Museo del Gas de la Fundación Gas Natural Fenosa2017 – 2018

Programa de actividades educativas

En el Museo del Gas descubriréis cómo la energía es protagonista en el progreso de la sociedad. Venid con vuestra clase a vivir la tecnología, la sostenibilidad, la eficiencia energética y el patrimonio industrial de una manera experiencial y pedagógicamente innovadora.

Tenéis 10 motivos para disfrutar y sacar provecho de una actividad escolar en el Museo del Gas

1. El programa educativo está avalado por el sello de calidad pedagógica otorgado por el Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona.

2. Los alumnos descubriréis la energía, la sostenibilidad y la tecnología de una manera lúdica y vivencial.

3. Experimentaréis el patrimonio industrial en primera persona, ya que en nuestra sede confluyen Modernismo, arquitectura contemporánea e historia.

4. Consideraremos la energía, la sostenibilidad, la eficiencia y la historia con los más pequeños de la escuela.

5. El alumno vivirá la propuesta con sorpresa y expectación, motores de su aprendizaje.

6. Las actividades del programa se adaptarán a las necesidades y a las características de cada grupo escolar.

7. Toda la propuesta educativa está adaptada a los alumnos de educación especial.8. Los educadores del Museo son un equipo sólido y consolidado, con una amplia

experiencia educativa y un fuerte compromiso con el proyecto.9. El objetivo de la propuesta educativa es que docentes y alumnos quedéis satisfechos.10. Recibiréis una actividad única y a medida, ya que ponemos toda nuestra atención en

la visita al Museo, desde la llegada hasta la despedida.

Si queréis conocer con detalle las actividades educativas que ofrecemos a todos los niveles de la etapa escolar, os invitamos a que nos visitéis. Os ofrecemos un encuentro personalizado para mostraros cuáles son los recursos didácticos y los contenidos que tratamos en las actividades del Museo del Gas. Además de presentaros la metodología de cada propuesta, os explicaremos cómo se pueden trabajar y profundizar conceptos curriculares de ciencia y tecnología en el aula.

Segundo ciclo de educación infantil y Ciclo inicial de educación primaria

Energía

La magia de la energía

Objetivos: - Reconocer diferentes tipos de energía. - Comprobar que nos hace falta energía para que las cosas funcionen. - Fomentar actitudes críticas sobre aquellas actuaciones que suponen un abuso de las energías.

- Fomentar las conductas individuales para el sostenimiento del planeta.

Competencias básicas: - Conocimiento e interacción con el mundo físico. - Social y ciudadana. - Aprender a aprender.

Nivel educativo: - Segundo ciclo de educación infantil. - Ciclo inicial de educación primaria.

El mago Sabatum transformará los coches convencionales en vehículos eficientes. A partir de un cuento, los alumnos plantearán cómo mejorar la contaminación ambiental y qué energías alternativas se pueden aprovechar para mover objetos. La actividad finalizará con la construcción de un rompecabezas, con el que podremos descubrir la diversidad energética para circular.

Sostenibilidad

Los ecoamigos del edificio

Objetivos: - Aprender sobre la recogida selectiva de residuos.

- Conocer estrategias para ser eficientes en el uso de la energía.

- Desarrollar buenas prácticas que permitan hacer un uso más responsable del agua.

Competencias básicas: - Conocimiento e interacción con el mundo físico. - Social y ciudadana. - Aprender a aprender.

Nivel educativo: - Segundo ciclo de educación infantil. - Ciclo inicial de educación primaria.

Los alumnos visitarán el Museo de la mano de tres amigos del arquitecto que remodeló el edificio: Ventaventa, Regamulla y Vidrieta. Cada uno de ellos cuenta con diferentes soluciones para ahorrar energía y agua. Los pequeños descubrirán los elementos que hacen que el Museo del Gas sea un edificio respetuoso con el medio ambiente y aprenderán qué es la sostenibilidad y cómo funciona el reciclaje.

Historia y sociedad

Las cosas que hacemos cada día

Objetivos: - Representar escenas cotidianas a través del juego simbólico.

- Identificar la presencia de energía en los objetos cercanos.

- Descubrir la diferencia entre objetos antiguos y nuevos: piezas del museo y objetos actuales.

Competencias básicas: - Conocimiento e interacción con el mundo físico. - Social y ciudadana. - Aprender a aprender.

Nivel educativo: - Segundo ciclo de educación infantil. - Ciclo inicial de educación primaria.

Mediante el juego simbólico, los pequeños se introducirán en el interior de una casa donde descubrirán cómo funcionan los electrodomésticos. El grupo viajará en el tiempo y descubrirá los gasodomésticos, aquellos ingenios que utilizaban los abuelos y bisabuelos para calentarse, cocinar, planchar, calentar el agua o iluminarse.

Historia y sociedad

¡Qué casas tan bonitas!

Objetivos: - Conocer el Modernismo. - Identificar los principales motivos decorativos del Modernismo mediante la leyenda de San Jorge.

- Reconocer el oficio de arquitecto y la figura de Juli Batllevell. - Conocer algunos edificios de Juli Batllevell que hay en Sabadell.

Competencias básicas: - Conocimiento e interacción con el mundo físico. - Artístico y cultural. - Aprender a aprender.

Nivel educativo: - Segundo ciclo de educación infantil. - Ciclo inicial de educación primaria.

El edificio que hoy alberga el Museo del Gas era una antigua central eléctrica conocida con el nombre de La Energía, construida por el arquitecto de Sabadell Juli Batllevell. Los pequeños descubrirán el Modernismo y construirán los edificios más emblemáticos de Batllevell en la ciudad.

Ciclo medio y superior de educación primaria

Energía

Las energías del futuro

Objetivos: - Identificar diferentes tipos de energía. Reflexionar sobre sus ventajas e inconvenientes.

- Fomentar actitudes críticas sobre aquellas actuaciones que suponen un abuso de las energías.

- Fomentar las conductas individuales para el sostenimiento del planeta.

Competencias básicas: - Conocimiento e interacción con el mundo físico. - Social y ciudadana. - Aprender a aprender.

Nivel educativo: - Ciclo medio y superior de educación primaria.

¿Qué energías utilizamos actualmente? ¿Sabemos qué es el cambio climático? ¿Con qué herramientas podemos afrontarlo? ¿Cuáles son los problemas energéticos de la sociedad actual? El alumnado aprenderá cual es el significado de la palabra energía, qué es la eficiencia energética, cuáles son las diferentes fuentes energéticas y qué podemos hacer nosotros. Para finalizar, los alumnos pondrán a prueba su ingenio con una serie de aparatos que permitirán comprobar cómo obtenemos energía y movimiento, aprovechando la fuerza del agua, del viento y del sol.

Sostenibilidad

Descubrimos los secretos del museo

Objetivos: - Identificar dónde se consume energía en un edificio. - Valorar la integración de un edificio en su entorno. - Poner en valor el ahorro energético.

Competencias básicas: - Conocimiento e interacción con el mundo físico. - Social y ciudadana. - Aprender a aprender.

Nivel educativo: - Ciclo medio y superior de educación primaria.

¿Para qué necesita energía un edificio? ¿De qué forma la podemos obtener? ¿Qué mejoras le podemos aplicar para que sea más sostenible? Los alumnos visitarán el Museo, en busca de pistas para descubrir las peculiaridades de esta construcción ecoeficiente, así como los materiales utilizados y las técnicas sostenibles que se han aplicado en su construcción. La experiencia permitirá una reflexión sobre la importancia de ahorrar energía y la necesidad de construir edificios respetuosos con el medio ambiente.

Tecnología

¡Produzcamos electricidad!

Objetivos: - Conocer los conceptos básicos de la electricidad. - Comprender sus peligros, cómo hacer un uso seguro y un consumo responsable de la electricidad.

- Hacer un aprendizaje experimental.

Competencias básicas: - Conocimiento e interacción con el mundo físico. - Aprender a aprender.

Nivel educativo: - Ciclo medio y superior de educación primaria.

La fuerza de la electricidad se encuentra presente en muchos ámbitos de nuestra vida cotidiana. Si conocemos sus propiedades, comprenderemos el funcionamiento de muchos elementos de nuestro entorno. Mediante un taller que fomenta la participación y con el alumnado como protagonista, aprenderemos qué es la electricidad, a la vez que experimentamos con la electricidad estática, la química, la electromagnética y la fotovoltaica.

Tecnología

Experimenta el gas

Objetivos: - Conocer algunas propiedades físicas y químicas de un gas a través de la experimentación.

- Aprender el proceso de obtención del gas a partir del carbón, las naftas o el gas natural.

- Conocer aplicaciones del gas en la vida cotidiana.

Competencias básicas: - Conocimiento e interacción con el mundo físico. - Social y ciudadana. - Aprender a aprender.

Nivel educativo: - Ciclo medio y superior de educación primaria.

¿Qué es un gas? ¿Cómo se comportan los gases? ¿Qué propiedades tienen? ¿Cómo podemos aplicar estas propiedades en la realidad? Lo descubriremos a través de diferentes experimentos que los alumnos llevarán a cabo de forma autónoma, con la finalidad de entender las propiedades de los gases, así como su aplicación.

Historia y sociedad

El gas cambia la historia

Objetivos: - Tomar conciencia que no siempre hemos dispuesto, como ahora, de gas y de electricidad.

- Conocer cómo era la vida cotidiana sin disponer de energías como el gas y la electricidad y qué cambios provocó su utilización.

- Relacionar los progresos tecnológicos con el nivel de confort.

Competencias básicas: - Conocimiento e interacción con el mundo físico. - Social y ciudadana. - Aprender a aprender.

Nivel educativo: - Ciclo medio y superior de educación primaria.

La llegada del gas y la electricidad a las ciudades supuso un cambio en las actividades y las costumbres de la sociedad: las calles se iluminaron, la ciudad se llenó de ocio y espectáculo y los trabajadores de las fábricas comenzaron a trabajar en turnos de noche. El alumnado viajará en el tiempo y será protagonista de estos cambios, para recrear diferentes situaciones de la sociedad desde el año 1890 al 1970. Cada grupo se desplazará a la zona de exposición donde se explica la historia de los personajes que representan para conocerla, interpretarla y explicarla.

ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos

Energía

La energía en juego

Objetivos: - Conocer qué fuentes de energía son las más utilizadas. - Comprobar que no existe, por el momento, ninguna energía milagro.

- Entender la dificultad de aplicar un modelo sostenible de gestión energético.

- Fomentar actitudes críticas sobre aquellas actuaciones que suponen un despilfarro de las energías.

Competencias básicas: - Conocimiento e interacción con el mundo físico. - Gestión y tratamiento de la información. - Aprender a aprender.

Nivel educativo: - ESO. - Bachillerato. - Ciclos formativos.

Mediante un juego de rol, los escolares se convertirán en inversores energéticos y tendrán que asegurar la demanda de suministro de energía de su ciudad imaginaria. Mediante la experiencia, realizarán una reflexión sobre la complejidad de gestionar las energías, a la vez que tendrán en cuenta el triángulo de la sostenibilidad.

Sostenibilidad

Diseñando un edificio sostenible

Objetivos: - Identificar las características de un edificio sostenible. - Reconocer estrategias para reducir residuos. - Aprender a realizar una auditoría energética.

Competencias básicas: - Conocimiento e interacción con el mundo físico. - Aprender a aprender. - Tratamiento de la información y competencia digital.

Nivel educativo: - ESO. - Bachillerato. - Ciclos formativos.

A través de un soporte digital, el alumnado realizará una auditoría energética de la que podría ser su casa. Mediante la observación del gasto energético, se tomará conciencia de qué medidas hace falta tener en cuenta para ahorrar energía y agua. El grupo tomará el edificio del Museo de Gas como ejemplo de edificio sostenible y descubrirá qué ecosoluciones se han aplicado en él.

Historia y sociedad

Energía: el motor del cambio en el siglo XX

Objetivos: - Valorar la importancia de disponer de energía para el bienestar. - Conocer cómo era la vida cotidiana sin disponer de energías como el gas y la electricidad y qué cambios provocó su utilización.

- Incentivar el trabajo en equipo para conseguir fines comunes.

Competencias básicas: - Conocimiento e interacción con el mundo físico. - Social y ciudadana. - Aprender a aprender.

Nivel educativo: - ESO. - Bachillerato. - Ciclos formativos.

La llegada del gas y la electricidad supuso un giro importante en la evolución de la sociedad y así lo vemos reflejado en los anuncios publicitarios de la época. El alumnado observará y analizará facsímiles de anuncios publicitarios e imágenes procedentes del Archivo Histórico de la Fundación Gas Natural Fenosa, para reconstruir la historia y los cambios que supuso la introducción del gas y la electricidad en las ciudades. A continuación, en el Museo, los alumnos descubrirán los cambios sociales provocados por la evolución del sector energético.

Tecnología

La física y la química del gas

Objetivos: - Conocer algunas propiedades físicas y químicas de un gas mediante la experimentación.

- Aprender el proceso de obtención del gas a partir del carbón, las naftas o el gas natural.

- Conocer aplicaciones del gas en la vida cotidiana.

Competencias básicas: - Conocimiento e interacción con el mundo físico. - Social y ciudadana. - Aprender a aprender.

Nivel educativo: - ESO. - Bachillerato.

Los alumnos participarán en un taller experimental para entender qué es un gas, cuáles son sus propiedades físicas y químicas y las leyes que rigen los gases ideales. ¿Qué explican sobre los gases las Leyes de Boyle y de Lussac? Los alumnos contarán con material necesario para experimentar y aplicar el método científico. Al terminar, expondrán al resto de compañeros las conclusiones extraídas y sus aplicaciones prácticas.

Tecnología

Los secretos de la electricidad

Objetivos: - Conocer las magnitudes y leyes que rigen la electricidad. - Adquirir una visión histórica de los progresos y personajes más destacados.

- Comprender cómo hacemos un uso más racional y seguro de la electricidad.

- Realizar un aprendizaje experimental a partir del método empírico.

Competencias básicas: - Conocimiento e interacción con el mundo físico. - Aprender a aprender.

Nivel educativo: - ESO.

Hoy en día nuestra sociedad se mueve gracias a la electricidad. ¿Conocemos qué es y cómo se produce? A partir de la generación de un rayo con un Van der Graff, el alumnado realizará diferentes experimentos para conocer qué es la energía y cómo la electricidad ha marcado la historia. Aprenderemos a obtener electricidad a partir de la electroquímica y el electromagnetismo, fabricaremos una bombilla y entenderemos qué es una resistencia y cómo se realiza la transmisión de la electricidad sin hilos. Al terminar, descubriremos los protagonistas de la revolución eléctrica: Tesla, Edison, Faraday y Volta.

Tecnología

¡Ponte las pilas! ¿Cómo se acumula la energía?

Objetivos: - Conocer la diferencia entre pila y batería. - Comprender qué es la electrólisis. - Trabajar el equilibrio entre ácido y base (reacciones redox). - Realizar un aprendizaje experimental.

Competencias específicas: - Competencia en la indagación y experimentación. - Competencia en la comprensión de la naturaleza de la ciencia.

- Competencia en la comprensión y capacidad de actuar sobre el mundo fisicoquímico.

Nivel educativo: - Bachillerato. - Ciclos formativos.

Muchos aparatos tecnológicos funcionan gracias a una batería. ¿Conocemos la diferencia entre una pila o celda de combustible y una batería? Mediante un taller experimental el alumnado obtendrá la respuesta, a la vez que trabajará conceptos como la electrólisis o las reacciones redox. En esta actividad apta para los Bachilleratos científico y tecnológico, el alumnado fabricará vehículos eléctricos movidos a partir de la pila de hidrógeno, la pila de volta y la electrotérmica.

Horarios e información general del MuseoDe lunes a sábado, de 10 a 20 hDomingos de 10 a 14 h25 de diciembre y 6 de enero, cerradoEdificio accesible

Servicio EducativoInformación y reservas: tel. 934 129 640activitatsmuseugasfgnf@gasnaturalfenosa.comHorario: de martes a viernes, mañana y tardeDuración de las actividades: 90 minutosPrecio: 25 euros por grupo/clase

Museo del GasFundación Gas Natural FenosaPlaça del Gas, 808201 Sabadell (Barcelona)Tel. 934 129 640museugasfgnf@gasnaturalfenosa.comwww.fundaciongasnaturalfenosa.orgwww.museodelgas.org

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