Naturaleza muerta con ciruelas, guindas y conchas de Balthasar van der Ast
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Naturaleza muerta con ciruelas, guindas y conchas de Balthasar van der Ast I m a g e n e n w i k i m e d i a c o m m o n s . o r g ( w e b g a l l e r y o f a r t )
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Imagen en wikimediacommons.org (web gallery of art). Naturaleza muerta con ciruelas, guindas y conchas de Balthasar van der Ast. Objetivo. Observar y comunicar oralmente sus primeras impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios. (OA 4). Actividad. - PowerPoint PPT Presentation
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Naturaleza muerta con ciruelas, guindas y conchas de Balthasar van der Ast
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ObjetivoObservar y comunicar oralmente sus primeras impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios. (OA 4)
ActividadLos estudiantes observan diferentes moluscos y especies marinas (caracoles, machas, choros, medusas, pulpos y otros) en forma directa y en obras de arte, fotografías y videos, y describen sus formas, colores, modos de desplazamiento, tamaños y otros.
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La concha de William Bouguereau
A Matilde le gustaban mucho las conchas, las caracolas y todo lo que proviniera del mar.Corina, su mamá, le ponía cerca del oído las caracolas para que pudiera escuchar el ruido de las olas.
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La niña Matilde iba guardando las caracolas y las conchas que encontraba en la playa, en diferentes partes de su casa amarilla.
Corina, un poco enojada por el desorden de su hija, se dio cuenta que la niña había juntado muchas caracolas y conchas y decidió que las iba a ordenar.
Conchas y lagartija de Balthasar van der Ast
Encontró algunas conchas en una mesa junto a una…
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Naturaleza muerta con penacho de plantas marinas, conchas y corales de Anne Vallayer-Coster
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Descubrió que Matilde había dejado otras conchas y caracolas junto a diferentes plantas del mar, pero no tenía claro cuántas había en total…¿Le puedes ayudar a identificarlas y contarlas?
Flores en un florero de cristal de Balthasar van der Ast
En un rincón vio otra mesa con más conchas y caracolas. Medio confundida con tanto barullo, no sabía cuántas eran ni al lado de qué estaban…¿Le puedes ayudar? Identifica qué hay en la mesa y cuenta cuántas conchas y caracolas hay.
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Naturaleza muerta con flores, frutas y conchas de Balthasar van der Ast
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Descubre
las conchas
y caracolas
en este
desorden.
Plato con ostras, fruta y vino de Osias Beert
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Ya cansada de recorrer y ordenar toda la casa, Corina se fue a comer. ¡Grande fue su sorpresa cuando vio que en su comida… también había conchas!
Selección de conchas ordenadas en estantes de Alexandre-Isidore Leroy de Barde
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Cuando por fin juntó todas las conchas y caracolas, decidió ordenarlas.Ahora están juntas en un gran estante.
Imagen en wikimediacommons.org (Camille bordando de Claude Monet)
Al verlas todas juntas, quedó admirada de su belleza y decidió dibujarlas y pintarlas.
Camille bordando de Claude Monet
Imagen en wikimediacommons.org (Conchological Manual Plate 4. Razor and Jack Knife clams de George B. Sowerby)
Imagen en wikimediacommons.org (Illustrated plate of cone shells de Chenu, 1842)
Dibujó y pintó diferentes almejas y algunas conchas con forma de cono.
Imagen en wikimediacommons.org (Conchological Manual Plate 10. Clam, scallop and oyster shells de George B. Sowerby)
Imagen en wikimediacommons.org (Conchological Manual Plate 23. Argonaut and ammonite shells de George B. Sowerby)
Dibujó y pintó más conchas de almejas, ostras, ostiones, caracoles y fósiles de distintos tipos.
Imagen en wikimediacommons.org (Conchological Manual Plate 15. Colorful shells including Abalone shells de George B. Sowerby)
Imagen en wikimediacommons.org (Conchological Manual Plate 25. Colorful land shells de George B. Sowerby)
Dibujó y pintó más conchas de caracoles y otras de loco y de diferentes mariscos de muchos colores.
Festones, máscaras y conchas rosetas de Jan van Kessell
Por último, Corina se puso creativa y convirtió las conchas en flores, máscaras y adornos.
ObjetivoExpresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del:•entorno natural: paisaje, animales y plantas•entorno cultural: vida cotidiana y familiar•entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo (OA 1)
ActividadBasados en las observaciones de la actividad anterior, construyen una escultura con material de reciclaje de una especie marina. Para esto:•dibujan la especie marina seleccionada con lápiz grafito (este dibujo es sólo un boceto para su escultura);•usando medias o calcetines viejos rellenos con papel de diario o esponja, arman la forma para su escultura (puede ser necesario rellenar varias medias o calcetines para elaborar un pulpo);•agregan a sus trabajos elementos que les ayuden a caracterizar la especie escogida, como botones, lanas u otros
