Nerea sanchez lander

Click here to load reader

  • date post

    03-Jul-2015
  • Category

    Real Estate

  • view

    343
  • download

    3

Embed Size (px)

description

Artearen eta ikusizko kulturaren irakasgaian txikitan egindako eskulanak batzea eta power point batean bakoitzaren argazki bat jartzea eta deskribatzea eskatu ziguten.

Transcript of Nerea sanchez lander

  • 1. EGILEA: NEREA SANCHEZ LANDER

2. Eskolan ez genuen artea asko landu, ez genuen gauza askorik egin. Praktikaren zenbait atal baino ez genituen landu, teoriaren aldetikezer ere ez. Txikiak ginenean artearen alorrean eskulanak nagusitzen ziren. Pena bat da, baina eskolan txikitan egindako eskulan eta marrazkigehienak bota egin ditut. 3. Nire urteko ume guztiak margolarizmozorrotu ginen eskolan.Gurasoek amantala eta txapela erosiziguten eta ondoren guk klasean gureeskuak margoekin margotu eta gaineanipini genituen.Modu batean guk ere mozorroarenegileak sentiarazteko. 4. Eta mozorro hau baita ereeskolan egin genuen,marigorringoz mozorrotu gienen.Talde bakoitza koloredesberdinez.Oraingo honetan gurasoenlaguntza nabarmenagoa izanzen.Kartulina berde bat erosi beharizan genuen eta ondoren zelobeltzarekin borobilak etabelarriak egin 5. Gelan egin genuen irakasle batenlaguntzaz.Gatza mahai gainean jarri genuen etazera margoekin marraztu genuen. Horren ondoren, bakoitzak beregustuen arabera kristalezko botilansartu zuen gatza.Amaitzeko apaingarri moduan goikoaldean pinotxozko paper arrosa jarrigenion irakaslearen laguntzarekin. 6. Zorgin hau eskolan egin genuen.Lan gidatua izan zen.Kotoia, artilea, makil bat, papera, etaoihalak erabili genituen.Artaziak eta pegamendua erabiligenituen.Irakasleak asko lagundu gintuen.Asko gustatu zitzaidan zorgintxo hauegitea. 7. Kutxa hau plastikazko gelan egin genuen.Zapaten kutxa bat, egunkariak, kola zuria,eta akuarelak erabili genituen.Horretarako erabili genituen tresnaartaziak eta pintzela baino ez ziren izan.Oso baliogarria izan zait kutxa hau, gauregun ere gauzak bertan gordeta ditut.Trebetasunak lantzeko egin genuen.Lan gidatua izan zen.Irakasleak ez gintuen lagundu.Ez dut gogoratzen zelan baloratu zuten. 8. Zuhaitz genealogiko hau, Frantsesekolehengo urtean egin zuen.Kartulina baten gainean egin nuen. Argazkiak, artaziak, boligrafo bat etaerregela erabili nituen.Funtzioa Frantsesa lantzea zen.Lan gidatua izan zen.Irakaslearen laguntza izan nuen. 9. DBH - ko 3. mailan plastika gelan egin nuen.Papera erabili genuen.Teknika akuarela izan zen.Eta erabili genituen tresnak konpasa, arkatza,pintzela eta erregela.Honen funtzioa kolore desberdinak nahastuzsortzen diren beste koloreak ikastea izan zen.Lan gidatua izan zen.Irakasleak ez zuen parte hartu. 10. Marrazki hau 3. mailan egin nuenbaita ere. Funtzioa kolore hotzak lantzekoizan zen.Beste marrazki batetik kopiatubehar izan genuen.Material aurrekoaren berdinakonpasa izan ezik.Lan gidatua baita ere. 11. Aurreko biak bezala, 3. mailan baita ereegin nuen.Marrazki berdina kolore hotz etaberoekin, hauen arteko desberdintasunnabarmena ikusteko.Lan gidatua eta kopiatu izan zen baitaere. 12. Azkenik, maila eta gela berean, kolorehotz eta beroekin amaitzeko marrazkihau egin genuen biak elkarrekinnahastuz.Besteekin moduan, gidatua eta kopiatuizan zen.Irakasleak mota hauetako marrazkiakbaloratzeko orduan ez dakit zertanoinarritzen zen baina egindaedukitzearekin soilik bosta jartzen zizun. 13. Hau hurrengo urtean egin genuen, hauda, DBH ko 4. mailan plastika gelan.Papera, konpasa, erregela, arkatza etamargoak erabili genituen.Zaila iruditu zitzaidan hau egitea etadenbora asko pasatu nuen honetan.Irakasleak ez gintuen lagundu.Lan gidatua izan zen. 14. LH-n eta DBH -n jantokian geratzen nintzenez, bazkaldu aurretiketa ostean astean behin eskulanak egiten nituen. Gauza desberdin asko egin nituen eta asko ikasi nuen eskolan ezbezala. Asko gustatzen zitzaidan eta beti egun hura eltzea deseatzennengoen. Dena lan gidatua zen. Irakasleak beti parte hartzen zuen eta ez zuen notarik jartzen. Funtzioak ondo pasatzea eta ikastea ziren. 15. Harri hau margotzea egin genuenlehengo gauza izan zen. Akuarelak eta pintzela baino ezgenuen erabili.Bakoitzak harrian nahi zuenamargotzen zuen. 16. Botilak egiteari ekin genion.Kristalezko botila bat etxetikekarri behar izan genuen.Ondoren egunkariak tximurtu,botilan jarri eta kola zuria gaineaneman.Sikatu ondoren gainetikakuarelekin margotu.Lehena izanda irakasleak lagundugintuen. 17. Honekin gauza beraegin genuen.Irakasleak gauzabat zelan egiten zenirakasten zigunean,denbora asko beharez bazen,motahorretako hainbategiten genituenpraktikan jartzeko. 18. Desberdintasunbakarra, azken honiogi mamiarekinegindako loreak jarrigenizkiola. 19. Lore hauek ogi mamiarekin eginnituen.Ogi mamiarekin masa moduko bategin genuen eta hori kola zuriarekinnahastu. Gero molde batzuekin loreforma eman genion masari . Ondorenburdin hariarekin lorearen buztanaegin eta azkenik akuarelekinmargotu. 20. Hemen gauza bera egin genuenbaina, marko baten jarri beharreanzesta baten jarri genuen.Markoa eta zesta irakasleak emanzizkigun.Amaitzerakoan gainetik bernizaeman zion irakasleak. 21. Bi agenda egin genituen.Koloretako orriak hartu eta bananbanan josi egin behar izangenituen.Aurreko eta atzeko partea kartoiada. Apaintzeko kartoiari orri politbat itsatsi genion.Erdian zinta bat josi genion.Beraz, haria, orratza, kola zuria,artaziak, orriak kartoia eta paperabehar izan genuen.Irakaslearen laguntza izan genuenjosterako orduan. 22. karpeta hau agenden osteanegin nuen.Zapaten kutxa bat, kartoiaestaltzeko papera eta bi zintabehar dira.Horretarako artaziak kolazuria eta puntzoi bat erabiligenuen. 23. Liburu zahar bat hartu etahorrelaxe utzi nuen.Orriak euren artean itsatsi etamargotu nituen.Apaingarriak eta letrak itsatsinizkion.Erdian soka bat jarri nion.Kola zuria, akuarelak, artaziak,soka eta aldizkari bat erabili nuen. 24. Igeltsuaz eginda zegoen koadro hauakuarelekin margotu nuen.Akuarelak eta pintzela baino ez nuenizan behar.Amaituta zegoenean, irakasleakgainetik berniza eman zion.Hainbat koadro aukeratzeko zeudeneta bakoitzak nahi zituen koloreakerabiltzen zituen. 25. Hontza egitea izan zenhurrengoko lana, denok hontzaegin genuen baina bakoitzak nahizuen koloretako artilea erabiltzenzuen.Sokak, artilea, igeltsua, akuarelak,artaziak eta makila erabili genuen.Irakasleak beti bezala askolagundu gintuen. 26. Etxetik platera eraman genueneta mahai-zapi bat pegatugenuen kola zuriarekin. Atzekoaldetik mahai- zapia ez ikustekokolorez margotu genuen platera.Erabilitako materiala, platera,mahai- zapia kola zuria,akuarelak eta pintzela. 27. Beste hau egiteko aria iltzedesberdinetatik pasatu beharnituenAurreko guztiak bezala, langidatua da eta irakaslearenparte hartze aktiboa 28. Oihal zati desberdinak josizmanta hau egin nuen.Irakasleak kanpoko aldeguztia josi zuen eta askolagundu zigun, berelaguntzarik gabe ezinezkoaizango zen egitea.Materiala: oihalak, aria,orratza eta josteko makina.Irakasleak josteko makinaerabili zuen. 29. Ispilu hau baldosekin egin nuen.Kristala irakasleak eman zigun, berakarkatzez marrazkia egin zuen etaondoren guk baldosak zati txikitanmoztu eta banan banan itsatsi genituen.Oraingo honetan beste guztietanbezala irakaslearen laguntzaezinbestekoa izan zen. 30. Nire denbora librean, panpinekin jolasteaz gain hainbat eskulan egiten nituen. 31. Margotzen ikastekohorrelakoak koadernoakerosten zizkidaten eta nikzirriborroz betetzen nituen.Lehengo koadernoak ososinpleak ziren. 32. Txikitan plastilinarekin bolatxoaketa txurroak beti egiten nituen.Urteak pasa ahala formadesberdinetako panpinak egiten hasinintzen. 33. Pare bat urte zehar,egunero ebakigarri hauekinjolasten nuen.Panpinak eta arropakmozten nituen eta ondorenpanpina janzten nuen. 34. Eskuturrekoak egitea askogustatzen zitzaidan.Koloretako txirtxiluak erabiltzennituen.Hainbat motatakoak egiten nituen.Hasieran horrelako eskuturrekosinpleak egiten nituen. 35. Ondoren, eskuturrekokonplexuagoak egiten ikasinuen.Mota desberdinetakoakegiten nituen.Erabilitako materiala pitaeta txirtxiluak dira eta tresnaartaziak besterik ez. 36. Eraztunak etabelarritakoak ere egitennituen. 37. Ikusi dugunez, eskolan teoriaren aldetik ez dut ezer eman eta praktika,nahiko gutxi baita ere. Ni eskola orduetatik kanpo eskulanetan aritu naizenez, hainbatmotatako artelanak landu ditut. Txikitan eskulan gehiago egiten genituen, plastilinarekin, akuarelekin aritzen ginen, baina nagusitzerakoan marrazkiak baino ez genituenegiten eskolan. Marrazki asko kopiatu behar genituen eta horrek ez du irudimenalantzen. Eskolan irakasleen parte hartzea pasiboa izan da, ni joaten nintzen klasehorietan ordea, irakasleak modu aktiboan lan egiten zuen, askolaguntzen gintuen, bere lana ezinbestekoa zen lanak bukatzeko. 38. Irakasleek eskolan gure lana baloratzeko eskatutakoa eginda edo ezbazegoen kontuan izaten zuten eta gero bere gustuaren araberanota jartzen zuen besterik ez. Nik uste dut artea hezkuntzan ez dagoela guztiz inplikaturik etaematen zaion garrantzia baino gehiago eman beharko zitzaiola. Nik adibidez, gaur egun 19 urterekin marrazki sinple bat egitekodenbora pilo behar dut eta gainera oso txarto irteten zait. Txikitanmarrazketa gehiago landu izan balu, seguruenik gaur egun askozhobeto marraztuko nuela. Beste alde batetik, irakasleek ez dutela nire lana behar den moduanbaloratu uste dut, oso ondo marrazten duten pertsonengan soilikjartzen dutelako atentzioa, nik egindako marrazki bat ez dute inoizklase aurrean erakutsi. 39. Azken finean, irakasleok prestatu behar garela uste dut etorkizuneko umeei guri erakutsi diguten ez bezala erakusteko. Lan hau egiterako orduan, hainbat bizipen burura etorri zaizkit,oroitzapen onak dakartzat.