8/17/2019 NATURALES 2016

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"onversamos acerca de la alabra Ecosistema.  "onversamos acerca de los diferentes ecosistemas que existen2)ERRE&)RE, #"+#)I"% ,

E)"3 uscamos en el diccionario.

'uego de la diferenciación de los seres vivos con los elementos no vivos I!I"I#RE$%& el estudio delos seres vivos con las lantas.

Interrogante a lantear ¿Cómo nacen las plantas?

Se escribir4 las ideas de los ni5os en un afic6e.

'uego se resentar4 el siguiente texto.

¿Cómo nacen las plantas?

'as ('#!)#& son seres vivos. !acen, crecen y mueren. 7abrican sus nutrientes con luz solar, agua ydióxido de carbono. tambi8n se reroducen: nacen de otras lantas a artir de semillas.

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LEEMOS EL S!UENTE TE"TO NFORMAT#O

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FEC$A:

TEMA:

LA MESA ESTA SER#DA

Iniciamos la clase con una l4mina que se egar4 en la izarra en la cual se odr4 observar diferentesanimales. &e conversara de cada animal teniendo en cuenta su alimentación , donde vive, si tieneela@e, si es acu4tico, marino, etc.

LA MESA ESTA SER#DA

'os animales como el resto de los seres vivos necesitan alimentarse ara crecer sanos y realizar lasactividades que le ermiten sobrevivir. sin embargo no todos comen lo mismo. &u dieta varia enfunción de su organismo y de los elementos que les rovee la naturaleza en los lugares donde viven.

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0- 'ee con atención la información de este cuadro y escribí los nombres de los animales de la actividadanterior en la columna que corresonda.

;ER>%R% "#R!>%R% %$!>%R%&e alimentan exclusivamentede lantas y otros vegetales.

&e alimentan exclusivamente dela carne de otros animales.

)ienen una dieta variada. "omentanta carne como lantas.

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