Características de los niños de 10 a 12 años

Introducción

El objetivo de esta exposición es el conocer El objetivo de esta exposición es el conocer los cambios de los niños y niñas en el rango los cambios de los niños y niñas en el rango de edad de 10 a 12 años. Período en el que de edad de 10 a 12 años. Período en el que no solo los pre adolescentes sufren de estos no solo los pre adolescentes sufren de estos cambios, sino son enfrentados por la familia y cambios, sino son enfrentados por la familia y la escuelala escuela.

• Aspectos biológicos niños y niñas de 10 a 12

años

• Engrosamiento de la voz

Emisión nocturna de semen

Incremento de la actividad de las glándulas sudoríparas

Cambio en la forma pélvica, redistribución de la grasa y composición corporal.

Olor corporal, cambios en la piel y acné.

Aumento de estatura.

Aspectos psicológicos de niños y niñas de

10 a 12 años

Aspectos psicológico de niños y niñas de 10 a 12 años

Inician una separación cada vez mayor de sus padres

Es posible que empiecen a cuestionar a los padres sobre la manera en la que ellos hacen las cosas.

empiezan a tener más conciencia del contexto social y les empiezan a preocupar temas como la muerte de alguno de sus progenitores, el divorcio, las guerras, la política, etc.

El grupo de amigos cobra mayor importancia y es el momento en que ellos mismos piden quedarse a dormir o pasar la tarde en casa de algún compañero.

Aspectos cognoscitivos de

niños y niñas de 10 a 12 años

Aspectos cognoscitivos de niños y niñas de 10 a 12 años

Aspectos sociales de

niños y niñas de 10 a 12 años

Aspectos sociales de niños y niñas de 10 a 12 años

• El grupo de pares, comienza a tener una centralidad cada vez mayor para el niño y iña

El logro de relaciones positivas con pares y la aceptación por parte de ellos

Con respecto a los padres, el niño va aumentando su nivel de independencia

Los padres siguen siendo figuras muy importantes; los niños y niñas se dirigen a ellos en busca de afecto, guía, vínculos confiables y duraderos,

Los profesores comienzan en este período a tener una mayor importancia

Conclusión Conclusión • Como docentes debemos ser Como docentes debemos ser

empáticos con los pre adolescentes, empáticos con los pre adolescentes, ayudarlos a superar sus temores, y ayudarlos a superar sus temores, y darles la confianza suficiente para darles la confianza suficiente para crear una buena autoestima. crear una buena autoestima.

• También es nuestro trabajo el poder También es nuestro trabajo el poder sentar bases para ser entes sentar bases para ser entes significativos y así junto a los padres significativos y así junto a los padres formar formar esquemas que le darán las esquemas que le darán las bases para el comportamiento futuro.bases para el comportamiento futuro.