NO EM BACIL·LIS_activitats_2010

2
Guia de treball del llibre de lectura NO EM BACIL·LIS. 3 ESO A Curs 2010-11 1. A partir de la lectura de la novel·la i altres fonts bibliogràfiques, feu un esquema amb les característiques dels bacteris i els virus per deduir-ne les diferències. (no oblides escriure les fonts consultades). 2. A la novel·la es parla d'un laboratori de microbiologia. Quines són les mesures de de precaució i seguretat en el treball que apareixen al llibre? 3. Al llibre es parla d'un microorganisme, el Clasbicium novyi alfa (CN alfa). Què diu el llibre sobre aquest microorganisme (tipus de microorganisme, animals al que parasita, tipus de contagi, simptomes de la malaltia que provoca, etc)? 4. Al llibre apareix una microorganisme mutant, el CN simplex. Explica què és un mutant i com s'origina. 5. Explica quines són les principals diferències entre el CN alfa i el CN simplex? 6. Feu una descripció detallada de la resposta immunitària (capítol VII) en cada un dels casos pràctics següents: o Un home beu aigua contaminada amb el virus de l'hepatitis A i, per primera vegada, té contacte amb el virus. o Una nena va patir el xarampió fa dos anys i ara entra en contacte una altra vegada amb el virus però no desenvolupa la malaltia. o Un noi que ha estat vacunat contra el tètan entra en contacte una altra vegada amb el bacil i no pateix la malaltia. o Una dona es contagia del virus de la SIDA i es fa portadora d'anticossos. 7. Responeu breument aquestes qüestions, a partir de la informació del text: o Per què cal vacunar-se cada any contra la grip i no pas només un cop a la vida? o Per què algunes malalties infeccioses es pateixen només una vegada a la vida? 8. Feu un diccionari terminològic amb els conceptes que tenen relació amb la novel·la: antibiòtic, anticòs, antigen, bacil, bacteri, gammaglobulina, germen, immunitat, infecció, limfòcit, macròfag, toxina, vacuna,

Transcript of NO EM BACIL·LIS_activitats_2010

Guia de treball del llibre de lectura NO EM BACIL·LIS. 3 ESO A Curs 2010-11

1. A partir de la lectura de la novel·la i altres fonts bibliogràfiques, feu un esquema amb les característiques dels bacteris i els virus per deduir-ne les diferències. (no oblides escriure les fonts consultades).

2. A la novel·la es parla d'un laboratori de microbiologia. Quines són les mesures de de precaució i seguretat en el treball que apareixen al llibre?

3. Al llibre es parla d'un microorganisme, el Clasbicium novyi alfa (CN alfa). Què diu el llibre sobre aquest microorganisme (tipus de microorganisme, animals al que parasita, tipus de contagi, simptomes de la malaltia que provoca, etc)?

4. Al llibre apareix una microorganisme mutant, el CN simplex. Explica què és un mutant i com s'origina.

5. Explica quines són les principals diferències entre el CN alfa i el CN simplex?

6. Feu una descripció detallada de la resposta immunitària (capítol VII) en cada un dels casos pràctics següents:o Un home beu aigua contaminada amb el virus de l'hepatitis A i, per

primera vegada, té contacte amb el virus.o Una nena va patir el xarampió fa dos anys i ara entra en contacte una

altra vegada amb el virus però no desenvolupa la malaltia.o Un noi que ha estat vacunat contra el tètan entra en contacte una altra

vegada amb el bacil i no pateix la malaltia.o Una dona es contagia del virus de la SIDA i es fa portadora d'anticossos.

7. Responeu breument aquestes qüestions, a partir de la informació del text:o Per què cal vacunar-se cada any contra la grip i no pas només un cop a la

vida?o Per què algunes malalties infeccioses es pateixen només una vegada a la

vida?

8. Feu un diccionari terminològic amb els conceptes que tenen relació amb la novel·la: antibiòtic, anticòs, antigen, bacil, bacteri, gammaglobulina, germen, immunitat, infecció, limfòcit, macròfag, toxina, vacuna, virus, epidèmia, immunitat natural i adquirida, immunització activa i passiva, malaltia infecciosa, microorganisme.

9. Elaboreu una fitxa dels principals personatges de la novel·la: l'Anna, la Júlia Ribes, la Carme Lozano i el Màrius. Qui són i quin paper desenvolupen en la novel·la.

10. Finalment escriviu un informe científic que explique la mort i les circunstàncies de la mort de la biòloga Júlia Ribes.

CALDRÀ LLIURAR PER ESCRIT AQUESTES QÜESTIONS EL DIJOUS 16 DE DESEMBRE. EIXE DIA HI HAURÀ UN CONTROL DE LECTURA DEL LLIBRE11.