NOOC 09 RESUELVE CON CREATIVIDAD

VERNICA BARBERNOOC 09 RESUELVE CON CREATIVIDAD

INTRODUCCINSoy profesora de secundaria de la especialidad de FOL, e imparto la materia en ciclos formativos.Imparto un mdulo que lleva por ttulo Empresa e iniciativa emprendedora y la finalidad es que los alumnos tengan unas herramientas para crear su propia empresa y por lo tanto crear su puesto de trabajo y al mismo tiempo el de otros.Durante el curso, los alumnos van adquiriendo conocimientos de empresa y los van poniendo en prctica creando ellos, en pequeos grupos, una empresa, para lo que realizan un Proyecto de empresa.Al final del curso, cada grupo expone su proyecto al resto de la clase y se evala

PROBLEMAEl ao pasado, despus de varios aos realizando las cosas igual, tuve problemas con el funcionamiento de dos grupos.Este ao, para evitar que pudiera ocurrir, al inicio de curso, ya estuve hablando con ellos y les remarque la importancia de montar un buen equipo y les deje a ellos que eligieran a sus acompaantes en el viaje de emprenderEste ao tambin estoy teniendo problemas con dos grupos

OBJETIVOSEl principal es evitar que esto vuelva a repetirseMejorar la relacin entre los alumnosConcienciar que el trabajo y ms el suyo (sern futuros Tcnicos superiores en Educacin Infantil) requiere trabajar en equipoResaltar las ventajas de trabajar en equipo

TRABAJO Utilizando la tcnica de los mapas mentales he diseado un mapa con las siguientes ramas principales:Cundo se hacen los grupos: se realizan a inicio de curso, pero los alumnos ya se conocen del ao anterior. (puede haber algn alumno nuevo) Pero llevan 3 meses sin verse y vienen de vacaciones frescos y con aires nuevos.Cmo se hacen los grupos: Ellos, de manera voluntaria, eligen a sus compaeros, en grupos de 2/3 personas. Puede ocurrir que alguien se quede solo y elige l si quiere trabajar solo o quiere unirse a un grupo de 2 personas ya existente. Propongo que se elijan ellos, puesto que son alumnos que tienen como mnimo 20 aos, y han de ser responsables y empezar a tomar decisiones. Les sirve luego de reflexin si no les sale bien su eleccin.

Funcionamiento del da a da: Hay grupos que funcionan bien e incluso muy bien. Da gusto verlos trabajar. Pero hay otros que no funcionan, provocando problemas entre ellos, que al final se llegan a transmitir al grupo de clase y se genera mal ambiente.La falta de coordinacin entre ellos, hace que no se tomen buenas decisiones, que no se realicen las actividades encomendadas, que no se entreguen a tiempo y esto genera frustracin, desmotivacin y malas notas.

Esto hace que me replantee el problema, y que busque soluciones, para que no ocurra. Aqu entra el contenido de este curso y uno de los motivos por el que lo he hecho.SOLUCIONES:Hablar con otros compaeros (profesores) para ver si tienen el mismo problema o no y analizar la informacin, con otro mapa mental u otra herramienta. De aqu puedo extraer muchsima inforamcin.Una solucin fcil: que no trabajen en grupo. Esto no es solucin, es evitar el problema, y no solucionarlo.Que los componentes del grupo vayan rotando: esto es difcil, puesto que el proyecto requiere involucrarse en la empresa e ir montndola poco a poco y si vamos rotando los componentes cada mes, el nuevo grupo tiene que ponerse al da de todo lo hecho anteriormente.

Aprovechando el curso propongo unas soluciones donde el alumno participe ms:Visionando videos y comentndolos despus, realizando dinmicas donde tengan que trabajar en equipo y vean sus ventajas, yRealizando una participacin an mayor:Aprendizaje basado en problemasDesing Thinking

Es decir, voy a proponerles el problema a ellos y que lo analicen, empaticen entre elles y descubran porque ocurren estas cosas y que hagan proposiciones y lo evalen utilizando estas dos herramientas. Y luego entre todos, seamos capaces de llegar a un acuerdo y a una solucin consensuada.

MAPA MENTAL