Norma de competencia

Certificación de Competencias

Clasificador de lanasN° de registro: 29570155

TOT Taller Ocupacional Trelew

Unilan Trelew S.A. COSU-LAN S.A. SETIA Sindicato de EmpleadosTextiles de la Industria y Afines

SRVCH Sociedad RuralValle del Chubut

Sistema Nacional de Certificación de Competencias y Formación Continua

El Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social ha convertido como uno de los pilares de sus políticas activas de empleo la generación de un Sistema Nacional de Certificación de Competencias y Formación Con-tinua. Para el logro de este objetivo ha creado los Consejos Sectoriales, que son espacios de diálogo tripartito entre empresarios, sindicatos y Estado sobre temas vinculados a:

La descripción de los puestos y ocupaciones en base a normas de ▪competencia.

Al desarrollo de la formación basada en competencia. ▪

Al desarrollo de los procesos de reconocimiento de la experiencia la- ▪boral de trabajadores y trabajadoras.

La identificación y fortalecimiento de la calidad de gestión de institu- ▪ciones de la Red de Formación Continua.

Al desarrollo de mecanismos de incentivo financiero para las acciones ▪de formación y certificación de trabajadores como es Crédito Fiscal.

A la promoción de la finalización de estudios obligatorios de trabaja- ▪dores y trabajadoras.

A los mecanismos que promuevan la inclusión de jóvenes en procesos ▪de formación, certificación y prácticas calificantes.

En el marco de los Consejos Sectoriales, se ha desarrollado con la activa participación de los representantes de los trabajadores y de los emplea-dores y con la asistencia del Estado las normas de competencia laboral, que expresan la demanda que en términos de criterios, desempeños, re-sultados y conocimiento tienen los trabajadores. Estamos presentando en este documento una descripción actualizada de las exigencias que tienen los puestos de trabajo y las ocupaciones, de forma de orientar a trabajadores, empresarios y organizaciones sindicales en los procesos de formación y reconocimiento de la experiencia laboral.

La norma de competencia laboral es un elemento central del Sistema Nacional de Certificación de Competencias y Formación Continua en la medida que permite ordenar la oferta de cursos, mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje y orientar la formación y actua-lización de sus docentes, garantizando que los ciudadanos y ciudadanas de nuestro país accedan en igualdad de condiciones a una formación de calidad sectorialmente legitimada.

Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social

Certificación de Competencias

Norma de competencia

Clasificador de lanas

Lanero.

Unilan Trelew S.A. COSU-LAN S.A. SETIA Sindicato de Empleados Textiles de la Industria y Afines

SRVCH Sociedad Rural Valle del Chubut

TOT Taller Ocupacional Trelew

N° de registro: 29570155

El Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social -MTEySS- brinda asistencia técnica y metodológica a los actores representativos de

los sectores de actividad para el desarrollo y validación de las Normas de Competencia Laboral. Las cámaras y sindicatos se responsabili-

zan por los contenidos técnicos generados para su elaboración. Dichas Normas de Competencia Laboral son registradas por el MTEySS en

su Registro de Instituciones de Capacitación y Empleo -REGICE-, una vez validadas por todas las partes intervinientes en su desarrollo.

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ÀREA DE COMPETENCIAS

Barracas de lana. ▪

SUB-ÁREA DE COMPETENCIA

Clasificación de lanas sucias procedentes del ▪campo para la venta o la industria textil.

ÁREAS OCUPACIONALES

Clasificador de lanas en barracas o clasificador de ▪lanas en industria lanera.

NORMAS GENERALES DE LA ACTIVIDAD

Regulaciones de la international wool textile or- ▪ganisation (IWTO).

Ley 20.744 de contrato de trabajo. ▪

Ley 24.013 de empleo. ▪

Ley 24.557 de riesgos del trabajo. ▪

Convención colectiva de trabajo del sector. ▪

ALCANCES Y CONDICIONES DEL ROL PROFESIONAL

El clasificador de lanas procesa lotes de lanas su- ▪cias bajo supervisión de acuerdo a las especifica-ciones establecidas en la orden de trabajo.

RELACIONES FUNCIONALES Y JERÁRQUICAS EN EL ESPACIO SOCIAL DE TRABAJO

El clasificador de lanas reporta a su supervisor. ▪Recibe y procesa lanas sucias. El producto final de su trabajo es lana clasificada según sus diferentes partes con características homogéneas. La lana clasificada se prensa para transporte o se procesa directamente para lavadero en caso de barracas anexas a lavadero.

Datos generales de la ocupación

DATOS GENERALES DE LA OCUPACIÓN

Clasificador de lanas

Norma de competencia laboral Clasificador de lanas6

COBERTURA DE LA NORMA

Nacional. ▪

ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE TRABAJO

Utilizar la indumentaria y los elementos de segu- ▪ridad adecuados según la tarea a realizar.

Organizar la disposición de lana clasificada y de ▪sus diferentes partes.

Controlar la calidad de la lana que se clasifica. ▪

Entregar la lana clasificada para su prensado y/o ▪lavado.

Mantener la limpieza del lugar de trabajo. ▪

Norma de competencia laboral Clasificador de lanas 7

Unidad 1

ORGANIZAR EL ESPACIO DE TRABAJO DE ACUERDO A LOS PROCEDIMIENTOS DEL ESTABLECIMIENTO, PRESERVANDO LA SEGURIDAD PROPIA Y DE TERCEROS. 1.1 Organizar el espacio de trabajo

considerando la disposición de los elementos de trabajo, de la lana, la seguridad propia y de terceros.

Unidad 2

CONTROLAR LOS LOTES DE LANA RECIBIDA DE ACUERDO A LOS PROCEDIMIENTOS DEL ESTABLECIMIENTO, APLICANDO LOS CRITERIOS DE CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD. 2.1 Controlar la calidad de los lotes de lana

según el procedimiento establecido por las normas vigentes para determinar las características del producto, aplicando los criterios de calidad y productividad.

Mapa funcional

MAPA FUNCIONAL

Clasificador de lanas

Unidad 3

CLASIFICAR LOS LOTES DE LANA DE ACUERDO A LOS PROCEDIMIENTOS DEL ESTABLECIMIENTO, APLICANDO LOS CRITERIOS DE CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD. 3.1 Clasificar las lanas acondicionadas y

no acondicionadas considerando los procedimientos del establecimiento, aplicando los criterios de calidad y productividad.

Propósito clave: Controlar y clasificar los lotes de lanas, atendiendo a técnicas y procedimientos requeridos de acuerdo a tipo y destino de la lana, considerando la orden de trabajo, aplicando los criterios de calidad de producto, productividad y seguridad laboral.

Norma de competencia laboral Clasificador de lanas 9

Unidad 1

ORGANIZAR EL ESPACIO DE TRABAJO DE ACUERDO A LOS PROCEDIMIENTOS DEL ESTABLECIMIENTO, PRESERVANDO LA SEGURIDAD PROPIA Y DE TERCEROS.

Elemento 1.1

ORGANIZAR EL ESPACIO DE TRABAJO CONSIDERANDO LA DISPOSICIÓN DE LOS ELEMENTOS DE TRABAJO, DE LA LANA, LA SEGURIDAD PROPIA Y DE TERCEROS.

Criterios de desempeño

Preparar y organizar el espacio de trabajo, consi- ▪derando todos los elementos necesarios para evitar la contaminación de los lotes de lana pre-servando la seguridad propia y de terceros.

Evidencias de desempeño

Se utilizan la indumentaria de trabajo y los ele- ▪mentos de seguridad requeridos (botines con puntera de acero, protector lumbar, guantes y máscara protectora).

Se organiza el espacio físico, disponiendo de las ▪tijeras o pinzas de corte, ganchos y escoba de paja en torno a la mesa de clasificación de acuer-do al tamaño o volumen y destino de la lana.

Se barre con escoba de paja el sector de trabajo ▪para evitar la contaminación de lotes de lana y de partes separadas entre sí.

Unidades de Competencia

UNIDADES DE COMPETENCIA

Norma de competencia laboral Clasificador de lanas10

Se limpia la mesa de clasificación con escoba de ▪paja con cada cambio de lote y/o al terminar la jornada de trabajo.

Se disponen de las tijeras o pinzas de corte para ▪la apertura de los fardos utilizando los guantes y la máscara protectora.

Se disponen de los ganchos para manipular los ▪fardos, utilizando los guantes y la máscara protectora.

Se disponen de distintos recipientes o sectores ▪de trabajo para colocar las partes separadas de vellón y no vellón de lana según su clasificación.

Se retiran los elementos de enfardelado y el en- ▪voltorio de cada fardo, procediendo a su descarte.

Se depositan las herramientas de trabajo y los ▪elementos de seguridad en el lugar asignado a tal fin una vez finalizadas las tareas.

Se solicita al superior inmediato el cambio o man- ▪tenimiento de las herramientas de trabajo toda vez que se compruebe la disminución de su efica-cia operativa.

Evidencia de producto

Espacio de trabajo en condiciones operativas evi- ▪tando la contaminación de los lotes de lana.

Elementos de seguridad y herramientas deposi- ▪tadas y ordenadas en el lugar asignado.

Evidencia de conocimiento

Conocimiento fundamental

Elementos de seguridad necesarios para el des- ▪empeño del rol.

Tipos y estado de herramientas necesarios para ▪el desempeño del rol.

Tipos de razas ovinas. ▪

Distintas clases de lanas (vellón y no vellón). ▪

Enfermedades y defectos de la lana: sarnas, piojo, ▪melófagos y afieltracion, entre otras.

Conocimiento circunstancial

Acondicionamiento de lanas pro-lana. ▪

Campo de aplicación

Barracas de lanas. ▪

Lavaderos de lanas. ▪

Guías de evaluación

En situación real de trabajo el evaluador observa- ▪rá al postulante en la siguiente situación, en el momento de preparación y organización de es-pacio de trabajo.

El evaluador considerará: ▪

El conocimiento y la utilización de los elementos de ▫seguridad necesarios para el desempeño del rol.

Los tipos y estado de herramientas necesarios ▫para el desempeño del rol.

Los tipos de razas ovinas. ▫

Las distintas clases de lanas (vellón y no vellón). ▫

Las enfermedades y defectos de la lana: sarnas, ▫piojo, melófagos y afieltracion, entre otras.

La aplicación de las normas de higiene y seguri- ▫dad personal.

Norma de competencia laboral Clasificador de lanas 11

acuerdo al número requerido de coreos fijado por la normas de la IWTO con las siguientes opciones: representativa; de cada tipo de lana según el sexo y edad; del lote que no integre la media.

Se colocan las muestras del calado de lana en una ▪bolsa de polietileno normalizada para su poste-rior envío al laboratorio.

Se identifica cada muestreo mediante los proce- ▪dimientos usuales: reemplazando con un número o letra la identidad de cada lote y revelando su identidad (datos del productor, establecimiento, fecha de la toma de muestra y clase de lana).

Se verifica el fardo por aproximación de manera ▪visual y/o táctil sobre la mesa de clasificación con-siderando la composición del contenido y las partes de lana (color, largo de mecha y finura).

Se extrae el muestreo de puño de acuerdo a las ▪normas de la IWTO, teniendo en cuenta: tamaño mínimo, altura media del top, resistencia a la tracción y punto de ruptura de la fibra evitando la selección de fibras.

Se comunican de manera verbal y/o escrita las ▪novedades de la tarea de verificación del lote al inmediato superior, informando sobre las even-tuales discordancias entre el lote y la documenta-ción recibida.

Evidencias de producto

Muestras de lana para laboratorio colocadas en el ▪envase normalizado con su respectiva identi-ficación.

Muestras de lana de puño por aproximación del ▪clasificador para su evaluación.

Información oral y/o escrita a su superior con rela- ▪ción al examen de los lotes de lana.

Evidencias de conocimiento

Conocimiento fundamentalTipos de razas ovinas. ▪

Distintas categorías de lanas (vellón y no vellón). ▪

Indicadores de calidad de la lana vellón: (finura, ▪rinde al peine, materia vegetal, altura de mecha, y altura media de mecha en el top).

Enfermedades y defectos de la lana (sarnas, piojo, ▪melófagos y afieltracion, entre otras).

Tipos de muestras para ensayos de calidad: cala- ▪do de acuerdo a los principios de funcionamiento establecidos para el core test por la IWTO (inter-

Unidad 2

CONTROLAR LOS LOTES DE LANA RECIBIDA DE ACUERDO A LOS PROCEDIMIENTOS DEL ESTABLECIMIENTO, APLICANDO LOS CRITERIOS DE CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD.

Elemento 2.1

CONTROLAR LA CALIDAD DE LOS LOTES DE LANA SEGúN EL PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO POR LAS NORMAS VIGENTES PARA DETERMINAR LAS CARACTERíSTICAS DEL PRODUCTO, APLICANDO LOS CRITERIOS DE CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD.

Criterios de desempeño

Controlar la calidad de los lotes de lana, recolec- ▪tando las muestras requeridas por el laboratorio mediante los estándares vigentes.

Controlar la calidad de los lotes de lana, verifican- ▪do visualmente y de manera táctil que el conteni-do de los mismos se corresponda con la docu-mentación que lo identifica.

Evidencias de desempeño

Se utilizan la indumentaria de trabajo y los ele- ▪mentos de seguridad requeridos (botines con puntera de acero, protector lumbar, guantes y máscara protectora).

Se verifican las características del lote, conside- ▪rando si es una lana acondicionada según las normas pro-lana, u otra convención de acondi-cionamiento o sin acondicionar (lote original).

Se verifica en una guía de transporte o tarjeta ▪identificatoria la información de procedencia de la lana considerando: origen de la lana, zafra, da-tos del productor, establecimiento, acondiciona-dor, categoría de animal, y clase de lana vellón y no vellón.

Se pesa el fardo verificando la correspondencia ▪entre peso y documentación recibida conforme a las normas de operación de la balanza.

Se extraen las muestras del lote de vellón de ▪

UNIDADES DE COMPETENCIA

Norma de competencia laboral Clasificador de lanas12

nacional wool textile organisation - organización internacional textil lanera) y toma de muestra de puño.

Procedimientos del establecimiento para el con- ▪trol y la clasificación de la lana.

Aporte del rol al funcionamiento del estable- ▪cimiento.

Campo de aplicación

Barracas de lanas. ▪

Lavaderos de lanas. ▪

Guías de evaluación

En situación real de trabajo el evaluador observa- ▪rá al postulante en la siguiente situación, como procede para la toma de muestras de un lote de lana y qué elementos utiliza.

El evaluador considerará: ▪

La identificación del ovino, las cuatro categorías ▫de animal, por sexo y por edad.

El conocimiento de las distintas partes que com- ▫

ponen un vellón de lana (cabeza, cogote superior e inferior, pecho, costado de cogote y lomo, entre otros) mediante la utilización de láminas o fotografías.

Al identificar las distintas categorías de no vellón ▫utilizando las siglas correspondientes.

Al identificar los elementos necesarios para llevar ▫a cabo una clasificación: mesa de clasificación, cestos o porta-bolsones para las subcategorías, cesto para el depósito de basura, tijera para cortar alambre, gancho para mover los fardos, y cutter para cortar los envoltorios.

Al identificar los elementos de seguridad necesa- ▫rios para la realización de la tarea y su importancia: protector facial (máscara), protector lumbar (faja) y guantes para extraer los alambres.

Los conocimientos generales sobre micronaje, ▫calidad, tratamientos y tipo de la fibra.

Al determinar la diferencia entre una lana de pre- ▫parto de una pos-parto (ventajas y desventajas).

La interpretación de los componentes de un ro- ▫maneo de estancia mediante la presentación de una guía de transporte o tarjeta identificatoria.

Norma de competencia laboral Clasificador de lanas 13

UNIDADES DE COMPETENCIA

Unidad 3

CLASIFICAR LOS LOTES DE LANA DE ACUERDO A LOS PROCEDIMIENTOS DEL ESTABLECIMIENTO, APLICANDO LOS CRITERIOS DE CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD.

Elemento 3.1

CLASIFICAR LAS LANAS ACONDICIONADAS Y NO ACONDICIONADAS CONSIDERANDO LOS PROCEDIMIENTOS DEL ESTABLECIMIENTO, APLICANDO LOS CRITERIOS DE CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD.

Criterios de desempeño

Considerar la información del análisis técnico del ▪laboratorio sobre el lote de lana para verificar: largo de mecha, materia vegetal, materia grasa, finura y rinde al peine.

Seleccionar del vellón las partes que tengan de- ▪terminadas características de finura y largo, para la composición del pedido establecido en la or-den de trabajo.

Evidencias de desempeño

Se utilizan la indumentaria de trabajo y los ele- ▪mentos de seguridad requeridos (botines con puntera de acero, protector lumbar, guantes y máscara protectora).

Se clasifican los vellones individualmente por ▪aproximación de manera visual y/o táctil sobre la mesa de clasificación considerando: largo de me-cha (HM), coeficiente de variación de altura (CVH), finura, coeficiente de variación de finura (CV) y re-ducción del porcentaje de materia vegetal (MV).

Se separan y colocan los no vellones en diferentes ▪recipientes de acuerdo a las siguientes caracterís-ticas: barrigas (BGA), puntas amarillas (PA), cogo-tes (CG “pajas largas”), garras (GR), lanas acapa-chadas o afieltradas, pinturas y pesticidas (PIN), entre otras.

Se clasifican los vellones, por aproximación de ▪manera visual y/o táctil, utilizando los siguientes criterios (el uso de los sentidos y la apreciación se usan para las tres cosas):

Finura-micronaje: vista (apreciación de la fibra, ▫rizo-ondulaciones, color, brillo, aspecto, “tama-ño”), tacto (suavidad, lustre-lubricación, fibras no alineadas-enredadas, dificultad para separarlas, asperezas), olfato (nos puede ayudar a distinguir un vellón de carnero o de animales de plantel).

Largo de mecha (HM): vista (tamaño de la mecha o ▫agrupación de fibras, marcas de estrangulamien-to, observar punto de quiebre, color, apreciación visual de rinde, enfermedades o defectos de la lana), tacto (tensión de la mecha o agrupación de fibras, lustre-lubricación, tomar la fibra y con ayuda de la vista calcular la altura).

Coeficiente de variación de altura (CVH): vista ▫(observación de la variación de altura de las fibras que integran el lote) marcas de estrangulamiento, puntos de quiebre: punta, base, medio.

Se arma el lote de lana solicitada en la orden de ▪trabajo tomando las cantidades necesarias de ti-pos de lana.

Evidencias de producto

Vellones clasificados y despojados de pedacería ▪debidamente separadas de acuerdo a las especi-ficaciones de la orden de trabajo.

No vellones clasificados y depositados en sus res- ▪pectivos recipientes.

Pedido preparado según la orden de trabajo. ▪

Evidencias de conocimiento

Conocimiento fundamental

Tipos de razas ovinas. ▪

Distintas categorías de lanas (vellón y no vellón). ▪

Enfermedades y defectos de la lana (sarnas, piojo, ▪melófagos y afieltracion, entre otras).

Acondicionamiento de lanas en estancia: propó- ▪sito, tipos de acondicionamiento y resultados.

Armados de lotes según el pedido de clientes de- ▪tallados en la orden de trabajo.

Conocimiento circunstancial

Acondicionamiento pro-lana. ▪

Campo de aplicación

Barracas de lanas. ▪

Lavaderos de lanas. ▪

Norma de competencia laboral Clasificador de lanas14

Guías de evaluación

En situación real de trabajo el evaluador observará ▪al postulante en la siguiente situación, en el mo-mento de clasificación de la lana y la preparación de los lotes.

El evaluador considerará: ▪

La identificación del ovino: categorías de animal ▫por sexo y edad.

El conocimiento de las distintas partes que com- ▫ponen un vellón de lana (cabeza, cogote superior e inferior, pecho, costado de cogote y lomo, entre otros) mediante la utilización de láminas o fotografías.

Al identificar las distintas categorías de no vellón ▫utilizando las siglas correspondientes.

Al identificar los elementos de seguridad necesa- ▫rios para la realización de la tarea y su importancia:

protector facial (mascara), protector lumbar (faja) y guantes para extraer los alambres.

Los conocimientos generales sobre micronaje, ▫calidad, tratamientos y tipo de la fibra.

La aplicación del método que se utiliza para deter- ▫minar la resistencia de la fibra (la tracción).

Los conocimientos sobre la resistencia de la lana a ▫la tracción.

Al determinar la diferencia entre una lana de pre- ▫parto de una pos-parto (ventajas y desventajas).

Al identificar qué diferencia existe entre longitud ▫de mecha y HM (altura media del top).

La interpretación de los componentes de un roma- ▫neo de estancia mediante la presentación de una guía de transporte o tarjeta identificatoria.

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Lanero

Diseño curricular

Norma de competencia

Material didáctico

Instrumento de evaluación