66

UN

IDAD

9¿Qué teha pasado?

El cuerpo humano Libro del Alumno págs. 142-143

1 Completa con queste parole.19.mp3

2 Colloca le parole dell’esercizio precedente in questo schema.

EL CUERPO HUMANO

LA CABEZA

•

•

•

•

•

•

•

•

•

la carael ojo

EL TRONCO

•

•

•

•

el hombroel pecho

LAS EXTREMIDADES

•

•

•

•

•

•

•

•

el brazoel codo

la cara

la barriga • el brazo • el cuello • el dedo• la mano • el pie • la pierna • la rodilla

el labio • la narizel ojo • la oreja

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

el tobillo

el codo

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

el pecho

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

la espalda

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

el hombro

el diente

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .la boca

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

el pelo

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

sesenta y seis

67

Léxico en imágenes y mapas 9

Los cinco sentidos Libro del Alumno pág. 144

4 Completa la tabella con queste parole.

el gusto • el oído • el olfato • el tacto • la vista

SENTIDO PARTE DEL CUERPO ACCIîN

1. el gusto saborear

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . escuchar

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ver

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . oler

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tocar

21.mp3

El botiquín Libro del Alumno pág. 146

3 Completa con queste parole.

el desinfectante • la pastilla • la pomada • el termómetro • la venda

el jarabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la tirita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20.mp3

sesenta y siete

68

¿Qué te ha pasado?UN

IDAD

9

¿Qué te pasa? Libro del Alumno págs. 145-146 Hablar de la salud

5 Abbina le frasi alle immagini.

6 Abbina le frasi ai fumetti.

1

a. Chicos, ¿estáisbien?

b. No, estoymareada.

c. ¿Qué te pasa?

d. Tengo dolor decabeza.

2

3 4

a. Está resfriada.

b. Tiene fiebre.

c. Le duelela barriga.

d. Está malo.

e. Le duele eltobillo.

f. Tiene unainfección enel ojo.

1 2 3

4 5 6

. . . . . . .a . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Estás bien?

............

............

Estamosresfriados.

a

¿Te encuentrasbien?

........................

Me duelela barriga.

sesenta y ocho

69

Para comunicar 9

¡Tómate el jarabe!Libro del Alumno pág. 147 Dar consejos y sugerir remedios

7 Abbina gli elementi delle due colonne.

1. tener tos• meterse en

la cama

2. estar malo• ponerse una

pomada

3. tener dolorde dientes

• tomarse unamanzanilla

4. doler labarriga

• tomar un jarabe

5. doler larodilla

• ponerse eltermómetro

6. tener fiebre • ir al dentista

8 Metti in ordine le parti di ogni frase e completa i dialoghi.

ESEMPIO – Me he caído de la bici y me duele mucho el tobillo.

– . . . . . . . Tienes que . . . . . . . una pomada. . . . . . . . ponerte

1. – No puedo hablar, me duele mucho la garganta.

– . . . . . . . tomarte . . . . . . . una pastilla. . . . . . . . Tienes que

2. – ¿Estás bien?– Tengo mucha tos.

– . . . . . . . tomarte . . . . . . . Tienes que . . . . . . . un jarabe.

3. – Mamá, me duele la barriga. ¿Qué puedo hacer?

– . . . . . . . tomarte . . . . . . . Tienes que . . . . . . . una manzanilla.

4. – Diego, ¿qué te ha pasado?– Tengo una infección en el dedo.

– . . . . . . . Tienes que . . . . . . . desinfectante . . . . . . . y una tirita. . . . . . . . ponerte

111 23

sesenta y nueve

70

¿Qué te ha pasado?UN

IDAD

9

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Esta mañana Javier ha llegado tarde al cole.

Hoy he llegado tardeLibro del Alumno pág. 148 Hablar del pasado reciente

9 Riordina la giornata di Javier e per ogni vignetta scrivi una frase, comenell’esempio.

. . . . . . . Esta mañana hallegado tarde al cole.

. . . . . . . Ha ido a comer a casade su abuela.

. . . . . . . Ha ayudado a sumadre a preparar la cena.

. . . . . . . Por la tarde, despuésde hacer los deberes se haido a correr.

. . . . . . . Antes de cenar haacompañado a su madreal médico.

. . . . . . . Por la noche hasalido con sus amigos.

. . . . . . . Después de comer, seha quedado dormido en elsofá.

. . . . . . . Ha estudiado consus compañeros en labiblioteca.

. . . . . . . En el recreo haterminado el proyecto deciencias naturales.

1

5

7

3

setenta

71

Para comunicar 9

¿Alguna vez has viajado en avión?Libro del Alumno pág. 149 Marcadores temporales con el pretérito perfecto

10 Leggi le domande e segna le risposte nella tabella.

MUCHAS

VECES

ALGUNA

VEZNUNCA

1. ¿Alguna vez has dormidoen casa de un amigo?

2. ¿Alguna vez has escuchadomúsica española?

3. ¿Has visitado algunavez un museo?

4. ¿Alguna vez hascomido pescado?

5. ¿Alguna vez hasviajado en avión?

6. ¿Has ido alguna veza la playa?

11 Completa con ya (ü) o todavía no (û). La mamma di Diego e Ana hachiesto ai ragazzi di fare alcune cose. Sono già riusciti a farle tutte?

1. Ana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . haido a la panadería.

2. Diego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . haordenado su habitación.

3. Ana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . hapuesto la mesa.

4. Diego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . hahecho los deberes.

5. Diego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . hahecho la tortilla.

6. Ana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . hallamado a su abuela.

todavía noya

ü û

ü üû

ü

setenta y uno

72

¿Qué te ha pasado?UN

IDAD

9

12 Cerchia l’opzione corretta.

ESEMPIO No he comido • ha comido dulces porque me duele la barriga.

1. Este año ellos ha estado • han estado en una ciudad muy bonita.2. Hoy no he ido • han ido al colegio porque tengo fiebre.3. María ya se ha acostado • he acostado porque le duele la cabeza.4. Nosotros han cogido • hemos cogido el autobús porque es más rápido.5. Esta semana yo habéis estudiado • he estudiado mucho porque hoy

he tenido • ha tenido un examen difícil.6. Esta mañana mi hermana se has duchado • ha duchado con agua fría para

despertarse.

13 Completa con la forma corretta del pretérito perfecto.

ESEMPIO ¿(Escuchar, vosotros) __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ la nuevacanción de Bebe?

1. Esta noche (dormir, nosotros) __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ en la casa nueva.2. – ¿Cómo está Maite?

– Ahora le (dar, yo) __ __ __ __ __ __ el jarabe porque tiene mucha tos.3. Este mes Eva y José (vivir, ellos) __ __ __ __ __ __ __ __ __ en casa de los abuelos.4. – ¿Te encuentras mejor?

– Sí, me (tomar, yo) __ __ __ __ __ __ __ __ una pastilla y estoy mucho mejor.5. ¿Qué le (comprar, tú) __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ a Sofía para su cumpleaños?6. Hoy todavía no (salir, nosotros) __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ de casa.

h a b é i s e s c u c h a d o

Pretérito perfecto Libro del Alumno págs. 151-152

HABER + participio

Yo HE

CANT-ADOBEB-IDO

CORR-IDO

Tú HAS

Él / Ella / Usted HA

Nosotros / Nosotras HEMOS

Vosotros / Vosotras HABÉIS

Ellos / Ellas / Ustedes HAN

Recuerda

setenta y dos

73

Gramática 9

Participio pasado irregular Libro del Alumno pág. 152

14 Relaziona gli elementi delle due colonne.

1. ¿Tú ya

2. Miguel,

3. ¿Vuestros amigos os

4. Yo ya

5. Chicos,

6. Los señores López

han dicho cuándo es la fiesta?

has resuelto el ejercicio?

¿habéis abierto vosotros la ventana?

¿has roto tú este plato?

han escrito un libro interesante.

he puesto la mesa.

15 Completa le frasi con le forme corrette del pretérito perfecto.

ESEMPIO ¿Le (escribir, tú) __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ el mensaje a David?1. Hoy (volver, nosotros) __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ a casa muy pronto.2. ¿(Ver, vosotros) __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ a Marta? ¡Está guapísima!3. Le (decir, yo) __ __ __ __ __ __ __ la verdad y ella se ha enfadado.4. Señora, ¿dónde (poner, usted) __ __ __ __ __ __ __ __ las pastillas?5. Los profesores nos (abrir, ellos) __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ la puerta.

h a s e s c r i t o

abrir → abierto hacer → hecho romper → rotodecir → dicho poner → puesto ver → vistoescribir → escrito resolver → resuelto volver → vuelto

Verbi composti:componer → compuesto deshacer → deshecho

Recuerda

16 Completa i fumetti con il pretérito perfecto del verbo adeguato.

romper • hacer • resolver

1. (yo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . unatarta de peras buenísima.

2. ¡Pedro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

el ordenador de papá!3. Chicos, ¿. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .el ejercicio?

setenta y tres