1.- INTRODUCCIÓ:

El Pla Català de l’Esport a l’Escola (PCEE) consisteix, en línies generals, en

apropar diferents modalitats esportives als nostres infants i en facilitar la seva

pràctica en tots els nivells, no cercant atletes d’alt rendiment sinó procurant que

l’alumnat gaudeixi de la pràctica esportiva.

És a dir, que la seva finalitat és aconseguir, a través de la pràctica

esportiva, contribuir a formar millor persones, fomentar els estils de

vida saludables i facilitar la integració i la cohesió social.

2.- OBJECTIUS DEL PCEE AL NOSTRE CENTRE:

El poder ampliar l’oferta de pràctica esportiva al nostre centre, dins el PCEE no

és només l’únic objectiu implícit si no que hi ha d’altres igual d’importants com

per exemple la formació en valors que es pretén treballar gràcies a la manera

de cóm es vol orientar la pràctica d’aquestes activitats esportives i tot el que les

envolta.

2.1.- Objectius Generals:

• Apropar i fer partícip al nostre alumnat d’activitats físico-lúdico-

esportives, proporcionant-los els recursos necessaris per dur a terme la

seva implicació en les diferents modalitats ofertades.

• Dotar al centre dels recursos inicials per a posar en pràctica totes les

activitats plantejades, entenent per recursos no només els materials sinó

també els personals.

2.2.- Objectius específics:

• Fomentar la pràctica de l’activitat física en horari lectiu i no lectiu.

• Ampliar l’oferta tenint present les necessitats i preferències del nostre

alumnat.

• Prioritzar esports coeducatius.

• Fomentar que el nostre alumnat gaudeixi de la pràctica de les activitats

amb altre alumnat que no sigui del seu grup – classe.

• Aprofitar les instal·lacions i el material disponible al nostre centre.

3.- CONTINGUTS:

Practicarem diferents tipus d’activitats físico-lúdico-esportives, tenint present

tant l’oferta existent com la demanda del nostre alumnat i la viabilitat per poder

portar a bon terme les activitats en el nostre entorn més proper.

En un primer moment, les activitats proposades, per la franja horària del pati

durant el segon i tercer trimestre per a Cicle Mitjà i Cicle Superior, són les

següents:

Bitlles catalanes.

Jocs Populars (xapes, bales, xarranca i comba).

Tennis Taula.

Voleibol.

Amb aquesta oferta d’activitats el que pretenem és prioritzar sobretot a CM i CS

aquelles activitats esportives on no hi hagi diferenciació per raons de sexe i

puguin desenvolupar-les tant els nois com les noies de forma conjunta, a més

de promoure la tradició esportiva catalana i d’altres països.

A més, s’incidirà molt en l’aspecte dels valors a l’hora de treballar-les totes,

promovent la igualtat i el respecte per la diversitat (ja sigui física, d’opinió i/o

d’acció), prioritzant la participació i el respecte pel nivell de cada alumne/a, i

fomentant la participació, la col·laboració i el respecte (ja sigui en referència a

la normativa, aprenent-la i respectant-la, i/o als companys/es), treballant en tot

moment amb la llengua catalana com a vehicular

4.1.- Caràcter de les activitats:

La nostra proposta es centra aquest any en dinamitzar les sessions de pati de

cicle mitjà i cicle superior ja que les activitats plantejades poden suposar un

motiu de pacificació i cohesió social de l’alumnat durant aquesta franja horària,

sent un punt de partida per al nostre projecte. De cara al curs 2010 – 2011,

està previst ampliar la oferta a cicle inicial. I en propers cursos, ampliar-la a la

franja horària del menjador.

Tenint present la figura del dinamitzador/a, que són alumnes de cicle superior,

escollits sota uns criteris pels tutors i mestres d’educació física, la tasca dels

quals és molt important dintre del projecte. Principalment, consistirà en

treballar conjuntament amb les mestres d’educació física perquè les activitats

proposades tinguin una bona acollida en l’alumnat i un bon nivell de

participació. Una vegada posades en marxa les activitats, hauran de col·laborar

amb les mestres i coordinar aspectes tant d’organització com de realització i

valoració de les mateixes.