Nº 24 junio de 2008

Periódico Escolar Nº 24 Junio 2008 C.P. “Ramón Menéndez Pidal” C/ Saavedra, 69 33208 Gijón (Asturias) Tfno. y Fax 985 389 332 [email protected] web.educastur.princast.es/cp/ramonmen

SUMARIO Páginas

Editorial 2 Aula de acogida 2 Complementarias de 3 a 8 English corner de 9 a 10 N’asturianu de 11 a 12 Jóvenes autores de 14 a 16

2

La Escuelona Junio 2008

EDITORIAL ¡Al fin las vacaciones!

Las vacaciones, el verano, la playa,…

Un curso más se acaba y con él los horarios fijos y el

levantarse temprano, pero también las cosas agrada-

bles que hacemos en el colegio: jugar en los recreos,

compartir vivencias con los amigos y compañeros y

además aprender.

Este fue un año lectivo lleno de novedades: nuevo equipo directivo, muchos maestros y maestras en sustitu-

ción de aquellos que han estado o están enfermos, profesoras visitantes de otros países, nuevo conserje,…

Pero las novedades no acaban ahí, para el próximo curso hay más, unas programadas y otras inesperadas,

entre aquellas hay que destacar la implantación del programa bilingüe en el primer curso de primaria para todo el

alumnado que se quiera incorporar de forma voluntaria, además de proseguir con el bilingüismo en 5º y 6º como en

años anteriores. Ya veis aún no hemos terminado y estamos preparando el 2008/09.

¡Felices vacaciones!

AULA DE ACOGIDA

AMIGOS DE TODO EL

MUNDO

Durante este último trimestre,

los alumnos del aula de acogida hemos

escrito un libro donde explicamos muchas

cosas de nuestros países. Lo hemos hecho

con fotos nuestras y de lugares que cono-

cemos y en él contamos cómo vivíamos

antes de venir a Gijón, las razones de

venir aquí, cómo fue el viaje, etc. Además,

hemos recogido leyendas muy interesantes

de nuestros países.

El libro está en la biblioteca

del cole para que podáis verlo todos y así

aprender muchas cosas de otros lugares,

sus costumbre y su cultura y conocernos y

entendernos un poco mejor.

Lo hemos escrito con mucha

ilusión y ¡esperamos que os guste mucho!

Alberto, Samir, Gabriel,

Brenni, Freddy, Adrián, Manuel,

Claudio y Darwin.

3


ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

LA CAMPA TORRES A primeros de mayo, los niños de 1º fuimos a la Campa Torres. ¡Qué día tan divertido pasamos! Hace muchísimos años allí vivie-ron los romanos. Aprendimos mucho de sus cos-tumbres, comidas y juegos.

Hicimos queso de nueces con hier-bas, mulsum (mosto con miel) y empanadiellas. Después lo comimos todo. ¡Qué rico estaba!

Álvaro Tarancón 1ºA

Ainhoa Pérez 1ºB

4



MINIC UENTOS En este último trimestre, los alumnos de 2ºA, nos convertimos en escritores haciendo nues-tros propios ”minicuentos” sobre los personajes que iban apareciendo en un precioso libro de poemas titulado “La flauta Kikiriki”. Todas las semanas, leíamos 2 poemas (lunes y viernes) y luego escribíamos un cuento cuyo protagonista era el personaje de la lectura. En total hemos escrito más de 20 cuentos cada uno y os ponemos éste en el periódico para que veáis cómo hemos trabajado.

TEATRO

También hemos celebrado el 27 de

marzo el día internacional del teatro con la representación de 2 obras de teatro:

“Vaya lata de pirata” “Controversia de colores” Nosotros nos lo hemos pasado casi

tan bien el los ensayos y preparativos como en la propia representación de la obra. Esperamos que os haya gustado y os anima-mos a que hagáis algunavez una obra de tea-tro porque es muy divertido y aprendemos mucho.

5



Rubén 2ºB

Laura 2ºB

6



¿POR QUÉ EL MAR TIENE OLAS?

Thor tenía una hija muy hermo-sa y con una dulce voz. Un día el rey Neptuno la vio y quedó preso de amor. La princesa no lo que ría, pues era demasiado mayor para ella. El dios delmar, ayudado por unos peces voladores secuestró a la princesa para casarse con ella. Entonces su padre, Dios de las tormentas, se enfadó mucho y envió rayos y truenos al mar y ayudado por Eolo, Dios del viento, creó enormes olas, que

llevaron a la princesa hasta la orilla.. Desde entonces el mar tiene olas. Carmen 3ºA

EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES

El martes, 10 de junio, asistimos los alumnos del 2º ciclo a la representación de unas obras de teatro, interpretadas por alum-nos de 6º. “El Carnaval de los animales” nos gustó mucho.

A una niña que estaba estu-diando y se aburría le dijeron sus padres que podía poner música clásica mientras estudiaba.

Empezaron a salir anima-les: el león, las gallinas, caballos, tortugas, el gallo, el elefante, la liebre… e hicieron una fiesta.

La niña nos recomendó po-ner música clásica al estudiar, a ver si nos pasaba lo mismo.

3ºB

7



MI HISTORIA DE INMIGRANTE Cuando llegué aquí sabía hablar algunas palabras en espa-ñol. Al día siguiente cuando vine al colegio estaba emocio-nado, no sabía que decir. Pasaron dos semanas y a prendí mejor el idioma, bueno también tenía un amigo llamado Néstor. Cuando salíamos al patio y jugábamos. Mis padres y yo hemos venido aquí no porque eramos pobres sino porque en menos de un mes dos mil euros se nos gastaban en las compras, en el gasto de la casa y todo eso. Cuando llegamos aquí mi padre ya no fuma y tampoco bebe. Ahora en España 500 € nos llegan hasta para más de un mes. Aquí nos sentimos bien, aunque echamos mucho de menos a nuestra familia. Flavius Cristian Dragan 4ºA VISITA E.M.A.

El día 15 de abril fuimos a E.M.A. Primero nos atendió una chica y nos explicó: el agua se coge de los embalses, después se lleva a la depuradora donde la limpian, luego se comprueba que el agua es pota-ble y por último se lleva a las casas por tuberías. Entramos, pasamos por una sala supersilenciosa, después por un pasi-llo pequeño y salimos al garaje. Desde el garaje pasamos por una puerta a otro pasillo un poco más largo, nos pusi-mos mandilones y empezamos a hacer los experimentos en una sala. El experimento que más me gustó fue “La fuen-te”, fue muy divertido como salía el agua cuando lo ponía-mos en agua caliente.. Por último nos dieron unos regalos, nos vino a buscar el autobús y llegamos con tiempo para el patio. Irene Trapote 4ºB

EL CONCIERTO DEL VIENTO DE METAL El día 9 de abril los alumnos de 5º asistimos al último concierto . En él actuaba un grupo de viento-metal. El grupo lo componían 7 miembros: 2 trompetas, un trombón, una tuba, una batería, etc. El concierto me gustó mucho y se me hizo muy corto. Creo que a mis compañeros también les gustó porque todos estábamos muy atentos. Un chico tocó a la trompeta la canción de los Simpson. Nos explica-ron como se fabricaba un tubófono con un embudo, una manguera fina y una boquilla. Estefanía 5ºA

EL MIO PASU PEL COLEXU Llámome Cristina Fernández Riesgo y el cursu que toi n’esti colexu. Llegué con 3 años al colexu nel que, per entós, dába-se infantil nel edificio de La Serena, nel qu’agora hai una guardería. Dióme clase Ángeles y desde ellí en-tamé a conocer munchos collacios. Llueu pasé al edificio nel que tamos agora a dar 1º. La profesora que me dio en 1º y 2º fue Isabel. En 3º y 4º tocóme Elena, y agora en 5º y 6º dióme Rosa. Tamién dié-ronme clase otros profesores como Celes, Loli (música), Loli (religión), Javier, Begoña… Pero n’Asturianu tocáronme varios profesores: Marisol, Cristina…, y el que me dio en estos últimos años, Xuan Lluis. N’esti colexu viví manches experiencias bones y males (más bones que males), poreso dame pena dexalu. Enxamás escaecerés a tolos mayestros que m’enseñaron tolo que sé n’estos 9 años y, sobre too, enxamás escaeceré la cantidá de collacios que me llevo, entre los que puedo destacar a Helia, Ainara, Iris, Begoña… ¡MUNCHES GRACIES PER ESTOS AÑOS QUE VIVÍ Y HASTA SIEMPRE! Cristina Fernández Riesgo-6º

8



EL TEATRO DE TÍTERES El día 16 de abril los alumnos de 5º y 6º hemos ido a ver una obra de tea-tro llamada “El secuestro de la bibliotecaria”, con motivo de la celebración de “la semana del libro y de las letras”, representada por Teatro Caracol. La obra trataba de unos secuestradores que secuestraron a la bibliotecaria para tener una recompensa por ella; pero el jefe del grupo se enamoró de ella y se casaron. Los títeres los manejaban seis personas del Centro de Mayores del Lla-no.Los títeres y el escenario lo habían fabricado ellos durante los dos años que estuvieron preparando la obra. Me ha gustado mucho. María 5º B

VISITA AL PUEBLO DE ASTURIAS Hoy 21 de mayo los alumnos de 5º y 6 ºfuímos al Pueblo de Asturias .Nuestro monitor se llamaba Luis, primero fui-mos al museo de la Gaita donde nos enseñó distintas gaitas, de distintos países y ciudades, las había : asturianas, esco-cesas, gallegas…Para que no nos aburriéramos Luis nos gastaba bromas. Después del Museo de la Gaita, fuimos a visi-tar un hórreo en el que nos dejaron entrar a verlo, una panera y un llagar. Fuimos a jugar un rato a un prado que había en “el Pueblo de Asturias”y a continuación a ver la Expo y allí vimos las clases de cocinas que había antiguamente, había: fruteros, cuberterías, vajillas, duchas…, se notaba mucha diferencia entre la de los ricos y los pobres. Cuando terminamos de ver la exposición, fuimos a un prado, comimos el aperitivo y jugamos un partido de fútbol de niñas contra niños, en el que ganamos las niñas 11 a 8. Hacia las dos y cuarto comimos. Después jugamos y escucha-mos música. ¡Me lo he pasado muy bien! Lucía 5ª B

CANAL 10

El viernes, 16 de mayo, los alumnos de 5º visitamos el Canal 10. Allí nos recibió Covadonga, periodista que nos había dado clase en el colegio, durante unas semanas sobre periodismo. Primero visitamos las instalaciones y después pasamos al plató. Nos enseño don-de estaban las cámaras y como se hacían los programas; seguidamente sorteó a tres alumnos de cada clase para hacer un informativo; de la clase de 5º A les tocó a Patri-cia, Luis y Agustín y de 5ª B salimos Mª Melba, Eloi y yo. Estábamos todos muy nerviosos porque nunca lo habíamos hecho y menos mal que primero hicimos una prueba, nosotros leímos el guión por una pantalla y Covadonga nos dijo que sonrié-ramos. Al final del informativo salieron nuestros compañeros y nos hicieron fotos. Para terminar bailamos y cantamos cada clase una canción, 5º A “ Be happy” en inglés y mi clase el “Chiqui Chiqui “, Diego mi compañero de 5º B se vistió de Ro-dolfo Chiquilicuatre, estaba muy gracioso. Nos divertimos mucho. Sergio

Lucía

9


ENGLISH CORNER HOW MUCH DO YOU KNOW ABOUT LONDON? 1. This is where the British Government meets to make decisions:

Big Ben London Eye Houses of Parliament 2. Buckingham Palace is the official residence of the:

Major Prime Minister Queen 3. It was once a prison. The guards there are called beefeaters:

Tower Bridge Tower of London Picadilly Circus 4. London is on the river:

Ouse Tagus Thames 5. British policemen are informally called:

sheriffs gangsters bobbies 6. Big Ben is a famous ……………in London:

shop clock tower park 7. A big park in London :

Central Park Nice Park Hyde Park 8. It is a big wheel on the river and you can get great views all over London.

London Tube London Eye London River 9. This bridge is very famous. It opens to let big ships pass through:

Tower Bridge Thames Bridge London Bridge 10.The capital of Britain is:

Dublin London Helsinki 11. A beautiful cathedral in the centre of London

St.Peter’s Cathedral St.Paul’s Cathedal St.George’s Cathedral 12. It´s a famous square near the National Gallery.There is a big Column.

Picadilly Circus Trafalgar Square Shakespeare Square Class 6A

A Visit to Evaristo Valle’s Museum On Tuesday 20th May, we went to the Evaristo Valle’s Mu-seum with our teachers Rosa and Celes. It was great! First we did some hands-on activities in the gardens. They were very interesting.We looked for some birds, we meas-ured a tree and we worked out how old it was. We used binoculars, a tape measure and a compass.Then a guide gave us a talk about the painter in English. We learnt things about his life ,his family, his trips to Paris and Puerto Rico, his paintings, ...a lot of things. Finally we visited the museum. Evaristo Valle´s paintings are really nice and his father´s shell collection is wonderful.

We enjoyed the visit a lot! Iris García (6th class)

10


ENGLISH CORNER Bilingual programme at school. This school year we have started to learn Science in English. We learned a lot of interesting topics

such as the living things and how plants grow and

make the photosynthesis. We learned about verte-

brates and invertebrates animals, about nutrition ,

healthy food and the repiratory system. We also

studied about our landscape and rivers, about the

population in Spain and other countries, about the

economic sectors. We have learned new things about

the Prehistory and Antiquity. We learned the dif-

ferent layers of the atmosphere, what a volcano is,

etc.

Many days we went to the computers room to learn

more with power points or with activities on

line.Some days we did some competitions.

On Thursdays Coco is with us in the class.

Now we know Science and a little bit more of English.

Bilingual group (5A)

Coco, our language assistant As Tanja had to leave, since April we have a new language assistant.

His name is Corentin, but his nickname is Coco.Coco is very young and

very tall. He usually has a yellow pencil to write with it.

He is from Lille in France. Hes is studying Economics in Oviedo. He

has got a younger sister called Eulalie.Coco speaks a little of Span-

ish, words like “chorizo”,”fabada”, but he speaks English very well.

He heps us in the English sessions and in the Science (bilingual) ones.

We enjoy the time with him because he is very nice and kind to us.

Always when we asked for some help, Coco is there.

He has given us talks about his country, about Malta, French educa-

tion, and many other things.

Now he is going back to his country. We wish him good luck.

Cristina, Helia and Iris (6ºA) Clases de Conocimiento en inglés Este curso comenzamos en el bilingüismo. Además del inglés, damos dos sesiones de cono en inglés. Lo que damos no nos parece muy complicado y Celes nos lo ex-plica muchas veces para que lo entendamos bien. Nos hace también muchas preguntas. A veces al terminar un tema hacemos concursos para repasar la lección. Los temas que vimos nos parecieron interesan-tes. Unos eran de naturales y otros de sociales. Algunos días, vamos al aula de ordenadores para trabajar con programas y juegos los temas que vamos dando. En clase tenemos libros en inglés que podemos llevar a casa para leer y así seguir aprendiendo. Durante el curso estuvieron con nosotros dos lectores, Tanja y Coco. Con ellos intentamos hablar todo lo posible en inglés. Pensamos que con esto del bilingüismo aprende-mos más inglés. Alumnos de 5ºB

11


N’ASTURIANU EL ROBU

Fai munchu tiempu en Xixón nel barriu El Llanu, hubo un robu nun bancu. Diba un neñu per esi barriu, enteróse que taben robando unos lladrones y llamó ala policía. Cuandu llegaron los policíes, entamaron a perseguir a los lladrones. Los lladrones escondiéronse detrás d’unos árboles. Los policíes y el neñu tuvieron buscándolos unes tres hores y nun los encontraben. De sópitu, el neñu vio un lladrón, púnxose a correr y la policía atrapólu. Lleváronlu a la comisaría y los policíes entrugaron-y al lladrón: -¿Onde tan los demás? -Nun sé onde tan, pero de xuru que tan na guaría. -¿Onde ta la guaría? -Nel barriu de El Llanu, nel pisu doce, nel terceru A. Los policíes fueron p’allá. Cuendu entraron nel pisu, nun había nadie; garraron les bolses coles perres y fueron pal bancu. Dieron-y el botín al banqueru y esti púnxose allegre. Eloy Yáñez 5º B

EL LLANU Yera una vez cuatro nenos llamaos: Carlos, Lluisa, Llara y Manolo. Vivien nun barriu de Xixón (El Llanu). Tolos díes diben al colexu Ramón Menéndez Pidal y lluegu a xugar al parque Los Pericones. Los Pericones y e un parque onde se ve too Xixón dende arriba. Un día mientres Lluisa y

Manolo taben escarvando n’arena toparon una llave y un mapa. Los dos nenos llamaron a los collacios. Los neños abrieron el mapa, miráronlu y decidieron que’l próximu día dirien al Carrefour a comprar coses pa la nueva aventura. Al día siguiente dempués delcole fueron al Carrefour y compraron con la so paga coses de camping y montaña, como una cantimplora, una brúxula, una lupa, unos “gualquitalquis”… De sópitu fueron al parque onde habíen dexao la llave y el mapa. El mapa traía les indicaciones d’onde se encontraba’l texo-ru. Dempués d’andar y andar llegó el caberu sitiu que traía el mapa, yera’l parque la Serena al llau del colexu. Escarabi-caron y escarabicaron hasta que atoparon algo duro, yera una caxa que traía los nomes de los nenos. Abriéronla y yeren coses d’ells de cuando yeren pequeños. Los nenos sustaos fueron a decilo a los sos pas que rién-dose dixeron: -Yera una broma que vos gastamos. ¿Pasásteislo bien? -Si porque pareciamos Indiana Jones, y anduvimos per too el Llanu: pe la iglesia la Milagrosa, el Carrefour, los Perico-nes, el Polideportivu… María Antuña García 5ºB

EL CUÉLEBRE Había una vez una princesa que alcontró a un pastor nel prau. Viéronse otra y otra vez y él taba esperando a la princesa enfrente del castiellu. Ella taba nel castiellu pero al pá, que yera’l rei, nun-y gustaba quela so fia anduviera con otres persones que nun fuesen nobles. El pastor y la princesa taben falando y el rei garró del brazu a la princesa llevola castigada a ver al cuélebre. Ella tenia miue al cuélebre, tanto que lloraba en sin parar porque pensaba qu’el cuélebre le diba a comer. El rei dexó a la princesa sola sentada nuna roca nacueva del cuélebre. De repente la princesa oyó unes madreñes y yer’l pastor que diba a rescatala. Esti fue con una espada pa matar al cuélebre, pero diose cuenta de que yera bueno el cuélebre y quería ayudarles. El pastor y la princesa casáronse y siempre toles semanes iben a ver al cuélebre. Icíar Escandón Martínez 3ºA

EL BUSGOSU DEL LLANU

Esto yera un neñu que vivía en Xixón nel barriu El Llanu. Taba xugando nel parque La Serena con una pelota cuan-do se-y escapó per unos matxos. Ël fue a buscala pero por más que buscaba nun l’atopó lo que sí vió fue una puerte, al llaú había una llave garrada’y metida na ranura la puerte y abrióla. Alcontróse en medio d’un bosque. El neñu tenía friu y miue, detrás d’unos árboles moviase algo fue y miró. Por sorpresa alcontróse col busgosu. El busgosu llevolu a la so cueva y sentólu al llau del fueu; el neñu entró en ca-lor. Pronto fízose de nueche, el neñu taba cansáu. El busgosu arropolu xunto al fueu. A la mañana siguiente el busgosu acompañolu a la salida. El quiso despedise del amable busgosu y dixo-y que dalgún día diría a despedise. Xunto a un árbol taba la so pelota pero decidó da-yla al so amigu. Cuando marchó salió otra vegada al parue onde taben los sos pas y collácios per preocupaos por él. Lleváronlo a casa que taba na cai Riu d’Oru. El diba de xenes cuandu a visitar al busgosu, al cabu d’un tiempu ficiéronse perbones callaceos.

María Pasarón Fernández 5ºB

12


N’ASTURIANU LA XANA ESMERALDA Y LA GATINA PERDIDA Yérase una vez mui cerquina del llagu Yacará vivía una xana quellamábase Esmeralda. Esmeralda tenía’l cabellu castañu y unes meches más clares, güeyos marrones y piel morena. Un día Esmeralda cuando taba faciendo una corona de flores oyó un maullíu. Con mucha curiosidá Esmeralda encaminó los sos pasos hasta detrás d’unos matorrales. Atopóse una gatina mui fermosa gris, chiquitina, de güeyos azules. La gata taba muerta de mieu pero pocu a pocu fue to-mándoy confianza y llevola en so regazu al llagu pa poder llavala. Entós vio abrise camín entre les peñes. Esmeralda cola gata dirixóse pel camín hasta que llegó a un pueblu onde vivíen gatos namás. Toos llevaben un colgante nel pes-cuezu y entós diose cuenta de que la so gata tamién tenía un igual. Esmeralda entendiolo todo: -Estos colgantes abren el camín y esta gatina tien un porque vive en esti pueblu escodiu. Dexaréla aquí en la so casa. Acercose la gata y dixo-y: -Toma esti colgante y ven a veme siempre que quieras. Esmeralda regresó feliz al llagu y dende entós cada día diba al pueblu a ver a la so gatina. Hadasa Alonso Villaverde García 3ºA EL PAXARÍN QUE TENÍA MIUE A VOLAR

Pela nuche cuenten los más vieyos del llugar que nel bosque alcuéntrense seres qu’ayuden a los demás. Cuentote aqueí lo que mió güelu me contó a mí. Taba un Trasgu mui burlón y danzarín, reblincando per enriba les peñes y subió a un castañu cuando un paxarín atopó. -¿Qué te paxa paxarín?- entrugo-y al velu colos güellos pesllaos y estristeciu. Tengo miue esfuerzome en volar y nun fago más que caeme. -¡Ah! Asina qu’ese ye tol entuertu! Agora mesmu vamos a ver a Xanina toi seguru que la mió amiguina ayudarános. -¿Qué se t’ofrez Trasgu?- dixo-y Xanina, que taba la vera’l riachuelu peinándose y fa-ciendo una corona de florines mariellos pal so cabellu castañu. Trasgu enseño-y al entristeciu paxarín. -¡Ya se que faremos!, paresme desfalleciu, tien qie xiantar desti pastelín d’anrandanos y echase un buen ratu pa tar decansáu y esnalar. Amanexiu el nuevu día encaminaronse en busca de Nuberu p’ayudar al paxarín. Al encontralu contaron-y los sos entuertos. -¡Non vos preocupeis!- dixo Nuberu. Nun toy enfadáu pero soplaré tanto qu’arrastraré les ñubes y paxarín podrá volar en sin miue. -¡¡Toos al so puestu!!. Dixo Nuberu. Trasgu encaramose na cama más alta del castañu y posó al pxarín, Xanina anamábalos y

Nuberu en tamó a soplar. -¡¡Vuela, vuela paxarín!!- decien-y toos. Asina fue como pasó y el paxarín voló. Agora sientese decir, nel bosque alcuéntrase la meyor escuela de vuelu qu’un paxarín con miue puede desear. Rober Rodríguez Sigüenza 3ºB LA XANA CLARA Yérase una vez face muchísimu tiempu n’un bosque vivíen un grupu de xanes n’un llugar que yera tan llañe qu’agora n’estos tiempos nun se recuerda d’el ná. Y dícese per ahí qu’un pastor taba enamoráu d’una de les xanes que vivíen per esi bosque. Agora voi decir los nomes de les xanes d’esi bosque: Clara, Mina, Rosa, Verdina, Celeste, Flor y Margarita. Lo que-y gustaba al pastor yera Clara. Unavez que Clara bañábase n’un ríu vino’l pastor a contem-plala, y la xana Clara vio al pastor, el probe chavalín salió disparáu como un coche de carreres a toa priesa. Clara al velu correr supo por qué yera: ¡Porque al pastor gustaba-y ella! A Clara nun importo-y que la espiase. Al ratu vino Flor: -Vamos, ya ta llista la cena. -agora mesmu voi. Entós vino’l pastor y contó-y a Clara que taba mui enamoráu d’ella, y quedose a vivir con elles. Dende entós esi llugar nun se recuerda pero tol mundu sabe qu’el final fue feliz. Carmen Acebal Gutiérrez 3ºA

13


JÓVENES AUTORES

14


JÓVENES AUTORES

15


JÓVENES AUTORES

16


JÓVENES AUTORES

Nº 24 junio de 2008

Documents

Transcript of Nº 24 junio de 2008