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08 de Marzo de 2013

En este boletín...

· ¡Viva la Revolución Bolivariana!

· Con sentimiento y gratitud revolucionaria

· Canción para Chávez

· Porque no te callas...

· ¡Hasta siempre, Comandante!

· Que la pena se transforme en militancia

· La muerte, esa ingrata

· Con la fuerza colectiva

· Ingreso 2013. Universidad Popular Madres de Plaza de Mayo

· Actividad especial: Paraguay

· Seminario de Especialización en Modernidad y Genocidio

· Maternidad y Derechos: nuevos paradigmas asistenciales

· Marzo de Psicodrama y Grupos en la UPMPM

· Seminario de Especialización en Psicodrama y Procesos Grupales

· Secretaría de Extensión: actividades 2013

· Seminario "El pensamiento crítico latinoamericano"

· Seminario de Educación y Comunicación Popular

· Seminario Universitario de Educación Tributaria AFIP

· IV Congreso Argentino de Cultura

· Convocatoria del Coro CUMPA

· Grupo Amplio Salvatablas

· "Mi PC" para toda la Universidad Popular

· Contacto

Podés ver cada artículo con un click en el título correspondiente o recorrer el boletín en su totalidad, hecho que agradeceremos casi tanto como que

multipliques su contenido en un acto de libertad walshiana... con absoluta alegría en caso de citar la fuente.

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Equipo de Prensa y Comunicación UPMPM

Sandra Conte - Colaboran en esta entrega: Hebe de Bonafini - Inés Vázquez - Germán Ibáñez - Alejandro Bresler - Elina Alejandra Giménez - Teresa Parodi

- Javier Zentner - Felisa Miceli - Daniel Ezcurra - Demetrio Iramain - Pedro Lanteri - Ana Del Cueto - Marina Becker - Abel Berges

¡Viva la Revolución Bolivariana!

Es un dolor que no se puede contar. Pero sí quierocontarles que las Madres tuvimos el privilegio de queChávez fuera nuestro amigo. Que Chávez viniera aesta Universidad a inaugurar las Cátedras Bolivarianas.Que siempre nos invitara a todos los actos que habíaen Venezuela. Yo tuve la posibilidad de hablar con élen un acto enorme en esas plazas maravillosas. Nosólo se va un compañero, se va un insustituible. Unode esos hombres que nacen cada tanto. Que no serepiten. Por eso estamos muy tristes y queremosmandarle un abrazo a toda su familia, a toda la genteque lo está acompañando. Y decirle a Maduro que vaa tener que poner mucha fuerza para seguir adelantecon el proyecto de Chávez. Y que las Madresestaremos siempre con él y con la revoluciónbolivariana.

¡Hasta siempre, Comandante!

Hebe de BonafiniPresidenta Asociación

Madres de Plaza de Mayo

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Con sentimiento y gratitud revolucionaria

La Universidad Popular Madres de Plaza de Mayo despide consentimiento y gratitud revolucionaria al compañero Presidente HugoChávez. Demasiada pérdida. Pero hay un pueblo venezolano,


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bolivariano y latinoamericano que nutrió a este líder y se nutrió de él.El profundo proceso de transformaciones que Chávez inició en plenaera neoliberal no tiene retroceso y sustenta la invencible esperanza,pese al dolor. Nuestra Universidad guarda sus lúcidas palabras de2003 y su gesta impetuosa y valiente, abridora de rumbos que hoyson las anchas veredas por donde transita nuestra América.

Toda la solidaridad para con el pueblo y el gobierno bolivariano. Quela marea roja envuelva esta hora y nos conduzca a mayor unidad,mayor entereza, mayor confianza en las fuerzas revolucionarias queagitan nuestro tiempo.

Inés VázquezRectora

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Canción para Chávez

Hugo Chávez será inmortal.Su coraje, su pasión, su energía extraordinaria, su convicción, su amor

irreductible por los pueblos de Latinoamérica ya han hecho historiaTodo mi afecto para el pueblo venezolano.

La revolución bolivariana seguirá en pie porque lo que Hugo Chávez le dio asu país y al Continente jamás será olvidado.

A la enorme tristeza que siento se me suma, sin embargo, la certezaprofunda de que no daremos ni un solo paso atrás

América latina está más unida y más convencida que nunca de su propiaesperanza.

De el camino que venimos recorriendo no se vuelve.Al contrario, se reafirma

Viva Venezuela.Viva la Revolución Bolivariana.


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Viva Hugo Chávez y

Viva la América toda.

Teresa ParodiDirectora ECuNHi

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Escuchar

Porque no te callas...

Bocaza, fanfarrón, patotero.Maleducado, negrito, insolente.No te callas. ¿Por qué no te callas?No te callás.Atorrante.¿Y yo, nosotros?¿Te parece?¿Te parece repartirnos tu vos, tu voz, nosotros?

Por de pronto,Me pongo la remera rojo bolivariano.Me pongo la remera rojo bolivariano de molestar señorasseriasLa de color Gauchito Gil,Color sangre,Color a esos rojillos les vamos a enseñar

Yo, nosotros,Me pongo la remera rojo mulata llorando a Hugo,La del trapoLa del socialismo modelo Hugo.


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Yo, nosotros,

Me amigo con vos, Hugo,Desde Ushuaia hasta Mexicali(más la que se afanaron).Y canto.Canto yo, nosotrosCantamos ALCARAJOCantamos Bolívar, San Martín,El Che, Fidel cantamos.

Para que no te calles.Porque no te callás. Javier ZentnerCoro CUMPA de la UPMPMDirector

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¡Hasta siempre, Comandante!

Hugo Chávez (1954 – 2013)

El 5 de marzo será un día amargo para las causas populares. ElComandante Chávez ha muerto.

Sin embargo, la muerte temprana no pudo impedir la unidadlatinoamericana, forjada junto a Néstor Kirchner –que también partiótemprano-, a Cristina Fernández, a Evo Morales, a Lula y DilmaRousseff, a Pepe Mujica y Rafael Correa; a través de la UNASUR y laCELAC. Esta muerte suya, no pudo impedir que renazca la gesta de laemancipación que 200 años antes iniciaran San Martín y Bolívarmadurando la integración de la Patria Grande.

El comandante Chávez ha sido un hombre clave en la marcha deAmérica Latina hacia su segunda independencia. Y sólo estaemancipación fue capaz de decirle No al ALCA, de forjar un Banco delSur que cortara la sumisión con los poderes financierosinternacionales, de afirmar la soberanía alimentaria y energética, deerradicar el analfabetismo, democratizar el acceso a la educación,asegurar la cobertura a la salud, elevar, la calidad de vida y disminuir


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los niveles de pobreza.

Desde el dolor más profundo ante la pérdida de uno de los hombres que hizo posible cambiar la historia de América Latina, que supo irritar a losimperios, que convocó a todos los pueblos latinoamericanos en su proyecto de transformación política y económica; expresamos nuestra solidaridadcon el pueblo venezolano y nuestro compromiso inquebrantable de seguir levantando sus banderas.

Vaya tranquilo, compañero Chávez. Lo que brilla con luz propia, nadie lo puede apagar. Venceremos.

Felisa MiceliDirectora CEMoP

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Que la pena se transforme en militancia.

Tuve el inmenso honor de compartir con Hugo Chávez dos o tresreuniones junto a otros compañeros militantes. Me impresionó susencillez, su atenta escucha y su manejo de la historialatinoamericana, particularmente del peronismo. Hoy, en medio deldolor que produce su muerte física, recuerdo el día del discurso deFidel Castro en la Facultad de Derecho. Estábamos esperando queChávez terminara una reunión con intelectuales para juntarnos conél cuando llegó el comandante. Todo el salón empezó a aplaudirloy Fidel, que llegaba eufórico de dar un discurso frente a miles deargentinos, pidió silencio, abrazo a Chávez y después de agradecerlos aplausos dijo: "agradezco en nombre del pueblo cubano susmuestras de cariño, pero quiero decirles algo importante: el futurode la revolución en América Latina pasa por este señor". Estoyseguro que muchos de los pensadores progresistas y de izquierdadudaron de las palabras de Fidel en aquel momento, pero loshumildes compañeras y compañeros de los barrios nunca tuvierondudas de la estatura de líder popular de ese venezolano que noimportaba a la hora que llegase, siempre se detenía y saludaba alos militantes en las vallas, preguntándoles de que barrio eran ycomo volvían a sus casas... Diez años después de aquella reunión,Hugo Chávez Frías es uno de los principales arquitectos de estenuevo momento de concreción del viejo sueño bolivariano deintegración soberana. Millones de latinoamericanos humildes lolloran. Hermoso homenaje de cariño popular. Hay quienes nuncaentenderán estas relaciones surgidas desde el fondo de nuestrastradiciones políticas. Hugo Chávez, como Néstor dejan un huecoimposible de llenar en nuestras filas. Que la pena se transforme enmilitancia.


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Daniel EzcurraCoordinador de Cátedras Bolivarianas

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La muerte, esa ingrata

¿y entonces quién fue?

¿se le habrán secado ya los pulmones mojados/ por la lluvia de ese último/ discursode campaña?

la tierra del más abajo,/ donde las plantas beben la última humedad,/ el barro secalza los zapatos,/ ¿ha de secarlos alguna vez?/ ¿serán polen ya?/ ¿o tienen aireadentro todavía?

¿un poquito más de aire para decir/ por última vez/ Revolución, América latina,Bolívar, Sandino, El Che?

¿le habrán sobrado palabras/ por decir?/ difícil.

¿acaso dios le dio el tiempo/ que él le pidió le concediera todavía?/ más difícil aún.

entonces fue dios,/ y veremos si también otros aliados que él/ tiene en la tierra,/ entre los mortales/ como era el comandante nomás.

yo creía que en el fondo no lo era,/ que el coso ese en la espalda,/ por entre los pulmones,/ entre él y el esternón,/ se iría finalmente.

todavía lo creo./ no lo puedo creer.

que levante la mano quien esté seguro que/ no es él quien está diciendo/ Revolución,

América latina, Bolívar, Sandino, El Che/ adentro de ese silencio insoportable,/ de madera sin aire ni luz/ donde lo guardan,/ donde no entra,/ dedonde se escapó y ahora/

es viento,/ es polen,/ es cualquier cosa menos/

la muerte, esa ingrata.

Demetrio IramainDirector de la revistaNi un paso atrás


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Con la fuerza colectiva

Hoy me duele el cuerpo con dolor de parto,Tengo la lágrima fácil y la sonrisa pronta.

Me asfixia la ciudad, añoro la tierra húmeda acariciandomis pies descalzos.

Cierro los ojos con fuerza para convocar a todos misausentes.

Los tiempos son pocos y las urgencias muchas

Trato de serenar mi rebelión frente a lo injusto de la vida,porque es esa vida por la cual lucho.

No me avergüenza decir que necesito tu abrazo para nocaer porque la fuerza individual no alcanza si no se hacecolectiva.

Pedro Lanteri

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Ingreso 2013. Universidad Popular Madres de Plaza de Mayo

Universidad Popular Madres de Plaza de Mayo

Autorizada provisoriamente por DECRETO del PODER EJECUTIVONACIONAL N° 751/2010, conforme a lo establecido en el artículo

64º inciso c) de la Ley N° 24.521

Ingreso 2013

Abierta la inscripción


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CURSOS DE FORMACIÓN

CooperativismoEconomía Política

Periodismo de Investigación

Psicodrama

Seminarios de Especialización en:

Educación PopularFormación Política

Historia de las Madres de Plaza de MayoModernidad y Genocidio

Cátedras BolivarianasIniciación Informática

Sentite parte del cambio de época

Construcción colectiva del conocimiento y la liberación

Hipólito Yrigoyen 1584 - Ciudad Autónoma de Buenos [email protected] | www.madres.org/upmpmTel: 4384-8693 | 4382-5676 Internos 101 / 102

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Actividad especial: Paraguay

Paraguay Resiste – Paraguay Oje Pytaso

Democracia, luchas populares e integración

Panelistas:


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Alberto González(Militante del Partido Popular Tekojoja, Secretario General del

Frente Guasu – Argentina)

“Las luchas democráticas en el Paraguay de los últimos 50 años”Historia de lucha y resistencia del pueblo paraguayo (1960 –2013). El Movimiento Campesino y su lucha por el acceso a la

tierra, La dictadura stronissta, la transición democrática, el gobiernode Lugo, el golpe parlamentario, el Frente Guasu hoy.

Adolfo Soler(Miembro de la asociación de Profesionales Paraguayos en la

Argentina -APPEA-, Presidente del Congreso Permanente de laMigración Paraguaya en Argentina)

“La migración paraguaya en la Argentina”La diáspora paraguaya. El rol de los migrantes en la resistencia

contra el régimen stronissta. El Congreso Permanente de laMigración Paraguaya en la Argentina, su lucha por los derechosciudadanos, elegir y ser elegido, la migración paraguaya en elcontexto político actual. Los puntos programáticos del Frente

Guasu para la migración paraguaya

Rubén Patiño(docente de Historia en la UPMPM)

“El proceso histórico paraguayo en el contexto regional”

Jueves 14 de marzo

19 horas

Auditorio "Juana Azurduy", Universidad Popular Madres de Plaza deMayo

Hipólito Yrigoyen 1584, Ciudad de Buenos Aires

Entrada libre y gratuita


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Seminario de Especialización en Modernidad y Genocidio

Seminario anual

Docentes: Raquel Angel y Alberto Guilis

Introducción

El objetivo central de la materia es proporcionar herramientas teóricas quepermitan visualizar la estrecha ligazón entre los modos de producción capitalistas yla recurrente apelación al genocidio como tecnología de poder, en el períodoconocido como “Modernidad”. Una contextualización rigurosa obliga a revisarcríticamente la génesis de los Derechos Humanos, la visión de los filósofoscontractualistas (Hobbes, Locke y Rousseau) y la concepción burguesa de losDD.HH. que se consolida a partir de la Revolución Francesa, en l789.

El abordaje que proponemos apunta a desmontar el entramado de ideologías quese fue configurando a lo largo de la Modernidad y cuyo rasgo común fue concebira su tecnocultura como despliegue y conquista del mundo. En esta perspectiva, seanalizará exhaustivamente el gran relato moderno: triunfo de la Razón sobre la

superstición, dominio del hombre sobre la naturaleza, exaltación de la ciencia y de la técnica como únicos caminos hacia la verdad, progresoininterrumpido, promesa de un devenir emancipador de las sociedades y protagonismo del sujeto como arquitecto de la historia.

Este recorrido histórico implica dar cuenta del punto de viraje del paradigma moderno, de ese deslizamiento hacia el “lado oscuro” de la Razón, queya empieza a perfilarse en el siglo XIX (sociedad de explotación, trabajo alienado, fetichismo de la mercancía, cosificación de las relaciones sociales),pero cuyo despliegue, en el siglo XX, tendrá el signo de la catástrofe con el estallido de dos guerras mundiales, el primer genocidio del siglo, sufridopor el pueblo armenio, la irrupción del nazismo, cuyo proyecto de dominación implicó la eliminación masiva, en campos de concentración, de miles deopositores políticos, la persecución y muerte de gitanos y homosexuales y lo que podría considerarse el crimen mayor de la utopía hitleriana: lainstalación de las fábricas de la muerte y el asesinato, en las cámaras de gas, de seis millones de judíos.

Como parte de la historia desgarrada del siglo XX, lo ocurrido en la Argentina, durante el Terrorismo de Estado, es objeto de múltiples enfoques. Nose trata de priorizar un punto de vista meramente historicista, sino de abrir una perspectiva analítica que permita decodificar el complejo escenarioque era nuestro país en el momento del golpe militar. El análisis crítico y contextualizado de los hechos –estrategia de trabajose propone un modode acercamiento al período más sombrío de la historia nacional, algo que implica plantear interrogantes que nos interpelen no sólo como sujetos sinocomo comunidad y que, a la vez, despejen el camino a una reflexión exhaustiva sobre el pasado, dejando al descubierto el vaciamiento ético queoperó el terror.

La recurrencia a prácticas genocidas a lo largo del siglo XX y lo que va de éste –Argelia, Vietnam, Laos, Camboya, Argentina, Chile, Guatemala,Ruanda, Afganistán, Irak, entre otros ejemplos-, obliga a formular preguntas inquietantes. ¿Se trata de un fracaso de la Modernidad o de unproducto inevitable en un proceso civilizatorio ligado a la acumulación capitalista? ¿Cómo explicar el pasaje del gran sueño de la Ilustración alexterminio de millones de seres humanos? ¿Qué condiciones han posibilitado la tragedia de la Razón, el quiebre de una cultura, la caída en la


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barbarie?

A través de un enfoque multidisciplinario, la materia apunta a responder estos interrogantes, que aún desvelan la conciencia del presente y penden,como amenaza, sobre el futuro.

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Ver programa completo

Seminario "Maternidad y Derechos: nuevos paradigmas asistenciales"

Seminario "Maternidad y Derechos: nuevos

paradigmas asistenciales"

Este seminario ha sido pensado a partir de las múltiplesexperiencias, a veces fuertemente traumáticas, que muchasmujeres han tenido que soportar durante el parto…

Objetivos

- Mejorar la calidad de atención humana en el transcursodel embarazo, trabajo de parto, parto y puerperio.

- Hacer una revisión del modelo médico hegemónico deatención. Presentar nuevos paradigmas del parto ynacimiento.

- El rol de la mujer en el parto, empoderamiento de lamujer.

- Prevenir la violencia obstétrica y la de género (visibilizaraquello que se ha naturalizado e institucionalizado).

- Analizar el marco legislativo nacional. Los derechosadquiridos y los vacíos legales.

- Dar a conocer los Movimientos sociales por los Derechosen el Parto y Nacimiento, cómo, dónde, cuándo y con quiénparimos.


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- El parto como hecho biológico, social y político.

Destinatarios/as

Personal y estudiantes de la salud: parteras, enfermeras, médicos generalistas, médicos de familia, obstetras, pediatras, neonatólogos.Doulas y puericultoras.Psicólogos, psicólogos sociales, trabajadores sociales, agentes de salud comunitaria.Antropólogos, sociólogos y periodistas.Activistas por los derechos de la mujer, mujeres embarazadas y todo interesado en la temática.

DocentesLic. Marina Lembo

Lic. Natalia Idiart

INICIO: Sábado 9 de marzoDía y horario: Sábados de 10.30 a 13 hs.Duración: Ocho encuentros- Sábado por medio

Secretaría de Extensión Universitaria UPMPM

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Marzo de Psicodrama y Grupos en la UPMPM

Carrera de Formación en Psicodrama y Grupos

Charla informativa

Lunes 18 de marzo, 19 horas

ENTRADA LIBRE Y GRATUITA

Carrera de PsicodramaCoordina Ana María del Cueto

Equipo Docente


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Beatriz Anguita | Dora Wajner | Carlos Scardulla | Cristian Cabrera | Miriam ZarzaVirginia Santos | Diego Nacarada | Alberto Azubel | Pablo Blache

Duración 3 años

Cursada Lunes y Miércoles de 19 a 22 hs.

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Seminario de Especialización en Psicodrama y Procesos Grupales

Seminario de Especialización en Psicodrama y

Procesos Grupales

Docente: Ana María del Cueto

Propuesta

Formar a los profesionales asistentes en laMetodología del Psicodrama y Lo Grupal facultando undesarrollo peculiar de de las prácticas vinculadas a lainvestigación científica cualitativa y la intervención enlos diferentes campos de aplicación disciplinarios.

Objetivos

Ofrecer a los alumnos un espacio grupal detrabajo que permita el despliegue y latransmisión de conceptos y saberes sobrepsicodrama y los procesos grupales.

Desarrollar la capacidad de análisis crítico delos distintos modelos conceptuales yoperativos.

Profundizar a partir del trabajo grupal la participación y la horizontalidad tanto en el terreno del estudio y el aprendizaje como en las prácticasfavoreciendo el pensamiento crítico y la producción colectiva.

Que los alumnos accedan al reconocimiento de ciertas zonas imaginativas - creativas de cada uno; de la producción del ser social, lo escritoen el cuerpo, el biopoder.


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Desarrollar la capacidad de introspección. Aprender a observar: Observación libidinal, observación implicada

Metodología de Trabajo

La metodología implementada durante el seminario será teórico/clínica. Los encuentros estarán divididos en dos momentos: Clases teóricas referentesal material bibliográfico correspondiente a cada reunión y realización de juegos y dramatizaciones con la participación de los profesionales asistentesal seminario, relacionadas con los temas teóricos tratados.

Desde abril a noviembre

Lunes de 19.30 a 21.45

Vacantes limitadas.

Comienza el 8 de abril 2013

Dirigido a profesionales de la salud, la educación, trabajadores sociales, psicomotricistas, abogados, antropólogos, psicólogos, médicos, OperadoresGrupales en Psicodrama (UPMPM), psicólogos sociales (4 años), etc.

Preinscripción al mail [email protected] / [email protected]

Enviar los siguientes datosNombre y apellidoProfesión/ocupaciónMotivo del interés en el seminario

Arancel $ 150.-

Inscripción: Universidad Popular Madres de Plaza de Mayo

Hipólito Yrigoyen 1584, Ciudad Autónoma de Buenos Aires Tel. /Fax: 5411-4383-4188

PROGRAMA GENERAL

El psicodrama y los grupos: Modos sociales de producción subjetiva en su dimensión bio-micro-social. El Psicodrama de Moreno: Diferencias ysimilitudes. Lo grupal como campo problemático. Concepto de caja de herramientas. Movimiento psicodramático Argentino. De la Epísteme alconcepto de dispositivo. El espacio de juego en el grupo. La transversalidad. Acontecimiento. Devenires. Segmentaridades. Líneas flexibles. Líneas defuga. Pensamiento en plano. Los procesos disipativos. Disposiciones Grupales.

El lugar del coordinador. Identificaciones y transferencias La matriz Grupal. La implicación.


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La producción histórica de la subjetividad. Los procesos de significación colectiva: Lo imaginario social. El individuo. Modos de subjetivación.

Serie. Grupo. Masa. Multitud El proceso grupal. Normas de Funcionamiento. Los comienzos del grupo. Construcción del espacio Grupal. El contrato.El encuadre. El lenguaje no verbal. La mirada La escena. El entre. Los juegos dramáticos. Los ejercicios pautados. Las consignas. El dispositivotécnico (soliloquios, cambio de roles, el doble, role-playing). El worming. La Creatividad. Pensamiento en imágenes. La multiplicación dramática.Distintos recursos técnicos

Bibliografía General

Freud, S Psicología de las masas y análisis del yo Obras CompletasMoreno, Psicodrama Editorial HornéPavlosky Eduardo Lo Grupal Devenires Historias. Galerna Ayllu. 2000Pavlovsky, Eduardo (2005)- Diagramas de psicodrama y Grupos Cuaderno de Bitácora 1 Lo grupal hoy: nuevas ideas, micro políticas Buenos AiresArgentina Ediciones Madres de Plaza de MayoDel Cueto, Ana María (2009).- Diagramas de Psicodrama y Grupos Cuaderno de Bitácora 2.- EL Psicodrama Psicoanalítico y sus técnicas, líneasmatices escenas. Buenos Aires Ediciones Madres de Plaza de MayoDel Cueto Ana María (2007) .En Búsqueda de la esmeralda perdida.- Ficha Circulación interna Carrera de Psicodrama, Buenos Aires. UniversidadPopular Madres de Plaza de Mayo.-Del Cueto Ana María (1999) Grupos instituciones y Comunidades.- (Ed. 2007) Buenos Aires. Argentina. Lugar Editorial 1999/ 2006/2012Blache, Pablo. Dossier Grupos, teoría y técnica, El nosotros. Proyecto CFI 2008.Blache, Pablo.- (2008) Revista Campo Grupal Señuelos y manijasBlache, Pablo.- (2009) Revista Campo Grupal El psicodrama y su temporalidadDel Cueto Ana Devenires de la clínica Grupal Diagramas de psicodrama y Grupos Cuaderno de Bitácora 2. Edición Madres de Plaza de Mayo 2008Ardoino, Jacques. (1981) La intervención institucional (Ed.) - La intervención: ¿imaginario del cambio o Cambio de lo imaginario? México. EdicionesFolios.Castoriadis Compilación Realizada para Carrera de Psicodrama UPMPM Lic. Dora WajnerDeleuze- Guattari. (1980) Mil Mesetas- Capitalismo y esquizofrenia.- Rizoma. España Editorial Pre-textosDeleuze, Gilles.- (2007) Pintura El concepto de diagrama. Anexo: Spinoza y la certidumbre en la creación. Buenos Aires. Editorial CactusSpinoza Baruch Tratado político. Editorial Quadrata 2005.Spinoza Baruch Tratado de la reforma del entendimiento (1661-1662).- Editorial Cactus 2006Tatian Diego BARUCH Ediciones LA Cebra 2012Montero, Maritza Ética y Política en Psicología. Las dimensiones no reconocidas. Universidad Autónoma de BarcelonaGuattari., Félix (1996) Las tres ecologías. Capitulo 1 .Paris. Pre-textos 1998Elliott Anthony Teoría Social y psicoanálisis en transición. Sujeto y sociedad de Freud a Kristeva. Editorial Amorrortu. 1995

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Secretaría de Extensión. Actividades 2013

Primer cuatrimestre

Seminario “Economía: el pensamiento crítico latinoamericano. Análisis crítico del capitalismo en Brasil”Docente: Dr. Nildo Ouriques


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Día y horario: miércoles de 18.30 a 21.30 hs.Duración: 5 encuentrosInicio: miércoles 3 de abrilArancel mensual: $150.-Fecha de cierre: miércoles 22 de mayo

Seminario “Voces subalternas: reelaboraciones indígenas de la dominación”Docente: Dra. Laura Zapata (FACSO-UNICEN- CAS-IDES)Día y horario: lunes de 18 a 20 hs.Duración: bimestralInicio: lunes 15 de abrilArancel mensual: $150.-Fecha de cierre: lunes 17 de junio

Seminario de Educación y Comunicación PopularEquipo docente de la Cooperativa Graciela BustillosDía y horario: Sábado por medio, de 10 a 13 hs.Duración: anualInicio: sábado 20 de abrilArancel mensual: $150.-Fecha de cierre: sábado 7 de diciembre

Seminario Universitario AFIPPrograma de Información y Educación TributariaEquipo docente de AFIPDía y horario: miércoles de 18 a 20 hs.Duración: 10 encuentrosInicio: miércoles 24 de abrilArancel mensual: $150.-Fecha de cierre: miércoles 10 de julio

Cátedras BolivarianasColectivo docente de Cátedras BolivarianasDía y horario: en programación

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Seminario de Educación y Comunicación Popular

Queridas amigas y queridos amigos:

Cuatro momentos en dos meses, de cuatro horas cada uno, pueden ser oportunidadespara gestar encuentro, estudio y reflexión. ¿Para qué? Para seguir haciendo de la


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comunicación una perspectiva pera también una acción político cultural emancipatoria.

¿En dónde? En la Universidad de las Madres. Espacio libertario que nos facilita sueñosy nos los vuelve realidad. Al calor, de ellas.

Nos proponemos, como diría Pichon Riviére, encontrarnos para gestar enseñaje entreunas y otras personas. Aprender haciendo y hacer reflexionando sobre un temaconcreto: Las prácticas y las nociones de Comunicación Popular y Alternativa enAmérica Latina.

Comunitaria, Alternativa, educativa, participativa, liberadora. En todos los casos lacomunicación como dimensión de los procesos sociales que se encaran desde unpunto de vista político desde la perspectiva de lo emancipatorio. Si hubiera una formade sintetizar, estos encuentros son eso, un espacio para reconocer y encontrarse conlos caminos de la comunicación y los procesos emancipatorios latinoamericanos.

Un abrazo. Equipo de Coordinación.

Claudia Villamayor, Susana Achucarro, Malen Carreras, Mónica Ghirelli

Metodología de trabajo:

En cada encuentro se compartirán prácticas y nociones teóricas que surgieron de las mismas. Siempre se reflexionará a partir de las experiencias dequienes participan tanto en su calidad de estudiantes como por parte de quienes coordinar los cuatro encuentros.

Se compartirá material audiovisual y gráfico. Al mismo tiempo se brindarán apuntes y material bibliográfico sobre cada uno de los temas que sontratados.

En base a núcleos generadores y pedagógicos se hará especial hincapié en la dimensión político cultural de la comunicación y los procesos sociales,con particular énfasis en el rol que han tenido comunicadoras y comunicadores populares en lo personal y en lo colectivo. A partir de dicha trabajose busca que cada una de las personas participantes pueda construir tanto personal como colectivamente una perspectiva acerca de la subjetividadde quienes trabajan y cumplen un rol de facilitación en procesos emancipatorios de este tipo.

Seminario de Educación y Comunicación PopularEquipo docente de la Cooperativa Graciela BustillosDía y horario: Sábado por medio, de 10 a 13 hs.Duración: anualInicio: sábado 20 de abril

Arancel mensual: $150

Abierta la inscripciónConsultas e informes: Departamento de Alumno/as - Hipólito Yrigoyen 1584, Ciudad de Buenos Aires

Secretaría de Extensión

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