Instrumentos del New Public Management para construir una New Public Governance
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NIVEL PRIMARIA
GUIA DE ACTIVIDADES Miércoles 25 de marzo 2020 Grado: 6° Grupo: A
TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL
30 MINUTOS Español
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)
“El mañana se prepara desde hoy con paciencia y esfuerzo”.
Escucha con atención los siguientes audios y comenta su contenido.
Canciones en náhuatl. https://www.youtube.com/watch?v=388wviQ50PY&list=RDwy23ldMQKCs&index=10
Adivinanzas https://adivinanzass.com/en-lengua-indigena/
“Adivinanzas y canciones indígenas” escribe una canción y una poesía en alguna lengua
Indígena activa pág. 253
30 MINUTOS PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)
Comprensión lectora Págs. 129-135
30 MINUTOS Formación
cívica y ética
PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)
“Me involucro como ciudadano”, contesta la página 308 de tu guía activa.
Analiza el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=yRoxMln70VE
Realiza los ejercicios de tu guía activa pág. 309.
Tiempo de lectura
dirigida por el padre de familia
Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.
ARTES
VISUALES
(Pausa
Activa)
TEORIA DEL COLOR En esta actividad practicaras lo que has conocido sobre la teoría del color, utilizando los siguientes materiales:
¼ de Cascaron de huevo
Pintura vinílica o acrílica solo los colores básicos, blanco, negro, rojo azul y amarillo.
Pinceles delgados. Lápiz, transportador y regla.
Este ejemplo servirá para apoyarte solo agregarás una línea más para mezclar los colores con un poco de negro y obtener un degradado.
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GUIA DE ACTIVIDADES MARTES 24 de Marzo 2020
Grado: 6° Grupo: A
TIEMPO ACTIVIDAD INGLES
10´
Repasar rutina diaria con los siguientes videos:
Colors https://www.youtube.com/watch?v=qhOTU8_1Af4&t=10s
Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y
Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE
20´
Con el apoyo del Pictionary previamente solicitado, el alumno comenzará a trabajar
con la página 17 de la sección de Spelling, donde deberá utilizar las palabras de la
lección 3 para completar las oraciones.
5´ TIEMPO DE DESCANSO
20´
El alumno completará la página 22 de Grammar, donde deberá escribir el antónimo
de la palabra resaltada en negritas.
Una vez realizada esta actividad, el alumno deberá ver un video acerca del tema
Homophones https://www.youtube.com/watch?v=rQuWqcVzqUU Después dará lectura a las páginas 23 a la 25, para concretar el significado del tema.
15´ TIEMPO DE DESCANSO
30´
En la sección de Reading Comprehension se trabajará en las páginas 17 a la 21 The
Berlín Wall: When Germany was two countries, donde deberán llenar los espacios en
blanco con la palabra correcta; para ello deberán escuchar el Track 12 de la misma
sección. El audio puede ser escuchado las veces que sea necesario, para completar
la actividad.
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GUIA DE ACTIVIDADES Lunes 23 de marzo 2020
Grado: 6° Grupo: A
TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL
40 MINUTOS Matemáticas juguemos a
contar y medir
Analiza los siguientes videos:
https://www.youtube.com/watch?v=vRBIaIHWEjc
https://www.youtube.com/watch?v=SW9NhEeAxVI https://www.youtube.com/watch?v=7angw-EQ6Yk
Relaciónalos con las págs. 147 y 148 de tu libro Cime: “Juguemos a contar y medir” Elabora tu propio patrón áureo.
30 MINUTOS Geografía
Analiza el video 1 y compáralo con la imagen de tu activa pág. 300
https://www.youtube.com/watch?v=xZNDbpSLuog Contesta las preguntas de tu activa pág. 301 sección 2 Utiliza la información de la siguiente investigación y elaborar el punto 3 de la pág. 301.
https://www.indexmundi.com/g/r.aspx?v=65&l=es Concluye con la actividad de la pág. 302 de tu activa y construye.
30 MINUTOS
Leer en voz alta la lectura que se encuentra en la pág. 250-251 Contestar las preguntas que se presentan a continuación pág. 251 actividades 1 y 2. Analiza y comenta el siguiente video 1 Realiza los ejercicios de la pág. 252
Video 1 https://www.youtube.com/watch?v=4uZn27AWgGo
Pág. de consulta, para saber más. https://www.sepi.cdmx.gob.mx/lenguas-indigenas
Tiempo de lectura
dirigida por el padre de familia
Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura “Los hijos del Capitán Grand”
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GUÍA DE ACTIVIDADES VIERNES 20 DE MARZO 2020 Grado: 6° Grupo: A
TIEMPO ACTIVIDAD CLASE DE INGLÉS
10'
Repasar rutina diaria con los siguientes vídeos:
Colors https://www.youtube.com/watch?v=qhOTU8_1Af4&t=10s
Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y
Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE
Family members https://www.youtube.com/watch?v=FHaObkHEkHQ
30´
El alumno trabajará en KOW (libro morado)
Realizar una lectura de las páginas 140 y 141. Una vez realizada la lectura ver el video sugerido para
una mejor comprensión. https://www.youtube.com/watch?v=4by3NMycz7s The Koppen System
Realizar una lectura de la página 142 y ver los videos sugeridos para mayor comprensión del tema.
https://www.youtube.com/watch?v=sKJoXdrOT70 Ecosystem
En la página 142, piensa en un ecosistema que tu hayas visitado y realiza una lista en inglés de la
materia viva que hayas visto.
https://www.youtube.com/watch?v=P1X-WpfUvm4 Unit 3: Ecosystems KLU Science
15´
TIEMPO DE DESCANSO
ACTIVIDAD SUGERIDA:
Ver un video y realizar activación física. Se proporciona opciones de videos en Ingles:
https://www.youtube.com/watch?v=gCzgc_RelBA
https://www.youtube.com/watch?v=9QAdPjMqHKE
20´
A continuación, el alumno trabajará en la sección de Listengin and Speking (color verde bajito)
En la página 4 los alumnos deberán escuchar el audio y responder a las preguntas, tratando de usar
oraciones. El audio se puede escuchar las veces que sea necesario. (Track 3)
En la página 6 los alumnos deberán escuchar el audio, leer las oraciones y circular T si es verdadero o F
si es falso. (Track 5)
15´ TIEMPO DE DESCANSO
20´
Trabajo en sección Spelling (color verde fuerte):
En la página 19, buscar las palabras del banco de palabras, puede utilizar diferentes colores.
Realizar Homeschooling Lesson 3.
10´ CIERRE DEL DIA: Realiza un dibujo de un tipo de ecosistema que encuentres en Puerto Vallarta.
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GUIA DE ACTIVIDADES Jueves 19 de
marzo 2020
Grado: 6° Grupo: A
TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL
20 MINUTOS Español
ESPAÑOL:
Realizar ejercicios de las págs. 248-249
Observa, analiza y contrasta la información del video con lo que viene en tu libro.
Puedes usar el siguiente recurso, Libro Activa y Construye https://www.youtube.com/watch?v=TmCLTF4znl8
20 MINUTOS Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES:
Observar y analizar el video propuesto a continuación. “espejos y
lentes” https://www.youtube.com/watch?v=oZH1IwWn54Q
De acuerdo al análisis del video, realiza el cuadro sinóptico de la pág. 285 de tu activa y construye. comenta lo que has entendido.
Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=IEFBhMrIyLM y contesta la actividad
2 de tu active y construye pág. 285.
20 MINUTOS Historia
HISTORIA:
Investiga las características de la Alta Edad Media y Baja Edad Media (puedes hacerlo en el
siguiente link https://sobrehistoria.com/la-edad-media/), escríbelas en tu libro Activa pág.
292. actividad 1
Elabora un dibujo en tu cuaderno acerca de la Edad Media y sus Características.
https://www.youtube.com/watch?v=l1lmp-Q66zk
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GUIA DE ACTIVIDADES Miércoles 18 de marzo 2020 Grado: 6° Grupo: A
TIEMPO ACTIVIDADES CLASE INGLES
10'
Repasar rutina diaria con los siguientes videos:
Colors https://www.youtube.com/watch?v=qhOTU8_1Af4&t=10s
Numbers https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y
Alphabet https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE
Family members https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE
20´
El alumno comenzará a trabajar en sección de Spelling para lo que deberá realizar un pictionary
(diccionario de imágenes) en tus hojas extra de la sección con las palabras de la lección 3 de su libro 4.
Posteriormente darán lectura a las palabras de la página 15.
Los alumnos deberán pasar a la página 16, donde ordenarán alfabéticamente las palabras en la
primera columna y en la segunda columna copiarán las palabras.
5´
TIEMPO DE DESCANSO
ACTIVIDAD SUGERIDA:
Ver un video y realizar activación física. Se proporciona opciones de videos en Ingles:
https://www.youtube.com/watch?v=gCzgc_RelBA
https://www.youtube.com/watch?v=9QAdPjMqHKE
20´
Trabajo en seccion de Grammar color amarillo.
El alumno iniciara con un análisis del siguiente video respecto a la comprensión de Antónimos y
Sinónimos. https://www.youtube.com/watch?v=bBWm3-mxL1U Antonyms and Synonyms
A continuación, dar lectura a la página 14 para identificar que es un sinónimo.
Luego revisaran en la página 20 para identificar lo que es un antónimo.
En la página 21 se relacionará cada palabra con su antónimo.
15´ TIEMPO DE DESCANSO
30´
Trabajo en sección Reading Comprehension color azul cielo.
El alumno dará lectura a la historia Ludwigs´s Castle, Part 2.
En la página 14, deberán ordenar las palabras de forma que tengan sentido.
En la página 16, deberán dibujar un castillo similar al mostrado en la página 2 y 10. Una vez realizado,
escribe 4 cosas que eran poco comunes para la época de 1860.
10´ CIERRE DEL DIA: Haz una reflexión de todo lo aprendido durante el día. Realiza un dibujo de lo
comprendido en tus hojas extra de Grammar.