Passat divendres un grup de cinc alumnes participants delprojecte Erasmus+ KA2 WOMEN IN ART va assistir, repre-sentant a l'Escola i a la resta de companyes i companys deCinqué de Primària, a una jornada d'intercanvi d'experiènciesen projectes europeus a l’IES d’Albal.

Va estar una trobada força enriquidora en la qual poguéremveure com compartíem aprenentatges inherents a aquesttipus de projectes que comporten intercanvi d'alumnat.

L'equip defensà el projecte davant de l'alumnat i professo-rat present d'altres escoles amb soltesa, seguretat i moltail·lusió, raó per la qual ens felicitaren. També ens donarenl'enhorabona per apostar com a escola per aquest tipus deProjectes Europeus amb intercanvi d'alumnat a una edattan primerenca.

Des d'ací agraïm a l'IES Albal permetre'ns gaudir d'un espaide trobada i intercanvi.

Número 728 · Dijous, 13 de juny de 2019

1

Women in Art

El curs escolar finalitzarà dimats 18 de juny per a l'alumnat d'ESOi dijous 20 de juny per al d'Infantil i Primària.

Sota el títol "Los caminos hacia la maestría del Agente de

Transformación", Eugenio Moliní, consultor especialitzat en lagestió del canvi i la transformació en organitzacions i empresesde tot tipus, ens ha oferit, dins d'aquest curs intensiu a Madrid, unametodologia completa i senzilla per dirigir grups humans, de man-era més òptima i més respectuosa.

Amb la ferma intenció de continuar creixent com a persones icom a col·lectiu, hem dedicat i dedicarem dos caps de setmanamés al setembre i novembre, per tractar de millorar sempre en la nos-tra tasca docent i empresarial.

Una experiència intensa i enriquidora que ens ha servit per fer unamirada cap a l'interior i cap a l'exterior en el camp de les relacionsprofessionals i humanes.

Cap de setmana de formació a Madrid

Raquel Navarro, Aina Soler, Sonia Casquete i Naira Riobójunt a Eugenio Moliní el passat cap de setmana a Madrid.

Dalt i baix trobada de projectes a l’IES Albal.

Alumnat de Les Carolines que presentà el projecte a l’IES Albal.

2

Dijous, 13 de juny de 2019

Després d'uns messos d'espera, per fi ens tocavaanar a França per a visitar els nostres amics iamigues de Bihorel (Rouen, Normandia). Desprésd'un dia amb les famílies, vam visitar un museu deldesembarcament, un cementeri americà a Omaha

Beach i el poble Arromanches, on van desembarcarels aliats el 6 de juny de 1944.

Viure amb una família estrangera ens permet assaboriruna altre cultura des de dins.

Una experièncie molt enriquidora!

Intercanvi amb França de 3r d’ESO

Tres imatges de l’alumnat de Segon de Secundària enviades des de Barcelona.

Aumnat i professorat de 3r d’ESO a França.

Segon de Secundària a Barcelona

Primer de Secundària de colònies a Zarauz

Cinc fotografies enviades des de Zarauz, on l’alumnat de1r d’ESO realitza les seues colònies.

3r d’ESO davant el Museu Overlord.

Dijous, 13 de juny de 2019

3

Entre el 13 i el 19 de juny fan anys:Lucas Moya Diez, 3; Nicolás Ballesteros Martell i Mark

Arce Fort, 4; Rai Albert Sánchez i Daniel·la EsteroMartínez, 6; Marcos Hernández Romero,7; Maya Mo-

hedano Company, 9; Leonardo Ramírez Floropoulos iDidac Piqueras Miguel, 10; Daniel López Antão, 11; AnaChirivella Andrés, 14 i Aina Parra Ibiza, 16.

A totes i tots moltes felicitacions i per molts anys!

Moltes felicitats

Què sopem hui? per Asun Roca, Dietista i Nutricionista.

Rap amb verdures al pesto

Ingredients per a 1 persona: 100 grams de tomaca. 80 grams de rap. 20 grams de carlotes.10 grams de pinyons. 10 grams de cebes.5 grams d’alls.10 grams d’alfàbega.23 grams d’oli d’oliva.

Elaboració:En una paella amb un poc d’oli, ofegar la ceba i les carlotes

tallades a rodanxes fines i les tomaques a trossets; quan laceba estiga lleugerament daurada, amanir amb sal i couredurant 30 minuts.

Salsa pesto: triturar l’alfàbega, els alls i els pinyons, finsaconseguir una pasta homogènia. Afegir 60 ml. d’oli d’olivai batre fins a donar-li a la pasta una consistència cremosa.Incorporar la resta de l’oli poc a poc.

Afegir el pesto a les verdures, incorporar el rap amanit ambsal i coure’l durant 10 minuts en el forn prèviament calent.

Bon Profit!!Rap amb verdures al pesto.

Projecte InfluencersLa classe de 6é B de Primària ja ha acabat el seu projecte

sobre els Influencers. Van decidir que com a producte final volien fer documentals

sobre diferents temes i connectar-los amb els Influencers.Van fer sis documentals i tot el procés va ser creació seua,des del guió a la gravació, fins a finalment l'edició imuntatge del vídeo final.

Finalment van muntar una Gala per a presentar-los alpúblic. Els documentals presentats van ser:

“Què és un Influencer?” “La depressió. Què és i com ens afecta”.“No tot és el que pareix”.“Addició a les pantalles”. “Consumisme” “Per molt famosos que siguen no sempre són una bona

influència”. També es va mostrar un xicotet teatre en el qual se li va

fer entrevistes en directe a diferents influencers delpanorama actual.

Va ser una jornada molt divertida i les famílies van eixirmolt contentes. Enhorabona a tots i totes!

Photocall d’actors i actrius, editors i editores,directors, directores i càmeres.

Projecció del documental “Consumisme”.

Tàndem contra el tabacEl dilluns 27 de maig, les dues classes de Segon d’ESO

van assistir a una xarrada contra el tabac protagonitzadaper l'alumnat de 4t A de Primària.

Tots els assistents van gaudir d'un estudi que aprofundia en unaproblemàtica que s'aguditza entre els joves sobretot a partir dels 13anys, i que esdevé un costum nociu del qual és molt difícil d'escapar.

L'acte, dut a terme a l'aula de música de Primària, vacomptar amb un públic que atapeïa la sala i que estavamolt interessat en la informació que se'ls oferia, queabraçava des dels orígens de la planta i els usos que finshui en dia se n'havien fet, fins al cost habitual del tabac,els diners recaptats per l'estat en la venda, el funcionamentdel cervell de les persones addictes, les malalties que se'nderiven o què els ocorre a la gent que deixa el tabac, entre

moltes altres curiositats relacionades que van fer les delí-cies de l'alumnat d'ESO.

A més, aquest aprenentatge tan valuós per als joves de Se-cundària, adquireix un valor afegit, en diversos sentits i en di-verses direccions, pel simple fet de ser una activitat en tàndem,en la qual, l'alumnat que la imparteix, pot emetre els seus mis-satges a un públic que sovint té un rol d'emissor en les relacionsque hi estableixen; mentre que el grup que la rep, percep que elseu interlocutor és tan vàlid com ells, pel valor de la informació iper la presentació acurada, malgrat la diferència d'edat.

En conclusió, es pot dir que l'alumnat de 4t A de Primària iel seu professor, Carles García, poden estar ben orgullososde la tasca d'investigació que han fet.

Enhorabona!

Dijous, 13 de juny de 2019

4

Anuari escolar 2018-2019 (6)

Anna Martínez Montalt amb l’alumnat de 1r A de Secundària.

Arantxa Carretero Candel amb l’alumnat de 6é “A” de Primària.

El Musical de 3r d’ESOEl dia 22 de juny de 2019, a les 18:00 hores l’alumnat de

Tercer de Secundària posarà en escena el producte finaldel seu projecte interdisciplinar: “El Musical” titulat:

“A L’INREVÉS”, una breu història de la música. La representació es realitzarà a la sala L’Horta Teatre de Castellar-L’Oliveral.

Cartell anunciador d’El Musical de 3r d’ESO.

Salvant ximpanzésCom sabeu 5é A de Primària fa temps que va fer un

projecte molt ecològic de replegar mòbils ja utilitzatsper traure diners i salvar els ximpaanzés d’Àfrica queprecisament es troben afectats per l’extracció delcoltan que provoca la desforestació de les selves.

El mes passat Emili anà a l’herboristeria Russafade València i portà un cartell per a què col·laborarenen la replegada de mòbils.

Si teniu amigues i amics que puguen col·laborar,doncs dieu-les/los que l’herboristeria es troba al car-rer Russafa 34.

Ah, de pas podeu comprar alguna cosa, doncs totés molt ecològic.

Maduixa Rosa

Salvant el planetaFa uns divendres, Emili passà per les classes de 2n A i B de

Primària. Com sabeu, fa temps que els dos grups estan tre-ballant un projecte sobre el plàstic. Emili els portà un llibre quehavia trobat a una llibreria: Deja el plástico. Després passàper les 12 classes de Primària i per les 8 de Secundària percantar una cançó molt especial. Potser sabeu que les cançonsd’Emili sempre comencen Amigues i amics del Sistema Solaratrevit. La cançó explicava que el planeta està trist pel plàstici la contaminació, i per això està plorant. Divendres passatplorà molt, vull dir, plogué molt.

Després Emili demanava que alçara la mà tota la gent queaqueix divendres volguera solventar els problemes del planeta.Tot seguit Emili els invitava a anar a la manifestació per salvarel planeta que tindria lloc divendres a les 6 a València. Ai, i siveniu les vostrtes filles i fills molt contentes i contents estaranperquè podran nàixer si de cas.

La manifestació ha estat impressionant, la gent jove adolescentera la majoritària, també algunes xiquetes i xiquets més joves. Emilis’ha trobat amb Ernesto de 5é B i sa mare. Les consignes erenclares, contundents i constants: Visca, visca, visca la lluita ecolo-gista. No está en venta nuestro futuro. ¿Qué quereis? Justiciaclimática. ¿Cuando la quereis? ¡Ya, ya, ya! Cambiemos de actitudno de planeta. Ni un grado más ni una especie menos. No tenemospasta para volar a Marte. No a la indiferència sí a l’emergència. Quèpassa? Què passa? Que contamina massa. No hi ha planeta B.Nuestro planeta nuestro futuro. Si no haces nada ciudad contami-nada. Bota, bota, bota, contamina el que no bota. De norte a sur, deeste a oeste la lucha sigue cueste lo que cueste.

Hi ha més plàstic que sentit comú. Sense planeta no hi ha futur.

Maduixa Rosa

Emili Olmos mostrant elcartell de 5é A de Primàriaa l’Herboristeria Russafa.