MOTIVACIÓN Y EMPODERAMIENTO PARA LA INSERCION...
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MOTIVACIÓN Y EMPODERAMIENTO PARA LA INSERCION LABORAL CON ENFASIS COLECTIVOS EN RIESGOS DE EXCLUSIÓN Metodología © Juan Miguel de Pablo Urban,2007.
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MOTIVACIÓN Y EMPODERAMIENTO PARA LA INSERCION LABORAL CON ENFASIS
COLECTIVOS EN RIESGOS DE EXCLUSIÓNMetodología
© Juan Miguel de Pablo Urban,2007.
Colectivos en Riesgo de Exclusión• Son personas que han sido señaladas y etiquetadas
como excluidas en los procesos de normalización social• No hacer lo que el encuadre social dominante impone
(lo que se denomina PODER SOBRE) les recuerda continuamente que “no son competentes”
• Los ámbitos de competencia (lo que se denomina PODER PARA) están invisibilizados y, por lo tanto, nunca son destacados
• Aceptar los planteamientos que el “status quo” propone suponen una domesticación y una renuncia cuando no una deslealtad a su origen (familia, etnia, grupo...)
Empoderamiento - Empowerment
• To empower: dar o conceder poder; facultar, habilitar, capacitar, autorizar, dar poder de, potenciar, permitir, empoderar, otorgar el derecho (o la facultad) de, etc.; Conferir poderes; (en el sentido comercial o legal) apoderar, comisionar.
Empoderamiento - Empowerment
• El concepto de empoderamiento se formó en los Estados Unidos. La palabra aparece por primera vez en el libro Empoderamientonegro de Bárbara Salomón, en 1976, pero no se hizo popular sino hasta finales de la década de los 80, a través de la obra de Carolina Moser sobre análisis de género en 1989. Varios movimientos ejercieron influencia en la aparición de este concepto: el movimiento de los negros, el movimiento de las mujeres (que fue el que le dio carta de ciudadanía al empowerment), las campañas alfabetizadoras de Paulo Freire, el anarquismo, el marxismo, etc. Actualmente oímos hablar de empoderamiento a los que trabajan en educación de adultos, en trabajo comunitario, en trabajo social...
Empoderamiento - EmpowermentJo Rowlands expone acerca de una definición de empoderamiento:
“...el empoderamiento debe consistir en introducir dentro del proceso de la toma de decisiones a las personas que se encuentran fuera del mismo. Ello pone un fuerte énfasis en el acceso a las estructuras políticas y a los procesos formalizados de toma de decisiones y, en el ámbito económico, en el acceso a los mercados y a los ingresos que les permitan participar en la toma de decisiones económicas. Todo ello remite a personas capaces de aprovechar al máximo las oportunidades que se les presentan sin o a pesar de las limitaciones de carácter estructural impuestas por el Estado. Dentro de la interpretación generativa del poder (poder para) el empoderamiento incluye procesos en que las personas toman conciencia de sus propios intereses y de cómo estos se relacionan con los intereses de otros, con el fin de participar desde una posición más sólida en la toma de decisiones y, de hecho, influir en tales decisiones.
Modelos de Intervención
DIDACTICO
DE ASESORAMIENTO
CENTRADO EN LOS RECURSOS
© Juan Miguel de Pablo Urban,2007
Modelos de Intervención
MODELO CENTRADO EN LOS RECURSOS
POSICIÓN DEL PERSONAL TÉCNICO:Posición "down". Postura de "ignorancia deliberada" El poder aparece en la persona beneficiariajusto por el uso del no-poder del personal técnico
Nuevos planteamientosNuevos planteamientosde Orientación Profesionalde Orientación Profesional
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objetivo
MODELO CENTRADO EN RECURSOS
Centrarse en los recursos implica:Centrarse en los recursos implica:
CREER EN LA EXISTENCIA DE RECURSOS ENLAS PERSONAS DESEMPLEADAS QUE LES PERMITIRÁN ENCONTRAR LAS SOLUCIONES IDÓNEAS Y DAR POR SUPUESTO QUE ESTO YA ESTÁ OCURRIENDO.
Centrarse en los recursos implica:Centrarse en los recursos implica:
BUSCAR CON CURIOSIDAD TODOS LOS RECURSOS QUE LAS PERSONAS BENEFICIARIAS YA HAN PUESTO EN MARCHA:* HACER RELEVANTE TODA LA INFORMACIÓN QUEYA POSEE* DESTACAR LAS HABILIDADES QUE HA DESARROLLADO* APOYARSE EN EXPERIENCIAS PREVIAS DONDE SE HAPUESTO DE MANIFIESTO.
Centrarse en los recursos implica:Centrarse en los recursos implica:
AMPLIFICAR LOS RECURSOS EMPLEADOS POR LA PERSONA USUARIA, DEDICANDO TIEMPO Y ESPACIO EN EL ENCUENTRO, A HACERLOS MÁS PATENTES Y SIGNIFICATIVOS.FACILITAR LA CONSTRUCCIÓN DE UNA RAMPA DE LANZAMIENTO HACIA LA INSERCIÓN.
Centrarse en los recursos implica:Centrarse en los recursos implica:
ATRIBUIR LOGRO A LAS PERSONAS USUARIAS POR LA UTILIZACION DE LOS RECURSOS QUE POSEE, INCREMENTANDO LAS PERCEPCIONES DE AUTOEFICACIA PERSONAL Y PROFESIONAL.
Centrarse en los recursos implica:Centrarse en los recursos implica:
FACILITAR LA PLANIFICACIÓN DE METAS:* PEQUEÑAS, REALISTAS, ALCANZABLES...* CONCRETAS, ESPECÍFICAS...* RELEVANTES PARA EL/LA USUARIO/A* FORMULADAS EN POSITIVO
Hacia un modelo de Agencia Hacia un modelo de Agencia Humana:Humana:
Expectativas
Metas
Conductas
Atribuciones
Hacia un modelo de Agencia Hacia un modelo de Agencia Humana: Humana: EjemploEjemplo
3º/ Creo que puedo conseguirmás cosas en esta línea.
1º/ Visito un centrode información.
2º/ Yo he encontrado soluciones,esto me ha servido para...
4º/ Puedo solicitar informaciónen...
El personal técnico como instrumento:El personal técnico como instrumento:
La postura de "IGNORANCIA DELIBERADA" o Posición DOWN:
La persona usuaria piensa que yo sé, conozco, soy una persona experta... Ella viene a recibir.
Cada persona usuaria es "catedrático/a" en inserción
La PACIENCIA para evitar la aparición de nuestras soluciones, anulando las de el/la usuario/a.
El abandono de nuestro "caminoideal": espera, espera un poco más...
Mantener 15 minutos sin opinión...
El personal técnico como instrumento:El personal técnico como instrumento:
La CURIOSIDAD como fórmula para una búsqueda intensa de excepciones, logros y soluciones en el/la usuario/a.
El arte de preguntar, insistente, en eldetalle...
Pregunta 5 veces, al menos, sobre cada obviedad.
El personal técnico como instrumento:El personal técnico como instrumento:
La CONFIANZA en la existencia de recursos y soluciones: el uso presuposicional del lenguaje.
* En presente: ¿Cómo estás buscando trabajo?, ¿cómo logras mantenerte?* En futuro: ¿Cómo harás esto mañana?,...* En pasado: ¿Cuándo conseguiste hacer...?
Seguro, lo está haciendo y lo va a hacer...
El personal técnico como instrumento:El personal técnico como instrumento:
La posición de FILTRO en la interacción grupal, modulando positivamente las conexiones.
Las preguntas circulares de logro: "Juan, ¿Cómo crees que Diana ha logrado conseguir esta última entrevista?""Diana, ¿qué característica de Juan le permite obtener este buen resultado?"
Facilita la mirada positiva en el grupo...
El personal técnico como instrumento:El personal técnico como instrumento:
SÍNTESIS:SÍNTESIS:El personal técnico como instrumento:El personal técnico como instrumento:
Ha de mantenerse IGNORANTE para que emerja el poder en el/la usuario/a. Ha de ser CURIOSO para buscar las soluciones que ya se han producido.Ha de CONFIAR en que las soluciones están ahí, esperando.Ha de ser PACIENTE para permitir que aparezcanpara entonces destacarlas.
MUCHAS GRACIAS
