Nombre: a) (1p) Dos niños visitan a su abuelo, uno cada 10...

1-1

Nombre: _______________________________________________________________ a) (1p) Dos niños visitan a su abuelo, uno cada 10 días y el otro cada 15 días; hoy se

encuentran ambos en casa del mismo. Calcula dentro de cuánto tiempo se encontrarán de nuevo en casa de su abuelo.

b) (2p) Resuelve:

a. –22 – 25 (–3 10 3) – (–2 11 20)

b. ( 20):( 4) + 10 ( 1) + 2 ( 7) = c) (1p) Expresa en forma de fracción simplificada: 8 naranjas de una cesta con 300

naranjas.

d) (1p) Ordena de menor a mayor las siguientes fracciones: 4 6 11 8 1

, , , , .3 2 2 9 7

e) (4p) Efectúa, expresando el resultado como fracción simplificada:

a. 5 7

3 43 2 =

b. 2 5

10 (9 3) : 23 6

c. 4 11

: 2 :5 3

d.

1 13

2 410 5

: 43 2

f) (3p) Halla la fracción generatriz (simplificada) de los siguientes números: a. N=1,05 =

b. N=1,05050505... =

c. N=1,15050505...

g) (2p) Expresa en notación científica: a. 0,00000000653 =

b. 135000000000 =

1-2

c. 35 miles de millones =

d. 35 centésimas de milímetro =

h) (1p) Un vehículo circula a 144 km/h. Expresa dicha velocidad en m/s i) (5p) Expresa en unidades del sistema internacional usando la notación científica:

a. 3 km2 =

b. 34 cm2 =

c. 758 km2 =

d. 44 mm3 =

e. 5670 cm3 =

1-3

1. (1p) Dos niños visitan a su abuelo, uno cada 10 días y el otro cada 15 días; hoy

se encuentran ambos en casa del mismo. Calcula dentro de cuánto tiempo se encontrarán de nuevo en casa de su abuelo. mcm(10,15) = 30. A los 30 días.

2. (2p) Resuelve: a. –22 – 25 (–3 10 3) – (–2 11 20) 22 25 10 29 10 76 66

( 20):( 4) + 10 ( 1) + 2 ( 7) 5 10 2 7 4. 3. (1p) Expresa en forma de fracción simplificada: 8 naranjas de una cesta con 300

naranjas. 8 4 2

.300 150 75

4. (1p) Ordena de menor a mayor las siguientes fracciones: 4 6 11 8 1

, , , , .3 2 2 9 7

4 6 11 8 1 168 378 693 112 72 1 8 4 6 11, , , , , , , , .

3 2 2 9 7 126 126 126 126 126 7 9 3 2 2

5. (4p) Efectúa, expresando el resultado como fracción simplificada:

a. 5 7 35 35 6 41

3 4 1 .3 2 6 6 6

=

b. 2 5 5 5 117 5 112

10 (9 3) : 2 10 3 13 .3 6 9 9 9 9

c. 4 11 4 11 2 11 6

: 2 : : : .5 3 10 3 5 3 55

d.

1 1 333 35 3 24 182 4 4 : .

3510 5 4 24 4 35 35: 4

243 2

6. (3p) Halla la fracción generatriz (simplificada) de los siguientes números:

a. N=1,05 105 21

.100 20

N

b. N=1,05050505... 100 105,050505... 104

99 104 .1,050505... 99

NN N

N

c. N=1,15050505... 1000 1150,505050... 1139

990 1139 .10 11,505059... 990

NN N

N

7. (2p) Expresa en notación científica: a. 0,00000000653 = 6,53·10-9 b. 135000000000 = 1,35·1011 c. 35 miles de millones = 35·109 = 3,5·1010 d. 35 centésimas de milímetro = 35·10-5 = 3,5·10-4

8. (1p) Un vehículo circula a 144 km/h. Expresa dicha velocidad en m/s 144 km/h =144 km/h 1000 m/km 1h/3600 s =144000/3600 m/s=1440/36 m/s = 40m/s 9. (5p) Expresa en unidades del sistema internacional usando la notación científica:

a. 3 km2 = 3·106 m2 b. 34 cm2 = 34·10-4 m2 = 3,4·10-3 m2 c. 758 km2 =758·106 m2 =7,58·108 m2 d. 44 mm3 = 44·10-9 m3 = 4,4·10-8 m3 e. 5670 cm3 = 5670·10-6 m3 = 5,67·10-3 m3

1-4

Plan de repaso 3º ESO C-D (Semana 4/11/2013)

pág. Ejercicios 13 18-24 17 13 18 15,16,17 24 13 (g-l), 14 (c-f) 25 17 (c-f), 18 (d-i), 19 (d-i) 30 6 (d-i), 7 (d-i) 31 10 (e-h), 14 (e-h) 34 3 35 8 42 4, 10, 11 43 15, 17

2-1

p. 53. a) Las células procariotas tienen núcleo.

Falso: las que tienen núcleo son las eucariotas. b) Las bacterias no tienen material genético

Falso: Tienen material genético, aunque no se encuentra en el núcleo. c) El material genético de una célula procariota es una molécula de ADN circular

Verdadero. d) Todas las bacterias producen enfermedades en el hombre

Falso. Algunas son beneficiosas. e) Los procesos metabólicos de las células procariotas tienen lugar en el citoplasma

Sí, ya que allí se encuentran los complejos enzimáticos. f) Las funciones de los seres vivos son: nutrirse, crecer y reproducirse

Falso: son relación, nutrición y reproducción. g) las bacterias no poseen membrana plasmática

Falso: Si poseen membrana h) Las primeras células que surgieron en la Tierra fueron las eucariotas

Falso: Las primeras fueron las procariotas, más sencillas. i) Los cilios y los flagelos permiten el movimiento de las células

Verdadero: Son los responsables del movimiento de las células. j) Todas las bacterias poseen la misma forma.

Falso: pueden tener varias formas.

4. En el siguiente dibujo aparecen una serie de bacterias de distinta forma.

Clasifícalas siguiendo la clave:

• Cocos: forma esférica.

— Diplococos: dos cocos.

— Estafilococos: cocos que forman aglomeraciones.

— Estreptococos: cocos que forman cadenas.

• Bacilos: similares a un bastón.

• Espirilos: bastones en tirabuzón.

• Espiroquetas: muy largas y delgadas.

• Vibrios: forma de coma.

a) Bacilos b) Estreptococos c) Estafilococos d) Vibrios e) Vibrios f) Espirilos

2-2

p. 55. 1. Identifica cuáles de las siguientes afirmaciones sobre las células ecucariotas son verdaderas o falsas, razonando la respuesta: a) La respiración celular ocurre en los cloroplastos. Falso. La respiración celular la realizan las mitocondrias. b) El material genético está delimitado por una membrana nuclear. Verdadero, ya que la membrana nuclear separa el núcleo del citoplasma. c) Las células vegetales poseen centriolos. No, sólo en las animales. d) El retículo endoplasmático rugoso está asociado a ribosomas. Verdadero. e) Las mitocondrias se encuentran tanto en células vegetales como en células animales. Verdadero f) Los lisosomas almacenan clorofila para realizar la fotosíntesis. Falso g) Las enzimas del retículo endoplasmático se encargan de digerir las sustancias ingeridas por las células. Falso. Son las enzimas contenidas en los lisosomas. h) La pared celular, compuesta principalmente por celulosa, rodea las células vegetales. Verdadero i) Los ribosomas están formados por ADN y proteínas. Verdadero j) El aparato de Golgi interviene en los procesos de secreción celular. Verdadero

4. A partir del cuadro de la actividad anterior, señala qué estructuras son comunes a las células eucariotas animales y vegetales, y cuáles están presentes solo en una de las dos.

2-3

Comunes: Membrana plasmática, ribosomas, retículo plasmático, mitocondrias, núcleo (membrana nuclear y nucleolo), lisosomas, aparato de Golgi. Animales: centríolos. Vegetales: vacuolas, cloroplastos, pared celular 5. Las células vegetales poseen una pared rígida, con forma geométrica definida que las delimita. ¿Por qué crees que ocurre esto? ¿Qué característica tienen los organismos vegetales que hace necesaria esta estructura? Los vegetales deben mantener una forma determinada y mantenerse erguidos. No presentan otras estructuras como es el caso del esqueleto y musculatura de los animales. 6. Redacta un texto coherente con los siguientes términos: Célula eucariota, núcleo, orgánulos subcelulares, membrana Los orgánulos subcelulares de la célula eucariota, caracterizada por tener núcleo, están separados del exterior por la membrana plasmática. p. 57 1. Identifica cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, razonando la respuesta: a) Las células fotosintetizadoras también realizan la respiración celular. (V) b) Un desecho de la fotosíntesis es el oxígeno. (V) c) La respiración celular y la fotosíntesis son procesos a través de los cuales se libera energía. (V) d) Los azúcares se sintetizan durante la fotosíntesis. (V) e) Para que tenga lugar la fotosíntesis es necesaria la presencia de pigmentos como la clorofila. (V) f) Los organismos heterótrofos no necesitan a los autótrofos para poder vivir. (F) g) Para que se realice la respiración celular es necesaria la presencia de oxígeno. (V) 2. Define en tu cuaderno los siguientes términos: a) Organismo autótrofo: aquél organismo que obtiene la energía a partir de compuestos inorgánicos, mediante la fotosíntesis o quimiosíntesis. b) Organismo heterótrofo: organismo que obtiene la energía a partir de compuestos orgánicos mediante la respiración celular. 4. Clasifica los seres vivos que aparecen en la lista, según su forma de obtener la energía (autótrofos o heterótrofos): Cactus, gato, rana, ciprés, palmera, caballo, champiñón, alga, lobo Autótrofos: cactus, palmera datilera, alga. Heterótrofos: gato, rana, níscalo, caballo, champiñón, lobo. Nota: Los hongos son organismos heterótrofos, es decir incapaces de elaborar su propia materia orgánica. Ello se debe a que carecen de clorofila, pues sus células no tienen cloroplastos.

2-4

Multiplicación de las células. Las células se dividen mediante un proceso denominado mitosis en el que a partir de una célula madre se duplica su material genético y se obtienen dos células idénticas entre sí. En resumen, desaparece la membrana nuclear, con lo que el material genético se libera al citoplasma, de forma que los cromosomas se sitúan en el centro de la célula. A continuación se separan y van hacia los polos de la célula, formándose de nuevo membranas celulares y dividiéndose la célula por la mitad, dando lugar a dos células iguales. 5. Relaciona, mediante flechas, los términos de las dos columnas. 1. Desaparición de la membrana nuclear – Profase 2. Los cromosomas se sitúan en el centro de la célula - Metafase 3. Separación de las cromátidas - Anafase 4. Síntesis de la membrana nuclear – Telofase 5. Segmentación del citoplasma - Citocinesis 7. Redacta un texto coherente utilizando los siguientes términos: a) Plantas, fotosíntesis, luz solar, energía, agua. Las plantas mediante la fotosíntesis transforman los compuestos inorgánicos (agua, dióxido de carbono y sales minerales) en compuestos orgánicos y oxígeno, utilizando para ello la luz solar y desprendiendo energía. b) Animales, glucosa, dióxido de carbono, mitocondria, energía. Los animales mediante la respiración que tiene lugar en las mitocondrias de las células transforman la glucosa en dióxido de carbono, agua y energía.

2-5

p. 59 1. Identifica cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, razonando la respuesta: a) Los virus son seres acelulares. (V) b) Los virus son capaces de reproducirse por sí mismos. (F) c) Los virus infectan a bacterias, células animales o células vegetales. (V) d) Los virus son visibles al microscopio óptico, con pocos aumentos. (F) e) La mayoría de los virus causan enfermedades de mayor o menor gravedad. (V) f) El material genético de los virus puede ser ADN o ARN. (V) g) La biotecnología utiliza virus para realizar experimentos. (V) h) Los órganos constituyen el nivel más sencillo de especialización de un ser vivo. (F) Es el tejido i) Un organismo es un conjunto de aparatos o sistemas coordinados entre sí. (V) j) El tejido graso posee células de muy diferente forma y función. (F) k) En los organismos pluricelulares superiores (plantas y animales), las células se especializan en funciones diferentes. (V) l) El hombre posee diferentes aparatos como el corazón y el riñón. (F) 2. Relaciona los términos de las dos columnas: 1. Material genético: --- b. ADN 2. Cápsida --- c. Proteínas 3. Cubierta protectora: --- a. Membrana plasmática 3. Clasifica las siguientes estructuras de nuestro cuerpo en tejidos y órganos:

Tejido Órgano Músculo Grasa Piel Hueso

Corazón Riñón Hígado Estómago

2-6

Nombre: ______________________________________________________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

1. La célula se define como:

a) La unidad morfológica pero no funcional de todo ser vivo b) La unidad funcional pero no morfológica de todo ser vivo c) La unidad morfológica y funcional de todo ser vivo d) Ninguna afirmación es correcta

2. Estructuralmente las células presentan dos modelos básicos:

a) Animales y vegetales b) Eucariotas y procariotas

c) Unicelulares y pluricelulares d) Virus y bacterias

3. Las células procariotas:

a) Son más antiguas pero más evolucionadas que las eucariotas b) Son más antiguas pero menos evolucionadas que las eucariotas c) Son menos antiguas pero más evolucionadas que las eucariotas d) Son menos antiguas pero menos evolucionadas que las eucariotas

4. Las células eucariotas:

a) No tienen envoltura nuclear y no tienen orgánulos b) No tienen envoltura nuclear pero tienen orgánulos c) Tienen envoltura nuclear pero no tienen orgánulos d) Tienen envoltura nuclear y orgánulos

5. La membrana plasmática de las células eucariotas se caracteriza por:

a) Ser una doble capa de lípidos y proteínas impermeable al paso de sustancias b) Ser una capa de lípidos y proteínas permeable al paso de sustancias c) Ser una doble capa de lípidos y proteínas semipermeable al paso de sustancias d) Ser una capa de lípidos y proteínas semipermeable al paso de sustancias

6. La principal función de la pared celular de las células procariotas es:

a) Proporcionar resistencia a la célula b) Delimitar la célula c) Portar la información genética d) Proteger las enzimas responsables del metabolismo celular

7. La principal función del material genético de las células procariotas es:

a) Producir energía b) Almacenar sustancias

c) Portar la información genética d) Proporcionar movilidad a la célula

8. La principal función de los cilios y los flagelos es:

a) Sintetizar proteínas b) Producir energía

c) Dirigir la actividad y la división celular d) Proporcionar movilidad a la célula

2-7

9. La principal función de la membrana plasmática (membrana celular) es:

a) Proporcionar resistencia a la célula b) Delimitar la célula c) Portar la información genética d) Proteger las enzimas responsables del metabolismo celular

10. La principal función de los ribosomas es:


c) Almacenar sustancias d) Dirigir la actividad y la división celular

11. Las bacterias cuyo aspecto es similar a un bastón reciben el nombre de:

a) Estafilococo b) Estreptococo

c) Bacilo d) Vibrio

12. Las bacterias cuyo aspecto es similar a una coma reciben el nombre de:

a) Bacilo b) Espirilo

c) Espiroqueta d) Vibrio

13. Las bacterias con forma esférica reciben el nombre de:

a) Coco b) Diplococo

c) Bacilo d) Espirilo

14. Las bacterias formadas por dos cocos reciben el nombre de:

a) Coco b) Diplococo

c) Espiroqueta d) Vibrio

15. Las bacterias cuyo aspecto es similar a un bastón en tirabuzón reciben el nombre de:


c) Espirilo d) Espiroqueta

16. Las bacterias con forma muy larga y delgada reciben el nombre de:


c) Espirilo d) Espiroqueta

17. La principal función de las mitocondrias es:



18. La principal función del núcleo celular es:



19. La principal función de los lisosomas es:

a) Proporcionar resistencia a la célula b) Delimitar la célula c) Portar la información genética d) Proteger las enzimas responsables de la digestión de las sustancias ingeridas por las células

20. La principal función del aparato de Golgi es:

a) Secreción celular b) Delimitar la célula c) Portar la información genética d) Proteger las enzimas responsables del metabolismo celular

21. La principal función del retículo endoplasmático liso es:

a) Proporcionar resistencia a la célula b) Formar lípidos y transportarlos con proteínas c) Almacenar proteínas d) Proteger las enzimas responsables del metabolismo celular

2-8

22. La principal función del retículo endoplasmático rugoso es: a) Proporcionar resistencia a la célula b) Formar lípidos y transportarlos con proteínas c) Almacenar proteínas d) Proteger las enzimas responsables del metabolismo celular

23. La principal función de los centríolos es:

a) Proporcionar resistencia a la célula b) Formar lípidos y transportarlos con proteínas c) Almacenar proteínas d) Controlar el destino de los cromosomas durante la división celular

24. La principal función de los cloroplastos es:

a) Proporcionar resistencia a la célula b) Formar lípidos y transportarlos con proteínas c) Almacenar clorofila (y otros pigmentos) y realizar la fotosíntesis d) Controlar el destino de los cromosomas durante la división celular

25. La principal función de las vacuolas es:



26. Las células vegetales:

a) Son células procariotas, de forma y tamaño más o menos constante, con pared celular de celulosa y plasmodesmos, sin centríolos, con una vacuola de gran tamaño y plastos

b) Son células eucariotas, de forma y tamaño variable, con pared celular de celulosa y plasmodesmos, sin centríolos, con una vacuola de gran tamaño y plastos

c) Son células eucariotas, de forma y tamaño más o menos constante, sin pared celular de celulosa y plasmodesmos, sin centríolos, con una vacuola de gran tamaño y plastos

d) Son células eucariotas, de forma y tamaño más o menos constante, con pared celular de celulosa y plasmodesmos, sin centríolos, con una vacuola de gran tamaño y plastos

27. En las células animales se produce:

a) La respiración celular en las mitocondrias b) La respiración celular en los cloroplastos

c) La fotosíntesis en los cloroplastos d) Son correctas a) y c)

28. En las células vegetales se produce:

a) La respiración celular en las mitocondrias b) La respiración celular en los cloroplastos

c) La fotosíntesis en los cloroplastos d) Son correctas a) y c)

29. Las células animales:

a) Son células procariotas, de forma y tamaño variable, sin pared celular de celulosa y con plasmodesmos, con centríolos, con vacuolas de pequeño tamaño y sin plastos

b) Son células eucariotas, de forma y tamaño variable, sin pared celular de celulosa y sin plasmodesmos, con centríolos, con vacuolas de pequeño tamaño y sin plastos

c) Son células eucariotas, de forma y tamaño más o menos constante, sin pared celular de celulosa y sin plasmodesmos, con centríolos, con vacuolas de pequeño tamaño y sin plastos

d) Son células eucariotas, de forma y tamaño variable, sin pared celular de celulosa y sin plasmodesmos, sin centríolos, con vacuolas de pequeño tamaño y sin plastos

30. Los organismos capaces de transformar la materia inorgánica (pobre en energía) en materia orgánica

(rica en energía) mediante la fotosíntesis o la quimiosíntesis se denominan: a) Heterótrofos b) Animales

c) Autótrofos d) Vegetales

31. Los organismos que no son capaces de transformar la materia inorgánica (pobre en energía) en materia

orgánica (rica en energía) mediante la fotosíntesis o la quimiosíntesis se denominan: a) Heterótrofos b) Animales

c) Autótrofos d) Vegetales

9

32. La síntesis de materia orgánica (glúcidos) a partir de materia inorgánica (agua, dióxido de carbono y sales minerales) producida gracias a la energía de la luz del Sol, con producción de oxígeno como sustancia de desecho, se denomina: a) Fotosíntesis b) Respiración celular

c) Metabolismo d) Ninguna de las anteriores

33. La obtención de la energía almacenada en la materia orgánica gracias al oxígeno, con producción de

dióxido de carbono y agua como desechos, se denomina: a) Fotosíntesis b) Respiración celular

c) Metabolismo d) Ninguna de las anteriores

34. Tras la división celular (mitosis) se obtienen:

a) Dos células idénticas a la madre b) Cuatro células idénticas a la madre

c) Dos células distintas a la madre d) Cuatro células distintas a la madre

35. Dentro de la división celular (mitosis), la desaparición de la membrana nuclear se produce en la:

a) Profase b) Anafase

c) Telofase d) Citocinesis

36. Dentro de la división celular (mitosis), la segmentación del citoplasma se produce en la:

a) Profase b) Anafase

c) Metafase d) Citocinesis

37. Los niveles de organización y especialización de los seres vivos pluricelulares son:

a) Células Tejidos Organismos Aparatos y Sistemas Órganos b) Organismos Aparatos y Sistemas Órganos Células Tejidos c) Tejidos Células Organismos Aparatos y Sistemas Órganos d) Ninguno de los anteriores

38. Un conjunto de órganos implicados en la realización de una misma función se denomina:

a) Célula b) Tejido

c) Aparatos y sistemas d) Organismo

39. Un conjunto de aparatos y sistemas coordinados entre sí se denomina:

a) Tejido b) Órgano

c) Aparatos y sistemas d) Organismo

40. Los virus se caracterizan por:

a) No estar compuestos por células (acelulares), sino por una envoltura proteica, una membrana plasmática y material genético (ARN o ADN)

b) Ser microscópicos (18 – 100 nm) c) Ser parásitos estrictos (necesitan a un huésped para reproducirse) d) Todas las anteriores

3-1

Nombre: _______________________________________________________________

1. (2p) Halla el MCD y el mcm de 480 y 360

2. (1p) Rubén dispone de 1 000 € y decide hacer un donativo de 3/10 para una organización de ayuda al Tercer Mundo y de 2/5 de lo que le queda a otra organización. ¿Cuánto dinero le queda?

3. (2p) Calcula la fracción generatriz de los números a. N=2.5353535....

b. N=1.05353535.....

4. (4p) Efectúa, expresando el resultado simplificado:

a. 1 2 3

3 3 4

b. 2 2

: 13 3

c. 3 1 2

:2 4 5

d. 2

2 3:

3 4

5. (1p) Una finca de 405 ha tiene sembrados 1/3 de trigo y 2/5 de cebada. ¿Cuántas

hectáreas se han dedicado a cada cereal?

3-2

Ejercicios de repaso de Física: 1. Di un ejemplo de magnitud fundamental y otro de magnitud derivada,

explicando la respuesta. La longitud es una magnitud fundamental, ya que puede medirse directamente, mientras que la velocidad es una magnitud derivada, ya que para medirla hay que medir otras magnitudes (longitud y tiempo) y efectuar una operación con ellas.

2. Sabiendo que 1 libra equivale aproximadamente a 0,453 kg, halla en toneladas el peso de un camión que ha pesado 65000 libras.

kg65000 libras 65000 libras 0,453 29445 kg=29,445 T.

libras

3. Expresa en m/s la velocidad de un coche que se desplaza a 108 km/h.

1000 m 1080108 km/h 108 m/s=30 m/s.

3600 s 36

4. Expresa en notación científica los siguientes números:

a. La milésima parte de un milímetro, en metros.

3 3 610 10 m 10 m.

b. El número 0,0000085

68,5 10

c. 34 mm3 en m3.

9 3 8 334 10 m 3,4 10 m .

d. Los glóbulos rojos que hay en un litro de sangre sabiendo que en cada mm3 hay 5,1·106 glóbulos rojos.

3 6 3

6 6 3 123

1 litro=1dm 10 mm .

glóbulos rojos5,1 10 10 mm 5,1 10 glóbulos rojos.

mm

3-3

Nombre: _______________________________________________________________ 1. (3p) Escribe correctamente en notación científica:

a. Ciento venticinco millones

b. 0,00000984

c. 813,05 10 2. (2p) Pasa al Sistema internacional, expresando el resultado en notación científica:

a. 23 km

b. 234 cm

3. (3p) Efectúa los siguientes cambios de unidades, expresando el resultado en notación científica:

a. 10 ml a 3dm .

b. 310 m a 3dm .

c. 300 ha a 2m .

4. (2p) Si un coche circula a 72 km/h, ¿cuál es su velocidad en m/s?

3-5

Nombre: _______________________________________________________________

1. (1p) Efectúa: 3 3 3 1

5 2 4 2

2. (1p) Efectúa: 2 8 3 3

:3 3 5 4

3. (1p) Efectúa: 5 7

1 1:

4 4

4. (1p) Efectúa: 8 2 511 : (11 11 )

5. (1p) Obtén la fracción generatriz de N=0,0818181...

6. (1p) Expresa como fracción: 1

1,45

7. (1p) Escribe en notación científica: 0,0000000099

8. (1p) Pasa al S.I. expresando el resultado en notación científica: 9,8 hm2

9. (2,5p) La tabla siguiente representan las veces que han ido al extranjero 30

alumnos de una clase. Completa la tabla y calcula media, moda y mediana. xi fi

0 1 Media:

1 2 Moda:

2 10 Mediana:

3 12

4 2

5 3

30

10. (1p) Haz un diagrama de barras a partir de los datos anteriores.

3-6

11. (2,5p) Se realiza un experimento que consiste en lanzar tres monedas a. Halla el espacio muestral. b. Escribe el suceso A consistente en obtener 3 caras. ¿Cuál es su

probabilidad? c. Escribe el suceso B consistente en obtener 1 cara. ¿Cuál es su

probabilidad?

12. (1p) Si de una baraja de cartas nos quedamos sólo con las figuras y después sacamos una carta aleatoriamente.

a. ¿Cuál es el espacio muestral?

b. ¿Cuál es la probabilidad de sacar un caballo?

3-7

Nombre: ______________________________________________________________.

1. (1p) Efectúa: 2 2(2 3)( 1) 3 2x x x

2. (1p) Resuelve la ecuación: 2 1 1 11

3 6 6

xx

3. (1p) Resuelve la ecuación: 2( 2) 3( 3) 4( 4)x x x

4. (1,5p) Desarrolla: a. 2(2 3)x

b. 2(4 3 )x y c. (5 )(5 )x y x y

5. (1p) Expresa como producto, si es posible:

a. 4 3 29 6x x x b. 4 29 4x y

6. (1.5p) Resuelve por sustitución: 2 3 5

.2 1

x y

x y

7. (1.5p) La diferencia de las edades de dos hermanos es 5 años. Cuando pasen 3 años, la edad del mayor será el doble que la del menor. ¿Qué edad tiene cada uno ahora?

8. (1,5p) Sabiendo que en una clase hay 24 alumnos y que hay 4 chicas más que chicos, ¿cuántos chicos y chicas hay en la clase?

3-8

Nombre: ______________________________________________________________.

1. (1p) Efectúa: 2 2(3 3)( 1) 3 2x x x

2. (1p) Resuelve la ecuación: 7 1 3 3

5 10 2

xx

3. (1p) Resuelve la ecuación: 2( 2) 3( 3) 4( 4)x x x

4. (1,5p) Desarrolla: a. 2(3 3)x

b. 2(4 3 )x y c. ( 5 )( 5 )x y x y

5. (1p) Expresa como producto, si es posible:

d. 29 36 36x x e. 4 225x y

6. (1.5p) Resuelve por igualación: 2 3 5

.2 1

x y

x y

7. (1.5p) Tenemos dos bolsas con monedas. En la más grande hay 30 monedas más que en la más pequeña. Si ponemos 8 monedas de la bolsa grande en la bolsa pequeña, entonces en la bolsa grande habrá el doble que en la bolsa pequeña. ¿Cuántas monedas hay al principio en cada bolsa?

8. (1,5p) Sabiendo que en una clase hay 24 alumnos y que hay 4 chicas más que chicos, ¿cuántos chicos y chicas hay en la clase?

3-9

1. De la siguientes sucesiones, determina si son progresiones aritméticas o geométricas. Si es así, halla el término general. En caso contrario, halla el término general o una ley de recurrencia.

a. -2, 1, 4, 7, 10, ...

b. 10, 5, 0, -5, -10, ...

c. 7, -7, 7, -7, 7, -7

d. 3, 6, 9, 12, 15, ...

e. 1, 4, 3, -1, -4, -3,...

f. 3, 6, 12, 24, 48, ...

g. 7, -7, 0, -7, -7, -14, ...

h. 19, 21, 23, 25, 27, ...

i. 8, 4, 2, 1, 0.5, 0.25, ... 2. En una progresión el primer término es 25 y el octavo término es 74. Halla la

diferencia y el término general de la progresión. 3. Halla el término general de una progresión geométrica en el que el primer

término es 5 y el tercer término es 40.

4. Halla el término general de una progresión geométrica en el que el la razón es 3 y el segundo término es 6.

5. Escribe los cinco primeros términos de la sucesión que cumple 1

1

5

3n n

a

a a

¿Es una progresión aritmética o geométrica?

3-10

6. De la siguientes sucesiones, determina si son progresiones aritméticas o geométricas. Si es así, halla el término general. En caso contrario, halla el término general o una ley de recurrencia.

a. 11, 8, 5, 2, -1...

b. 3, -6, 12, -24, 48, ...

c. 3, -2, -7, -12, -17,...

d. 2, 10, 50, 250, 1250, ...

e. 1, 3, 3, 9, 27,...

f. 11, 8, 5, 2, -1, ...

g. 50, 15, -20, -55, -90, ...

h. 1/2,5/2,25/2,125/2,625/2, ...

i. 5,1,4,-3,7,... 7. En una progresión aritmética el primer término es 5 y el sépitmo término es 47.

Halla la diferencia y el término general de la progresión. 8. En una progresión aritmética el tercer término es 11 y el séptimo término es 27.

Halla el término general de la progresión.

9. Halla el término general de una progresión geométrica en el que el la razón es 4 y el segundo término es tercer término es 32.

10. Escribe los cinco primeros términos de la sucesión que cumple 1

2

1 2

5

1

n n n

a

a

a a a

¿Es una progresión aritmética o geométrica?

3-11

Nombre: _______________________________________________________________

1. (1p) Efectúa: 2 2(2 5)( 1) (3 5 6)x x x x

2. (1p) Resuelve la ecuación: 2 5

23 3

x xx x

3. (1p) Desarrolla y simplifica: a. 2(2 5 )x y b. (2 5 )(2 5 )x y x y

4. (1p) Resuelve por reducción: 2 3 5

.2 6

x y

x y

5. (1p) Tenemos un total de 88 monedas de 1 y 2 euros, habiendo en total 136 euros. ¿Cuántas monedas hay de cada clase?

6. (1p) En un examen con 30 preguntas por cada respuesta correcta te dan 2 puntos y por cada respuesta incorrecta te quitan 1 punto. Si un alumno obtuvo una puntuación de 21, ¿cuántas preguntas correctas contestó?

7. (1p) En una progresión aritmética el primer término es 5 y el sexto término es 35. Halla la diferencia y el término general de la progresión.

8. (1p) Halla el término general de una progresión geométrica en el que el la razón es 4 y el segundo término es tercer término es 32.

9. (1p) Escribe los cinco primeros términos de la sucesión 1

1

5

2.n n

a

a a

y explica

cómo lo haces.

10. (1p) Halla los términos generales de las sucesiones: a. 3, 15, 75, 375, b. 6, 3, 0, -3, -6, ...

4-1

p. 110 --- Los nutrientes 1. ¿Qué son los nutrientes?

Compuestos químicos que contienen los alimentos 2. ¿Cuáles son los elementos inorgánicos más importantes?

El agua y los minerales 3. ¿En qué porcentaje se encuentra el agua en los seres vivos?

Entre el 60% y el 90% del peso 4. ¿Cuáles son las cuatro funciones del agua en los seres vivos?

Lugar donde ocurren la mayoría de las reacciones químicas de un ser vivo, disolvente de iones, minerales y sustancias orgánicas, regulardor de temperatura y vehículo de transporte.

5. ¿Cómo se digieren las sales y minerales por los seres vivos? Disueltos en agua

6. ¿Qué cuatro elementos químicos forman las moléculas de los compuestos orgánicos? Carbono, Hidrógeno, Nitrógeno y Oxígeno

7. ¿De donde se obtiene principalmente la glucosa y la fructosa? De las frutas

8. ¿Cuáles son los principales disacáridos? La lactosa y la sacarosa

9. ¿Cuáles son los principales polisacáridos? El almidón y el glucógeno

10. ¿Cuáles son los efectos que produce la fibra en el organismo? Aumento de retención del agua de la sheces, aumento del peristaltismo intestinal y, por tanto, de la velocidad de tránsito de las heces.

p. 111 11. ¿Cómo se llaman las unidades básicas que forman las proteínas?

Aminoácidos 12. ¿A qué se llama aminoácidos esenciales? ¿Cuántos hay?

A los que el hombre no puede sintetizar. Ocho. 13. Para el hombre, ¿qué proteínas son de mayor calidad, las de origen animal o las de

origen vegetal? Las de origen animal.

14. ¿Cómo se consigue con vegetales un aporte adecuado de aminoácidos? Mezclando vegetales de varios tipos, por ejemplo legumbres y arroz..

15. ¿Cuáles son las funciones de las proteínas en nuestro organismo? Estructural, reguladora y energética.

16. ¿Qué característica común tienen los compuestos que forman las grasas o lípidos? Su insolubilidad en agua.

17. ¿Cuáles son los tres tipos de lípidos? Fosfolípidos, ácidos grasos y grasas.

18. ¿Cuáles son las funciones de los lípidos? Energéntica, estructural, reguladora, aporte de grasas que el hombre no puede sintentizar y facilitar que los alimentos sean apetecibles.

19. ¿En qué se diferencian las vitaminas hidrosolubles de las liposolubles? Las hidrosolubles son solubles en agua y las liposolubles en grasas.

20. Di ejemplos de vitaminas hidrosolubles y de vitaminas liposolubles Hidrosolubles: B, C. Liposolubles: A, D, E, K.

21. ¿En qué consiste la función plástica o estructural de los alimentos?

4-2

En el aporte al organismo del material necesario para que se formen nuevas estructuras.

22. ¿En qué consiste la función energética de los alimentos? Aporte de la energía necesaria para realizar actividades y mantener funciones internas.

23. ¿En qué consiste la función reguladora de los alimentos? Regulación de la actividad metabólica de nuestras células.

24. ¿Qué alimentos aportan principalmente hidratos de carbono y fibra alimenticia? Cereales, azúcares y patatas (grupo I) y frutas, hortalizas y verduras (grupo V y VI)

25. ¿Qué quiere decir el término “calorías vacías”? Calorías aportadas por alimentos sin ningún nutriente esencial.

26. ¿Cuál es la fuente principal de vitamina C? Frutas, hortalizas y verduras.

27. ¿Qué alimentos proporcionan proteínas de buena calidad? Carnes, huevos, pescados, legumbres y frutos secos.

28. Haz un dibujo a escala del Rombo de la alimentación.

p. 128. El aparato digestivo

29. ¿Qué se transforma mediante la digestión?

Se transforman los alimentos en nutrientes. 30. ¿Quién distribuye los nutrientes por el organismo?

El torrente circulatorio. 31. ¿De qué partes está compuesto el aparato digestivo?

El tubo digestivo y las glándulas anejas. 32. ¿Cuáles son las glándulas anejas al tubo digestivo?

Las glándulas salivales, el hígado y el páncreas. 33. ¿Con que cuatro cavidades se comunic la faringe?

Con las fosas nasales, el oído medio, la laringe y el esófago.

34. Di dos sustancias que produzca el hígado. Proteínas plasmáticas y la bilis.

35. ¿Qué papel regulador desempeña el hígado? Regula el nivel de grasas que circulan en la sangre.

36. Enumera cinco propiedades de las glándulas salivales.

4-3

Mantienen la boca húmeda, facilitan el habla, limpian los dientes, intensifican el gusto de los alimentos, disuelven las sustancias irritantes, lubrifican el bolo alimenticio, e intervienen en la digestión de los hidratos de carbono.

37. Di dos funciones del páncreas Fabrica el jugo pancreático y regula la cnatidad de glucosa en sangre.

38. ¿Cuáles son las tres partes del intestino delgado? Duodeno, yeyuno e íleon.

39. ¿Cuáles son las tres partes del intestino grueso? Ciego colon y recto.

40. Completa el esquema de la actividad 1 de la página 119.

LenguaBoca

Dientes

Faringe

Esófago

Estómago

DuodenoTubo digestivoIntestino delgado Yeyuno

Aparato digestivo Ileon

Ciego

Intestino grueso Colon

Recto

Glándulas saliv

Glándulas anejas

ales

Páncreas

Hígado

3. Relaciona cada órgano del aparato digestivo con el tipo (o tipos) de digestión que realizan:

1. Boca 2. Esófago 3. Estómago 4. Intestino delgado 5. Intestino grueso

a. Digestión química b. Digestión mecánica c. Ninguna

4. Relaciona los términos de las dos columnas:

1. Bolo alimenticio 2. Quimo 3. Quilo

a. Intestino b. Boca c. Estómago

6. Redacta un texto coherente utilizando los siguientes términos: Enzima, quimo, proteínas, estómago, ácido clorhídrico En el estómago, el ácido clorhídrico y la pepsina, una enzima, realizan la digestión química de las proteínas, produciendo el quimo. ACTIVIDDES PÁG. 121 1. Señala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: a) Existen dos tipos de digestiones: la mecánica y la química. a) V b) El alimento es triturado y ensalivado en la boca conformando el quimo. b) F c) La digestión química de las proteínas comienza en la boca. c) F d) La epiglotis impide el paso del alimento a la tráquea.

4-4

d) V e) El alimento pasa a través del esófago mediante movimientos de contracción y relajación. e) V f) En el estómago ocurren procesos de digestión química y mecánica. f) V g) El jugo gástrico contiene ácido clorhídrico que interviene en la digestión química de las grasas. g) F h) El quilo se forma en el intestino. h) V i) El jugo intestinal interviene en la digestión de todos los componentes orgánicos del alimento. i) F j) La bilis contiene enzimas que ayudan a la digestión de las grasas. j) F

4-5

p. 125 1. Señala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones e indica por qué: a) El oxígeno no es estrictamente necesario para el hombre. F b) El aparato respiratorio lo constituyen los pulmones. F c) En las fosas nasales el aire es humedecido y calentado. V d) La tráquea es un tubo totalmente rígido por donde circula el aire. F e) Las pleuras recubren los pulmones protegiéndolos. F f) El intercambio gaseoso ocurre en los alveolos pulmonares. V g) El oxígeno de la sangre pasa al alveolo y el dióxido de carbono procedente del aire pasa a la sangre. F h) Los dos pulmones son idénticos en cuanto a tamaño y estructura. F i) Durante la inspiración se produce la salida del aire del interior de los pulmones. F j) La espiración no requiere esfuerzo, puesto que los músculos se relajan. V 3. Relaciona en tu cuaderno los términos de las dos columnas: 1. Laringe a. Anillos cartilaginosos 2. Tráquea b. Contracción 3. Pulmón c. Intercambio gaseoso 4. Inspiración d. Relajación 5. Espiración e. Lóbulo 6. Alveolo pulmonar f. Cuerdas vocales 1 – f, 2 – a, 3 – e, 4 – b, 5 – d, 6 – c 7. Redacta un texto coherente utilizando los siguientes términos: Inspiración, diafragma, oxígeno, sangre, espiración, relajación Durante la inspiración se contrae el diafragma y entra oxígeno en organismo mientras que con la espiración se produce una relajación del diafragma. 9. ¿Por qué la tráquea posee anillos cartilaginosos? ¿De qué nos protege? Poseen anillos cartilaginosos para tener cierta rigidez e impedir la disminución de su volumen. Estos anillos, impiden el cierre de la tráquea impidiendo la asfixia. Cuestiones p. 126

1. ¿Cuáles son las dos funciones del aparato circulatorio? Transportar y distribuir los nutrientes y recoger los desechos por todo el organismo.

2. Aparte del corazón, qué forma el aparato circulatorio? Los vasos sanguíneos

3. ¿Qué diferencia hay entre arterias y venas? Las arterias salen del corazón mientras que las venas llevan la sangre al corazón.

4. ¿Qué se produce en los capilares? El intercambio de sustancias entre la sangre y los tejidos.

5. ¿Qué cavidades hay en el corazón? Las aurículas y los ventrículos.

6. Haz un diagrama que muestre las cavidades del corazón y las válvulas tricúspide y mitral

7. Haz un esquema que describa el funcionamiento del corazón. Vena pulmonar (relajación) aurículas (contracción) ventrículo (contracción) arterias

4-6

p. 129

1. Señala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones e indica por qué: a) La circulación en el hombre es doble porque existen dos circuitos. V b) En algunas ocasiones la sangre oxigenada se mezcla con la sangre pobre en oxígeno. F c) Mediante la circulación las células de nuestro cuerpo reciben el oxígeno que necesitan. V d) En los pulmones se oxigena la sangre que llega por la arteria pulmonar. V e) La vena pulmonar llega a la aurícula derecha cargada de oxígeno. F f) El componente mayoritario de la sangre es el agua. F g) Los eritrocitos son las células encargadas de transportar los gases respiratorios. V h) La sangre lleva disueltas proteínas que regulan su pH. F i) Los glóbulos blancos intervienen en la coagulación sanguínea. F j) Las plaquetas son capaces de unirse unas con otras por sí mismas. F 3. Señala en el siguiente esquema de la circulación sanguínea el sentido de la sangre. 5. Redacta un texto coherente utilizando los siguientes términos: a) Sangre, oxígeno, pulmones, dióxido de carbono, circulación b) Eritrocitos, proteínas, leucocitos, defensa, oxígeno, glucosa La circulación de la sangre permite distribuir el oxígeno obtenido por los pulmones y expulsar el dióxido de carbono. En la sangre está formada por el plasma formado por proteínas y otras sustancias como glucosa y células sanguíneas como los eritrocitos que distribuyen el oxígeno y los leucocitos que se encargan de la defensa. 6. Relaciona, mediante flechas, los términos de las dos columnas: 1. Sales minerales a. Sustancia orgánica 2. Albúmina b. Transporte de oxígeno 3. Ácido úrico c. Defensa del organismo 4. Hemoglobina d. Regulan el pH 5. Leucocitos e. Coagulación sanguínea 6. Fibrinógeno f. Transporte de sustancias 1 – d, 2 – f, 3 – a, 4 – b, 5 – c, 6 – e.

4-7

ACTIVIDADES PÁG. 119 1. Señala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones e indica por qué: a) La excreción es el proceso mediante el cual se elimina la orina. F b) Las glándulas sudoríparas cooperan en la eliminación de sustancias tóxicas. V c) La bilis puede contener residuos procedentes del metabolismo de los medicamentos. V d) El CO2 es considerado un residuo para nuestro organismo. V e) El aparato urinario está constituido por los riñones. F f) El volumen sanguíneo debe ser constante, y estar regulado por el riñón. V g) En nuestra sangre debemos tener urea y ácido úrico, puesto que son nutrientes. F h) Las nefronas son la unidad fundamental del aparato urinario. V i) La orina está compuesta por sustancias de desecho y agua. V 2. En los siguientes dibujos del aparato urinario identifica cada una de sus partes. 3. Relaciona los términos de las dos columnas: 1. Nefronas a. Vías urinarias 2. Glándulas sudoríparas b. Fármacos 3. Sales minerales c. Orina 4. Bilis d. pH 5. Uréteres e. Sudor 1 – c, 2 – e, 3 – d, 4 – b, 5 – a 4. Elabora un texto coherente utilizando los siguientes términos: Nefrona, vejiga, orina, riñón, uréter En el riñón las nefronas producen la orina, que llega a la vejiga a través del uréter. 5. Explica, en las siguientes situaciones, si el riñón aumentará o disminuirá la producción de orina: a) El individuo ha comido un bocadillo de jamón serrano. Disminuye la producción de orina, pues el jamón que se ha tomado contiene mucha sal, y esta retiene mucho agua en sangre. b) Un individuo sufre un accidente y pierde 500 mL de sangre. Disminuye para intentar frenar el descenso de volumen de sangre. c) Un individuo desayuna un tazón de leche con galletas y dos vasos de zumo. Aumenta puesto que se ha ingerido mucho líquido, y debe disminuir el volumen sanguíneo. d) Un ciclista recorre 100 km en bicicleta. d) Disminuye por que el deportista ha perdido mucho líquido a través del sudor

4-8

Nombre: __________________________________________________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

a

b

c

d

En blanco Aciertos Fallos Cuestiones Nota

1) Los diferentes compuestos químicos que contienen los alimentos y coinciden básicamente con

nuestros componentes corporales se denominan: a) Nutrientes b) Alimentos

c) Elementos minerales d) Compuestos orgánicos

2) Los elementos químicos que forman parte de nuestro organismo en mayor proporción son:

a) Elementos minerales b) Macroelementos

c) Carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno d) Microelementos

3) Las moléculas que constituyen las proteínas se denominan:

a) Aminoácidos b) Ácidos grasos

c) Aminoácidos esenciales d) Ácidos grasos esenciales

4) Los alimentos que aportan al organismo la energía necesaria para realizar actividades de nuestra

vida diaria y para mantener las funciones internas como la digestión, la temperatura corporal, etc. se denominan: a) Energéticos b) Reguladores

c) Estructurales o plásticos d) Ninguna de las anteriores

5) El tubo digestivo está constituido por:

a) Boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso b) Glándulas salivales, hígado y páncreas c) Tubo digestivo y glándulas anejas d) Ingestión, digestión, absorción y egestión

6) El cardias es la válvula que comunica:

a) El esófago y el estómago b) El estómago y el duodeno c) La boca, las fosas nasales, el oído medio, la laringe y el esófago d) El intestino delgado y el hígado

7) El intestino grueso se divide en:

a) Duodeno, yeyuno e íleon b) Ciego, colon y recto

c) Ascendente, transverso y descendente d) Parótidas, sublinguales, submaxilares

8) Las glándulas anejas son:

a) Boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso b) Glándulas sudoríparas, hígado y páncreas c) Bazo, páncreas, parótidas, hipófisis d) Glándulas salivales (parótidas, sublinguales, submaxilares), hígado y páncreas

9) La papilla blanquecina formada tras el ataque químico de los alimentos en el intestino delgado se llama:

a) Bolo alimenticio b) Quimo

c) Heces d) Quilo

4-9

10) La saliva producida por las glándulas salivales:

a) Disuelve las sustancias irritantes b) Lubrifica el bolo alimenticio c) Interviene en la digestión de los hidratos de carbono (amilasa) d) Todas las anteriores

11) El aparato respiratorio humano está constituido por.

a) Vías respiratorias (nariz, fosas nasales, faringe, laringe, tráquea, bronquios y bronquiolos) y pulmones (con los alvéolos pulmonares)

b) Nariz, fosas nasales, faringe, laringe, tráquea, bronquios y bronquiolos c) Pulmones d) Músculos intercostales, diafragma y rectos abdominales

12) En las fosas nasales:

a) Se encuentran los alvéolos pulmonares, donde se realiza el intercambio gaseoso b) Las células ciliadas retienen partículas de polvo y sustancias extrañas que entran en el aparato

respiratorio c) El aire se humedece, se calienta y se filtra gracias a los pelos nasales y la mucosidad d) Se encuentran las cuerdas vocales que contribuyen a la producción de sonidos

13) El corazón es un órgano musculoso en el que encontramos:

a) Arterias, venas y capilares b) Un medio líquido (la sangre), un sistema de transporte (el sistema de vasos sanguíneos) y un

órgano impulsor (el corazón) c) Cuatro cavidades (dos aurículas y dos ventrículos) y válvulas para impedir el retroceso de la sangre d) El sistema circulatorio y el sistema linfático

14) Los capilares:

a) Son los vasos que salen del corazón b) Son los vasos que llevan la sangre de vuelta al corazón c) Son los vasos que comunican las arterias con las venas d) Ninguna de las anteriores

15) La sangre en el corazón:

a) Llega por las venas, pasa a las aurículas, de estas a los ventrículos, y sale por las arterias. Entre las aurículas y los ventrículos hay válvulas para impedir el retroceso de la sangre (válvula tricúspide, en el lado derecho, y válvula mitral, en el lado izquierdo)

b) Llega por las arterias, pasa a las aurículas, de estas a los ventrículos, y sale por las venas. Entre las aurículas y los ventrículos hay válvulas para impedir el retroceso de la sangre (válvula tricúspide, en el lado derecho, y válvula mitral, en el lado izquierdo)

c) Llega por las venas, pasa a los ventrículos, de estas a las aurículas, y sale por las arterias. Entre las aurículas y los ventrículos hay válvulas para impedir el retroceso de la sangre (válvula tricúspide, en el lado derecho, y válvula mitral, en el lado izquierdo)

d) Llega por las arterias, pasa a los ventrículos, de estas a las aurículas, y sale por las venas. Entre las aurículas y los ventrículos hay válvulas para impedir el retroceso de la sangre (válvula tricúspide, en el lado derecho, y válvula mitral, en el lado izquierdo)

16) La sangre está formada por:

a) Eritrocitos, leucocitos y trombocitos b) Plasma y células sanguíneas c) Agua (90%), proteínas, sales inorgánicas y sustancias orgánicas d) Albúminas, globulinas y fibrinógeno

17) El plasma está constituido por:

a) Eritrocitos, leucocitos y trombocitos b) Plasma y células sanguíneas c) Agua (90%), proteínas, sales inorgánicas y sustancias orgánicas d) Albúminas, globulinas y fibrinógeno

4-10

18) Las sales inorgánicas del plasma sanguíneo: a) Mantienen el pH interno b) Mantienen la cantidad de agua

c) Son falsas a) y b) d) Son correctas a) y b)

19) El aparato urinario está formado por:

a) El aparato urinario, expulsando la orina; el aparato respiratorio, eliminando el dióxido de carbono; las glándulas sudoríparas, expulsando el sudor; y el hígado, que elimi9na los pigmentos biliares y los restos de sustancias tóxicas que llegan hasta él

b) Los riñones, los uréteres, la vejiga urinaria y la uretra c) La corteza, la médula y la pelvis renal d) Ninguno de los anteriores

20) Los conductos que parten de la pelvis renal y llevan la orina a la vejiga se denominan:

a) Uretra b) Vejiga

c) Uréteres d) Riñones

21) ¿Dónde se produce la bilis? 22) ¿Cuáles son las células sanguíneas? 23) ¿Cómo se llaman los vasos sanguíneos de pequeño tamaño donde se produce el intercambio de

sustancias? 24) Elabora un texto coherente utilizando los siguientes términos: Nefrona, vejiga, orina, riñón, uréter 25) ¿Qué función tienen las válvulas existentes en el corazón?

5-1

p. 145 1. Señala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones e indica por qué: a) Las neuronas y las células de la glía solo se diferencian funcionalmente. (F) b) Las neuronas son incapaces de regenerarse. (V) c) Las células encargadas de transmitir el impulso nervioso se denominan células de la glía. (F) d) El impulso nervioso lleva siempre la misma dirección a través de las neuronas, desde el axón hasta las dendritas. (F) e) Las bandas de mielina que recubren el axón de las neuronas están constituidas por células de Schwann. (V) f) Existen distintos tipos de neuronas, según su forma. (V) g) Las células de la glía poseen la capacidad de regenerarse. (V) h) La macroglía desempeña funciones reparadoras. (V) i) Las neuronas se nutren de grasas que les proporcionan las células de la neuroglía. (F) j) Si una neurona se daña y deja de ejercer su función, las células de la microglía la eliminan mediante fagocitosis. (V)

p.147 1. Señala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones e indica por qué. a) Los estímulos se perciben mediante un conjunto de células que reciben el nombre de receptores. (V) b) Somos capaces de detectar todos los cambios que ocurren en nuestro entorno. (F) c) Todos los humanos perciben la misma intensidad de sonido. (F) d) Todos los receptores son capaces de detectar distintos tipos de estímulos. (F) e) Los cambios de temperatura se perciben mediante quimiorreceptores. (F) f) Los mecanorreceptores detectan un apretón de manos o un abrazo. (V) g) Los receptores internos nos informan del estado de nuestros órganos internos. (V) h) Los órganos de los sentidos detectan cambios internos de nuestro cuerpo. (F) i) Los órganos de los sentidos están constituidos por distintos tipos de receptores agrupados. (V) j) El tacto percibe los estímulos que ocurren sobre nuestra piel. (V)

5-2

p. 149 2. ¿Qué tipos de receptores existen en la boca? ¿Cómo influyen en el sabor de los alimentos? En la boca existen papilas gustativas que detectan cuatro sabores básicos (ácido, amargo, salado y dulce) y receptores del tacto (termorreceptores y mecanorreceptores). La unión de estas sensaciones junto con el olfato determina el sabor de los alimentos. 3. ¿Qué papel desempeña el sentido del gusto en la digestión de los alimentos? La detección de los sabores de los alimentos, desencadena la secreción de jugos gástricos por parte del estómago, preparando al cuerpo para la digestión de los alimentos que llegan al estómago. 4. Relaciona los términos de las dos columnas. a. Neuronas olfativas 1. Alimento duro b. Papilas gustativas 2. Sustancias volátiles c. Termorreceptores 3. Sabores básicos d. Mecanorreceptores 4. Helados a- 2, b- 3, c – 4, d – 1. 5. Explica el significado del término anglosajón flavor. El termino “flavor” define las sensaciones que produce el alimento cuando es masticado en la boca. 6. Indica qué tipo de receptores se activan preferentemente cuando ingerimos los siguientes alimentos: a) Helado de limón Termorreceptores. b) Plato de lentejas calientes, con un exceso de sal Termorreceptores y las papilas gustativas que detectan el sabor salado. c) Patatas fritas Mecanorreceptores. d) Pastel de chocolate Papilas gustativas que detectan el sabor dulce. e) Pepinillos en vinagre Papilas gustativas que detectan el sabor ácido. 7. Relaciona los términos de las dos columnas. 1. Oído externo a. Nervio auditivo 2. Oído medio b. Recoge las ondas sonoras 3. Oído interno c. Amplifica las ondas sonoras recibidas 1 - b, 2 - c, 3 – a. ACTIVIDADES PÁG. 151 1. Señala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones e indica por qué. a) Las ondas luminosas se perciben mediante la visión. (V) b) Las lágrimas no protegen al ojo de infecciones, tan solo lo mantienen húmedo. (F) c) Las pestañas de los párpados cierran el ojo entrecruzándose. (V) d) Los ojos solo pueden moverse en una dirección. (F) e) La córnea se encuentra en el coroides. (F) f) El color de los ojos se debe a la esclerótica. (F) g) La abertura de la pupila se puede modular dependiendo de la cantidad de luz que haya en el exterior. (V) h) El cristalino es una lente convexa donde se refleja la imagen. (F) i) En la retina se localizan los fotorreceptores. (V) j) Los bastones nos permiten distinguir los colores, mientras que los conos nos proporcionan agudeza visual. (F)

5-3

2. Completa el siguiente esquema.

3. Relaciona los siguientes términos. 1. Glándulas lacrimales a. Se localizan los fotorreceptores 2. Párpados b. Posee el iris 3. Músculos oculares c. Segregan las lágrimas 4. Esclerótica d. Mueven el globo ocular 5. Coroides e. Impiden el paso de agentes extraños 6. Retina f. Incluye la córnea 1- c, 2 – e, 3 – d, 4 – f, 5 – b, 6 – a. 5. Explica el mecanismo de la visión. ¿Cómo se forman las imágenes en la retina? ¿Cómo las apreciamos en nuestro cerebro? La luz penetra por la pupila, llega hasta el cristalino, donde se refracta y en la retina se forma una imagen igual a la real pero invertida, llega al cerebro a través del nervio óptico, donde se forma la imagen que conocemos. ACTIVIDADES PÁG. 153 1. Señala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones e indica por qué. a) El sistema nervioso periférico está protegido por tejido óseo. (F) b) El encéfalo contiene la sustancia gris, rodeada de sustancia blanca. (F) c) El bulbo raquídeo regula funciones vitales para el organismo. (V) d) El equilibrio se regula mediante el bulbo raquídeo. (F) e) La manifestación de las emociones está controlada por el tálamo.(V) f) El eje hipotálamo-hipofisario regula la producción de hormonas. (V) g) Las áreas de asociación del cerebro controlan los actos involuntarios. (F) h) Las respuestas ante diferentes estímulos se elaboran en el cerebelo. (F) i) La comunicación entre los receptores externos y el encéfalo tiene lugar a través de la médula espinal. (V) j) El sistema nervioso periférico está constituido por nervios. (V) 2. Completa el siguiente cuadro:

5-4

p. 159 1. Contesta si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: a) Las cataratas provocan que no se pueda enfocar los objetos correctamente. (F) b) La córnea de un miope está deformada. (F) c) Todas las alteraciones del globo ocular se pueden tratar quirúrgicamente, con resultados aceptables. (V) d) Las alergias dan lugar a conjuntivitis, en algunos casos. (V) e) Las paraplejias, en estos momentos, no tienen cura. (V) f) El alzheimer es una enfermedad reversible, con tratamiento quirúrgico. (F) g) La deficiencia en la transmisión del impulso nervioso de las neuronas da lugar al párkinson. (V) h) La diabetes se contrarresta con la administración de insulina exógena, una dieta equilibrada y la práctica de ejercicio físico. (V) i) El bocio se produce por una carencia de vitamina C en la dieta. (F) j) La síntesis insuficiente de hormona tiroidea provoca el hipotiroidismo. (V) 2. Observa la siguiente ilustración y contesta las cuestiones: a) Explica qué defectos oculares dan lugar a la miopía y a la hipermetropía. b) ¿Cuáles de estas imágenes representan estas patologías? c) ¿Qué lentes deben utilizar los pacientes para corregirlas? d) Explica qué es el astigmatismo.

En la miopía el cristalino es bicóncavo y provoca una visión de lejos defectuosa. Está representada en la primera imagen. La lente a utilizar debe ser divergente En la hipermetropía, el cristalino es biconvexo y provoca una visión defectuosa en distancia cortas. Se reprenda en la segunda imagen. La lente a utilizar debe ser convergente. En el astigmatismo, la lente es cilíndrica y provoca una visión deformada de los objetos. 3. ¿Qué sintomatología muestran las cataratas? ¿Se puede corregir? Cataratas: se producen por que el cristalino se vuelve opaco, e impide tener una visión correcta. Esta enfermedad se palia mediante una intervención quirúrgica. 4. Aunque las lágrimas poseen bactericidas, ¿pueden producirse infecciones en los ojos? ¿Qué tipos de agentes pueden dar lugar a las conjuntivitis? Si, los agentes causantes de las conjuntivitis pueden ser infecciosos o bien polen, pelos de animales, polvo, etc. 5. ¿Las neuronas se regeneran? ¿Qué ocurre cuando un nervio que recorre la médula espinal se daña? Las neuronas no se regeneran. Si un nervio que recorre la médula se daña, el área inervada queda insensibilizada e inmovible. 6. Explica las diferencias existentes entre el alzheimer y el párkinson. En la enfermedad de Alzheimer, se pierde la capacidad de recordar hechos y posteriormente movimientos, etc., mientras que en el parkinson se produce una imposibilidad en el control de determinados movimientos. Estas dos enfermedades en muchos casos ven asociadas o una puede desembocar en la otra. 7. Relaciona las siguientes enfermedades del sistema nervioso con los síntomas que presentan: 1. Alzheimer a. Tristeza prolongada 2. Párkinson b. Síntomas de enfermedades inexistentes 3. Estrés c. Pérdida de memoria 4. Depresión d. Manía, depresión 5. Hipocondría e. Aislamiento de los demás 6. Esquizofrenia f. Ansiedad, irritación 7. Desorden bipolar g. Movimientos descontrolados 1-c, 2- g, 3 – f, 4- a, 5 – b, 6 –e, 7- d

5-5

1. ¿Qué son las neuronas? 2. ¿Qué son los receptores? 3. ¿Qué es el umbral de sensación? 4. ¿Cuál es la función de los termorreceptores? 5. ¿Cuál es la función de los quimiorreceptores? 6. ¿Cuál es la función de los mecanorreceptores? 7. ¿Cuál es la función de los fotorreceptores? 8. ¿Qué diferencia hay entre los receptores internos y los receptores externos? 9. ¿Cuáles son las partes del oido externo? 10. Completa: El oído medio está formado por la…………………………………………..(y esta a su vez

por el martillo, el……………………….. y el……………………………) y la……………………………………………………….

11. Indica la función de cada estructura: a. Glándulas lacrimales: b. Párpados: c. Músculos oculares:

12. Indica la función de cada estructura: a. Bulbo raquídeo b. Cerebelo c. Tálamo d. Hipotálamo e. Cerebro

13. Di enfermedades producidas por traumatismos. 14. Relaciona:

a. Miopía, hipermetropía, astigmatismo 1) Infección de los ojos. b. Cataratas: 2) Alteración del globo ocular c. Conjuntivitis: 3) El cristalino se vuelve opaco

15. ¿Es correcto? a. Alzheimer: Producido porque las neuronas pierden su funcionalidad,

desapareciendo la capacidad para recordar. b. Parkinson: Producido por una deficiencia en la transmisión del impulso nervioso

de las neuronas dando lugar a movimientos descontrolados. 16. Relaciona:

Estrés Depresión Hipocondría Esquizofrenia Desorden bipolar

1. Se pasa rápidamente de la euforia a la depresión y viceversa 2. Obsesionarse con sentir síntomas de enfermedades imaginarias. 3. Se manifiesta mediante sentimientos de tristeza prolongados. 4. Se manifiesta mediante estados de ansiedad, tensión, preocupación… 5. Se manifiesta con un aislamiento de las demás personas, alucinaciones…

5-6

1. ¿Qué son las neuronas?

Son las células encargadas de conducir el impulso nervioso. Están muy especializadas en su función y por ello han perdido su capacidad de regenerarse.

2. ¿Qué son los receptores? Son un conjunto de células especializadas en percibir los estímulos.

3. ¿Qué es el umbral de sensación? Es la mínima intensidad que debe tener un estímulo para que un receptor se active.

4. ¿Cuál es la función de los termorreceptores? Detectan cambios de temperatura 5. ¿Cuál es la función de los quimiorreceptores? Son sensibles a las sustancias químicas. 6. ¿Cuál es la función de los mecanorreceptores? Perciben la presión 7. ¿Cuál es la función de los fotorreceptores? Son sensibles a la luz 8. ¿Qué diferencia hay entre los receptores internos y los receptores externos?

Los receptores internos detectan cambios en el organismo y los receptores externos proporcionan información del exterior.

9. ¿Cuáles son las partes del oido externo? Oreja y tímpano 10. Completa: El oído medio está formado por la…………………………………………..(y esta a su vez

por el martillo, el……………………….. y el……………………………) y la………………………………………………………. cadena de huesecillos --- yunque --- estribo --- Trompa de Eustaquio.

11. Indica la función de cada estructura: a. Glándulas lacrimales: Producen las lágrimas b. Párpados: Impiden la entrada de agentes extraños a los ojos. c. Músculos oculares: Mueven los globos oculares.

12. Indica la función de cada estructura: d. Bulbo raquídeo Regula las funciones vitales e involuntarias del organismo. e. Cerebelo Se encarga del equilibrio y de los movimientos musculares. f. Tálamo Decide qué mensajes llega al cerebro y controla las emociones. g. Hipotálamo Secreción hormonal y controla el sistema nervioso periférico h. Cerebro Faculatades intelectuales y respuesta a los estímulos

13. Di enfermedades producidas por traumatismos. Tetraplejias o paraplejias, cuando se dañan las fibras nerviosas que recorren la médula ósea.

14. Relaciona: i. Miopía, hipermetropía, astigmatismo 1) Infección de los ojos. j. Cataratas: 2) Alteración del globo ocular k. Conjuntivitis: 3) El cristalino se vuelve opaco

15. ¿Es correcto? l. Alzheimer: Producido porque las neuronas pierden su funcionalidad,

desapareciendo la capacidad para recordar. m. Parkinson: Producido por una deficiencia en la transmisión del impulso nervioso

de las neuronas dando lugar a movimientos descontrolados. 16. Relaciona:

Estrés Depresión Hipocondría Esquizofrenia Desorden bipolar


5-7

p. 162 1. Señala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: a) El aparato locomotor está constituido por los huesos. (F) b) Los huesos intercambian sustancias con la sangre. (V) c) La médula ósea amarilla es el lugar donde se fabrican las células sanguíneas. (F) d) Las vértebras son huesos largos. (F) e) Las estructuras internas están recubiertas por huesos planos. (V) f) Los ligamentos unen los músculos a los huesos. (F) g) El cartílago impide el rozamiento excesivo entre un hueso y otro en las articulaciones. (V) h) Existen diferentes tipos de articulaciones inmóviles: en bisagra, deslizantes y esféricas. (F) i) El brazo está formado por huesos como el húmero y el fémur. (F) j) La rótula permite el movimiento del codo. (F) 2. Define los siguientes términos: a) Articulación: Articulación: estructuras mediante las cuales se unen los huesos. b) Ligamento: Ligamento: estructura que unen los huesos en las articulaciones. c) Tendón: Tendón: unen los huesos a los músculos en las articulaciones 5. Observa la ilustración del esqueleto y completa el cuadro señalando en qué región del cuerpo se localizan los siguientes huesos: Falange, tibia, cúbito, metacarpo, ilion, peroné, rótula, sacro, húmero, carpo, tarso, pubis, radio, fémur PIERNAS PIES BRAZOS MANOS CINTURA PÉLVICA

Tibia Peroné Rótula Fémur

Tarso Falanges

Cúbito Húmero Radio

Falanges Metacarpo Carpo

Ilion Sacro Pubis

7. ¿Qué tipo de articulación se encuentra entre los siguientes pares de huesos? a) Tarso y metatarso. Móvil esférica b) Omóplato y húmero. Móvil deslizante c) Húmero, cúbito y radio. Móvil esférica d) Vértebra y vértebra. Semimóvil 9. ¿Qué significado tiene que los músculos sean elásticos? Cita tres materiales elásticos que conozcas y otros tres que no lo sean. ¿Qué pasaría si los músculos no fueran elásticos? Que el músculo sea elástico, significa que tras realizar un esfuerzo es capaz de volver a su forma original. Materiales elásticos son: goma elástica, globos, licra. Materiales no elásticos son: madera, la plastelina, el chicle. Si los músculos no fueran elásticos, al realizar un esfuerzo que supusiera el estiramiento de las fibras musculares, estas se romperían, o se quedarían con un tamaño mayor al inicial. 11. Completa el siguiente cuadro: Músculo liso Músculo cardiaco Músculo estriado

Tipo de fibra Lisa Estriada Estriada

Contracción Lenta involuntaria Involuntario infatigable Voluntaria

Localización Órganos internos Corazón Músculos esqueléticos

17. Elabora un texto utilizando los siguientes términos: Músculo, hueso, movimiento, sistema nervioso, respuesta Los músculos y huesos se encargan del movimiento, como respuesta al sistema nerviosos.

5-8

p. 165 ACTIVIDADES PÁG. 157 1. Lee atentamente la información de la página anterior sobre la osteoporosis y contesta las siguientes cuestiones: a) ¿En qué consiste la osteoporosis? Se produce por una disminución de la masa ósea. El hueso se vuelve más poroso, y por lo tanto más frágil, existiendo gran facilidad para desarrollar fracturas. b) ¿Cuáles son los factores que pueden llegar a desencadenar la enfermedad? Los factores de riesgo que desencadenan esta enfermedad, son: - Sexo, las mujeres son más propensas. - Menopausia precoz (desaparición de las menstruaciones). - Consumo de alcohol y cafeína. - Tabaquismo. - Dieta pobre en calcio, en periodos prolongados especialmente en la adolescencia y juventud. - Vida sedentaria. c) ¿Qué nutrientes se deben consumir para retrasar su aparición? ¿En qué épocas de la vida se deben consumir en cantidades suficientes? Cita cinco alimentos que nos aporten estos nutrientes. Adolescencia y juventud, aunque no hay que dejarlos de tomar el resto de la vida. Leche y productos lácteos. Sardinas, higos secos, almendras garbanzos. d) ¿Qué vitamina estará relacionada con el control de esta enfermedad? Vitamina D. e) Sabiendo que la osteoporosis puede aparecer más fácilmente en mujeres con menopausias tempranas, busca información sobre el papel de los estrógenos en la aparición de esta enfermedad. La disminución de los estrógenos en la menopausia produce una reducción de la densidad ósea. f) ¿Crees que el consumo de calcio, por encima de las cantidades diarias recomendadas por la OMS, en edades superiores a los 50 años, va a frenar la aparición de la enfermedad? ¿Por qué? No, por que el calcio en la menopausia se absorbe en muy poca cantidad. 4. ¿Las roturas de las fibras musculares y los huesos, se pueden curar? ¿Qué tratamientos médicos se deben seguir en ambos casos? Las roturas de fibras, se pueden curar teniendo la zona inmovilizada al igual que las roturas de huesos. En las roturas de huesos para la inmovilización de la zona se escayola. Si las roturas muy graves, se debe realizar una intervención quirúrgica 7. Completa el siguiente cuadro, señalando la zona o parte del aparato locomotor que se daña en cada enfermedad y la causa de dicha enfermedad. ENFERMEDAD Zona dañada Causa Agujetas Músculos Someter al músculo a un esfuerzo intenso no habitual. Calambres Músculos Realizar un esfuerzo de gran intensidad. Contracturas Músculos Contracción exagerada de la fibra muscular. Esguinces Ligamentos Rotura o distensión de los ligamentos que mantienen fijas

las articulaciones. Roturas fibrilares

Músculos Las fibras musculares se rompen al realizar un ejercicio intenso.

Dislocaciones Huesos Los huesos en las articulaciones se desplazan de su posición normal.

Fracturas o fisuras

Huesos Los huesos se fracturan total o parcialmente.

Osteoporosis. Huesos Se produce una disminución de la masa ósea, siendo el hueso más frágil.

5-9


2. ¿Qué son los receptores?

3. ¿Qué es el umbral de sensación?

4. ¿Cuál es la función de los termorreceptores?

5. ¿Cuál es la función de los quimiorreceptores?

6. ¿Cuál es la función de los mecanorreceptores?

7. ¿Cuál es la función de los fotorreceptores?

8. ¿Qué diferencia hay entre los receptores internos y los receptores externos?

9. ¿Cuáles son las partes del oido externo?

10. Completa: El oído medio está formado por la…………………………………………..(y esta a su vez por el martillo, el……………………….. y el……………………………) y la……………………………………………………….

11. Indica la función de cada estructura: n. Glándulas lacrimales: o. Párpados: p. Músculos oculares:

12. Indica la función de cada estructura: q. Bulbo raquídeo r. Cerebelo s. Tálamo t. Hipotálamo u. Cerebro

13. Di enfermedades producidas por traumatismos.

14. Relaciona: v. Miopía, hipermetropía, astigmatismo 1) Infección de los ojos. w. Cataratas: 2) Alteración del globo ocular x. Conjuntivitis: 3) El cristalino se vuelve opaco

15. ¿Es correcto?

y. Alzheimer: Producido porque las neuronas pierden su funcionalidad, desapareciendo la capacidad para recordar.

z. Parkinson: Producido por una deficiencia en la transmisión del impulso nervioso de las neuronas dando lugar a movimientos descontrolados.

16. Relaciona: Estrés Depresión Hipocondría Esquizofrenia Desorden bipolar


5-10

1. ¿Qué son las neuronas? Son las células encargadas de conducir el impulso nervioso. Están muy especializadas en su función y por ello han perdido su capacidad de regenerarse.

2. ¿Qué son los receptores? Son un conjunto de células especializadas en percibir los estímulos.

3. ¿Qué es el umbral de sensación? Es la mínima intensidad que debe tener un estímulo para que un receptor se active.

4. ¿Cuál es la función de los termorreceptores? Detectan cambios de temperatura

5. ¿Cuál es la función de los quimiorreceptores? Son sensibles a las sustancias químicas.

6. ¿Cuál es la función de los mecanorreceptores? Perciben la presión

7. ¿Cuál es la función de los fotorreceptores? Son sensibles a la luz

8. ¿Qué diferencia hay entre los receptores internos y los receptores externos? Los receptores internos detectan cambios en el organismo y los receptores externos proporcionan información del exterior.

9. ¿Cuáles son las partes del oido externo? Oreja y tímpano

10. Completa: El oído medio está formado por la…………………………………………..(y esta a su vez por el martillo, el……………………….. y el……………………………) y la………………………………………………………. cadena de huesecillos --- yunque --- estribo --- Trompa de Eustaquio.

11. Indica la función de cada estructura: aa. Glándulas lacrimales: Producen las lágrimas bb. Párpados: Impiden la entrada de agentes extraños a los ojos. cc. Músculos oculares: Mueven los globos oculares.

12. Indica la función de cada estructura: dd. Bulbo raquídeo Regula las funciones vitales e involuntarias del organismo. ee. Cerebelo Se encarga del equilibrio y de los movimientos musculares. ff. Tálamo Decide qué mensajes llega al cerebro y controla las emociones. gg. Hipotálamo Secreción hormonal y controla el sistema nervioso periférico hh. Cerebro Faculatades intelectuales y respuesta a los estímulos

13. Di enfermedades producidas por traumatismos. Tetraplejias o paraplejias, cuando se dañan las fibras nerviosas que recorren la médula ósea.

14. Relaciona: ii. Miopía, hipermetropía, astigmatismo 1) Infección de los ojos. jj. Cataratas: 2) Alteración del globo ocular kk. Conjuntivitis: 3) El cristalino se vuelve opaco

15. ¿Es correcto? Alzheimer: Producido porque las neuronas pierden su funcionalidad, desapareciendo la capacidad para recordar. Parkinson: Producido por una deficiencia en la transmisión del impulso nervioso de las neuronas dando lugar a movimientos descontrolados.

16. Relaciona: Estrés Depresión Hipocondría Esquizofrenia Desorden bipolar


5-11

Nombre: _______________________________________________________________


2. ¿A qué se llama umbral de sensación?

3. Cita los cuatro tipos de receptores según el estímulo que perciben

4. ¿Qué sistema nervioso está protegido por el sistema óseo, el central o el periférico?

5. ¿Cuáles son las partes del oido externo?

6. ¿Cómo se llama la infección de los ojos, conjuntivitis o cataratas?

7. Obsesionarse con sentir síntomas de enfermedades imaginarias ¿se conoce como hipocondría o como esquizofrenia?

8. ¿Cómo se llaman los músculos que mueven el globo ocular?

9. ¿Qué unen los ligamentos?

10. ¿Qué unen los tendones?

11. ¿En qué parte del cuerpo se encuentra el húmero?

12. ¿Dónde están los huesos llamados falanges?

13. ¿Qué tipo de articulación hay entre vértebra y vértebra?

14. ¿En qué parte del cuerpo encontramos músculo cardiaco?

15. ¿En qué consiste la osteoporosis?

16. ¿Cómo se conoce la rotura o distensión de los ligamentos, esguinces o contracturas?

17. ¿Cuáles son los dos tipos de fotorreceptores?

18. ¿Cuáles son los cuatro sabores que podemos diferenciar con el gusto?

19. ¿Quién y a qué edad tiene más posiblidade de padecer osteoporosis?

20. Identifica, la palabra que no tiene relación con las restantes: pabellón auditivo, tímpano, trompa de Eustaquio, conos, laberinto, cóclea

5-12

Nombre: _______________________________________________________________

1. ¿Qué son las neuronas? Células encargadas de conducir el impulso nervioso.

2. ¿A qué se llama umbral de sensación? Intensidad máxima que debe tener un estímulo para percibirse.

3. Cita los cuatro tipos de receptores según el estímulo que perciben mecanorreceptores, fotoreceptores, quimiorreceptores y termorreceptores.

4. ¿Qué sistema nervioso está protegido por el sistema óseo, el central o el periférico? El central

5. ¿Cuáles son las partes del oido externo? Oreja y tímpano

6. ¿Cómo se llama la infección de los ojos, conjuntivitis o cataratas? Conjuntivitis

7. Obsesionarse con sentir síntomas de enfermedades imaginarias ¿se conoce como hipocondría o como esquizofrenia? Hipocondría

8. ¿Cómo se llaman los músculos que mueven el globo ocular? Músculos oculares

9. ¿Qué unen los ligamentos? Unos huesos con otros.

10. ¿Qué unen los tendones? Los huesos con los músculos.

11. ¿En qué parte del cuerpo se encuentra el húmero? En el brazo.

12. ¿Dónde están los huesos llamados falanges? En los dedos

13. ¿Qué tipo de articulación hay entre vértebra y vértebra? Semimóvil

14. ¿En qué parte del cuerpo encontramos músculo cardiaco? En el corazón

15. ¿En qué consiste la osteoporosis? Pérdida de la masa ósea

16. ¿Cómo se conoce la rotura o distensión de los ligamentos, esguinces o contracturas? Esguinces

17. ¿Cuáles son los dos tipos de fotorreceptores? Bastones y conos

18. ¿Cuáles son los cuatro sabores que podemos diferenciar con el gusto? Ácido, amargo, salado y dulce.

19. ¿Quién y a qué edad tiene más posiblidade de padecer osteoporosis? Las mujeres al tener la menopausia.

20. Identifica, la palabra que no tiene relación con las restantes: pabellón auditivo, tímpano, trompa de Eustaquio, conos, laberinto, cóclea Conos

7-1

1. Un triángulo rectángulo tiene catetos de 5 cm y 8 cm. ¿Cuánto valen la hipotenusa y su área? Sol. hipotenusa= 9.43 cm, Área = 20 cm2

2. Un triángulo tiene de lados 5 cm, 7 cm y 10 cm. Calcula su área.

Sol: 264 16.25 cm

3. La Giralda de Sevilla tiene 98 m de altura. Un turista observa que su sombra mide 1.25m, mientras que la sombra de la Giralda es 70 m. ¿Qué altura tiene el turista? Sol: 1.75m

4. Comprueba que el triángulo cuyos lados miden 5 cm, 12 cm y 13 cm es rectángulo. Halla su área y su perímetro: Sol. 30 cm2.

a. Con la fórmula de Herón b. Con la fórmula usual.

7-2

Nombre: _______________________________________________________________

1. Halla la longitud de la diagonal de un rectángulo cuyas dimensiones son 8 y 6 m.

2. Dibuja aproximadamente un paralelogramo de base 5 cm y altura 3 cm. Calcula su área.

3. Halla el área de un triángulo rectángulo sabiendo que su hipotenusa mide 15 cm y uno de sus catetos mide 12 cm

4. Las diagonales de un rombo miden 10 cm y 5 cm. Calcula su área.

5. Halla el área de un trapecio rectángulo de bases 10 y 8 cm y altura 6 cm.

7-3

1. Halla el área total y el volumen de: a. Un cilindro con base de 12 cm de diámetro y con altura 20 cm.

b. Un cono cono con base de 12 cm de diámetro y con generatriz 20 cm.

c. Una esfera de 20 cm de diámetro.

2. Halla el perímetro y el área de un círculo de 10 cm de diámetro.

3. Halla el área de un trapecio regular cuyas bases miden 8 y 5 m, y cuyos lados no paralelos miden 3 m cada uno

4. Si el perímetro de una circunferencia mide 80 cm, ¿cuánto mide su radio?

5. Si el volumen de una esfera es de 200 cm3, ¿cuánto miede su radio?

6. Halla el área de estas figuras:

7-4

Problema 1 Alrededor de una fuente circular formamos un pasillo con dos setos circulares. Con las medias de la figura,

a) ¿Qué longitud total tendrán los dos setos? b) ¿Cuál será su coste si el precio de cada metro es

45 euros? c) ¿Qué superficie tiene el pasillo? d) ¿Cuánto cuesta el albero para el pasillo si el

precio es de 10 euros el m2? Problema 2 Halla el área total y el volumen de un cono sabiendo que el radio de la base mide 2 cm y la altura mide 5 cm. Problema 3 Una lata de refresco mide 3.7 cm de radio y 7.5 cm de alto.

a) Calcula su volumen en cm3. b) ¿Cuántas latas necesitamos para reunir un litro de refresco?

Problema 4 Calcula el área del rectángulo sombreado sabiendo que está contenido en un hexágono regular:

Problema 5 En un rectángulo, una de las diagonales mide 8 cm y uno de los lados mide 4 cm. Calcula el área del rectángulo. Problema 6 Calcula la superficie de un jardín con las dimensiones de la figura:

7-5

Nombre: ___________________________________________________________ 1. (3p) Calcula el área de las siguientes figuras (los datos están en cm):

2. (1,5p) Hallar el volumen de una esfera de 5 cm de radio.

3. (1,5p) Halla el área total de un cilindro de 5 cm de alto y con una base de 2 cm de radio.

4. (1p) Si un hombre que mide 1.80m está al lado de una estatua y ve que su sombra es de 54cm, y la sombra de la estatua es de 3m. ¿Cuál es la altura del árbol?

5. (1p) Si hacemos una maqueta de una torre de 20 m de alto a escala 1:50, ¿qué altura tendrá la maqueta?

6. (2p) Dibuja el alzado, planta y perfil de las siguientes figuras:

.

7-6

Página 267. 1. Escribe la ley de conservación de la energía y pon algunos ejemplos en los que se cumpla. Esta ley fue formulada por Mayer en 1845 y dice que la energía no se crea ni se destruye, solo se transforma. Muchas formas de energía pueden convertirse en otras que resultan más útiles para el ser humano. Así, en una bombilla, la energía eléctrica se transforma en luminosa (luz) y en energía calorífica (calor). 4. Una bombilla tiene 100 Julios de energía eléctrica. De ellos, 40 Julios se transforman en energía luminosa y 60 Julios en energía calorífica. ¿Qué rendimiento tiene la bombilla?

40100 40%

100R

6. En un motor eléctrico 100 julios de energía eléctrica se transforman en 80 julios de energía cinética. ¿Qué porcentaje de energía calorífica se pierde? Como aprovechamos el 80 %, se perderá el 20 % en energía calorífica. 9. ¿Qué tipo de energía poseen los siguientes mecanismos?: a) Saltar sobre un muelle. Elástica. b) Un coche parado. No tiene. c) Un coche en marcha. Cinética. d) Una maceta en una ventana. Potencial. e) Una patada a un balón de fútbol. Potencial y cinética. f) Una piedra lanzada hacia arriba. Cinética y potencial. g) Un libro encima de una estantería. Potencial. h) Un niño que se desliza por un tobogán. Cinética y potencial. i) Un arco tensado. Elástica. j) La cuerda de un reloj. Elástica. 12. Deja un vaso de leche muy caliente encima de la mesa. Explica qué pasa al cabo del tiempo. ¿Cómo lo explicarías? El calor es una forma de energía que se transfiere de unos cuerpos a otros, fluyendo desde el cuerpo más caliente al más frío, hasta que los dos alcancen la misma temperatura. Al cabo del tiempo la leche se enfría ya que cede calor al entorno.

7-7

Medida de la energía Recordemos que las magnitudes fundamentales son el tiempo, la masa y la distancia. Con ellas expresamos la velocidad (v), la aceleración (a) , la fuerza (F) y el trabajo o energía (W).

, , , .e v

v a F m a W F et t

Cuando expresamos la masa en kg, la distancia en metros y el tiempo en segundos, el trabajo o energía se expresa en julios (J). Otra unidad de energía es la caloría, que es la cantidad de energía que hay que aportar para sumir un gramo de agua un grado centígrado. La equivalencia entre calorías y julios es la siguiente:

1 cal 4,18

1 0, 24 cal

J

J

Cuestiones

1. Expresa en grados centígrados la temperatura de 82ºF 2. ¿Cuántos kJ equivalen a 120 calorías? 3. En la etiqueta de unos caramelos nos indican que continen 50 kcal por cada

100g. ¿Cuántos julios tendrá cada gramo de esos caramelos? 4. Halla la energía cinética de un coche de 1000 kg que viaja a 20 m/s y la de otro

de la misma masa que viaja al doble de velocidad. ¿Qué relación hay entre ambas?

5. Halla la energía potencial de objeto de 10 kg de peso que se encuentra a 20 m del suelo y la de otro del mismo peso que se encuentra a 40m del suelo. ¿Qué relación hay entre ellas?

6. Un futbolista chuta un penalti de forma que el balón, que pesa 250g sale disparado con una velocidad de 30 m/s. ¿Cuál es su energía cinética?

7. En la azotea de un edificio de 38m de altura hay una persona que pesa 80 kg. ¿Cuál es su energía potencial?

7-8

1. Halla el área de la siguiente figura: Al área del rectángulo, 60 m2, le restamos el área de un círculo de radio 3 cm y le sumanos la mitad del área de un círculo de radio 5 cm.

2 2

2

160 3.14 3 3.14 5

2

60 28.26 39.25 70.99 m .

A

2. En un cono, la generatriz mide 18 cm y la altura 15 cm. Halla el radio, el área de la

base y el volumen del cono.

Usando el teorema de Pitágoras, 2 218 15 324 225 99 9.95.r 2

2 2 33.143.14 3.14 99 310.86 m . 310.8 .36 5 1554 m .

3

r hA r V

3. Si se arroja una piedra de 2 kg y ésta lleva una velocidad de 5 metros por segundo,

¿cuál es su energía cinética en julios? ¿Y en calorías?

21 12 25 25 25 0.24cal / 6 cal.

2 2cE mv J J J

4. ¿Cuál es la energía potencial de un libro de 300g que está a 1,50 m de altura?

0.3 9.8 1.50 4.41 .pE mgh J

5. Expresa en ºF y ºK la temperatura del agua de un recipiente que marca 80ºC.

1,8 32 1,8 80 32 176º .

273 80 273 353º .

F C F

K C K

6. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la energía eólica?

Ventajas: Es renovable, de bajo costo y no es contaminante. Desventajas: Impacto visual. Energía dispersa e intermitente. Rendimiento no muy alto.

7. ¿A cuantas calorías equivalen 14.2 kJ?

14.2 14200 14200 0.24 3408 cal.kJ J

7-9

8. Si un la altura de un edificio es 34 m y la de una maqueta suya es 17 cm, ¿cuál es la escala?

9. ¿Qué altura deberá tener la maqueta de un edificio de 21 m de altura si usaremos

una escala de 1:50? 10. Disponemos de 20 euros para la compra de alambre al precio de 2 euros el metro.

Sea x la cantidad comprada en metros e y el dinero que nos va a sobrar. a. Rellena la siguiente tabla:

x 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 y

b. ¿Cuál es la variable independiente y cuál la variable dependiente?

c. ¿Cuál es el dominio de la función?

d. Haz la representación gráfica

e. Halla la expresión analítica de la función.

f. ¿Cuál es la pendiente? 11. Representa gráficamente la recta 2 3y x 12. Halla la expresión analítica de las siguientes rectas:

Nombre: a) (1p) Dos niños visitan a su abuelo, uno cada 10...

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