MT

8
8. Marco Teórico 8.1. Balancín (Sube y baja) El balancín, subibaja o sube y baja es un entretenimiento infantil que consiste en una barra larga de metal o madera con asientos en sus extremos y apoyada en su punto medio. Los balancines constituyen una diversión tradicional de la infancia y se encuentran en parques y jardines junto a columpios, resbaladeras y otros elementos lúdicos. Su funcionamiento es el siguiente. Los niños se sientan en los sillines uno enfrente de otro y se impulsan alternativamente hasta lograr estar en lo más alto. En este sentido, es recomendable que los usuarios tengan pesos similares de modo que ambos puedan subir y bajar. En caso contrario, el balancín se vencería exclusivamente hacia un lado dejando al otro niño suspendido. Como variación convencional, se puede encontrar balancín con muelles cuya barra se mantiene en posición horizontal al apoyarse sobre dos muelles. La ventaja respecto al convencional reside en que exige un menor esfuerzo y suaviza el movimiento. (Wikipedia, 2014) .

description

MT

Transcript of MT

8. Marco Terico

8.1. Balancn (Sube y baja)

Elbalancn,subibajaosube y bajaes un entretenimiento infantil que consiste en una barra larga de metal o madera con asientos en sus extremos y apoyada en su punto medio. Losbalancinesconstituyen una diversin tradicional de la infancia y se encuentran en parques y jardines junto acolumpios, resbaladeras y otros elementos ldicos.

Su funcionamiento es el siguiente. Los nios se sientan en los sillines uno enfrente de otro y se impulsan alternativamente hasta lograr estar en lo ms alto. En este sentido, es recomendable que los usuarios tengan pesos similares de modo que ambos puedan subir y bajar. En caso contrario, el balancn se vencera exclusivamente hacia un lado dejando al otro nio suspendido.

Como variacin convencional, se puede encontrarbalancn con muellescuya barra se mantiene en posicin horizontal al apoyarse sobre dos muelles. La ventaja respecto al convencional reside en que exige un menor esfuerzo y suaviza el movimiento. (Wikipedia, 2014)

.

Fig 2. Balancn comnFig 1. Balancn con muelles

Se debe tomar en cuenta una caracterstica muy importante en este juego infantil, la cual es que se la puede considerar una viga, por lo tanto existirn consideraciones que se debern tomar al momento de su construccin.

Una viga es un componente horizontal lineal que resiste las cargas verticales a lo largo de su longitud. Las fuerzas de carga resultan en atraccin gravitatoria de la tierra y actan en una direccin perpendicular al eje longitudinal de la barra. Una vez que el peso de la carga se apila en la viga, las fuerzas internas proporcionan una resistencia a la deformacin. Los tipos de vigas se clasifican de acuerdo con las diversas caractersticas de la estructura.

Los arquitectos y los ingenieros disean y fabrican vigas a partir de materiales de ingeniera como metal, madera, hormign y plstico. Los diseadores consideran la cantidad de carga y la deflexin que soportara antes de que falle. Los ingenieros clasifican los tipos de vigas de diferentes maneras en funcin de su geometra y tamao, la forma en que se apoyan, y su ubicacin en un marco estructural.

Las vigas se clasifican de acuerdo a los apoyos que est posee, adems para asegurar la buena funcionalidad de la estructura se debe tomar en consideracin tambin el perfil que se va a usar debido a que esto garantiza ahorro de material y seguridad para el fin que esta se emplee. (Evans, 2013)

Como parte de un correcto anlisis de una viga se debe considerar parmetros que varan de acuerdo al material, apoyos y forma. Estos valores son influyentes en los valores de deflexin y esfuerzo que s que son necesarios calcular y determinar para compararlos con el esfuerzo de diseo y la flexin recomendada para esa viga. (Evans, 2013)

9. Resultados esperados

Disear un balancn capaz de soportar el peso promedio de dos nios.

Simular el prototipo en un software, y demostrar su funcionamiento pertinente.

Determinar las deformaciones que se presentaran en el balancn, as como el material del cual estar hecho la estructura del mismo.

Diversin y entretenimiento sano para los nios de la unidad educativa Leonardo Moscoso Moreno.

10. Viabilidad 10.1. TcnicaEstudio de las condiciones econmicas de la escuela Leonardo Moscoso para que el juego mecnico mejore la calidad de vida de los nios.

10.2. AmbientalMediante la implementacin del juego mecnico balancn se pretende que los nios jueguen en un ambiente sano y libre de contaminacin.

10.3. Financiera Los recursos con los que se cuenta son ptimos debido a que no se necesita hacer un mayor gasto econmico porque para el diseo y la simulacin se necesita una computadora y el software Solid Works 2014.

11. CronogramaActividadesAbrilMayoJunioJulioAgosto

S2S3S4S1S2S3S4S1S2S3S4S1S2S3S4S5S1S2

Definicin Del Temax

Aprobacin Del Temax

Planteamiento del problemax

Justificacin del problemax

Elaboracin de los objetivos (General, Especficos)x

Planteamiento de la hiptesisxX

Elaboracin Metodologax

Elaboracin Marco Tericox

Desarrollo Perfil Proyectox

Defensa y correccin Perfil Del Proyectox

Diseo del balancn en el softwarexxxx

Ensamblaje Del balancn en el softwarexxxx

Simulacinx

Construccin del balancn realxxx

Instalacin del balancn en la escuelax

Desarrollo Escrito Final Proyectoxxxx

Defensa Final Proyectox

12. Bibliografa:- Wikipedia. (12 de Febrero de 2014). Recuperado el 01 de Mayo de 2015, de http://es.wikipedia.org/wiki/Balanc%C3%ADn_%28ocio%29

- Evans, D. (s.f.). eHow en espaol. Recuperado el 01 de Mayo de 2015, de http://www.ehowenespanol.com/clasificacion-vigas-info_265986/