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Esta guía se realizó con el fin de dar una pequeña información frente al

trazo, donde por medio de este proceso el niño va desarrollando la

capacidad de comunicación, de ampliar su conocimiento de ir trabajando el

desarrollo motriz fina que mediante ejercicios se va a dar la información

requerida y pertinente.

Recuerde siempre estar cómodos, tener los materiales listos y ordenados;

en un espacio agradable para el desarrollo de este trabajo

¡Ánimo! Nunca olvides que eres muy inteligente.

1. LA MAGIA DE LEER Mis padres me colaboran leyendo el cuento de los tres cerditos.

Había una vez tres

cerditos que eran

hermanos y se

fueron por el mundo

a conseguir fortuna.

El más grande les

dijo a sus hermanos que sería bueno que se

pusieran a construir sus propias casas para

estar protegidos. A los

otros dos les pareció

una buena idea, y se

pusieron manos a la

obra, cada uno

construyo su casita. -

La mía será de paja -

dijo el más pequeño-,

la paja es blanda y se puede sujetar con

facilidad. Terminaré muy pronto y podré ir a

jugar. El hermano mediano decidió que su

casa sería de madera: - Puedo encontrar un

montón de madera por los alrededores, -

explicó a sus hermanos, - Construiré mi casa

en un santiamén

con todos estos

troncos y me iré

también a jugar.

El mayor decidió

construir su casa

con ladrillos. –

Aunque me cueste

mucho esfuerzo, será

muy fuerte y resistente,

y dentro estaré a salvo

del lobo. Le pondré una

chimenea para asar las

bellotas y hacer caldo

de zanahorias.

Cuando las

tres casitas

estuvieron

terminadas,

los cerditos

cantaban y

Área: Dimensión comunicativa (Lenguaje) Grado: TRANSICIÓN Fecha de recibido

Nombre del Estudiante:

Fecha de entrega:

3 bailaban en la puerta, felices por haber

acabado con el problema: -¡Quién teme al

Lobo Feroz, al Lobo, al Lobo! - ¡Quién teme al

Lobo Feroz, al Lobo Feroz!

Detrás de un árbol grande

apareció el lobo, rugiendo de

hambre y gritando: - Cerditos,

¡me los voy a comer! Cada uno

se escondió en su casa,

pensando que estaban a salvo,

pero el Lobo Feroz se encaminó

a la casita de paja del hermano

pequeño y en la puerta aulló: - ¡Cerdito,

ábreme la puerta! - No, no, no, no te voy a

abrir. - Pues si no me abres... ¡Soplaré y

soplaré y la casita derribaré! Y sopló con

todas sus fuerzas, sopló y sopló y la casita de

paja se vino abajo.

El cerdito pequeño corrió lo más rápido que

pudo y entró en la casa de madera del

hermano mediano. - ¡Quién teme al Lobo

Feroz, al Lobo, al Lobo! - ¡Quién teme al Lobo

Feroz, al Lobo Feroz! - cantaban desde

dentro los cerditos. De nuevo el Lobo, más

enfurecido que antes al sentirse engañado,

se colocó delante de la puerta y comenzó a

soplar y soplar gruñendo: - ¡Cerditos, abridme

la puerta! - No, no, no, no te vamos a abrir. -

Pues si no me abrís... ¡Soplaré y soplaré y la

casita derribaré!

La madera crujió, y las paredes cayeron y los

dos cerditos corrieron a refugiarse en la casa

de ladrillo de su hermano mayor. - ¡Quién

teme al Lobo Feroz, al Lobo, al Lobo! - ¡Quién

teme al Lobo Feroz, al Lobo Feroz! -

cantaban desde dentro los cerditos. El lobo

estaba realmente enfadado y hambriento, y

ahora deseaba comerse a los Tres Cerditos

más que nunca, y frente

a la puerta dijo: -

¡Cerditos, abridme la

puerta! - No, no, no, no te

vamos a abrir. - Pues si

no me abrís... ¡Soplaré y

soplaré y la casita

derribaré! Y se puso a

soplar tan fuerte como el viento de invierno.

Sopló y sopló, pero la casita de ladrillos era

muy resistente y no conseguía derribarla.

Decidió trepar por la pared y entrar por la

chimenea. Se deslizó hacia abajo... Y cayó en

el caldero donde el cerdito mayor estaba

hirviendo sopa de nabos. Escaldado y con el

estómago vacío

salió huyendo hacia

el lago.

Los cerditos no lo

volvieron a ver. El

mayor de ellos

regañó a los otros

dos por haber sido

tan perezosos y

poner en peligro

sus propias vidas, y si algún día vais por el

bosque y veis tres cerdos, sabréis que son

los Tres Cerditos porque les gusta cantar: -

¡Quién teme al Lobo Feroz, al Lobo, al Lobo! -

¡Quién teme al Lobo Feroz, al Lobo Feroz!

Fin.

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2. Colorea los personajes del cuento

5

3. Realiza trazos libres con diferentes colores (garabateos)

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4. Traza el recorrido que deben seguir los tres cerditos para llegar a su casa con colores, crayolas

usted eliges.

5. Traza el camino que debe seguir cada animal para llegar a la meta utiliza crayola y colorea los animales.

7 6. Con ayuda de tus padres une con una línea de color cada cerdito con su casa

7. Con tus padres recorto el cubo, coloreo y juego, esta está al final de la guía.

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Valoren sincera y honestamente los indicadores de desempeño que a continuación se detallan,

marca con una x (Totalmente de acuerdo, de acuerdo, en desacuerdo). Según sea su apreciación

de la guía de trabajo desarrollada.

INDICADORES DE DESEMPEÑO TOTALMENTE DE ACUERDO

DE ACUERDO

EN DESACUERDO

Para el ser (Actitudinal) Para el saber (Conceptual) Para el hacer (Procedimental) 1. Las indicaciones dadas en la guía son claras para el desarrollo de cada actividad.

2. El contenido de la guía es entendible para de este modo explicarlo al estudiante y dar las respectivas orientaciones.

3. El estudiante presentó alguna dificultad en el desarrollo de las actividades propuestas.

4. El estudiante se ve motivado en el desarrollo de la guía.

5. Se evidencia responsabilidad por parte del estudiante en cuanto a la realización de sus actividades académicas.

6. Se realizaron las actividades acordes a las indicaciones presentes en la guía.

7. Se hace todo lo posible por superar las dificultades académicas y aprender los contenidos que parecen difíciles.

8. Procuran que tanto cuadernos, guías de trabajo y demás implementos de trabajos estén lo mejor presentados posible.

9. Necesita refuerzo en algunas de las actividades propuestas en la guía de trabajo. Indique en cuales, para realizar la actividad de retroalimentación.

9 Pídale a un familiar que te ayude, colorear, recortar y jugar