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Máster en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad -TDAH
1 Máster Online en Trastorno por Déficit de Atención
con Hiperactividad-TDAH
Máster en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad -TDAH
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Máster en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad -TDAH
Acerca de Instituto Serca
Presentación del Máster
Titulación y certificaciones
Metodología
Financiación y becas
Matriculaciones y requisitos de acceso
Programa Académico
¿Por qué Instituto Serca?
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Máster en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad -TDAH
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Instituto Serca es un centro especializado en Formación
de Postgrado de Másteres, Dobles Títulos de Máster,
Especialistas y Expertos Universitarios, Cursos
Docentes y Cursos Profesionales.
Se caracteriza por no centrarse en la formación de
expedientes, sino de personas, cuyo aprendizaje dará
sentido a su experiencia.
Acerca de Instituto Serca
Los Másteres, Especialistas y Expertos Universitarios que
impartimos desde el Instituto SERCA, cuentan con todas las
garantías y exigencias de calidad, lo que hace posible que la
titulación obtenida por nuestros alumnos/as sean Títulos
Propios expedidos por prestigiosas universidades.
Máster en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad -TDAH
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Queremos ayudarte a que
afrontes tus retos
profesionales y laborales
con garantías de éxito
La oferta de nuestro centro de estudios superiores está concebida en contenido y
práctica desde una perspectiva integral, transversal y funcional, de modo que el
alumnado adquiera de un modo sencillo e intuitivo los conocimientos
necesarios para convertir un título acreditado en una apuesta de futuro, donde la
inversión formativa se transforma en resultados laborales y en la adquisición de
competencias profesionales.
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COMPARTIMOS TU VOCACIÓN DE FUTURO.
Queremos ayudarte a que afrontes tus retos profesionales y laborales con
garantías de éxito. Y lo hacemos a través de la calidad, la experiencia y el rigor.
Pero también para generar empleo joven y profesionales altamente cualificados.
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Trastorno por Déficit de Atención con
Hiperactividad -TDAH
Presentación del Master
El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad es el más
frecuente en la población infanto-juvenil, de ahí la importancia de
formar a médicos, psicólogos y docentes en el reconocimiento y
tratamiento de esta dolencia que afecta de un modo especial en el
entorno familiar y escolar.
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Presentación del Máster
Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA ha configurado un
programa Máster de 60 créditos ECTS exhaustivo, al objeto de ampliar y
perfeccionar la formación del alumnado en este sentido, de modo que
puedan aprender y entrenarse en el manejo del diagnóstico de esta
enfermedad; conocer y practicar con los recursos terapéuticos
disponibles, ahondar en el conocimiento de los mismos e incrementar las
habilidades necesarias para alcanzar la excelencia en el ejercicio
profesional.
Duración:
1500 h. (60 Créditos ECTS)
Metodología:
Online – Matriculación Permanente
Precio SIN BECA:
2.150 €
Becas disponibles en nuestra Web
del 30% 40% y 50% (Consultar promoción vigente)
Fracciona tus pagos en:
1, 3, 5, 10 ó 15 Mensualidades
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Salidas Profesionales
Centros de Atención Temprana
Centros de Educación Infantil, primaria y secundaria
Centros de estimulación
Centros de Educación Especial
Asociaciones de Educación Especial
Refuerzo Educativo / Intervención Psicoeducativa
Clínicas, consultas y gabinetes privados que abordan la
intervención psicoeducativa en niños con necesidades
educativas especiales de diverso tipo
Elaboración de proyectos
Atención en unidades de asistencia domiciliaria, etc.
Gabinetes privados
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Titulación y Certificación Académica
Título Propio Homologado por la
Universidad San Jorge de Zaragoza
Certificado de Notas
Certificado de las competencias profesionales
adquiridas para el desempeño laboral
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Metodología
El modelo pedagógico de Instituto Serca está centrado en el alumno/a como
eje vertebrador del aprendizaje, adaptándonos a su ritmo de estudio.
Desde la metodología online se establecen 5 ámbitos de desarrollo
metodológico a disposición del alumnado. Instituto Serca cuenta con los
mejores sistemas de tutorización y atención para garantizar la consecución
de los objetivos y adquisición de competencias profesionales por parte del
alumnado.
Para la obtención de la titulación y certificaciones expedidas directamente
por la Universidad, el alumno/a deberá resolver una serie de casos
prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de
Máster o Tesina.
Para la realización del Máster, el alumnado dispondrá de 12 meses,
plazo prorrogable 3 meses más sin ningún tipo de coste adicional. “
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Metodología
Campus Virtual
Nuestro Campus Virtual está diseñado para hacer
del estudio una experiencia totalmente
individualizada, intuitiva e interactiva, donde la
tutorización y el acceso a los contenidos son el eje
del estudio.
Departamento de Atención al Alumnado
El alumno/a de Instituto Serca tendrá a su disposición
un equipo profesional que solventará cualquier
circunstancia que afecte al proceso de enseñanza-
aprendizaje del alumnado.
Tutorización y Sistema de
Orientación Profesional
Nuestro equipo de tutores/as estará a disposición
de los alumnos y alumnas desde el momento de su
matriculación hasta la finalización de todo el
proceso formativo.
Comunidad de Aprendizaje
El Campus Virtual de Instituto Serca promueve la
interacción del alumnado, es una comunidad de
aprendizaje y de intercambio de información y
experiencias entre los alumnos/as y profesionales.
Campus Red
En el Campus Virtual, el alumnado podrá ampliar su
formación con contenidos complementarios que
enriquecerán su proceso de aprendizaje.
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Financiación y Becas
SOLICITAR BECA
Para beneficiarse del sistema de becas de Instituto Serca
únicamente debe enviarnos su solicitud desde el siguiente
enlace:
En un plazo de 24 horas se le confirmará la aceptación de la
misma y podrá efectuar su matriculación desde el siguiente
formulario:
MATRICÚLATE
€
Su Máster dispone de Beca
Fraccione el pago de su Máster y elija las
mensualidades que mejor se adapten a usted
Puede abonarlo en
1, 3, 5, 10 ó 15 mensualidades
sin ningún tipo de interés.
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Matriculación y
Requisitos de acceso
Para la realización del Máster es necesario que el alumno/a
cumpla con alguno de estos requisitos:
1 Titulado Universitario en el ámbito sanitario, psicológico, educativo y social
Para efectuar la matriculación únicamente debe
enviarnos el formulario de matriculación, y a la
mayor brevedad nos pondremos en contacto con
usted para confirmar sus datos y enviarle sus claves
de acceso al Campus de Postgrado de Instituto
Serca.
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Programa Académico
Identificar el marco teórico general y organizadores previos esenciales en TDAH.
Reconocer la importancia de la familia en la intervención en personas con TDAH.
Enumerar las repercusiones existentes en las familias con un miembro con TDAH.
Comprender la importancia del contexto escolar en la intervención con niños/as con TDAH.
Identificar las dificultades educativas de niños/as con TDAH, así como el marco general de Atención a la Diversidad
de los centros educativos.
Dominar y aplicar los modelos de intervención docente y las implicaciones educativas en alumnos/as con TDAH.
Utilizar las principales técnicas e instrumentos para evaluar a niños/as con TDAH.
Diseñar y realizar diagnósticos en TDAH en función de la evaluación realizada.
Intervenir en personas con TDAH en función del diagnóstico previo para posteriormente realizar un seguimiento
adecuado.
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Programa Académico
Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de organización y planificación.
Habilidad para la comunicación escrita y verbal en lengua materna.
Capacidad para integrar el compromiso ético en su actividad profesional.
Capacidad para emplear las tecnologías de la información y comunicación.
Habilidad para tomar decisiones.
Habilidad para desarrollar la actividad profesional en entonos de diversidad y multiculturalidad.
Capacidad de aprender y de manera autónoma.
Habilidades interpersonales.
Capacidad para el trabajo en equipo.
Capacidad para trabajar hacia metas y la consecución de resultados.
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S COMPETENCIAS GENERALES
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Programa Académico
Capacidad para comprender y conocer la fundamentación, etiología y
terminología esenciales del Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
Dominar las funciones ejecutivas, el trastorno del lenguaje y la lectura y
desarrollo de la personalidad del niño/a con TDAH.
Analizar el desarrollo socio-emocional, problemas de conducta y otros
trastornos asociados al TDAH.
Identificar la familia como marco esencial del desarrollo.
Capacidad de intervenir en familias con niños/as con TDAH.
Conocer y analizar las repercusiones que tiene en la familia el niño/a con
TDAH.
Capacidad de dominar las dificultades de aprendizaje propias del niño/a con
TDAH y conocer el marco general de Atención a la Diversidad de los centros
educativos.
Reconocer y saber aplicar los modelos de intervención docente de manera
individual, en función de las peculiaridades de cada niño/a. CO
MP
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CIA
S COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Capacidad de dominar en profundidad las implicaciones educativas de los
niños/as con TDAH.
Identificar las estrategias y técnicas de evaluación en niños/as con TDAH, así
como las bases del diagnóstico psicoeducativo.
Aplicar la evaluación específica de Hiperactividad.
Capacidad de comprender y el protocolo previo de intervención en TDAH.
Dominar el programa de intervención en niños/as con Trastorno de déficit de
Atención con Hiperactividad (TDAH).
Capacidad de conocer la intervención psicoeducativa y cognitiva en TDAH.
Desarrollar las habilidades sociales en niños/as con TDAH.
Realizar informes de seguimiento a niños/as con TDAH.
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Programa Académico
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S
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS: MÁSTER EN TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACITIDAD - TDAH
MÓDULO 1. MARCO GENERAL Y ORGANIZADORES PREVIOS.
MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO.
MÓDULO 3. FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO DEL NIÑO CON TDAH.
MÓDULO 4. TDAH Y ATENCIÓN TEMPRANA.
MÓDULO 5. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN TDAH.
MÓDULO 6. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN TDAH.
MÓDULO 7. INTERVENCIÓN EN TDAH.
MÓDULO 8. PROCEDIMIENTOS DE INTERVENCIÓN TRANSVERSALES EN TDAH.
MÓDULO 9. FAMILIA Y TDAH.
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Programa Académico
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MÓDULO 1: MARCO GENERAL Y ORGANIZADORES PREVIOS.
MATERIA 1. Terminología y Fundamentación.
MATERIA 2. Etiología del TDAH.
MÓDULO 2: FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO.
MATERIA 3. ¿Qué es el desarrollo?
MATERIA 4. Desarrollo Motor.
MATERIA 5. Desarrollo de la Comunicación y el Lenguaje.
MATERIA 6. Desarrollo Cognitivo.
MATERIA 7. Desarrollo Social y Emocional.
MATERIA 8. Desarrollo Moral.
MÓDULO 3. FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO DEL NIÑO CON TDAH.
MATERIA 9. La Atención y las Funciones Ejecutivas en el TDAH.
MATERIA 10. El Desarrollo de la Personalidad.
MATERIA 11. El Desarrollo Socioemocional del niño con TDAH.
MATERIA 12. TDAH, Problemas de Conducta y otros Trastornos Asociados.
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Programa Académico
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MÓDULO 4. TDAH Y ATENCIÓN TEMPRANA.
MATERIA 13: Conceptualización y aspectos básicos de la atención temprana.
MATERIA 14: Marco teórico y modelos de actuación en atención temprana.
MÓDULO 5. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN TDAH.
MATERIA 15. Dificultades de Aprendizaje.
MATERIA 16. Trastornos del Lenguaje y Dificultades de Aprendizaje en TDAH.
MATERIA 17. Evaluación e intervención psicopedagógica en las dificultades de aprendizaje.
MATERIA 18. Intervención e implicaciones Educativas en TDAH.
MÓDULO 6. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN TDAH.
MATERIA 19. Estrategias y Técnicas de Evaluación.
MATERIA 20. Evaluación Específica en TDAH.
MATERIA 21. Bases del diagnóstico psicoeducativo.
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Programa Académico
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MÓDULO 7. INTERVENCIÓN EN TDAH.
MATERIA 22. Protocolo previo de Intervención en TDAH.
MATERIA 23. Panorámica general del tratamiento en TDAH.
MATERIA 24. La Intervención Psicoeducativa.
MATERIA 25. Programa de Intervención Cognitiva en TDAH.
MATERIA 26. Intervención Psicopedagógica en TDAH.
MATERIA 27. Técnicas de Modificación de Conducta.
MÓDULO 8. PROCEDIMIENTOS DE INTERVENCIÓN TRANSVERSALES EN TDAH.
MATERIA 28. Educación en Valores.
MATERIA 29. Educación Emocional.
MATERIA 30. Habilidades Sociales.
MÓDULO 9. FAMILIA Y TDAH.
MATERIA 31. La familia como contexto de desarrollo.
MATERIA 32. La Familia del niño con TDAH.
MATERIA 33. Intervención en Familias con niños con TDAH.
MATERIA 34. Educación Familiar.
MATERIA 35. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar.
MATERIA 36. El trabajo con los padres y familias.
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Miles de alumnos/as de todo el mundo avalan
nuestra calidad y nuestros sistemas de enseñanza,
haciendo con Instituto Serca su especialización
profesional.
Permanente actualización y mejora de contenidos.
Instituto Serca está afiliado a las más prestigiosas instituciones
de los ámbitos de psicología, sanidad y educación, para estar
permanentemente actualizadas en las últimas innovaciones
científicas y didácticas.
Nuestros programas formativos están diseñados por
profesionales de primer nivel con amplia
experiencia y siempre orientados al éxito profesional
del alumnado.
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¿Por qué Instituto Serca?
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Sistemas de becas y financiación.
En instituto Serca somos conscientes del esfuerzo que
supone estudiar un postgrado de calidad, es por ello
que disponemos de nuestro propio sistema de
descuentos aplicables a nuestros programas
formativos, todos ellos con financiación y pago
mensual sin intereses.
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Tutorización.
En Instituto Serca los alumnos/as disponen de
un tutor/a a su disposición desde el momento
de su matriculación, siendo prioritaria la
resolución de dudas en el mínimo plazo.
Nos adaptamos al ritmo de aprendizaje de cada
alumno/a.
Nuestra metodología permite adaptarnos a las
necesidades formativas individuales, garantizando así
nuestra atención individualizada.
7 Sistema de prácticas.
Hemos querido satisfacer las necesidades formativas y
facilitar el proceso de realización de las mismas,
independientemente del lugar donde se encuentren nuestros
alumnos/as, evitándoles desplazamientos innecesarios y
favoreciendo la libre elección de centros para la realización
de prácticas.
MÁS INFORMACIÓN
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¿Necesita más información? [email protected]
institutoserca.com
+34 958 372 363