Mtra. María de Lourdes Morales Flores

INDICE

� Zona de trabajo

� Lugar de reunión y horario

� Línea de Investigación y/o de Intervención

�Objetivos formativos

� Productos o resultados esperados

� Esquema del Proceso Metodológico

� Perfil del profesor

NEZAHUALCÓYOTLLimita al Norte con el municipio de Ecatepec de Morelos y la zona federal del Lago de Texcoco; al Noroeste con la delegación Gustavo A. Madero del Distrito Federal; al Noreste con los municipios Texcoco y San Salvador Atenco; al este con los municipios La Paz y Chimalhuacán; al Oeste con las delegaciones Gustavo A. Madero y Venustiano Carranza y al Sur con las delegaciones Iztapalapa e Iztacalco del Distrito Federal y el Municipio Los Reyes la Paz.

� Centro de Prácticas NEZA – ENTS Instalado en el Centro municipal de atención a las adicciones. CMAA Cede de la práctica comunitaria. Dirección: calle Rielera s/n, entre Cielito Lindo y Amanecer Ranchero Col: Benito Juárez tel: 57318619 ó 57318651.

� DIF de Nezahualcóyotl en coordinación con trabajo social y sicología. Dirección: Aviación Civil esq. Malinche Col: Vicente Villada tel: 57382788 y 57384745 ext. 109.

� Centro especializado de atención a víctimas de violencia familiar. Dirección: Callejón de Av. Riva Palacio entre Av. Chimalhuacán y 4ta Av. Col: Benito Juárez.

� Biblioteca “Jaime Torres Bodet”. Dirección: Av. Chimalhuacán esq. Feria de las flores. Col: Benito Juárez.

� Centro de Salud “Vergelito”. Dirección: Calle Vergelito s/n Col Benito Juárez, entre 4° Av. Y Av. Gustavo Baz

� El núcleo familiar era la unidad más común en la época preindustrial, y aún sigue siendo una unidad básica importante de organización social en la mayor parte de las sociedades industrializadas modernas.

� Sin embargo, la familia moderna ha variado con respecto a su forma más tradicional en cuanto a funciones, composición, ciclo de vida e identidades de género que juegan las mujeres y los hombres en lo privado y lo público, teniendo una problemática latente la violencia.

◦ Adquisición de destrezas y habilidades para la intervención comunitaria, como son: entrevistas, observación, vinculación, registro, análisis y recopilación de la experiencia.

◦ Conocimientos sobre metodología de la investigación, crónica, diario de campo, reportes, entre otros.

◦ Reforzar las habilidades, capacidades y aptitudes para el descubrimiento de la práctica como futuros Lic. en trabajo Social

◦ Implementar dentro de asuntos generales pensamientos positivos que den una reflexión, ya sea cuentos, historias, fragmentos, extracciones de libros etc. Para motivar la integración personal del Trabajador Social.

◦ Rescatar los valores como: disponibilidad para trabajar en equipo, entusiasmo sobre el trabajo, responsabilidad, sentido cooperativo, mentalidad positiva entre otras.

◦ Elaborar mapas mentales y conceptuales para la aplicación de inteligencias múltiples en cuanto a exposiciones y análisis de la práctica comunitaria.

◦ Impulsar la autogestión educativa en donde los alumnos llevaran los talleres para el manejo grupal. (ultimas sesiones)

◦ Recuperación de la práctica a través de la recuperación de la experiencia.

� *Encuadre de la práctica comunitaria.

� *Conceptualización . Revisión de las diferentes teorías.

� * Analizar el Marco Jurídico. Delimitar lo que menciona el Plan Nacional de Desarrollo sobre VIOLENCIA, así como el programa de desarrollo social a nivel Estado de México y del Municipio de Ciudad Nezahualcóyotl para tener un panorama normativo acerca de la línea de intervención.

� *Identificación del área o región. Es básico ya que consiste en la determinación del área de trabajo, es donde se conoce la identificación cultural y de la forma en que la población comparte problemas y necesidades comunes

� *Investigación diagnóstica. Consiste en la identificación, explicación y jerarquización de las situaciones problema y las necesidades de la localidad

� *Elaboración de programas y proyectos. Consiste en la selección de líneas y acciones de actuación acordes con la problemática detectada en la investigación- diagnóstica y con los recursos institucionales, humanos y materiales existentes.

� *Diseño del modelo de intervención. Establecer directrices de la intervención a través de la determinación de objetivos, estrategias y programas.

� *Aplicación del modelo. Se refiere a la ejecución de acciones establecidas en los programas y proyectos bajo la direccionalidad de objetivos y estrategias.

� *Evaluación de la práctica de comunidad. Es la fase donde se centra la valoración cuantitativa y cualitativa de los avances y resultados de las acciones establecidas en los programas y proyectos.

� *Recuperación de la práctica (Sistematización) Es la agrupación de todo el proceso teórico-metodológico de la práctica comunitaria.

LICENCIATURA: EN TRABAJO SOCIAL.TITULADA. U.N.A.M. CEDULA PROFESIONAL: 3492702 ESPECIALIDAD: “TRABAJO SOCIAL EN EL SECTOR SALUD”DIPLOMADO: “TEORÍA Y PRÁCTICA DOCENTE”

REGISTRADO A FOJAS 27 LIBROS 2 NUM. 33020 DE MAYO DE 2005 180 HRS.

DIPLOMADO: “DESARROLLO COMUNITARIO”UNAM ENTS NOVIEMBRE 2007

DIPLOMADO: “ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA”30 DE JUNIO DE 2008

DIPLOMADO: “PROMOCION DE LA SALUD”AGOSTO 2011

MAESTRIA: “DESARROLLO EDUCATIVO” 2008 - 2010 UNIPUEBLA Universidad de Puebla.TITULADA

MAESTRIA: “SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA” UAEM Universidad Autónoma del Estado de México 2008 - 2011 Unidad Académica Profesional Amecameca.

TITULADAPonente Nacional e Internacional de Investigación, realización de artículos científicos, Coautora del libro “Nezahualcóyotl y sus voces” Experiencia en docencia 13 años y en la práctica comunitaria 8 años. Organizadora de Macro eventos para el desarrollo educativo y comunitario.

Materias Impartidas:POLÍTICAS Y PROGRAMAS EN LA SALUD COMUNITARÍA.SOCIOLOGIA Y SALUD EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓNREDES SOCIALES Y PROMOCIÓN DE LA SALUDDESARROLLO COMUNITARIO Y REDES SOCIALESGESTION SOCIAL ITEORIA DE INTERVENCIÓN COMUNITARIAPRACTICA INTEGRAL COMUNITARIA I y II

Entre otras

�Gracias por su atención y recuerden que la práctica

comunitaria es trascendente en Trabajo Social.