investigación socioeconómica que nohayan sido publicados anteriormente y que ver-sen sobre cualquiera de los enfoques de la eco-nomía referidos a la provincia de Almería. Elplazo de entrega de trabajos se cierra el 31 demarzo de 2015 y éstos deberán remitirse a laObra Social de la Fundación Bancaria Unicaja,Paseo de Almería, 69, 04001 Almería.

Page 7: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

El tenista Rafa Nadalse ha estrenadocomo imagen deDekton, la nuevasuperficie que comer-cializa Cosentino, conuna campaña en laque el deportista convierte su casa en una canchade tenis. Por otro lado la superficie Dekton ha sidoelegida para la solería exterior del nuevo aeropuer-to construido en Bakú (Azerbaiyán).

NC 7

COSENTINO

Rafa Nadal, imagen de Dekton

Mireia Belmonte(en la foto),Miguel ÁngelLópez, JenniferPareja y el doctorPedro Guillén,todos ellos vincu-lados a la Universidad Católica de Murcia, entre lospremiados por la Asociación Española de laPrensa Deportiva, que entregará sus galardonesanuales el 2 de marzo en La Nucía (Alicante). Los atletas de la UCAM Miguel Ángel López yRuth Beitia, también han sido elegidos los mejo-res atletas de 2014.

UCAM

Brilla en los Premios Nacionales del Deporte

FINANZAS

PREMIOS DEL CONSEJO SOCIAL DE LAUNIVERSIDAD DE GRANADA. Los galardo-nados son Salvador García, profesor delDepartamento de Ciencias de la Computacióne Inteligencia Artificial; Esteban Romero, delDepartamento de Economía Financiera yContabilidad; el grupo de investigaciónIngeniería Tisular (CTS 115); el InstitutoInteruniversitario de Investigación delSistema Tierra de Andalucía; Cetursa, y elproyecto DNA Pro Kids, que coordina JoséAntonio Lorente. Los premios se entregarán alo largo de este trimestre.

NUEVOS DOCTORES HONORIS CAUSAPOR LA UNIVERSIDAD DE MURCIA. La pro-fesora de Ética de la Universidad de ValenciaAdela Cortina; el profesor de la universidadestadounidense de Harvard Leonard I. Zion,y la actriz Margarita Lozano han sido nom-brados doctores honoris causa de laUniversidad de Murcia por acuerdo delClaustro de esta institución docente.

BREVES

Huércal Overa está llevando a cabo la puesta envalor de las trincheras de la Guerra Civil. Se tratade ocho construcciones de la contienda españo-la ubicada en la zona del castillo, diversificadas endos ramales: el primero de ellos lleva a una trin-chera y el segundo a siete. También en Almería, la Asociación Amigos de laAlcazaba entregó sus premios anuales de defensadel patrimonio. Los galardonados han sido para elAyuntamiento de Berja, la Asociación Amigos delParque Natural Cabo de Gata-Níjar y en el periódi-co Ideal; mientras que el negativo fue a parar a laConsejería de Cultura de la Junta de Andalucía porsu uso “sectario” del patrimonio. Y una muestra de los monumentos andaluces sepuede ver en Patrimonio Iluminado, una exposi-ción fotográfica de Endesa, abierta en el Patio deLuces de la Diputación de Almería.

PATRIMONIO

Trincheras como atractivo turístico

���������������������=��������I��������)�!��A�����&�6���!�������5�����������������������������������������������? �0�����������������������=�������&�)�!�������������������"���� ��� ��� ���� ���������� ����� ����� �1�������?������������������������������������"���������������'�������� ����� ������ �� NO��� �������� ��� ����������������������� �(���1�����������������"��������������/����������������������������������&���������������������������������������������������������������������������/������������������������� �����������������������������LI������������������0�����&=������������M� ����� �!���� ����� ��� ���?���� �������� �� <N ��O <�<��?� ����%L*������������5��������M�������������������� N 8� ������� ����%� L(#�������� 5�������� &-�������5������������M��������!������� �8� <8��?������%�&����5���1�-��������������������������������N �O8�������� (�� �� ��� ��� �������� ����� ���������� �������?� ��� ��� O �N�� �������� ��� ������ �� �������������������������?� O>��������������'�������� ������������������1�����������

���������������������������������������������� ��� ��������� <���� �������� C<?��8>D% ��������������������������������N��������C���<<>D% &� ���� ������������ ���� ������������O���������C���� >D ���������������������������������������������������� ���? � ��� ���������������"���������������������������������������������NO>�����������������1��������������&����$�����������'����������������������������"����������������������&���������������������"�������� &� ��� �������� ��� ��� ����������� ���� �������������&�������������������������������������������������?O�<�������� ���� ,����������� *����������� ��� =�������������������'�������������������������������������� ��� �>� ��� ��� ����������� ��� ������������������4������������/�� ����� �������������� ��������� ������� ������ ������������ ������������� ������� ������ ������ ���� ���� $�� ��������������������������1���������4�������!��������� ��������� �?���������������>� �����������������������������������&������������������L�����������M�����4������������������������

6�����������(�������(�����F������� ��� ���������� �� !"��� ������� � ��8��������� ��� ��� ���� �8��8� ��� ��������� ������� ��� ������ ��� ��������� � 5�������� ������4�� ��� ����� E��$����� ������� ����� ��������������� �(��������������������A���������� ����� �� ��� ,A �� ��� ,65F� �<<�������� ����� �������/��� ��� �����������������?�������������� �6�� ��� ����� ��� ������� �����/��� ��55 EE ����������������������������������'���$������������������ ?���������������������"������� ���4������������'� �(����������"���������� ��� ������� ���� 6*7� ��� ���� �� 8> -��4����������������������N>���������������"���� ������ ����� &� �&������ ������� ��� N?>� ��������������H�������������>����G��������

Almería y Jaén, las únicas universidades del Sureste queincrementan su presupuesto para 2015

AdelaCortina.

Page 8: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

NC 8

���������<P�N�$�����������$����1���������������������������������������������"���������=�����������������������������������������������&������������

������������?�����/�� �(����&������������������������ �?�������������������������������,��������������=���������������������&�����������������������������������������������������,F(��������������������������������#�����������������������������'� �����$�������������������������������������������������������"�����/�&�������Q������������������������������/�����&������������� ����������������������������������������������������&������������������������FR��/����� 1����� ��� ������� ���&�� �������� &� ���� �������� � (�� ��&��� ����&��� �����������������������������������������������������������������&����������� ������������������������������������������������������������L(M���������������������"���� �"������6IE,����=�������������������������� � 8���������������������=����������A��������������������(�������*�������� �(���������"����������������������������������=&�������������=�������������������������������������������O �5���������������������!�&�������������#�������������������������������������������,����������������������������/�����������������������!��������������������������������������������<?������������������������������������������������������������������������������������������������� ��������������������������"��������?�������������������������$������������������������������������&��������������/������������������������ �

La Universidad de Almería conta-rá con 1.093 becas Erasmus parasus alumnos, que podrán realizaruna estancia en alguno de los 24países participantes en el progra-ma de movilidad. Este año se hanconvocado 200 becas más que enla edición pasada. Por otro lado, lamovilidad internacional se veráincrementada con otras 195becas para estudiar en Brasil, México, Corea del Sur o Estados Unidos. Setrata de plazas ofertadas a través de los programas PIMA, UAL Mundo yANUIES, cuyas convocatorias todavía están abiertas. La UAL también es destino para estudiantes internacionales, como los 60 alum-nos chinos que estudian este curso en Almería. Los últimos 20 se incorporaronel pasado mes de enero. www.ual.es/vrelacionesinternacionales

ABRIRÁ EN 2016

FINANCIACIÓN

MOVILIDAD

Más de 1.000 Erasmus y 195 becas para Asia y América

Cajamar aportará a la UAL 2,1 millones en tres años

El Campus de ExcelenciaInternacional en AgroalimentaciónceiA3 supera con la máxima nota laevaluación final realizada por elComité de Expertos internacionalesdesignado por el Ministerio deEducación, Cultura y Deporte trascinco años de andadura. Con estanota, el ceiA3 consolida su “etique-ta CEI” de excelencia. En su infor-me, el comité ha destacado comofortaleza la integración de todoslos socios del Campus: las Universidades de Jaén, Almería, Cádiz y Huelva, lide-radas por Córdoba, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas y elInstituto de Investigación y Formación Agrarias (IFAPA), así como su coopera-ción con los parques tecnológicos y el número de empresas asociadas al cam-pus. www.ceia3.es

CEIA3

Supera la última evaluación con sobresaliente

La Universidad de Almería y Cajamar han sellado un convenio para los próximos tresaños por el que la entidad financiera se ha comprometido a aportar 2,1 millones deeuros, destinados a gastos corrientes, la convocatoria de becas de fomento del empleoy el desarrollo de actividades culturales.Se trata de un paso más en una voluntad permanente de colaboración institucional yrespaldo económico, que se remonta a la creación de la UAL en 1993. Con la firma deeste nuevo convenio, los criterios de cooperación se actualizan para adaptarse a lasnuevas exigencias del Espacio Educativo de Educación Superior y a los retos científicos,docentes, económicos y empresariales que plantea la evolución de la actual sociedaddel conocimiento. Según establece el texto del convenio, el importe de las anualidadespactadas tendrá un destino eminentemente finalista. El 60 % del total, más de 1,2 millo-nes de euros, se dedicará a cubrir parcialmente los gastos corrientes de administracióny mantenimiento de las infraestructuras de la UAL. Del otro 40 %, algo más de la mitad,480.000 euros, financiarán el desarrollo de nuevos programas y centros de investiga-ción, así como a la convocatoria de becas e iniciativas de fomento del empleo entre el alumnado universitario. Por último, los restantes 350.000 euros ser-virán para desarrollar diversas actividades culturales, sociales, divulgativas y de extensión universitaria. El director general de Cajamar, José Luis Heredia, des-tacó que el apoyo a la Universidad de Almería es una manifestación más del compromiso de la entidad financiera almeriense con el desarrollo económico,educativo y cultural de la provincia, “que deriva de nuestra estrecha vinculación con los intereses sociales y económicos de nuestra comunidad”.

© DANI LUIZ

© DANI LUIZ

José Luis Heredia, director general de la Caja y Pedro Molina.

Estudiantes chinos en la UAL.En la foto, reunión de rectores delCEIA3 en Córdoba hace dos años.

Campus UAL

Civitas, la residencia universitaria de Almería, echa a andar

E

Page 9: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

NC 9

EMPLEO

Empresas que apuestan por el talento

BISONTE

Fuente de omega-3 en época prehistórica

NUEVOS GRADOS Y POSTGRADOS

Aprobado el grado en Biotecnología para el próximo curso

NUEVO CONGRESO DE HISTORIA DE LATRANSICIÓN. El grupo de investigaciónEstudios del Tiempo Presente está preparan-do el VI Congreso Internacional de Historiade la Transición en España, que se celebra-rá en Almería, del 16 al 18 de junio, y estarádedicado a analizar el papel jugado por lasinstituciones en ese periodo de la historiareciente. El congreso se ha planteado entorno a cuatro sesiones de debate, como el‘Marco general e internacional’, ‘Las institucio-nes del Estado central’, ‘El ámbito local, pro-vincial y autonómico’ y ‘Otras instituciones’.

POSIBLES NUEVOS FÁRMACOS CONTRALA BULIMIA. Descubren que la molécula ore-xina está detrás de la ingesta excesiva e inter-mitente de azúcares y su conocimiento puedeservir para desarrollar nuevos fármacos paracombatir la bulimia. Investigadores del grupoPsicofarmacología, Neurotoxicología yNeuropsicología de la Universidad de Almeríahan determinado, en animales, la implicaciónespecífica de la molécula orexina en el consu-mo de alimentos dulces en atracón. Esta formade comer puede derivar, según los expertos,en desórdenes alimentarios como la bulimiapor lo que este estudio abre la puerta a nue-vos tratamientos farmacológicos que ayudena tratar este tipo de patologías.

BREVES

Cientos de alumnos y docentes de once centroseducativos de Almería han participado en el pro-yecto internacional ‘Megamenger’ con la colabo-ración del Departamento de Matemáticas de laUniversidad de Almería y la Universidad QueenMary, de Londres. Una de las actividades incluidasen esta iniciativa consistía en la construcción deuna ‘esponja de Menger’, que se mostró en elMuseo de Almería.

MEGAMENGER

Arte matemático en el Museo

Joaquín Moya-Angeler Cabreraanunció en el Plenodel Consejo Socialde la Universidadde Almería dediciembre su renun-cia formal a la presi-dencia del órgano degobierno que garantiza la participación de lasociedad en la institución académica. En su inter-vención, destacó el “privilegio” que ha supuestoostentar este cargo durante dos décadas y “habervisto la creación y el desarrollo de una universi-dad desde la inicial Comisión Gestora hasta loque hoy significa la Universidad de Almería”.Asimismo, manifestó que no sería bueno mante-nerse en la presidencia “por encima del ya larguí-simo e injustificado periodo de veinte años”.

CONSEJO SOCIAL

Dimite Joaquín Moya-Angeler(�� 5���1� ��� I������ ��� ��� ,����������� ��� =������� ��� ��/���������������������������������������������������������I������7���������� ��� ������ ���� ��� ��������� ��������� �����#��� ���� &� ���� ������� �� ����/��� ��� ��������/����� ��� ��������������������������������������������� �(�����������������������������������<?����/����&���������������������(�����6���!����-�������&�G����������5�������(#������������ (������������� �����!�������� ��������������#����������������� ! ������� �������� �� ��� (������ *����������� ��0�����������,=� �(����������������/������8�����/���&��������������/����������������"�����������������������5�������������-���� �0���������������5���1����I����������������������������"�����$��� �����������"�����������������������������������,��������������=������ ������������������B���� ���������� ��������������������������������������� ������ ���������� ����������� ��������������� ��������� ���� ���������� ���������� ������������!���������"���������������� ��#� ������ ���������� ���������$��� ������������������� �������������������� ���������� ���������%� ������������� �������������� ���������� ���������$��� ������������������������������ ����������!�

Pleno del Consejo Social.

El consejero de Innovación, Sánchez Maldonado,entregó el pasado mes los convenios a las 38empresas que se han acogido al ProgramaEmple@Joven y que hacen posible la contrataciónde 47 jóvenes almerienses para el desarrollo debecas de I+D+i durante nueve meses. El 40% deestos jóvenes tienen comprometida su contrata-ción al finalizar su proyecto. La UAL lidera el rán-king en relación al número de contratos de cola-boración con empresas de la comunidad. En el caso del Programa Emple@Joven, la Juntaha concedido a la UAL 492.000 euros para la ges-tión de los 40 proyectos de I+D+i que se desarro-llarán en distintas empresas.

Investigadores de la Universidad de Almería descubren un contenido excep-cional de omega-3 en bisontes prehistóricos, cuya grasa desempeñó una fun-ción primordial en la alimentación de los cazadores humanos de la Edad deHielo. El hallazgo ha corrido a cargo del profesor, José Luis Guil, que conside-ra que estos animales prehistóricos fueron una importante fuente de energía,así como de ácidos grasos omega-3 y omega-6. Estos ácidos son indispensa-ble para la vida. Son precursores de hormonas y constituyentes de membra-nas celulares en el cerebro, además de desempeñar muchas otras funcionespara la vida y la salud. Su ingesta deficiente conlleva la aparición de muchaspatologías, mentales (depresión, déficit de atención, etc.), cardiovasculares(arteriosclerosis, hipertensión y otras), reproductoras, endocrinas, dérmicas, ymuchas más. Conocer cómo se alimentaban nuestros antepasados sirve parasacar conclusiones sobre hábitos saludables para los humanos de hoy día.

Page 10: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

L

NC ELECCIONES AL RECTORADO EN LA UAL

NC 10

�����"�����������%���������&���������'�"����������(�����������"������������)���� �� ��"����� ���"��� �� �����*+� (�,"� -����� ,"� &�.�� ��� ��%����'�� ���"����� ��� ���� �� ��%�/�� � ����"��������������+(�� ����� �������� ��� ,=�� ������ ����"�����������4��������������������������"��������������������!���������������������"�������������������������������������"��"�������������$���������������/����������"�������������������������=������������������������������������ �0��������������������� ������������� ���������� ��������� ����������� ��� ������������ ��� ������ ������"�������������������������������������������������������/��������!�������� ��%��� �� ���� ����� ����"�0� (�� ," �������&�����$�,"�������"�����������*� ������ ��������� �� ����� "�����)�����1���2��+-&����������������#���������������������������������������������������#����"1����� ��������� �� ��� ������������ ������ ������� ��� ������ �������� &� ��������� =����������������������&����(������6���� ������ ��� ,=��� ������� �������� ������������������������������������"�����������1���� ���������&��&��������"���������������������������&��������"�������������$������������������������������ �#����� �,����� ��� ����� ��� ����/��� ���1��������� ��>���� ����������� �������������� �#��������� ������������ �������"����� CE�1����� (����� ����D� ����� ��(�������������������������� (�'��� �2��$� ��� �%���������� �� ��� ������ 3� ��"������+0� (3� ���� %$���������%���+���,��������������G���������(���������$���������������������&�������������"������������������������������������������"�������� ������ ��� ������������ &� ���� �����"��� �=������������4�������1�����������"����� ��� ��&� �� ������������� �� ����"����������������������������������������

�������������������5��������=�&���0��������(�����������C5=0(D���������������� ������ ������ ���� ������� ���6������5��������F�������C6*F=D *����*� �����'� "�� %����� �� �%�����.�)��'��������$���� ���� ����������'�0(�� ��� �� ������"�� ���� ����+0� (," � %�)%"���������%����2������%�����'��������*���������%�+��� ,=�� ����� ������� ��� ���� ��������������������������������������1���������������������������������������������"���������������������������������������"���� ����� ���� ���� ������ ���� ������������ &$����������,=��������������� ����������� (�� ���� ���������� ������ ��������������"&���� ������� C������ ���� H��/���"����D� �1���������� �� ���� ���������� ��������������������������������&�����������������������������&����������"������������������������� *�� ������������.���'���������� ���� ���)���������"����������������0�(����)��2�$� %�� ��� ������ ����� �� %���) ��+�(�'��+0�������� �'�������� ������������ ���,=�� ��

����������� ��� ���� ��� I����� ��*������������������������������������������"�������;�����&�5�1������������������1���"���������������������������������������������������� �:��������������������������"�������������������������������������!��� ����!�� ��� ��������� �� )���� ��� ��5������� ����� ��� ������ ��� �����������������'�����������������������������������������������������������#����1������������ (4��$� ��������$����������+-��$�������/����������������$�������"���� ������ ���������� �� ���������� =������ ��� �������� ����� ��������� ��������� ������� ����� ����������� ���,=�� ��� ���#����� �0�������&������� ��������������������������������������������!����"�������������������$��&���������������"��� ��� ������ ����������� �"����������� � ��,=����������������,���������(���'��/�R�����������������������������&������/������������������������������������ 5� ���� �� %�"���� 6����0� (�� ," � �����$���"���&".��+�:������� ��������� ������ ������ ���� ��"�����������������������������7� �5��������������4������������������������7����������������������������������������"��������������������������S���������������������� � (�� ��� ����� �������� �������������� ��� ������������S��� �&�������������������&��������������������"��������������������������������������������������������� *������&�������"�������������������"���������� ���"���0� (�'��� �� ��� �&�������������%"�+0�(-��$����������%������� "%���,"��$������&���+(��������������������������*���������������������� ��� ���$�� ��� 5������� ��0����� ��� (��������� ��� ������ ��� 1�������������������,=���������������������������������'���������������������������"���������������������������������������� =������ ��� �������� ��� ������������� ���������� �� ���� ���������� ��� �������� �������������������������������������������"&���� �1���������� �� ��� ������ �������������� �(���������������������������"���������������/�������������������������"������������������������/������������"�����������&������������������������������������ ����EF;*�����������

“Reclamar la deuda de la UALserá una de mis prioridades”

Javier de las Nieves, candidato a rector de la UAL Por A. F. Cerdera.

Perfil

Javier de las Nieves concurre por segunda vez como candidato a rector de laUniversidad de Almería con una propuesta de universidad transparente,comprometida con la innovación, la transferencia y el mérito. Apuesta por lainternacionalización de la universidad y por su especialización en agroalimentación.

Catedrático del Área de Física Aplicada,Javier de las Nieves es un investigador reco-nocido (titular de la beca Fulbright enPensilvania, premio Sevillana de Electricidada la mejor tesis doctoral en Físicas de laUniversidad de Granada o miembro delComité editorial de la revista ‘Journal ofColloid and Interface Science’, editada porElsevier, USA), con experiencia investigado-ra internacional y también en el ámbito dela gestión pública, donde ha ocupado car-gos como delegado provincial de laConsejería de Innovación, Ciencia yEmpresa de la Junta de Andalucía (2004-08), Presidente del PITA (2005-08) y presi-dente del IFAPA (2008-12). Hasta ahoraocupaba el puesto de vicerrector deInvestigación, Desarrollo e Innovación.

Page 11: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

�������� ��� ��� ��� �������� ��������������� ���� ��������������� ����� ����/����� ������ ������ ���� ����� �� ��� ����������������&���������������������������"��������������������#����� ���"������ ��� %��"���'�� �����&���,"��� 1��"�������� �� ���� $������� ���������������0�(��," �&��������%)�������������������������+6��������������!��������������������������,=�� ��������� ����������� ���� ������� ����������������������&����������������"����� �L���:$��������*������������M�L���-������������5�����M���������������"��� ����������� ��� �������� ,����������� &������������������������������&������"��������������������������������� (�%"���� %�� "�� ���%"�� �%�����.���� ��������"�������� ��������+:�������������������������������������"�������������&��������������������������������� ���� �� ������ ����������������������������������4�����&���������������������������������������"����� ��� ��������� ����������� �����!��������������� ���� ��������� ������� ��� ������������� ��� �������� ������ � ��� ����"����$�����������������������&��������"�����������������1�������&������������������������������� ��������"����������&��"�����������������&"��'����������(����������������%��"��� �� "���� �� ,"� ��� �������������� ����"���� �� ����� �� "�� �"����%������������1������-������-��+6������� ���� ��� ���������� ������ ��� ��������������������������������������������� �� ������ &�� ��� ���������� �������������������������&�������������������������&�����/���� �F�����������"���� ���������� ������������ 4��� ��(���'������������������������������&"���� ��������� �����/���� ��� ��#��� ���������������&������� ���"������ -�3� ������ ��&���"��"��%������� �� �� ���%"�� ,"� &�.�$������� ����&".����"�����%"��"��&�)����� �� ������������� �������� (�$"��� %������� ��� �������'�� �� �����&���"��"���%������+���,=������������������������������"���������������������������������������/���������������������1��������������������"������� ���� ��� ���� �������� �������������������=�������*�&�** ���������"������������������������������������������"������������������&�������������������������� �-����������������!������#��������"����� ��� ������ ������� ��� ��������� � ������������������������������������� 4�������"��� ���'���$������%����*���������������������&�����������������������������������������������,������������� ��� ���������� �������� ��� �������"

������� �,������������������������������� ���$�� ���� �������� ��� E��������=��!���� &� 6��������� =�����(������&�(#��������,�����������������������������������������������������������"�������� &� ��������� ��� ��� 5����� ��R�����&����(���'��/���6����� *���"��������������*��$����78���������� "��� (�$� �$�� ��� ���� ,"� �,"�%�����"��������-�������������+���������������� ������������ ���,=���������� ��������� ��� ��� ������ � F���� ������������ ���� ���� ��� ����� ��������!� ����������� �� ��� -��������� I������� ��,�������������&�����������������������)������������������������������������������������"�������� �=�������������!�������5���1=�����/� ���,������������� ���� �������������������������������������������������"�����������������5�������������������������������������������*909� 9����������%����-��-������������%���)��.���'���� ���"��������0� (�'��� �$� ��������,"�������+A�� ���&������ �� ������� ���������

�������������������������������������"������ �� ������������ � (�� �������� ����!��������������������������������&�����������������������������������,=� (����������������������&��!�������������������������������������&���������������$���������������������������������������"������� ��� ������� &� ���������� ���������������������������� ��������0� (�'��������� ���&� "���� �","�%�� �� ������+� (�"$��� ����� ���%������������,"��%���������"�%�)������2����������+(��������������������������������������"�������������������������������������"&����������!�����&�����������������"���������� ��� �������������&� ���������"����� � 0������ ������ ��������� ��� ��������������� �� ���� ���������� ��������� ��� �������������� ��� ����������������� &� �����&����������������� ������������� �(����������������������������������������������� ��� �4���� ���R������������ �� ����#��������������������������������"������������������� � �

NC 11

Page 12: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

Carmelo Rodríguez, candidato a rector de la UAL Por A. F. Cerdera.

“En la Universidad no pueden existirotros intereses que los académicos”

L

NC ELECCIONES AL RECTORADO EN LA UAL

NC 12

�����"�����������%���������&���������'�"����������(�����������"������������)���� �� ��"����� ���"��� �� �����*+� (�,"� -����� ,"� &�.�� ��� ��%����'�� ���"����� ��� ���� �� ��%�/�� � ����"��������������+A������������4����������������������������� ����� ��� ����������� ����� ���������������� ��� �4���� ��� ������ � (�� ������������ ������� ������� ����������� ���������� ��������� �� ����� ��� �����1���������������������#�������������������'���"��������$����������������������������������������������������/�����&����������������"��������&���������������������������"����������&�������� (�%��� �� ���� ����� ����"�0� �� ," �������&�����$�,"�������"�����������*�����������������������"�������)���1���2��+�:���������������������������/��������������� �#������� ��� ��������� �4������ &����������������#����1��������������������!���� ����������� �� F������� G�������=��������=�������������&�0���������(��������� ���� �����!�� ����� ����� �(���������� ��$�� ��� �&�� �������������$��� ��������� ����!�� �� �������� �����1 � 0����� ���� 6���� 6���� ��*������������������,=������������������"��������������������������������#����1�����������������0������&���������"�������� ����� ��� ������������0����(���� �6�����������������������������"/������������,��������������#����1����&�5��������� *�������������������������������������������������������������������&��������*������������(�'��� �2��$� ��� �%���������� �� ��� ������3���"������+�(5�����%$���������%���+��� �������������� ��� ��� ��������� &� ����"�������������&������������'���������������"����&������������������������������������� ���!�� ���������� �� ���� ���� �������� ������� �6��������������������������1���������������������������������������������1

���� ������� ��� ������������� ����� ��� ���������������#������������������������������ � (��� ������ ���� ���������� �����������������������������'���������������������������������/���������������������"���������������#������&������������������������������������������&���������������������������������������������������� �(����������������������������������������������������&����������������"����������������������������������������������1���������������&����������������������#��������������������������������� (������������������������������������������������������ ���������� ��������� ��� ����������������������������������������"����������������������� �(�������������������������� ��� ��������� ��� ������������������������1������������������� �*����*� �����'� "�� %����� �� �%�����.�)��'��������$���� ���� ����������'�0(�������������"����������+�-� �0��$�$������������������������������"����� ��� ��� 5����� ��� *�����������=����������� *��������� A�����������C5*=*AD�� ��������� �� ��� G�������� ,=�"=:(5EE6� &� �� 7*F=� � (���� 5����� ����������������������������������������������"����������� ���,=��������5������������������������������=:(5EE6 �.����"���������� ���� ������������ ��� ������������������&�����������������������������&�������������������������������������"���������������������� �(�������������������������������������"������������$�������������������5���������G��������5�1���� �5�������������"�!���������������������������������������������������������������1������&��������� ��� �����1� ���� ������ ������� ����������������� ��������� ���� ��� �����/��� ��((�����6�����������&���� ���G����,=�"=:("5EE6��������������������������������&��� ������ �������� ������ ��� �����������������������������&������������������ �*��������������.���'�������������������������"����������������0�(������2�)

$�%����������� �������%��� ��+�6�� ���� ������� ��� �������� ����/��� ������������&��������������������������;�����&�5�1����)����������5������&���������� (��������� ����� ������� �� ���� $����"����������������������������������1������������������ &��������� ��� ������������/���������������,���������� �6����������������������������������������������������������������&����"��� ��� ������������� �#����1��� � F����!������� ������������ ��� ������� ��� ���E���������7���������� �� ��� *�������������#����1�������������������������������T���������!�� ���� ����&���� ������ ��� �������Q������������������&���5������R�����������1�"���������������������&���� ���������� ���"��!�� ���������������1������ �������1�"������&��������� �(4��$� ��������$����������+5��$������������������������������������ ������� �������� ���� ��� �������������� ���� ������ ��� ������� ��� ������������� �6������������������������ �����"�������������$�������������������������������������������������������������,=��������� ������������� ���������� ��� ���������!������� ��� �������� �������� ���1�����������������������AEE5 5� ���� �� %�"���� 6����0� (�� ," � �����$���"���&".��+,���������������!����������������������������������������� �6�����������������"����� �������� ���������� ����� ��� ����������� ������ 7�� ��� ���� �������� ������������������������������������������,=� 6������������������4����������������������� ������������ ������� ��� ���������� �����������������������!�����������������&��������� C��������� �#����� �#����D� ������������������������������7���5��5� � =������� ������������ ��� ������ ������������������������S� *������&�������"����� ���������������������������"�������������"���0�(�'���������&�������������%"�+-��������������������$������������������ �1������ ��� ������������ ��� ����� ����"��������������������������������������������������������������������������� ������� ���������� ��� ��������� ��� ���������������� &� ��� ����� $����� ���� �����"��� ��� ������� ���� ����$��� �4�� �� ��������� �� ��� ���� ��� ������ � 0�� ����

Carmelo Rodríguez concurre a las elecciones a rector con una candidatura,según dice, abierta y participativa. Quiere cambiar la forma de dirigir laUniversidad y entre sus prioridades están hacerla más competitivainternacionalmente y reforzarla desde el punto de vista docente e investigador.

Page 13: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

��������������������������������������������������������������������$������L��#�"����������M (������&�.�����:9��+�H��� ����� �'�� ��� EF;*� �������� ��� 6���(�����!������F������������������,�������������=�������� ���� �� 6(F;= � G��� ����&���������������������������$������������������!���������������������������1�"����������� �=����������������������������"������&�������������������������������"�����&��������������������������������"�����������������������������1����� (#� ," � &���� ���� %������ ����� ���������������������+6����� ���� ��� ��������� ��� ������� ��� ������������#��������� ���,=���� ����������������������������������������������"����������/������������������������������ 6���1�����������������������������������"����&���&���������������������������"����� R������� 5���������� ���� ��� ��������������� ���5������������� ���O�&�����������������������������������������"�����������$������&������������������������������� � (�� ������ ��� ���������� ��� ����������������������������������������� (�%"���� %�� "�� ���%"�� �%�����.���� ��������"�������� ��������+5����������������&������������������"����������������/�����������������������"��/�� � A�� ������� ��� ���� ��� ,=�� ����������������������������/�����������������"����������������������������������������������&�����$�������������������������"��� �������� ������!���� �������������������������������������������������� ��� ,=��� �� ��� ��� 5���1� -��� =$��� ������ �� ������ ������� ���������������� ����� ���� ������ ������������� ��"���� ��� ������� ��� ����� ��������������� ���"�����������������������&�������������

���������&��&������������������������������������������&�����������������������"����������������������������������� �6����� ����� ��� ����������� ��� ��������/�"��������������������������������������������������� �(�����������������%����&��"������3�����+5�����������$�&�������������������������� ������ �#�������� ������ ��� ��� ������ E�������������������������0����������� 4�������,"��"� ���'���$��$������%�)��0�(�'������2��$+(���������������������������������"���&���������� �������������������&��������������������#���������&��������������������������������������������������&���������"/�������������������#������������������&����������������������� *�� �"���� �� �����"���� ��� �� ������������ �$�� �� 78� �������� �� "��(�$��$����� ����,"���,"�%�����"����

���-�������������+H�&����������������������������&���������������������������$�&�������������"������ ��� ����� ��� ������� �#���� ��� ��� ������������������$��������������������&��������������������������������������"������������� �(��������������������������������������������������������������������������!����������������������������$����������������������������������� 9����������%����-��-������������%���)��.���'���� ���"��������0� (�'��� �$� ��������,"�������+(��������$�����������������������"������� ������ ������������ ��� ���� �������"������� ������ ��������� ���� �������� �����1��������� ���� ���������������������������������������������������������������"�������!����&������������ ����� ��$�� ����������� ��$��� ���� � (�� ��,���������������������#����������������"������������������������!����&�������"������������������������� �=������������$��������������������������������������"��������&�����������������������������"������������������������&���������"������������������������������������������������������������� ��������0�(�'������������&� "�����","�%�� �� ������+� (�"$��� ����� ���%������������,"��%���������"�%�)������2����������+������������������������������������!$�����������$�&�����������������������"�������� ��� ��������� &� ��������������� �����&�����������������������������"����� � ���� ��������� �������� ������������� ����� ��� ������� ���� ������� ���1������������������ ��� ������������������������������������������������������������������������������������������������"�������������������&��������������� ��

NC 13

PerfilCarmelo Rodríguez es, actualmente, catedráticode Estadística de la Universidad de Almería,director del Departamento de Matemáticas yresponsable del grupo de investigación “Análisisde Datos”. Desde que llegó a la UAL en 1988,ha pasado por las diferentes figuras docentes:becario, profesor interino, docente titular deEscuela Universitaria y de Universidad, hastaconseguir la cátedra de Estadística eInvestigación Operativa en 2002. Miembro delClaustro desde su creación en 1995, durantenueve años fue vicerrector de la UAL, primerode Estudiantes, y después de OrdenaciónAcadémica y Tecnologías de la Información.Como investigador ha participado en una vein-tena de proyectos, es co-autor de más de unadecena de libros, de alrededor de ochenta tra-bajos de investigación y de dos patentes.

Page 14: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

A

NC Formación

NC 14

�����������������������������������" � F��� &� �� ��� ���� ������� ��� ���������� G����� *����������� ��� F�����CG*F,;D�� ��������� ��� A������� ��� ������=������� ����� ��������� �� ���� ��/� ���������� � ,��� �������� �� ����� ���&���������������� ��� ������ �������� ���4���&���������������������������������$����������������������������������"������������������&����&� ���4���������������1����������������"������� ����������� ��� =������� ������������������� ������ ���������������������O>����������������������������"�����=��������$���������������������������������������������N��������������������������������������������������������������&���������������8��������������������������� ������ ���� �'� ������� � (�������� ��� ��� ���� ������� ��� ������*�����-�����������F����������"��/��� ��� =��������� (������ ��

=������������������������,���1� �.���������� ������� �������� ���� ������������������������������? 5������������������������������������������������������������������� �O���������"����&�����������������������O������� ������&����������������������������������"�����=���������$�������������������"���� ������������� �� ��� �������� �4�����������������=��������A1�����:�1��&�;����������A��%����������������� �����"�����������������������������������"������������������������������������ (����������������������������������"�������������������������������������"�����������������������������������"��� &� ����� �#���� ��� ������� ����������������������$��������$���������������$���������/������������������������"������ � 6��� ��� ��������� ����� ��������������/�������� ���������/�������/������ ������� ��������� &� �������� ��� ������

��������������������������������"������������/� -��� �������� ����� ������� �� ���� $�&� ����������� ������� ��� ������� ������������������ ������ ��� ������� �� ������ ����"������� &� ������/��� ���� ������ ������������������������������������������������ ���� � ��� ������� ���� I���� ��F������� ������� ��� ��� G������� ��5�������(�������&�(������������������,��������������=�������������������������������������������������������������������=������ �(���������������������"�����������������������&��1������������������������������������������������&������ ������#���� �'� �.� ������ ��������$�����������������������������������&������������������������������������"������� ����� ��� ������ ���� ��� ���������������������������������&��������"������������������������������������������������������� (��I�������F������������������������������������������������,�����������������������������!��������������������������"�������1��� ������� �#����1��� � ,��� ����������������������������������������������� ������ ��� ����� ���������� ����� ��� ����� ������� �������� ��� ��

Almería despierta como destino turístico y cada vez se necesitan másprofesionales especialidados en este sector. El Grado en Turismo queoferta la Facultad de CC. Económicas y Empresariales de la Universidadde Almería es la cantera de los que renovarán el ‘destino Almería’.

Cantera de profesionalesGRADO DE TURISMO DE LA UAL

Page 15: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

,��������������=������ �=������������������������������ �(��I�������F������$����������'����������������������������������������������������������������� �0��������G���������5�������(�������&�(���������������$������'����������������������������"��� ����� ��������� �� ��� ������� ����� ��������������������������� ��������������������������� &� ��������� ��������� � �����1���� �������� ��� ������� � ������������������� �0������������������������������ I���� ��� F������ ������� ���� ����"�����������������������!������������1����� ��������� ��� ���� ��������� ��� ��������� ����������������������;������-��$�/���������������������L���������������M�������� �������� �� ��� ��� ���� ��&��������� �����������������������F�����$��������������������������������������������������������!��L���������������$����������������� M����������������������� ������������ ��������� ����� ������������ ���� �����1��� ��� ����� ����� ������������������������=������ LG��������������������������������1�"�������������������������M������������"����������������L&����������������������������������������������������������������F�����������$�������������"������������������������M ��� �����������I���� ���F������ ������������������ ��� ����$�� ���T������� ��"�����������������������������������������"� &� ��������� �������������� ���� ���������������� &� ������� ���������� �� �� ������������������������&������������"����� ����� ����� $���� ������� �� ���� ����"�������������������������� ���������/���&����������������������"������������$�������������������������� ������������ ��������/����� ���;������ -��$�/%� L��� ������ ������ ���� ��#���M�� �'����� &� �������� ���� ��� ��$���������L���������������������������������� ������������� �� ������ ��� ���� ���������������������������1��M �(�� �������������� ��� ���������� ����"����������������� �=������������������������ ������ ��� G������� ��� 5������(�������&�(#�������������������,=�����I���� ��� F������ ������ �� ���� ��&��������� �!������������� �� ����������������������� ��� ���� ���� ��� ������������ �����/��� ����� ������� ��� ������ ������ � -�� ��� ��� ����� ��� ���� ��� ��� ��� ��F���������� �����!���������������������������������� ��� ������������� ���� L(�� ����� ������ ������� ��������� ��� $����������� ���� ���������M�� �#����� ;�����-��$�/������������������������������������ G������� �� ����� �������� ����� ��� ��

��&���� ��� ��� ����� ������ ��� ����������� ��� ����� ���� ������� ��� �������� ��������� ������� ���� ��� ���������������/����������������������������� �LF������������������������������#��"���������� �� ������� ���� �������M�� ���-��$�/�� �� ���� ��� ������ ����� ���� �����!����������������������������������������"��� �������� ���� �������� ������������� �.�$�&���������� �����������"���� ��������� ���� ����� ���� ������ ��� ��������� � ��� ������� ������� �����/��������������������������4������������1��"�������1����������������'�����������������������T�������������������������������������������������%���������������������� ����� �������� �� $������� ���������� ���1��� &� ��������� ����������� ����� �����������������������������/����������������������������������������������� L0��������G���������������������������"��� �� ���� ����� ��� ��� ������ &� �/������ ��� ��������� ��� ��� �������� ��� ��� ���$���������������M���������;������-��$�/�����������������������&����������"����������������������������������$����������������� �������1������� ��� ��"�����������������&������������������������������������������������������������"���������&��������#��������������������������������������� ����������������������������������������"��� ��� �������� ��� ���� ������������ �������� ������ � (�� ������� ������� ����������� �� �����1������ ���� ���� ��������������� ������ ��&���%� �������� ����1������� ��������� ���� ��������� ������ ��"������ L������� &� ������/���M� ���� �������������������������������1��������������� ��� � 0�� $�$�� ���4�� ������� ����������� ���� I���� ��� F������� $�$�������$�� ������� �����������$������/��� $������ �������� ��� �����������&������$��������������1���������� �L����������������������$�������"����������� ������������ �����1���������������&���������������������������I������F���������������������&���������M 0��� ����� ���� ��� ��������� ��F������ ������� �������� �� ��� ���������!����� �� ������� ��� ��� ���������������������G��������������������������"�����&�������������������������������"���� ������� ��� 0����� ��� I������(�����������&�(���������������!���"����� ���G����������5�������(�������&(������������ (��I���� ���F������ ��� ���� �������� ��������������������������������������������1������������������=�����������������������������&�����������/�������������"�������� ���� ��������/����� ������ ���������&������������������� ��

GRADO EN TURISMOUNIVERSIDAD DE ALMERÍA

� Carga lectiva. 240 créditos ECTS, de ellos18 son de prácticas curriculares y 6 para elTrabajo Fin de Grado.

� Idiomas. Los estudiantes deben cursar deforma obligatoria dos de los tres idiomasofertados por la Universidad de Almería, uno deellos debe ser el inglés.

� Formación multidisciplinar. El Gradode Turismo ofrece formación de los ámbitos delderecho, la economía, la dirección de empresas, elpatrimonio cultural y artístico, idiomas y nuevastecnologías.

� Prácticas. El Grado en Turismo cuenta conuna carga lectiva de cargas curriculares mayorque el resto (18 ECTS), debido a la importancia deesta formación para los futuros profesionales delturismo.

� Sector en auge. El turismo sigue siendoun sector sólido y necesitado de profesionalesespecializados. Almería recibió 1,7 millones deturistas en los nueve primeros meses de 2014, el9% de los que visitaron Andalucía.

� Salidas profesionales. Trabajar en elsector público y el privado en la gestión deempresas turísticas, gestión y planificación dedestinos, agentes de desarrollo turístico,consultoría turística, docencia e investigación.

� Salidas académicas. Posibilidad decursar másteres y doctorados en el campo de laeconomía y la empresa.

NC 15

Más información:FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS YEMPRESARIALES DE LA UNIV. DE ALMERÍA. Edf. Dptal. de CC. Económicas y EmpresarialesCtra. Sacramento s/n.La Cañada de San Urbano 04120 (Almería)950 015 166 // [email protected]/gradoturismo

Page 16: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

L

Universidades en la I

NC 16

�� ������������ ����'��� ����� ��� ����� � =�������������������4�������'�����$����"�������$���������������'������������������� ��� ����� �������� ��������������� ���� �������� ����/��� &� ������ ��������������������������������������������������� �:�������������������������������� ��� �������� ��� 1������� ��������� ��������� ��� ������� ����� &� ���� �������������������������������������#����1�������������� ������������������$����������������������������&�����������������"��������$�� �(�����������������������������������������������������������"����������������2����������������������"������������&�����������������������������������3(���������������8��������������#����������������A������������(������������"

�����J6������������������������&���1"����������������&�������������������������"���������� ����'�K � (�� ����� �����1�� ������� ��� ������ �#������ ��������� �������������������������������������������1������������������������������������������������������������������������������� �(������������������������������"������ ��!���� ������ ��� �1���� ��� ��������� ������ $���� ���� ������ ��� ��"�������������������������������������'"��� ��������� ������������� �������������������������������������������������"����������������$&���� (�������1�$����$�����!��������������� ��� ��� ���� ��� �������� ��� ������������� �� ������������� ��� ������� ��� ����������������������������������������������#������� &� ��� �������������� ��� ����

������������������������������������&������������&������������������ �-���������������'�������!�����������"������������������������������������"�����������1�� �U��/�������������������$��� ������ ���� ����������� �������� ��� ���������������������������������������A��������� $��� ������ ���� ���� ��� ���� ��I�����������$�&��������������������1����������������������������&���'��������������������������������������� =�����������������$������/�����$������4�������'�������������������������'"������������� ����� �=��������������������1�������������$�;�� ����-�� ������������ ��� ���������� ������������ &� ���� �����������������������?�����1������������"�������������� �(�������T����������������&�� �� ��� �������������� ����'���� &

Endogámica, poco internacionalizada y retrasada en los ránkings de referencia. La universidad españolaestá a la espera de una serie de reformas para colocarse al nivel de la más importantes del mundo. Sinembargo, aunque se sabe lo que se debe hacer, nadie se pone a ello. Por. A. F. Cerdera.

Page 17: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

���,��������������7����������������������"�� �����1�� �������� ��� ��� ������ �N8�� ���!���� ��������������������������������&�� ��������� ���������������������� ����"'���$������������������������������������������� (���������$������������������������������ ������ ��������� �� ��� �!��������������������������������������"�������4������� ����"���<��"�3����;�����������/����������������8��������"����������������������������������������-��� � (�� ���T���� ����� �������� ��(������,�����&�5$��� ����#����������������!����������������������'����������/������������T�����������"���������������������������������������"���������������������������������������"���������������'����� ����&� ���#����� ��

���������� ��� 6������ 5��������� �*������������������,��������������I�������!���� #����� �"$.�� ������ $����� $�������������������������������������������������������������������������������������������� �� ���� ��� ���� ��������� ��������/��������������� ��� ��������� ������������ ��� ���������� &��������$���������������������������������������������������������� (�� ����� ���� ������ $��� �������� ��� ����!����$��$������������������������������������������'���������������������"����$��������������������&����������������������/��������������������������"���������������� ���������������������$������������������������������������������������������!������������������ =� ���� �������������� ����'���� ���� ������������ �� -�������� 5��������� �� E#��������$���������������������������������"��� �����#���� ����������� ��� ��� ������������������ �����������������������������������;��T�������-$����������������������������� 8N�� ���� ������ ����� �#�������������� ����� ��1��� �� ������� �� ��� ������������� (�����������������/���$��������������'����� �#������ ����������� ���� ��� ������"���� ��� ���� �������������� �������� ������ ��������� L����������������M�� ��� ���������"����������������&���1������������������������������������������������������������&���������������������&����������������������1����� E��� ������ �� ������ ��� ������ &� ���� ��������������� ��� ���������������� ��"����������������������������������������� �" ���� =>/. � 6������� ��H�������(������������,:(0��������#���"��� ���� �������� ��� ,������������� �*�������������������5�����������A�����&������!���������������������&�������������� ������� ��� �������� ������������� ����"'� �(����������������������������������'�����L��&����������M�&���� ������������"���� �(���������������$�������������"��������������������#�������������������&�����$������������������������������������"'��� L�� �������� �� ���� ����������M � (�������� ������� ����� ������ ��� �������������������L�����������M����������������������'��������������!���������������������������&�������������������������������"�������L��&���1M �,��� �������� ����� ���������� ��� ���������"�����������������������������������������"����� �#����� ������� ��������� ����� ���������� ��� �������������� ��� ���������������������������&��������$���$���� ���� ���� �������������� ������� �������������������������������4������ ������� ���������� � 5�� ��� ����

��� ��� ����� ��� ��������� ��� ������������� ����� ��� �������������� �� ��� ��"���������������������������������������"������������������������������ �(������$�&� �#������� ������ ����� 5����� (������:4'�/������������������������������������������������������������������������L��� �������� ��� $���� ���� �������������������������������M 0������� �������� ����� ��� ���������� �������� ��� ���������� ��� ��� ��������� ���"

NC 17

ITV

RÁKING SHANGAI 2014

� Universidad de BarcelonaPuesto 171 del mundo (sube)

� Universidad Autónoma de BarcelonaPuesto 201 del mundo (sube)

� Universidad Autónoma de MadridPuesto 202 del mundo (baja)

� Universidad de ValenciaPuesto 289 del mundo (sube)

� Universidad ComplutensePuesto 309 del mundo (baja)

� Universidad Politécnica de ValenciaPuesto 342 del mundo (sube)

� Universidad de GranadaPuesto 374 del mundo (sube)

� Universidad Pompeu FabraPuesto 384 del mundo (sube)

� Universidad Politécnica de CataluñaPuesto 455 del mundo (entra por primeravez)

� Universidad de Santiago deCompostelaPuesto 485 del mundo (entra por primeravez)

� Universidad del País VascoPuesto 490 del mundo (baja)

Solo una universidadespañola aparece entrelas 200 mejores delmundo cuando este países la décima potenciacientífica

Universidades españolas entre las 500mejores del mundo.

Page 18: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

��������������������������������� �A�������������������������������������������"��������'�������������������4����#������������������������ (���������������,��������������I��������"������?"���������� ��� �����!������"��� ���� �$�;�� � �� ���"���'�� 3���"��������� �� ������ ���'�� �� �������������� �>������� ��%�/���� � (��������1� ��� $��� ����� ���� ����� ���� ���������� ��� ��� ������ &� �����!�� ��� $�$�$� ���� ��&� ����� �� ���� ������������������ � L���� �������������� ����"'���� �4�� ������� ��$��� J�����K� ��� ��������� ������� ��$�� ���������� ����������&����������������� �����#����������� ������������ ��� ������������ H�&������������������������������������� ?� ���� &� ���� ��� ��>� �� ������� ��� ������� ��� �������������� &� ������� ��� ��"����1������������������������������������� ��� ����������������������������N�>���������������������������������&������������������M��������� (�������������������������������������"�������� 1������� ��� ��������������� ��"����� ��� ������� � ,������������� �� ��6�������E�����������6�����G�����������������������������&������L����������"��������������������������������&����������������������������1���������������"����������������M (���������������������������������;�����U�����"5$�&��/��� ������� ��� ��,����������� ��� =������� &� ����� $�� ���������������(����������������������� 0�������� ��� ������� ��� ���������� ���������������������������� &� ���� ���� ��

����� ���������� ���� ������� ��� �����������������������������/������������"�� �� ���� ��������� ���������� �����������������������������������������"���������������������1��������������������"�� �0������������������������������"���������������������������������� �0�����$�������������������!�������$��������������$���������������������������� �������� ��� ������������� ��������� &������=������:���������(��������������5�������&�=����������C=:(5=D��������������������������������������������������"������������������������������������"������� �(������������������������$������"��������������������������������������������������������������� 1������ � L�����������������������������������������������������������$�M�&��������$�&������������������$�&�������������������� L.�����������������'�������������������&����������������#��������������&��&��������M�� ���� ����� ������� ��� ��,����������� ��� =�������� ���� �����!�� ��������� ���� ����� ��� ������������(�����������F�����6����������������������"

��1���������������������������������"�����&��������� �0�����������;������U��������������������������������!�������$�&���"�������������������������������������&���1�������������������������������"����� �� ������ ��� ���� ��� ������� �� ������������������������������������� ,�� ������� �����/��� ��� ��� ����2��"%��� �� ������ ������� �����&����C5-*5D������/���������������������������"����������� ����������� ������ ��� ������������$�����������!������� ��� ��"��� �(���������1�������������������5��/��#���������������������������������������������� &� ���� ���������� ���������� �������� ��� ���� �������� �����/���� �� � ? 8�������������� ��� �������� ����� ��� �����������#������������ �(�������������������� ��� ���������� ���� ��������� ���� ���#�����������������������������������B�����&���������������$�&�����������"������������������ ��� ��� $����� ���������� ������� ��� �������� � 0�� �$�� ���#���������4��������������������������������������� �� ��� �������� ��� ����� ���� ��$�&�� �������� ���� ��������� ��������������������������������1��������/��������$���������������/� (�� ������� �����/��� ��� ��� 5-*5� �#����������������������������������������$��������������������������������������&������������ ���$������������ ������������� �������������� ���� ����� ��� ��� ��#�������������������������������&�������������� ���� ��������� ������� ��� ��������������� ��� $�� ������� � -��� �������� �������� �� ������ �� ������ �� ��� ������������� (�� ������� ������ ��������� ��� ����� �� ������ ��� ������ �� ������ ������ ���� ����������������������������������� ����� ����"��������� ��'�%��� ���8��&�����������%������������������8<�&�����$���������������/�����������������������������"������������������������������� (���� ���������� ������ ��� ������� ���������������������������������������������� ���� ������������ �4������ ����� ������ 1������� �������� ��� �������� ��������������/��������������������������"����������������������������������������������� ��� �����1� ����� ���� ��� ���� � -��������L���������������������1M�����*�"���".������������$�&�L����������������M������������� ��������������������������������������� ����������������������������<<>��������"�����������������/��$�&��$����������������� �0�������������/���������������������������������������&���$������������������������� �(��������������������L��������������������M���������������������

NC 18

En la universidadespañola hay 50.000PDI funcionarios y el40% no tiene ni un solotramo de investigación

En páginas anteriores estudiantes en la biblioteca de la Universidad Politécnica deCartagena. Arriba, la presidenta de la Junta en la inauguración oficial del curso universitarioen la Universidad de Jaén en octubre de 2013 junto a varios rectores andaluces.

Page 19: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

�������� �� ������� ����� �������� �� ������/�����������������������������������"��������������������������������������������"������ �� ������ ������ � �������� ���� &�� ����������������������� ;������U�����"5$�&��/��������������������&�����$������������������������#��������������������������������� �(���������� ���� �#������ ��� ������������ �������������������������������������������������� ��&� ��������/���� &� L���������������������������$���$�$��������������������������������������������������M ����������������������������������������� ������ ���!�� � -�� �����������������������4��������������&������������������������ �6����� ������������"�������������������������������$������� ��� ��1���� �������������� &� ��� �������������������������������������������������� ��� ����������%� &� �� ���� $�&� ����������� ��� ������/� ��������� �� ��� ���� ������1�������������&��������� 0�������������������������������������$�&�� ��� ���������� ���� &� �� ������������������������������������������<O>� ��� ��� ������ �� ������ ��� ������������������������ �(������������>��������������������������/�������������

��������� �� �������� ����4�� ���� ���#�������������������������#����1�� ��������������������������������������J��������K�� ���� ������� �� ���� ����������1�������$��������������������/������"������������$�����������������������������"���������������� ������������������������������������������������������������������������������������������������� 0��� ����� ���� ��� ������ ������ ��� �������������� �������/�� ��� ���������� ���������� ���� ���������� ��� ���� ��&���������������$������������������������������������������/��������������������������������� (��������#������������������������������� ���� �������������� ��� =�������� ��� ��� �����/��I�������&� )�!��� �&��� ��$��� �����

���������������� �(�����������������"/�� ��� ���� �������������� �4������ ����'��������!�� ����� ������ ��������� ������������������������������������������"���������������������������������������"������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �� ���������� ��� �������/� � (�������� ��������� ��� A��������� ��(��������'���������������������������������������������������������������L����$�� &� �� ���������� ��������� &��������������������������������"��������������������&������������M (�� ����� ��� �#������ ���� ��������� ������������������������������������������������������������&�4��������������������� ���� �������������� ���"���"�������L$�������������������������������������������������������������&����"�������������������������M �(�����������������������������������"�������� ���;������U�����"5$�&��/�����������������������������L�����M�������������������������������������������"������������������������������������������� �� ������ ��� ���� �������������L���� ��� �����M�� ������ ������ ���������� ������������������������������������$������������������������������������"���������������������&�����������������"������������������������� �6��� ��� ��������� ���� ����� ��������� ����������������������������������������������������������������������������������������� ������������� ��� ��� ��1����� ��� ���������������������������������&��������������������������������������������� �0����������������#����������������������$�������������������������������"����� ������� �� ���������� ��������� ����� ������ ���� ������ ���� ������������5���������������������������������� ��� $����� ����� ������ � ;������ U�����"5$�&��/�� ������� ���� ���� ������������������������������������$�������������"�������������������������4�������'��$�&��������'��������������������������"�������4���� �(����������������������������������'��������� ������� �� ��������� ���������"�� � :����� ������ ��� ��/��� ��� ���� ��� �������� ��� ��� ����� ���� �� ���� �������� ������&������������������/����������������/��������������������#���������������&�$���������������������������������"������ ��� �������� �� ��������� �������������������������'�� �������������"������ ���������� ���������&� ��1�� ���"����������������������������������� ��

El 66% de las plazasconvocadas tuvieron unsolo aspirante debido ala lealtad que hay enlos departamentos

TRAYECTORIA ACADÉMICA UNIVERSITARIA

NC 19

EN FORMACIÓN

CONTRATADO

FUNCIONARIO

ACREDITACIÓN

AYUDANTE

DOCTORBECARIO FPI, FPU

INVESTIGADOR CONTRATADO

CATEDRÁTICO

PROF.CONTRATADO

DOCTOR

ACREDITACIÓNNACIONAL

ACREDITACIÓNNACIONAL

ACREDITACIÓN

PROF.AYUDANTEDOCTOR

PROF.TITULAR

En este cuadro se pueden ver los pasos que se deben dar para conseguiruna plaza de profesor funcionario, así como los diferentes procesos deacreditación que debe superar. En total pueden llevarle más de diez años.

Page 20: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

L

NC Reportaje

NC 20

Los laboratorios de los campus se han quedado pequeños, lasuniversidades de la región del Sureste español han elevado sumirada hasta las estrellas y participan en misiones espacialesinternacionales, cuyos resultados aportarán datos nuevos sobreMarte y la formación del Universo. Por Alberto F. Cerdera.

Universidades a la conquista del

ESPACIO���������������������'�����������������������������#��"��������������� �(���������������������������������!���������������������$����������������!�����������������������1�������&������$�$�������������������������"�������������$�����������������������������������'�����������������������������������������������������"���� &� ��� ��������� ��� ������������ �� ��� ���� �����1�����,������ ��(�����������������T�����������������������������������������'���������������������������������"�������&�����������������������������������'����������������������������������������&����������� ���������������������I��������6���!�������5���������&��� )�!�� ���������� ��� ��&���� ����� ��� �#�������� �����������������������������&����������������$���������������������������������������������������������� ����������������A�������������������������������������������������������#����������6�������;1�&������!��������&�������$��������������������������������$�&������/�����������'����!��������������$��������/�"�����������������������������������������������������������������$�����������������������������������1���������������������������!�����������������%����6���!������5���������������������������������(,5�*0������������O���/����������!������������������������������������&�����"�������������,������%�&�������)�!������������������������������������� $��� �������� ��� ������������ �������1��������������������������������������������"����H����� =�������������������������������������$�����#��"

�����5������&�$�����������������#������������������� A���� � (���� $����/�� ������ ��� ��� ��� ����� ���������������������������������������$�������������"�����������6�������;1��������������������������������������������������������������������������������������$���������������������������������������������#��������������������������� �(����$����/������������������������������������������������&�$����������������������������������$����������������������������� �6��������� ��� ����������� �������� -������ ����� ������� ������ �����$�� ��������������� ��� ��� �������� �����������������������!����)9�����������������������������&������������������������������������������������"��������:=-=�����(-= �L����������5������&������������ ������������� ��������$�� ���������������������������� ������ ���� ���� ��������M�� ������� ����� ��������������� ���������� ��� �����1� ��� ��� *�������� =�����/� ��5�������������F�����������������#��������,�������������I�������&����5-*5 �(�������������������������������������"�������������������������;(A-�C;����(�����������A��������-�����D����������������������������������������������������5������& �(������������$����������"'�������������������&���������� ���������������������������!��������� ���������������������� �����������&������������������� �����������&����$������������������������� ���������������������&� ����������������������� �������������$�������������������������������������������������$������������������-=A�C-������=���&������A���D��������������� ���������������������������"

Page 21: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

����������� ��� ��� �������������������&� �&�(���������������-�����/�����CF�-D�$�������������������������������������������������������������������������������������A���� �(����$����/������������������������������������������������������������A��������� ���/�� $��� ���� �!���� �� ���� ��������� ��������� ������������������������ 0����!�������������������������������������������������G�����)������A�����"F���� �(����������������2�����������������������������������3����������������������������������������������������������������������&���������������������������������������������������������������������������4���������������%�����������������������A��������������������������&����������������&������������ ��� ����������� ���� ������ ��� A����� ��� ���������� ��� �!��������� ���� 8��� �'��� �������� ��� ���� ��������� $��!������������������������������������ �=����������������������������/��� 1��������� ��� ����������� ����/����� &� ������� ������������� �������������������/�������������������&�����$�������������"���������������������������������������������������������������������������������������/����&�������������������������������������� ��� ���������� ���� ���� ���� ���1����� ����� ���� ����� �������C�������������������������������D =� ����!����� ����������F�-��-=A�$�������������������������������������������������������������������N�������&�$��������������������� ��������������������$������������������������������������������<�������C��������"����D�������������������N����� ������������������������������������������������������� ��� ��� �'� ������� C���� ��� �'�� ����������D������������������������������������������������������C�������������D�����������������5������&�$������������ �T��������������������������������I��� �0������������������� ������������������ �������"����;(A-�$�������������������������������������

��������������������������&�����#�����������������������������������������������������������������������

���� ���������� ���� ���������� �� ��� ���� �����!�� ������������������!�$�&����������������������&��������������"

����������������� (����������A=R(:�CA����=����$��������R�������(������D

������:=-=���������������������������������������������������������&�����������������#�������F����I���E�������CFIED�����"

�������� �1���������� ��� ��� (-=� &� ��� ������� �������� ����C;����D� &� �������� ��� ��� ������� (#A����� ���� �������������������������������I�������6�����&���������������������"������������������������&�����������������/���������������"�����������������������������A���� .�!������������4���������������� ������������ �����/����������$����5������& � (�������� ��� ������� ��� ��������� ���:������ ��$����/��L�����������������4�M������A�����"F�����������������������������4����������$����������������������������������������/��� ��� �������� ������������� ���� ��� ���������������� �� ���� ������&���������������������A���� .�� �� ��� ��A������ ���� ��� ����� ����,������� ��� ������������ ���������(,5�*0�� ������������� ���=������(�������(������&���������� �� ������������ ��� �������������� ��� ��� ,����������6���!�������5�������� �(������&�������������������������!����������O�������������������������������������������� �����������&�������������������������������������������������������������������������!����,����������������#���������������� ���� ����� ��� ����� �#�������� ��� �4������� ���������� V�����������V�&�������������������������������N�>�����������������������#�����������,������ �

NC 21

Satélite EUCLIDFoto: ESA

Page 22: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

NC 22

(�����!�����(,5�*0���������������������������� �������� �� ��������� ���!������ &������������ ��� ��� �������1� ���� (���������������� ����������������������� ������������������&�������������/������������������/���������� �1�����������<��������������1������������������"��� ��� ����� ������ ��� ��� �������� �������������������������$������������������������������� ��� ������I���������� ��;���������� �6���� ������ ����1��������� ���!����� ���������

��������������� ��������&�������������"��B����������������������������������������CR*-D�&��������� �������&��������������� ��� �������1� C:*-6D�� ��� ��� ���� �����1�� �������� �������� ��� ��&��� 9���� ��� ��6���!���� ��� 5�������� � (���� ���������"��� ������ ������������ ��� ��� ����������������������������������������"�����&������� ������������&� ���������� ��� ������� ������� �������� ��5�����;�!��� ����*�����������=�����������6����

L:��������������������1���������*����������=������������5��������C*=5D����������"���������� ����'�� ��������� &� ������������ ��� ���������� ��� ����� ���� ���������"�M������;������F��� �(�������������������,65F��#��������� ����������������� ������"�����������������������������������������!��������� �������/����������������������������� ��� �(0�� ��������� ����� ������������ &� ������� ������� �����������������������������������������&��������������������������������������� �(�� ����������� :*-6� ����� ����'��� ��������� ��������� ���!������ &� �������������������� O"� �������������L��������������������� ��� ������/������� ��� �1� ������ ��� �?�� �������� ��� ����#���M�� &� ��������������������������������������������������������������������� (��������������������������������������1�� ��� L�#�������� ��������� ���,������M������;������F���������������"���� �� L���� ��� ���� ��������� ��������������������������������M �I��������(,5�*0����$����������L�����"������������������M������������������1������&���4�����������#�������������&��� ����� ���� �� ��������� ���� L���&���#������M������������������������������&���������������������,������ 6��������������������������������������

GranaSat, realizado por estudiantesUn grupo de estudiantes y profesores de laUniversidad de Granada lanzaron al espacioen octubre GranaSat, que ha subido hasta los27.000 metros de altura y que supone un hitopara la UGR, convertida en la primera andalu-za en lanzar un objeto al espacio.El equipo multidisciplinar está integrado poruna quincena de personas entre las que hayingenieros de telecomunicaciones, informáti-cos, titulados en electrónica, matemáticas, físi-ca y traducción, y fue seleccionado por laAgencia Espacial Europea (ESA) junto a otrostres equipos, uno de Barcelona y dos italianos,para participar en el programa educativoRexus/Bexus del Centro Aeroespacial Alemány el Swedish National Space Board. GranaSat ha sido un primer acercamiento alsector aeroespacial de estos estudiantes, quede alguna manera han contagiado el interéspor la exploración del espacio a muchos desus compañeros. Ha sido también una mane-ra de estimular el sector aeroespacial de lacomunidad autónoma con un experimento,aunque pequeño, cargado de significado porla de puertas que ha conseguido abrir, expli-can los responsables del proyecto, coordinadopor el profesor de la Universidad de Granada,Andrés Roldán.El experimento desarrollado por los estudiantesgranadinos está relacionado con el cálculo de laposición de un satélite, y para ello han emplea-do instrumentos relativamente sencillos comouna cámara de fotos digital, un acelerómetro yun magnetrómetro 3D, con los que han podidodeterminar la orientación del satélite. Con todos estos elementos han conseguidodeterminar la orientación con una resoluciónde hasta 1 arco-segundo en función delnúmero de estrellas captadas por la cámara. A pesar de la elevada actividad de las auroras,

el experimento funcionó muy bien y el equiporecibió nítidas imágenes en su estación deseguimiento, en las que se podían distinguirlas estrellas y el horizonte. “Todo este año tra-bajando en un equipo multidisciplinar, des-arrollando un experimento real con los están-dares del sector espacial, ha sido la mejorexperiencia educativa que nos podríamos ima-ginar”, comenta el equipo granadino.“Decidimos participar en el proyecto porqueademás de mejorar la formación en ingeneríaaeroespacial del equipo de alumnos que loforman, permiten llevar a la estratosfera enuna góndola en el círculo polar ártico el instru-mento, y el alto coste económico es asumidopor el DLR, la SSC y la Agencia EspacialEuropea”, explica Andrés Roldán.La aventura espacial no se quedará solo eneste picosatélite. El grupo ha terminado una“estación terrena” con la que van a realizar unseguimiento del vuelo de un globo meteoroló-gico que lanzarán otros investigadores cercade Granada, al tiempo que otros alumnos yapreparan los equipos para concurrir a unanueva convocatoria de la ESA, asegura esteprofesor de la Universidad de Granada.Víctor Burgos ha sido uno de los estudiantesque ha participado en GranaSat. No olvidaráesta experiencia por “el aprendizaje” durantetodo el proceso, en el que ha tenido ocasiónde “salir de la típica clase teórica de la univer-sidad y sentarte frente a un proyecto real, contodos los problemas que eso conlleva”, diceeste estudiante de Ingeniería de lasTecnologías de la Telecomunicación, que haestado encargado tanto de la ingeniería elec-trónica del proyecto, como del contenido dela web (granasat.ugr.es). Víctor Burgos conti-núa trabajando en GranaSat, que se ha con-vertido en el tema de su Trabajo Fin de Grado.

Lanzamiento del satélite.

Page 23: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

NC 23

�������������������������&�����������������1������������������������������"���� ��������� �� ������ ��� ��� ����� �����/� �������� ������ ��� ��� F������� �� ��������������������������1�����!�����&�������������$������������������������������� ���� � L(�� ����� ���� ��� �������� ����������� ��� �������/��� ���� ��� ������"������ �� ������M�� �#����� F��� �0�� �$����������������������$�&������������L����� �����#��� �������� ����� �������������������������������������M������������������������������������L��&���������M���������������'���������"��������������� �;������F����&����������������������������������� �� ��� ������������� ��(���������� F������� ��� 5���������&� 6�&���� &� ��� ��� G�����=������� ��� ��,65F � 0������������ ���� ������� �'��������������*�����������=����������� 5�������� ���� ���� 1���� ��� *�������� ��(�������(������������5�����'����������"���������������������������������'"��� ��� ������������ ������������� &� �������"������������������������������������������ ���� ����� ������ ���� ����������������������������������(-=������������� �������� 5���� R����� ���?"���? L5������������������#����������������"�����������������������������������������"

����� ��� �������� ��������� ����������������� ������� ���� �� �������� ������ 6�� ��� ������ ������� �������� ��� ��!#������(,5�*0M����������;������F��� (������������������������!�����������"��� �������������� �����1�� ���,������������� )�!� � (���� �� ���������� ��� ���������������������������������������������"������������/�������������������������"����������������������H�������������� $�� ��������� $������ ��� ������������������1�� ��� ��� ��������� �� ���������������� �(���������1�$�����������"/��� ��� ��� �������������� ���� ����G������� ��� =���� (������� ��� ��� I���#��� &�������� ��� ��� �������� �������������=����$&�����)������������� �5����������������������������������"���������������������������1���������"������I;-��N? "�? �����*","0� ���%!����3�@�����!"/�. $�����������������1��� ���������� ��� �OO�� ��� ��� ���!��������I;=:=F �I������ �� �������� ���"��������� �������H��������������������"������� ���,�������������� )�!��$������������� ���� ��������� ������� ���� �1����I;-��N? "�? ������������������������ ��� ������� ��� ������ ��� ������� (����������������������������������"�������������������������������8�������,)=��� @����� ��� � !"/�.� �2�������� ��� ��

������������������������������������������� ������������ �������1�� ��� I;-� �N? "�? � (������� �� ���� ����������� ��� ��������������������������������������"���������������������������������������� ��������� ��� ��&�"W� &� ���� � =$��������������������������/��������������"����������H������� � $��� ������������ ������������������������ ��� ����� � L5������ ��������� ������ /��1��� ��� ��������������������������������������������������1�� ��� ���� ��� ��� ������������������ ��������� ���� ����� ��� ������"�������M�� �#������ ��� �������������� 1��"������ H����������$����/�������������������������"��� ��� ��� �������� �������� ������ �������� ���� ��������� �� �������� �������������������������1������� (����������1�������������������������������� ��� ��� ������ ��� ������������� ������������������������-�����������'������������������������ �-���������������$���������$��������/���&����������������������������1���������������#������������������������������������������������� ���� ��������� ��������/�����&���������������������� �5��������������������������������1���������������������������$����������/��������������������,��������������������������� ��

Curiosity enla superficie

de Marte.

Javier Martín-Torres. Equipo de la UPCT.

Imagen del Hubble usada por los investigadores de la UJA.

Page 24: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

E

NC Ingeniería

NC 24

�� ������� ��� ��� ��������� ������� �������������������������������������"����������������� ���� ��������� ��������1���������������������������������������������������������������������������� ��� ������ �� ��� $��� ��� ������ ����#���������� ������������������� ���������������������������6������ -��� �������� ����� ������ ��� $�� $�$� ����������������������������������������������������������������������������������"���� ��� ���!������ ���� $��� ����������� ������� ��� �������������� ��� ��� (�����6���!����-�������&�G����������5������(#������������� ��� ��� ,����������� ��=������ �(���������1���������������������� ��� ������� ��� ��� ��������� ��� ��!���� &� ��� ��� ���������� ���� $����"������� ���� ���� �������� ��� ����� &� ���� ����������� ��������������������&�����������������������������������$�����������&�������/����������� (���� ������ ����� �������� ��� ��� ������� �� ��� ������ ���� ���������������������������������������������"�������������������������������������"�������������������������������� �(�������� ��� ��������������������������������������*���������=��������=���������� *�������� &� -������������"=��������� ��� ��������� �� ��,��������������6������������$�� �����������������������������������������������������������������������!���������������������� J������������K�� ������ ��� �������������������������������� ��� ������������ ���������� ����� ������� ���!#��� ��� ����� ����� ��������� �#������ �����������������������������1��������������� ������������� &�����������$��������"����������� :� ��� ���.� A�� B�� &!��"������'�)����� �LH�����������"�� ��� �������� ����� ���� ���/�� ���

����������� �������� ��� ���� ��������� �����!�����&��������������M������)�!�=����6���������������������������������������������������������������������/��"������!���������������������&�������"������������������������������������� L=� ��� $��� ��� �����1��� �� ��������� ������!��������������������/���$���������������"���������� ���� ��� ������� ������� �� ���������������1�������������������������"������� ���������� �������������� ����"������ ������� � (�� ������� ���� $�������������� ��� �������� �#������ ���������� ��������������������/����!����� ��� ������������ ����������� ��� ����������� ��� �������� ���� ���� ���/� ����/���M���#�����)�!�=�����6����� (����������������������������������������J$����������K������������������������"���� �������� �� ��������� � ��������������������������������������������&��&������������������������������� �(�� ���������� ��� ������ ����������� �������/�������������������������������������� (�� ������� ��� ����/��� ��� ��������� ������������������������������������&������� ����� �� ����������� � -����������&����������������/����������������������� ��� ������������������&������������������������ ����������������������������������������'�����������������������������������������������"���������������������������������$����������������� �=�� ����� ������� ��� ����� �������� ���"������������������������������������/����������� �������� ����������������� ��� ������� ��� ����� ������ $���� ���������� !���� ����������� �� �������������������������� ���� ������������ &� ��� �������� ��������������������������������4��&������������������������������������������/����

Los océanos determinan el clima de la Tierra. Conocer sucomportamiento ayudará a entender la evolución del cambio global ypara ello investigadores almerienses han desarrollado un sistema degestión de imágenes de satélite con las que estudiar los movimiento degrandes masas de agua. Por Alberto F. Cerdera.

Una gran lupasobre los océnanos

Page 25: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

������������������������������������������"��������/��������������������������� �6���������������������������������������"��������������/���������������1������!�������$���������������������������������$����"���������!��������������������&�����������/� �������������� �����'�� ����� ����������������������������������������������������������������!������������������������������������������ �I������������������������������������������#������$������������������������������������������� ������ �������� ��� ���� ����1�� ��� �������$������ �� ��� ��������� ������ ���� ��� ����� &����������������������������������������"������������������������������������������&�����#�������������������� �(������������������������������!������=���

&� -��+����� �������������� �� ��� :=-=�� ��������� ���������� ��� ����� �����!�� ����� ���������������������������������������"��������� ����������� ���� ������ ���� ������� �����������������#�����������������������$������������� ��������� ��� ��� ��������� ������ �����!�������������������&����������������������� �����!������� ��� ����������������������1����������������������� �-����������������������������������������"������� ��� ���� ������� ��� �������&� ���������������$�������������������������������������������������$���������������������/�����������"���������������������������������������������������������������������������������� E������� ��������������� �����������������������������������������������������!����������������"�����������������������������������������"������ ��� ��� ����� ��� �������� ���� ������ ����������������������������������������������"�������������������������������������������������������������&������&���������������������&�4������������������������ (�����������������������������$�������/������������� ������� ����� ���� *����� 5������� � (���$���!���� ����� ������ ������ ��� �������������������&����!��������/����������������������������������������������������������������������� �(���������������������#���"�������!���������������������������������"�������������������'���������4���������/�������"����&��������������������������������������������� ������ ���� �������� ���� ���� ���� !���������������������������������������������������������� �0��������������������������� ��� �������� �������� ����� &� ������� �������� ���� �������� ��� ������ ���� =����������������������������������������������������� -�����������������!���������������������������� ������ ������� �� ���������� ������� ������������������������������ (�� �������� ��� $�� ����������� �� ��������������� ������ $��� ���� ��� ���� �!����� ������������������������������������������������"����� $������ ���� ����� ���� ����� ������� ������������ ���� $��� ������ ���� ����1�� � ,�������� ���� ��� ��������� ���� ��������� ���$���������� ���� �������� ������ ���� �����"�����������1���������������������������� 5�� ���� ��������� ����������� ��� $�� ����������������������������������������������4��������� ����������� ����������� ������1������������ ������� ����������������������/�������������������� �F���������������������������"�� �����������1�������� ���������������4�����������������������������������������������'�"������������������������� �6�����������������$����������������"���������������������$���!����5�����������������������������������������/������������������������������� �(�����#���������������������������������������������������������������������������������������������5������� ��

NC 25

Vistas de las masas deagua oceánicasincorporadas al

sistema, donde sepueden ver las

diferentes estructurasmarinas que se

localizan en las IslasCanarias.

A la derecha, ManuelCantón-Garbín, GloriaOrtega y José Antonio

Piedra.

Page 26: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

E

NCMedio Ambiente

NC 26

��������� �����������������$������������� /���� ���� ������� ��� =�������� ����������&����� �(�������������������������"��������������������������#�����������"��������� ������������� ��� ����������������������������������/���������������$��"���� �-������������������������������������� ��������� ������ ���� ��� $�� �������������� ����������������������������������������� ��� ��� (������ 6���!���-������� &� G������� ��� 5������(#������������� ��� ��� ,����������� ��=�������� ��� ��������� �� ��� 5����=�����/����(���������&�-�������������5�����I�����C5=(-5ID�� �����$��������"

/��� ���� ��������� ��� ��� �������� ��� ���������������������������������/��������&����������������������!���� -�������������$�������������������������� ����� &� ������ ����� ��������� $���������� ��� ��������������� ���������� ������������������������������������������&���$������������ �����������������������������������!��������������������������� �����������������������������!������������������������������������������/���&���������������������������������������"��/���������������#������������������������$������������������������������������������������������������������������

�����1��������������������&�����������������&� ����� ��� ���� ��� ��������� ��� ������������������������������� ������������������������������������������������������� �F���&����������������������������������������$��������/���������������"������������������������������� �.�������� �� ������ ��������� ��� �������������$��� ���������� ���� �����1�� ���� ��� $�����������������������������!���B�����"���������������=��������$4������������&����������������������������!���������������� �2=������$��������3�*������������������������ �������� �� 6���� 5������ $���#������ ����� �������� ��� ��� ������"�������������������������������������&����/���������$��������������J���������K�������������������%�����������������������������������������$������������ �(���1������������������1����������������A������������5��������*���������$������������ �����������������������������������������=���������&��������"�������� ����������� L��� ������� ��� ������������ ��������M�� ��� ������ � ��� ���"������� ��� ��� ���������� �� ���� ������������� ���� ������������� &� ��� ���� ���������"

La masa verde ha crecido en las zonas más áridas de Andalucía, según hanpodido comprobar investigadores de la Universidad de Almería mediante unestudio en el que han analizado las tendencias de la vegetación en lacomunidad andaluza durante más de una década. Alberto F. Cerdera.

Un desierto

MÁS VERDE

FOTO: FRANCISCO MOLINA

Page 27: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

NC 27

En la imagen de la izquierda se puede ver la cubierta vegetal de Andalucía entre 2001 y 2013 (arriba) y la tendencia descrita en estosaños (abajo); los puntos rojos muestran el aumento positivo de la vegetación y los azules el negativo. Sobre este texto, dos imágenesde satélite de la provincia de Huelva, con más arboleda, y de Almería, con herbazal y matorral.

������#�������>��:� �������������������"���������������&�� ��� ��������� $��� ������� ��� ��� ����� ������ ��� ���������� ��� ��� ���������� �� ������������� ������������ ��� ������ ���������L������M�&���������������������������� L������� ���������� �����"�����������������M�� �� ���� �������������������������� (�� ������ 6����� *������������������ ���5�����5������� C*655D������������������A�����������$�������������������������� ������������� &� ��� ������� ��� ����������������� ������� ��� ��� ��������� �=��������������������������������"������ ������#�����'��� ������������������ ���������������������������������� ���� ������������������������������������������������������������"��������������������������������������"�������������������������������� 0�� �$�� ��� �����!�� ������� ��� ���������!���������������������������������������������������������������������� ��������� �������� ��� ��� �����������������������

����������������������$����������������� ��������� ��� ����������� ��� ����������������������������������������"����������������������������������������&� ��� �������������� �������� ;�4�� E����� X��������������������������������������������������������������������������1���������������������������� ��� ����"���������� �������&����������� �����!������������� ������� �������������� ��������������������1����C(R*D��L������������/����������#����������������������"���� ��������M�� �� ������� ���������� �������������� &� ������������ ��������� ����������������������������������������������������������������� 6���� ��� ���������� ��� �������������� ��� ��,����������� ��� =������� $��� �����/����#�����������������(R*�����������AE0*-���� ���!����� F����� ��� ���:=-= � 6���� ��������� ����������� ������� ��� �������� �����������/�� ���������� ����� ����� ��� ������"������$����/����������������&������� .���������������������!����������������"���� ��� ���� ������ ��� ��#����� ���� ���������� ���������� ��� �8�� ������ �������

��������������������<����������������&� ������ ����� ��������� �� ���� ���� $������� ������������������� ��� ����������������������������������������� F���������������������/�������������"������ ��� �������������� $��� ������� �� ���������� ��� ���� ��� ������������ ��� ������������������������������&������������������������������������������������"���� �(������/���������������������������"�������������$�����������������������"��� ���� ������� �� ��� ��������� � =�� ���������������������������������������������!"�����$��������������������������$��"��/�����$�������������������������������"��� �� ���� ���������� ������������ ���� ���������� ���� ���������� ����������� �� ������������������������� 5����������������������������������������� ��� ������� ���� ����������� ��� ����������� ��� =�������� E�������� &� ���� ��������� ���� �������� ����'�� ��� �������������������������$����/���&�������������������������������������������������������������������������������&���������"��������������������� ��

Page 28: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

E

NC Historia

NC 28

�� ?� ��� ������ ��� � ��� ��� $����� ��� �������:�������-�'������ ����A������� ��� ���7����������5������-�����A���������������������������������������=������7������� �(�����������������������������7����������F���������&����"��!��������������������1��������������������"���������������������������������(���������"'�� &� ��� �������� �/������� �������������E�&���&� A������ (#��������� �� ����� ��� ������������������ ������� �������������������&������������������������������'�� �����������?�� ���������������������������� ������� ����� ��� ������� ����� ����� ��(���'�����5�����*R������$�����������������"����� ��� ����� �������� �� �������� ��� ��������������������������������������� �(������������� ���� ����� �������� ���� ������� ��� ��H��������4��������������������������������������������� ��� ��� I��� ��� 5���/� ���� �������������������������������������8�������"����&����������������������������������������*����������������!�� (�� �������N������������������������������(���'���������������������������������������� �� ���� �������� ������ ���� ����� ��� �'� -�������������������������������������"�����������������1�������������������������������������� ������������������������������� �6���1�����������!���������������������� ����� ���� ��������� ��� ��������� =$�������������������������������������������� -������ ��� =�&� �� ��� *�����������F�������� C-=*FD� ��� ��� ,����������6���!���� ��� 5��������� C,65FD�� ���� ��� $���������������������������������������"����������������� �������!����������������������������� �� ��� �1����� ��� ����������� �������� &� ����������� ��� ��������� ���������������� ���������1�����$�������������������������������� ������ ��� ����� ���������� �� ��A���� :������ ��� =��������� -����������� 5��������� C=;U,=D� &� ��� A���� ��=��������� :������ ��� A������� ����

����������� ��� ���������� �#�������� ���������� ���� ������� ���� ������ ������ ���� ������������������������������������!�����E�&���& � =������� �������� ��� ���� ���/��� ��������������������� �������������������#�"������JF���� �A����������&�&�����K������$������ ���� ��� ������ ������ ������ ��� ���A���� ��5���������&����������������4��������������������������������!��������������������"���� ���� ��� ������1���� ��� ��� �������� ��� ��6���������*�!�������������������������4��"����� ��� ��� �8N� � �5 �� $����� �������� ���/�����������WW������J������K�������!�����=����� W***�� ��������� ��� � O�� &� ��� ���� ����������������&����!��� �������������������$������� (�����������������������$��������������� ������ ������ ������� ���� -=*F�� ���������� ����� ������ $�� ���� L�������� �#������"��M �.���������/��������$���������������

��� ������ �������� �� �#������ ��=;U,=�� �� ��� ������ �"��� *"����� ���������������������$���������"�����������������$��������������������&�����!��������������������������������$������1��������������������������$��������1� ��� ���� �������� ����� ����������� �������������� =� ��� ��������� ���� -=*F� &� ��� ����� ���#������ ���� �������� ��� A��������� ��5������� ���� ��������� ��� �������� ����������������������������!�����$���������� ���� ��� ���� �'�� ����1� ���� ���������������������������������������������� &� ��� � LH���� �������� ���"���� �� ����������� �������M�� ����� ����������������� &�������� ����� �������/��$��� ������ �#�������� �� ����������� ���"����� ��1� ��� ������ ���� ����� ������������

Tras una larga batalla judicial, las monedas de la fragata Nuestra Señorade las Mercedes forman parte del patrimonio del país. ¿Pero qué ocurretras sacarlas del agua? Las monedas se exponen a su deterioro, algo queintentan evitar investigadores de la Politécnica de Cartagena encargadosde desarrollar nuevas técnicas para su conservación. Por. A. F. Cerdera.

������ $��� ������ ��� �������� �� ����������� ���� ����������� ���� ����� L�����"�������������������������$����M ����������������������������L���������M�����������������������������������������$������������������������������� ��-������������� �������� �� ��� ���������� ��� ��������� ����������� ��� ���������� ���� L����������� �����������4����������������������������������� �� ���� ��������� ������ ��'������ ������� ������������M � E�&���&� �� ��� ��$������������������������������� ����������"��� ��������� ���� �������� ������� ������������/���� ��� ��� *�������� ��� 6�������5����������������������$����������������������������������������/������������������������������������ ������������$�������������������!�������4����������������������������������������

Algunas de las piezas del tesoro de la Mercedes forman parte de la exposición‘Tesoros. Materia, ley y forma’, que puede verse hasta abril en el Museo de Cartagena

El resurgir dela Mercedes

Page 29: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

NC 29

En la página anterior, una de las monedas.Sobre estas letras, recreación de la batalla en

la que se hundió la Mercedes. A la izquierda,Isidro Ibarra en el laboratorio y una muestra

de las monedas rescatadas.

��� ���������� ����� � F!����� �� ����������� ��� ��&�� W�� ��� ������� ��� ����"����������������������������������&���������������������������������&�����"� � LF���� ������ �!����� ��� ��������� ��������������� ��� ��������/�� ��� ���� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ����������"����&����������������������������������"��������������������������������M F���� ��� ����������� ����������� ��(���'��� ���������������� ��� ��������� �� ���� ����"���� ��� ���/��� ���� 1����� ����� ������ $���������1�� �L6�������������������������/������������������������������������������������1���"�����������������������/�&������������������������ ������������ ��� ����������� ������������������������5��������������������������������������������������������M ��(����������������������#�����������5������������ �����1�� ��� ���������� �� ��� �������������������������������������������������������������� ���������� &� ��� �������� ������������� �������������� �F���� �����������/�������� ������� ��� ����� &� ������/�� ������ ������������� �.�������/�������������������/��������������������������!���������������� ������������ �������� &� ���� $��������������������>%����������������/����������������������������������$����������������&������������ ���� �������� ��� �������� ��������/����� ����������� ����� ���� ����������&�������������������������� 5�� ������ ���������������� ������� ���"������������������&����������������������������������� �������� ������� ���������� ���������������$������������������� ��

Page 30: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

S

NC Patrimonio

NC 30

�����������$�&����������������I������&���A���� ������������������G�1��������"��&���� ��� A��������� ��� ��� R!��/�� ����������� �������/� ������ ��� ������ ��I������� &����A������ ������� ��� �������������������/���&�����$����1�����������"������������&��������������$����������"����#�������������������������������������"������� ��� ��� ���� ������� ��� ��������"���� ���� ����������� ��������� ��� ������A�������� �5�� ������ ���������� ����� ���� ��� ����������� $������� &� �������� ��� ���� �������?��������������������������������������%��������������$������������������$��"����� �4�� ���� �������� ����� �����"���� ���������� ������ ���� ��������� ��=�������&�A����% ���������������������������������$��������&�������������������������/��������������������������������������������������������&�������������������������������������������$�������� �=�����������������������������A��������������R!��/���������������������� �������������������������������������������"�������� ���� ���� ����� ��������� ����������� ���� �������� ����� ��� ��� �������������������$������������������������!�

�����������������������1��������$������ ���/�����������L�����������������$��"����"�����������������������������������&����������M������0�������;�$������������� ������� ���� =&���������� ��� R!��/7��� � -�� $������� ��� �� ��� ��� ��$����� ��������� �#����1���� ���� ��� �����"���������/��������!������������������������������������� �6�������������������������������������$��������� �(�����"�������� ��� ��� 1����� ������ ���� 6 : � -�����A����"���R!��/�&�������� ��� 1�������������� �������������� ������������ ��� ��R!��/�� ������ ����� �������� ��� ���������������8?���������������������������������������������������5������������������� ��� 5����� ��� =������� ��������� ��� ��H�����������������������,:(-5E (��������������������������������������"���� ��� L��� ������� ��������� �����������������������������������������&�������� �����"����� �� ���� ���������� ��� �������� ���"������������������B����������������������� ���� ����� �� �������� ���&����������M������� ���� �������������������� ��� ������� ���� ������ ������������ ��� ��� ��� ������� &� ��� ��������L$����������� &� ��� ����� ������������� ���

������ ���� (���'�� �������� ����� ���������&����������������#����1��M (�� ����������A���������������R!��/� ��������� ��� ������ ����� ��� ��� G�1�������������������������������/�������������� ��� ����� W*R� �� ��&� �� ��� ��������F���������� &� ���� ����� ������ ��� ������ ��=��������� ���� ;���� ��� A������ �����1������ ���������������������������������������� �� ��� ;���� ��� I�������� �������������������������� G����� ������ ������� ���� ���� ��� �����������������������������;�&���5�������&��������������������������������������� �(����������� �� ���� ���� ����� ��� �?�N����)�����*�������!������������������"���� ��� )����� ��� ���� ��� ���� ������"������� ����!���������5��������������?�8������������ �����&������5����������#�������������� ��� $������� ��� ��� ,����������� ��A������;�������;������/ ����G�1���L�����������������������������M������L���� ���� ���� ���� ��� ��&��� ������� ���$�����������5����������������������������"�������������������������M ��� ;�&��� 5������� ��������� �� 6���G�1���� 5$����� ������� �����!�� ��� ��R!��/�� �� ��� ������� ��� R!��/� 7���� &

MARQUESADO DE LOS VÉLEZ

El renacer del

Un vasto patrimonio histórico y cultural, una historia en común y las ganas de prosperar han llevado a losmunicipios del antiguo Marquesado de Los Vélez a constituirse como asociación para la puesta en valorturística de un territorio con 21 municipios de Almería y Murcia. A. F. Cerdera.

MARQUESADO DE LOS VÉLEZ

Page 31: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

NC 31

R!��/� ;����� 5������ &� 6�������� ���� �8�� �����������������1�������������������&��������������&�A���� �6������!��������������������������������������������=����/��������1�����������������������������������������A��������������"������������������������������ =�������������������������/�����$��������� �4�� ��� ����� ��������� ��� ����������1���������������������������������������� R!��/�� ���� �������� !���� ��� �������������������������������������� ��������������A�/����������������������$������������WR**�����������������������������������������G�1��� �(����������������#��"����� �� G�������� ����� ��� ��������� ��� ������������� ��#���� ����� �������� ��� ��'���������������������������������������&�������������� ��� ����� � 0��� ����� ��������!�� �������� �������� �������� ��� ����������� ���������� ��� ��������� ��� �����������������������������������������&�����������������'�����&����������"������������������������������ ���$���������������������������������� ������$��&����������������������������������������������/���&���������������������������������������������� �(�������������A������� ��� ����� ����� ������ ��� ����� WR**� �������������������������������������������� 5��������� A�&� � LF������ ������� ������ ��������� ����/������������ $�������"���$���������������������� ������������� ����� ��� ��� ���������� ����� ��������������M�� ������0�������;�$������������

�����1������R!��/�7�������$���������&�������������$�������������������������������,��������������=������ ���!�������������������������������"���� �����1������������� ����������� ��� ��"������� ��� �������� ������� &� ��������� ���$&� ���� ��� ������� ��� ���������� ����� ������������� ���� ��� ������ �� ���� ��� /�� U��/��� ������� �������������� ������������� R!��/� 7���� &� A����� &� ��� ������ ��5����������=����/�� �6���$�&���$���� LF��������������������������������������������� ���������� ������ ��� �����!�� ����������������������&������������ �0����������������������5�������E�����R!��/�7����&�R!��/;��� � ��� ������� ���������� ��5�������R!��/�7����&�R!��/�;���������������������� ����� ��������� ��� ��� �������������M������0�������;�$ ��� G�1���� �� ������� ��� ����� ������������� ��� $������ ����������� ��� ����� ��� ����������������������������������;������;������/ �5�������&�����������������������������������R!��/�������������������������������������!���� �������������� ��������������� ���� �����/��� ����"������ � (�� ��� ���� �������/���� ����� ������������������R��������������J(�������� G�1���K�� ����� ��� �#������� )���I������� ������� �������� ���� ����1��� ��������������������������������������������"���������������������������������������"���������������������������G����������� �������������������R!��/�$���������������������������� �������/������'������

$�������������� �����7������ ���������� � <8?�� &� ������ ����������� �������$�$����������� ������������������ ������������� ��� ������� ���� �� ��� ��� $������� &�������������� ���� ����������� �#����;�������;������/ ��������������� ��������������1���� ��L���������������M���#��������$��������������,��������������A������L&���������������������M����������������������������������������������$�������������������0������A������ -����� � =������ ��� ��������� �������������$�/��������������������������� �������������� ��� ��'����� �������������� ����� W*W�� ���� ����� ���� ��� ���������������������������������������������"�����������������&�������������������������������������������5����������R!��/�7��������O�8������������������������������6������H�������� 1&������;���������� ����'�����$&���������#�����������A������������ :����� .�T � ��� )����� ��� =������������������ ��� ������ ���� ������� �� ������� ������ ������� ��� ��$�� ������ ��������#����� ���� 0������� ;�$�� ���� ��� ?� �����/� $������� ����� ��� ������ &� ��� ��������� A��������� ��� ��� ;���� =������� ��7������=��������A���� A�������������������������������������������������������$�������&�������"������������������������������������������"�������������4����������A��������������R!��/ �,��������������$�&�������������&������������������������������������������"�������=�������&�A���� ��

IGLESIA DE MAZARRÓN. Estajoya barroca, finalizada en 1581,fue mandada construir por el IIImarqués de los Vélez. Tambiénse conservan restos del Castillo.

CASTILLO DE VÉLEZ BLANCOUna de las fortalezas más impor-tantes del renacentismo espa-ñol, fue víctima de la decaden-cia de la familia.

CASTILLO DE MULA. Con ori-gen en la Edad Media, fuereconstruido por Pedro Fajardotras el levantamiento comunero,con un estilo renacentista.

IGLESIA DE VÉLEZRUBIO. La iglesiade la Encarnaciónes una de las mejo-res muestras delbarroco almeriense.Fue levantada entre1573 y 1768. En suportada resalta elescudo de la Casadel Marqués de losVélez y laAnunciación.

La Asociación de Municipios delAntiguo Marquesado de LosVélez está constituida porAlbanchez, Albox, Albudeite,Alhama de Murcia, Cantoria,Chirivel, Cuevas del Almanzora,Librilla, María, Mazarrón, Molinade Segura, Mula, Oria, Taberno,Vélez-Blanco y Vélez-Rubio.Estos pueblos, junto aBenitagla, Arboleas, Camposdel Río, Zurgena y Partaloa, for-maron parte del Marquesadode Los Vélez desde su funda-ción en 1.507 hasta la extinciónde los señoríos en 1837. En laactualidad, los 21 municipiosdel antiguo Marquesado abar-can una extensión de casi 3.700kilómetros cuadrados y cuentancon una población que superalos 200.000 habitantes.

MUNICIPIOS PARTICIPANTES

CASTILLO DE CUEVAS DELALMANZORA. De estilo rena-centista, esta construcción com-bina la estructura palaciega conla militar y de defensa.

El legado del Marquesado de Los Vélez

Page 32: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

l siglo XVI en VélezBlanco es una de lasépocas con más trans-formaciones económi-

cas, sociales y culturales de todala historia documentada de estemunicipio. Comienza con la pací-fica entrega por los hermanosAbduladín en 1488 a los ReyesCatólicos, luego al condestablede Navarra, y finalmente, a lafamilia Fajardo. Es el paso de lasociedad islámica velezana carac-terizada por clanes a una socie-dad feudal. Esta feudalización yel correspondiente cobro dederechos sobre montes y gana-do, conllevó numerosos pleitossobre los límites de los términoscon los municipios de Caravaca,Huéscar, Lorca y Orce.La instalación de la corte de losmarqueses de los Vélez fue eldetonante para una febril activi-dad constructora, cuyo resultadotodavía visible son monumentoscomo el Castillo (1506 - 1515),las iglesias de la Magdalena y deSantiago y varias fuentes públi-cas. Estos monumentos, junto auna nutrida corte con casi 100vasallos desempeñando diferen-tes cargos, imitaban la pauta dela corte real. Alrededor delCastillo se agrupaban las depen-dencias de la administración mar-quesal, hoy día en ruinas. Buenaparte de los recursos económicospara esta ostentación de poderprocedían de las minas de alum-bre de Mazarrón. Pero don Pedro Fajardo yChacón, primer marqués de losVélez, impulsó también una pro-funda transformación económicaen los Vélez, cuyas principalescaracterísticas fueron la planta-ción de extensos viñedos, las rotu-raciones de monte para sembrarcereal, la construcción de moli-nos, batanes, tintes, mesones yhornos. La venta de lana a los fac-tores de los mercaderes genove-ses afincados en Huéscar dotabaa la casa marquesal y a la oligar-quía velezana de importantes

recursos financieros. Es evidenteque la transformación y uso delterritorio, es decir, la historia delmedio ambiente, van íntimamen-te ligados a los modos de produc-ción y organización social.Esta transformación económicase sustentó sobre una fuerteactividad repobladora duranteel primer tercio del siglo XVI, lle-gando a tener Vélez Blanco unode los núcleos más numerososde “cristianos viejos” de todoslos señoríos del reino deGranada. Este hecho demográfi-co explica también la conflictivi-dad entre el segundo marqués,don Luis Fajardo, con parte de laoligarquía cristianovieja queestalló en el año 1568 con unmovimiento antiseñorial prota-gonizado por las principalesfamilias de la localidad.La guerra de las Alpujarras y ladramática expulsión de lainmensa mayoría de los vecinosmoriscos a Albacete y Huete fueburlada en parte por don LuisFajardo evacuando un nutridonúmero de sus vasallos moriscosa Mula, manteniendo en suentorno también a especialistasen temas hidráulicos, como JuanGuaharil. A partir de entonces, larepoblación de las tierras confis-cadas a los moriscos marca elcomienzo de unos años de altaconflictividad entre la casa mar-quesal y la Corona por la percep-ción de ciertos impuestos (alca-balas) y la libre elección de regi-dores del concejo. La repoblación iniciada por elsegundo marqués fue parcial-mente anulada por intervenciónde la Real Chancillería deGranada. Hasta la muerte deltercer marqués, en 1579, elgrado de violencia de este con-flicto se saldó con un procura-dor síndico asesinado, otro gra-vemente herido, otro destituidoy un cuarto amenazado.El análisis del repartimiento de losinmuebles moriscos embargadoscomo “haciendas de población”

ha brindado dos conclusiones:primero, muchos repobladoresrealmente eran de la clientela della casa marquesal; segundo,pocos años después de esterepartimiento unos pocos pode-rosos locales habían acaparadoestas haciendas para su posteriorarrendamiento. Las ventas sedebían en parte a las malas cose-chas y la insuficiente dotacióneconómica de los repobladores,pero también por el hostil marcopolítico. La nueva elite local deorigen más bien humilde comien-za a fundar mayorazgos y capella-nías a principios del siglo XVII conel objetivo de, junto a concienzu-das alianzas matrimoniales, obte-ner algún día la hidalguía. Entre los vecinos “originarios”, esdecir, vecinos cristianosviejos deantes de 1568, y los nuevospobladores se libró también unconflicto sobre uno de los princi-pales factores productivos, elagua. Testimonio de toda estacultura del agua, heredada de laépica nazarita y transformada enel siglo XVI, es el “Alporchón” deVélez Blanco, en trámite de serdeclarado Bien de InterésCultural de carácter inmaterial eincluido en el PatrimonioMundial de la UNESCO.Con la muerte de don PedroFajardo y Chacón, los marquesesde los Vélez serán señores ausen-tes de Vélez Blanco, a excepciónde un breve interludio de 1648-1656. Durante la vida del cuartomarqués don Luis se cierra uncentenario conflicto con el obis-pado de Almería sobre los diez-mos y con algunos municipiosvecinos sobre los lindes. La casamarquesal intenta también finali-zar el conflicto con los nuevospobladores remunerando a lafacción adicta con mercedes deroturación de tierras e influyendoen las elecciones municipales. �Dietmar Roth impartirá el próximo5 de marzo una conferencia sobreel pasado y el futuro delMarquesado en la Real Academiade Bellas Artes de Murcia.

Opinión

“Vélez Blanco en el Siglo XVI. De la épocamorisca a la sociedad de la repoblación”

POR DIETMAR ROTH. HISTORIADOR

E

La idea de este libro nace, en princi-pio, como simple proyecto de trans-cribir el Libro de Apeo yRepartimiento -custodiado en laalcaldía de Vélez Blanco- para con-servar su contenido para la posterio-ridad. Dentro del doctorado “Poder ySociedad en la España Moderna yContemporánea” del departamentode Historia, Geografía e Historia delArte de la Universidad de Almería seconcretó este trabajo de investiga-ción bajo la dirección del profesorFrancisco Andújar Castillo.Este libro trata de abordar desde unaperspectiva microhistórica procesoshistóricos a nivel local, siempre con elmarco referencial de la historia gene-ral para evitar una historiografíalocalista que, en ocasiones, ofrece unpanorama panegírico en vez de unestudio bajo parámetros científicos.Las fuentes documentales utilizadashan sido muy amplias, si bien el grue-so de la documentación se nutre deun caso excepcional: la conservaciónen Almería, Granada y Vélez Blancode un total de tres copias del Librode Apeo y Repartimiento, más restosde un cuarto ejemplar. Ademáshemos consultado la abundantedocumentación custodiada en elArchivo General de Simancas,Archivo de la Real Chancillería deGranada, Archivo HistóricoProvincial de Almería con su impor-tante fondo de protocolos notariales,Archivo Ducal de Medina Sidonia,archivos municipal y parroquial deVélez Blanco, así como otros decarácter privado de esta misma locali-dad. El libro consta de 261 páginasimpresas y un apéndice documentalde otras 476 páginas en un CD. Estáeditado por el Instituto de EstudiosAlmerienses en 2008.

NC 32

Page 33: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

NC 33

Conocer España palmo a palmoRedescubrir elp a t r i m o n i oarqueológicoy paisajísticode la provinciade Almería esel objetivo conel que se pre-senta estaguía, en la quese proponencinco itinerarios y propuestas cultura-les por los Yesares de Sorbas, las pintu-ras rupestres de Los Vélez, el paisajemedieval el islámico de La Alpujarra,Dalías y Berja, la arqueología y los pai-sajes del Alto Almanzora, y la huelladel agua en los Campos de Níjar. Setrata de un documento que aportagran información de los diferentesentornos y que recurre al paisaje y lashuellas de culturas pasadas comoatractivos de primer orden para losviajeros que se adentran en el interiorde la provincia de Almería. Este volu-men es fruto de las JornadasEuropeas de Patrimonio 2011 ypuede ser un revulsivo para el turismode las comarcas retratadas.

ARQUEOLOGÍA Y PAISAJE ENALMERÍA. AA. VV. [Junta de Andalucía].

BIOLOGÍA DE LA HOMOSEXUALI-DAD. Diego López Alonso. [Ed. Síntesis]. 19€. www.sintesis.com

Una reflexión entorno a la orde-nación del terri-torio andaluz,para acercarse alos modelos deciudad compac-ta que promue-ve Europa. Así sepresenta estetrabajo, que es fruto de las jornadasorganizadas en Marbella por laCátedra Rafael Escuredo de laUniversidad de Almería, y en el queexpertos de diferentes disciplinasexponen sus propuestas en torno alos nuevos modelos de ciudades, a laeficiencia y la ordenación racionalde los entornos urbanos.

Hacia la ciudadcompacta

Novedades

Los investigado-res del grupoEstudios delT i e m p oPresente, de laUAL vuelven sumirada a la IIRepública y a laTransición y,como es habi-tual en ellos, presentan una reflexióncrítica de estos periodos, que aunquerecientes son todavía desconocidosen su globalidad. Un total de 24 capí-tulos acercan al lector a diferentesaspectos de uno de los periodos his-tóricos que más controversia despier-ta. El libro está organizado en tresbloques: II República y la Guerra Civil,dictadura franquista y Transición.

Una mirada crítica atiempos glorificados

Patrimonio interior de Almería La homosexualidad se hereda

El arquitecto Juan Antonio Molina dona un tercio de su biblioteca a la UPCT. Se trata de un autor de muy influyentes obrasen el centro de Murcia, que ha realizado una donación de unos mil libros a la universidad cartagenera, lo que supone un ter-cio de su biblioteca. Las principales obras de este arquitecto son la restauración del Palacio Consistorial de Cartagena, el colegioNuestra Señora del Carmen y parte del Campus del Espinardo, de la Universidad de Murcia.flash

Pasear porGranada siem-pre es unaexperiencia yhacerlo poralguno de susjardines, muchomás. Esto es loque proponeeste trabajo, enel que se detallan los diferentes jardi-nes que se convierten en el pulmón dela ciudad de la Alhambra. Una descrip-ción paisajística, formal y botánica,que viene acompañada por una seriede fotografías e ilustraciones, con lasque reconocer in situ tanto la arquitec-tura que hay detrás de los jardinescomo las plantas en sí.

ÁRBOLES Y ARBUSTOS DE LOSJARDINES DE LA CIUDAD DEGRANADA. AA. VV. [UGR]. 20€.

MIRADAS AL PASADO RECIENTE:DE LA II REPÚBLICA A LA TRANSI-CIÓN. AA.VV. [UAL] 18 €.

Una gran obraestructurada ensiete volúmenesy dirigida eimpulsada porGregorio Peces-Barba hasta sufal lecimiento.En ella se haceun recorridopor la historia de los derechos funda-mentales en el siglo XX. La recopila-ción de trabajos comenzó en losaños 70, tiempos en los que Peces-Barba y otros profesores publicaronuna recopilación de textos básicos,que fueron ampliándose con otraspublicaciones. Se trata de una obramultidisciplinar de la evolución histó-rica de los derechos.

La conquista de losderechos en el siglo XX

¿Qué determina que una persona seahomosexual? El 5% de los hombres yel 2,5% de las mujeres son homose-xuales. La homosexualidad es una rea-lidad que se remonta a los orígenes delos seres humanos yque se ha ido repi-tiendo a lo largo dela historia y entodas las culturas,algo que demuestraque detrás de lacondición de homo-sexual hay un ori-gen biológico, tal ycomo sostiene en'Biología de lahomosexualidad' el catedrático deGenética de la Universidad deAlmería, Diego López Alonso. A lolargo de la historia se han barajadomuchas hipótesis sobre su origen:desde que es fruto del entorno, de laeducación o incluso de una enferme-dad, una teoría que todavía sostienenalgunos sectores más conservadores.Pues nada de ello, el origen de lahomosexualidad es biológico, tal ycomo afirma, este experto en genéticade la UAL, en este divulgativo trabajo.

La nueva Guía Repsol incluye tres tomos para orientar al viajero

����1������������&����������������������1������������������������ �=��������������������������������������I����;�����

���������������������������������������1������������������������������1�������������������������� ����I��������������������4����� �(�

������� ��� ����� ��� ��� ������ ����� ���������������(���'��&�6�������� �����������1���� ��� ���� ���������� ��� ������ ����������������������������$����$�����������������������������������������$�������"�������������������������1��&��������������������������������� �)������!�����������������������������1"������������������������������������������"���� ��� ���� ����������� �������� ���� ���� =���������������������������������"�����������������������������������������������&������1�������������������������������������-����;���� 5�� ������� ����� �'�� ��� I���� ����� �����������������������J;�������������1"�������������&��������K �I�������� ���� ����������������������1�������������������������

��/�����������������������������&���������������������������"������� �������������(���'� �(����������I���� ��� �������������4���������������������������&�����&������������������������������������������$����������� �=�����!�������������������������������������������������/����������������������������������������������������������������������������������������������������������#"�����/����������������������������$������� ���������������������� ���������������������������������� ��

L

Joyas verdes en los jardinesde la ciudad de Granada

N Letras del surC

HISTORIA DE LOS DERECHOSFUNDAMENTALES. GregorioPeces-Barba. [Dikinson) 49€/tomo.

URBANISMO Y VIVIENDA ENANDALUCÍA. R. Escuredo y J. Cano.[UAL]. 14€. www.ual.es/editorial

DESTACADO

GUÍA REPSOL 2015. [Repsol]24,90€ www.guiarepsol.com

Page 34: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav

M

NC Bloggers scientiablog.com

�/���������/����������������������$���"��������� ������� �4������������ ���������� ������ &� ���� ������ ��� $����� &� �!1������������������������;�� �2U�!���������36���� ���� ������ ��� �� ����%� ��� ��������� ��-��������� ��������������������������"��������������&�������������������������������������������&����������������������1���)�!�A����������/�:����������������"� ��� ���,��������������A������ ���� ���1���&����� ��/������������������������"������ �� ��� ���� �������� ���� �� ����� &�����������������������$�����������"���������#���� (���� ������������ $�� �������� ������ �������������������������/���������������"����� ��� ����� $��������� �� ��� ���"������ ����������� ���� ������ �� ��� ���������������������������������&��������"

���������������������&������������������������� ��� ������� ��� �������� ����������������������������������������������������&��������T�������������������������$���"�����$������������� �F����!��������������$�����������������������������������������������������������R��������&������������4��������7����������-�������/C=���������� � �8D � H�������� �������� �� ������� ����� ������������ ������� ������ ��������� �������� &�� ��� ����� ����������� ��� �����1� ��� ��� �������������� ������������������������������������������

L��� �������������� ������� ����������������������������������� ������ ��� �������� ����� ���������� �������������M�� ���)�!� A������ ����/� :������ �������������������������������������������!�������������"��'��� ��� ��� ,����������� ��A������������������$���� 5����������������� ������������������������������������������������ ���������������� ���������������&������������������������ �.������!���������������������������������������������$���J�"�K���$�������������������$&������"����������������������������������������� L5�� ��� ���� $��� ���� ���� ��� ������ ����������������M�����������&���$�����������

���������������������� ����� ��� ������ ������� ����������������������������� ��� ����� ����� ��������������� ��� ����������������������������"���� ���� ��&�� ���������������������� -��������� �� ��������� ��� $����� ���� ������ ����������� ������ ������� �4���� ��������������� ���� �� �������� ��� ����� �����%� &�������������������������� ����� L��&� �"������� �� ��� ������1�

��&� ���������M�� ����� ���� ������ ���� ������� ��������� �������� ������������������������������������� �������������������������������� ���������� ��� ������������ ��� ��������&������������������������������$���������������������������������������L�������&������������������M (�� ���� ��� )�!� A������ ����/� :����� $��������������������������������������"�����������'��% ��������������������� �����1������� ��������&� �������������������������������������������������������������������������������������������"

���������������������������������������"������������������� �L0�������&��������������� ������ &� &� �������� ��&����������������������������������M -�� ����� ��� ����������� ������ ������ �� ������������� ��� ���������� � )�!� A������ ����/:������������������������������������������������������������������������������� JY������ ���T�K�� ���� ��� ������ ���� ��������� ��� ��� �$� � (�� ����� ����������/�:�����&�������������������������������������� =�/�T�� W������ I���!���/�� �#���"������������������������������������������ ��� ��� ��1���� ������� ������� �� �������������������������� ���,������������� A����� �� ��� 5������� ��� 5������5���������������,���������������6����R�� -��������� ��� �� ������ ��� ������� &���������� ��� ���� ������ �������� �����������������������������������&����������������������������������������������������� -�������&���������

PRÓXIMAS CITAS CON JOSÉ MANUELLÓPEZ NICOLÁS. - 5 de febrero: La Biotecnología al serviciode las enfermedades raras. Museo de laCiencia y el Agua de Murcia.- 7 de febrero: Congreso Internacional deMárketing. Real Casino de Murcia.- 11 de febrero: III Jornadas Internacionalesde Bioderecho. Facultad de Derecho de laUniversidad de Murcia. � http://scientiablog.com/

“Los científicos tenemosla obligación de divulgar”De los valores nutricionales reales de una leche de marca muyreconocida a productos milagro para no dar positivo en un test dealcoholemia o incluso el miembro de Samuel Etoo. No hay tema quese le resista a José Manuel López Nicolás, un investigador delDepartamento de Bioquímica de la Universidad de Murcia, que desdeScientiablog.com acerca la ciencia a nuestra vida cotidiana.

José Manuel López Nicolás en su ‘salsa’.

Portada del blog y su autor con Gutiérrez y Yanko Iruin.

Page 35: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav
Page 36: Nova ciencia107 feb2015 Universidades a la conquista del espacio entrevistas carmelo rodriguez y jav